в РАСтрепанных чувствах

Стандартизация — худшее из человеческих пороков, с надрывом в голосе говорит С. Имеет в виду, что отличаться не просто окей, но даже круто, а вот лезть из кожи вон в попытках равняться на «норму» — путь в никуда. Гениальность и незаурядность — хорошие слова, но едва ли относятся к норме. С — без сомнений яркая личность, редактор модного журнала в Париже, модель и основатель собственного бренда одежды, демонстрирует светскую жизнь и роскошные луки в сториз. Этого я не знала, случайно наткнулась в инсте буквально вчера. Зато знала С, когда ему было 11, а мне 22, тогда я работала воспитателем группы продленного дня в частной школе. Еще до встречи с ним понимала, что будет сложно, все говорили: очень странный мальчик, большие проблемы с общением, не уживается в классе из 6 человек, все страдают, он страдает, увидите и сами все поймете, добро пожаловать… Светлые волосы, круглые очки, слишком прямой и пристальный взгляд, голос профессора с нотками пафоса, любовь к классической музыке и дорогим часам. Не по-детски смышленый, критикующий всех и вся, но отчаянно нуждающийся в понимании и дружбе. Естественно, с ним никто не дружил: слишком странный юмор, привычка все обесценивать или, например, неспособность играть в мяч в силу физической неуклюжести — лишь верхушка айсберга. Еще какие-то странные ужимки и танцы в стиле Майкла Джексона, — 11-леткам было не понять. Надо сказать, они пыталась неоднократно, 5ро действительно классных, умных и добрых мальчиков давали шансы С. Вот только на любую «подростковую» шутку он реагировал агрессией, и в конце концов оставался крайним. 5ро против одного, изо дня в день. С постоянно плакал, ругался и хвастался своими часами/галстуками/костюмами, после чего снова плакал. А я не сумела правильно выстроить работу с этими ребятами, потому что не знала, что значит синдром Аспергера как убедить педагогов и показать ребятам, что стандартизация — это херня. Но, если честно, я и себя до сих пор не могу убедить, хотя очень стараюсь. Зато до слез порадовалась, что С все-таки смог. И, судя по всему, нашел тех, кто искренне кайфует от его умопомрачительных пиджаков, странных, но прикольных танцев и лекций про ценности Баленсиага.

Что ж, расскажу наконец, что все-таки делаю с данной ситуацией, да и вообще для развития коммуникативных навыков, эмпатии у Севера. (делаю вообще-то дохрена и на регулярной основе, — тут неистово хвалю себя, ибо кто, если не я): 🟣Ролевые игры — один из главных ингредиентов. Те самые, где много эмоций, сюжетов, необходимости договариваться, искать компромисс (например, делать по очереди то, что интересно мне, и детенышу). Отдельно проигрываем моменты, непосредственно связанные с общением (познакомиться, предложить поиграть, отказать, поделиться, забрать свою вещь и тд) 🟣Наблюдения и обсуждения. Когда Север «в ресурсе», стараюсь обращать его внимание на других детей, людей. С интересом обсуждаем причины их поведения, вижу, что у сына неплохо получается анализировать и замечать детали. 🟣Играем в «комплименты». Задача — найти что-то хорошее (то, что больше всего нравится в человеке, но можно начать и с игрушек). Пример: у куклы смешная шляпа, она мне нравится, а у мальчика зеленая футболка, я люблю зеленый цвет. Со временем усложняем, переходим к поведению и личностным качествам (смешной, добрый, нежный, веселый…) 🟣Много говорим про эмоции и чувства, потихоньку начинаем изучать, какие бывают качества характера. В плане эмоций Север подкован отлично, всегда может объяснить, что чувствует, понимает, когда страшно, грустно, злится или радуется, любит сообщать об этом)) 🟣Тренируем невербалику. Например, говорим одну и ту же фразу с разными интонациями (скажи злобно «я тебя люблю», а теперь испуганно), также отгадываем настроение по выражению лица. А еще обожаем показывать животных: злой динозавр, радостная собачка, кошка, которая боится и тд 🟣Настольные игры, карточки на развитие эмоционального интеллекта (если нужны конкретные пароли и явки, поставьте 😐) 🟣Конечно же, книги. Мы ооочень много читаем и говорим о прочитанном, точнее, я комментирую, задаю вопросы, а Север отвечает (по настроению). Включая на максимум все свои актерские способности, читаю с выражением, выделяю голосом и лицом отношения и чувства. 🟣Организованные встречи с детьми. Наличие подруг с детьми-ровесниками и встречи 1 на 1 — это идеально: предсказуемо (Север точно знает, что идет гулять с конкретным ребенком), легче удерживать внимание на 1 человеке + у меня есть возможность наблюдать и мягко помогать выстраивать коммуникацию. Пишу последним, но считаю этот пункт одним из ведущих. 🟣Верю в силу логики и обаяния Севера изо всех сил

Север vs коммуникации На данный момент Северу 3,2 — возраст, когда у большинства детей появляется интерес к общению со сверстниками. Норма эта, конечно, приблизительная, некоторые начинают «дружить» еще до 3 или наоборот включаются ближе к 4, что в принципе ок. Трехлетие, скорее, некий рубеж для родителей, после которого на общение ребенка хорошо бы обратить внимание и, если есть трудности и дефициты, постараться их сгладить. Север с раннего возраста посещал площадки, ходил в игровые + сад с 2,5. Он никогда не боялся детей, мог что-то сказать, попросить игрушку, играть рядом и даже преследовать особо понравившихся индивидуумов. Выраженной любви к контактам не испытывал, но меня не парило, ведь я сама такая параллельная игра являлась возрастной нормой. Время шло, и я все чаще начала замечать детские привязанности, простенькие игры, скучания по друзьям из сада и тд — у других ребят. У Севера же ничего не менялось, а зимой меня накрыло, и в какой-то момент началась паника — а вдруг он не понимает, как реагировать? Может не считывает реакций, не знает, как правильно? Как выяснилось позднее, он понимал и понимает все прекрасно, тонко считывает эмоции, анализирует причины реакций и поведения людей порой сверх меры и в принципе знает, что ответить, НО… только когда хочет! И в этом заключается наша главная трудность сейчас. Северу максимально насрать на поддержание связи ради связи (за исключением меня). Вещи, игрушки, собственные планы и идеи интересуют сына гораздо больше, чем дети, люди в целом. Контакт он устанавливает только в момент интереса, то есть общаться будет скорее ради игры или игрушки, которая привлекла. Как только «интересная движуха» кончается, Северьян может прервать контакт в эту же секунду и как будто забыть про человека. Он выделяет определенных детей, но если, к примеру, хочет играть в машиниста, ему по барабану, насколько настойчиво «подружка» зовет пообщаться, — будет сидеть и рулить. Или может согласиться на догоняшки, а на середине пути понять, мол, неохота, и молча удалиться «по своим делам» (точнее, уже не молча, но над этим активно работали). Дети его привлекают лишь яркие и смешные, то есть необходимо чем-то зацепить, развлечь (недавно Север сам заявил, что с несмешными общаться не любит). Хотя, как ни странно, имеется исключение — сын моей подруги (вероятно, тоже нейроотличный), с Ваней Север всегда ждет встречи (привет, Наташ ❣️), однако особой активности не проявляет, чаще наслаждаясь «параллельной игрой». Здоровается и прощается ребенок по настроению, любит делать замечания другим и поправлять их (нет, точно не моя школа) и в принципе не жаждет выкупать всех этих бесполезных социальных правил и игр. На днях женщина в метро спросила возраст дитя и, узнав, что ему 3, с наигранным восхищением сказала «какооой большой». А дома сын уточнил, почему пожилые женщины так по-добренькому говорят, что он большой, мол, злит его такой тон, ага… Возможно, кто-то подумает на кризис, но такой вайб присутствует у Севера с самого рождения. Контакт был, но стабильно вторичен и крайне избирателен, в то время как детеныш строптив и своенравен чрезмерно. Продолжение следует…

Вещаю про результат своих походов к психиатрам, реакцию близких и буллинг в чате родителей детей с РАС ⤵️

Выбираем тему

Обнаружила себя в растрепанных чувствах касательно названия и тематики канала. Осознаю, что мало кому тут (а может вообще только мне) интересны все эти нейроотличия, теперь думаю, что это была хреновая идея, и я погорячилась🫠 Ну и ладно, разрешу себе поштормиться еще чуть-чуть Завтра хочу записать небольшой аудиоподкаст про поход к психиатру, реакции людей и мои попытки встроить новые знания в свою идентичность. Но вообще-то про мам я не забыла, и полезное тоже имеется. Приглашаю вас тыкнуть ниже в опросе

РАС и нелюбовь к общению Захотелось поговорить про миф, связанный с отношением аутичных личностей к общению. Почему-то большинство считает, что аутисты в нем не нуждаются, и другие люди вызывают у них нулевой интерес. Ладно-ладно, признаюсь, сама когда-то так думала, а потому была убеждена, что РАС и я — противоположности, которые не притягиваются ни при каких обстоятельствах. Один из основных критериев наличия РАС — трудности в социальной коммуникации, но трудности далеко не всегда = нежелание тех самых коммуникаций. Более того, люди и тема отношений буквально могут стать спец интересом (не одними поездами и космосом едины, ага). У меня, кстати, так и было. Сколько себя помню, обожала наблюдать за людьми, слушать их разговоры, смотреть, как они общаются, анализировать поступки и обсуждать «непонятную логику». К счастью, у меня имелась идеальная компаньонка из загадочного мира душ компаний — бабушка. Не представляю, какой бы я выросла, если бы не наши бесконечные беседы об окружающих. Баб, а почему мальчик так смотрит? Зачем девочка так сделала? Почему Даше нравится Влад Сташевский? Она ведь никогда за него не выйдет.. Бабушка, конечно, отвечала. И общаться мне очень хотелось: легко и спонтанно, без лишних когнитивных усилий. Но сложности все равно присутствовали — в непонимании, как это сделать, как правильно среагировать, что сказать. Полагаю, именно сила моего интереса помогла адаптироваться. Больше всего на свете мечталось «вписаться», поэтому изо дня в день я училась человековедению, учителями же стали бабушка + хорошая логика и способность замечать детали. Если говорить об аутичных ребятах в целом, то существует множество вариантов отношений к общению. Кого-то раздражают люди, других они могут пугать, очаровывать, привлекать или не вызывать никаких ярких чувств, также трудности в понимании человеческих существ нередко приводят к дистанцированию или повышенной избирательности. Но само отношение точно не является диагностическим критерием.

Нейроотличия — новый тренд? В последнее время и вправду появляется многовато «взрослых с рас/сдвг», рилсиков про спектр, жизнь с особенностями и особенности жизни с нейроотличиями. Это ж как сильно людям хочется выделиться и быть нитакусями, что даже диагнозы себе приписывают!? Вижу подгорающие людские жопы и подгораю. Да, такой тренд действительно имеется, также как и индивидуумы, желающие на нем хайпануть, но, на мой взгляд, это лишь побочный эффект, и он не перевешивает «пользу лекарства». Лекарство в данном случае — знания, которых, в силу исследований и новой информации, становится все больше. Повышается компетентность психиатров, психологов и, как следствие, осведомленность людей. Людей, ощущавших, что с ними что-то не так, и они отличаются, с самого детства, Людей, испытывающих миллион сложностей в бытовых вопросах, общении, эмоциональной регуляции, понимании «что я вообще такое и как вывозить». Ответы у них, конечно, имелись, ведь окружающие регулярно подсказывали: у тебя просто сложный характер, застенчивость, тревожность, избалованность. Умная, но ленивая, опять со своими заморочками, инфантильная, эгоистка. Ты недостаточно стараешься, соберись, другие ведь могут, а что ты такого делала, что устала? Холодная, отстраненная, тебя слишком много, тебя слишком мало, какая-то странная..Возьми уже себя в руки, соберисьсоберисьСОБЕРИСЬ! Собраться почему-то все равно не получалось, если только на время. Зато поверить в свою никчемность получалось прекрасно, а никчемным быть совершенно не хочется, поэтому люди пытались ее устранить. Разными способами. Наладить режим и питание, работать и учиться, в том числе у других — быть милыми, открытыми и позитивными. Ходить к психологу долго и упорно, а если не помогает, попробовать другой подход, в конце концов, отучиться на психолога. Искать свой стиль, коллектив, свое место, дело и увлечения, главное, не сдаваться. Сдавать анализы, проверять щитовидку, повышать витамин д и ферритин. Порой становилось лучше, но ненадолго, то самое чувство отличия все равно возвращалось и догоняло, как и усталость с выгоранием. …Вдруг появилась информация. Люди узнали, что такое сдвг, рас и, кажется, впервые ощутили себя понятыми. А еще поняли, что они и так достаточно стараются и вовсе не никчемные, просто другие. Наконец стало ясно: можно остановиться и перестать себя чинить. Гонка окончена. Вся картина мира перевернулась с ног на голову, и, естественно, об этом хочется кричать или хотя бы говорить, в тех же рилсах. Ведь если хоть один человек благодаря «тренду и хайпу» поймет, что с ним все нормально, значит, этот тренд необходим, несмотря на издержки и негодование недовольных.

Channel name was changed to «в РАСтрепанных чувствах»

Дорогие, привет! После очередного перерыва пришла к вам с объявлением. Короче говоря, не нахожу в себе мотивации и желания продолжать вести блог как мамский. Как уже говорила, у меня случился РАС головного мозга (типа каламбурчик, обозначающий одновременно мое нейроотличие и спец интерес, ну вы поняли)). В связи с этим, не вижу поводов отказать себе в удовольствие следовать зову сердца сменить тематику канала. Уже завтра планирую перейти от слов к делу и поменять название вместе с описанием. После этого тут будет в основном про жизнь через призму нейроотличий, интересные факты и рассуждения на тему РАС и СДВГ, ну и, конечно, нейроотличное материнство. Про Севера тоже будет, но, вероятно, уже в меньшей степени, чем раньше. Понимаю, что многие тут собрались совсем не ради этого, поэтому всем, кто решит покинуть чатик, — спасибо за внимание, отклики и искреннее человеческое общение в комментариях, было классно. Ну а всем, кто решит остаться — сердечки и обнимашки! Кажется, как будто начинаю с нуля, но не грущу ни капельки, ощущаю лишь вдохновение и желание по-новому (но неизменно честно) нести пользу и делиться значимым❤️

Зарисовка «Север и эмпатия» Случайно ударил меня ооочень сильно, — всячески выражаю грусть, боль и негодование, после чего ребенок осуществляет быстрое поглаживание и говорит «извини». Обескураженная мощностью удара, я продолжаю причитать. Север: - Ну я же тебя уже поглааадил! Что ты еще хочешь от меня?!! Хочешь, дам тебе потрогать пилу, не грусти, пожалуйста! и через 30 секунд: - Ты успокоилась? Давай успокаивайся, будем дальше читать уже!

Поняла, что уже год тут не было обзора человеческого детеныша. А Север тем временем достиг возраста, о котором я когда-то мечтала — 3,1, и вот что мы имеем: ⏺️Четкая и ясная речь + богатый словарный запас с использованием сложных слов и регулярными попытками узнать значение новых (а что значит «четко», «буквально», «комментировать»? и тд). При этом долгие подробные диалоги с рассказами о том, как прошел день, бывают не часто. Дитя предпочитает говорить о том, что интересно ему, регулярно использует фразу «не хочу отвечать», однако по поводу и без засыпает окружающих вопросами 🟣Бытовые и навыки самообслуживания в порядке. Горшок освоен, также как и одевание-раздевание, не считая застежек и всякого сложного. Однако тут настроение играет ключевую роль: часто Север отказывается одеваться, говорит, что тяжело/не хочется, включает режим нытья и бунтует. При желании, как выяснилось, способен качественно протереть за собой стол, убрать кошкин лоток (спустить в унитаз наполнитель) и даже помыть тарелку, но просить бесполезно, значение имеет исключительно внутренний порыв. ⏺️В последние пару месяцев ощутимо прокачалась физуха. Ребенок отлично карабкается на различные возвышения, лестницы, умеет делать кувырок, высоко прыгать и стоять на одной ноге (почти). Резво катается на беговеле, с горем пополам почти освоил самокат, а вот велосипед пока его бесит («крутить педали — сложно и неинтересно», ага) 🟣С мелкой моторикой все непонятно. Рисовать, лепить и делать всякие поделки человек не любит, зато все еще является поклонником конструктора. У нас имеется обычный, магнитный и с колючками, так вот Север периодически сам что-то придумывает и собирает: кофемашина, душ, качели, динозавр…Долгое время не признавал пазлы, но сейчас пару раз в неделю соглашается и делает успехи 🟣Цветет и пахнет ролевая игра, фантазия. Целыми днями малыш что-то придумывает, и для этого порой не нужны ни игрушки, ни другие люди. Кровать становится морем, и он плывет на лодке, а наша кошка — морским котиком, мои ноги превращаются в мотоцикл, качели — в ракету, а кухня — в ресторан, где мне выпала роль официанта. ⏺️Характер все еще сдвгшно-аутичный противоречивый. «В ресурсе» Север активный, тактильный, очень любит шутить, требует слишком много внимания и участия, любит петь, шуметь и играть нон-стопом, а лучше все и сразу. «Не в ресурсе» он молчалив и отстранен, крайне рассеян и будто заторможен. Такие состояние могут меняться по 10 раз в день, весьма быстро и неожиданно. Внимателен к деталям (порой даже слишком), наблюдательный, обладает прекрасной памятью, логикой. 🟣Уроки эмоционального интеллекта от матери-психолога, кажется, не прошли даром. Сын хорошо понимает, что чувствует, пытается анализировать и объяснять причины своей радости/грусти/злости; стал более внимательным к эмоциям других людей. Эмпатия, правда, пока неуклюжая и больше для галочки (случайно ударил маму = надо погладить и сказать «извини»). В принципе у меня она лет до 4 тоже не проявлялась. ⏺️В общении со сверстниками пока все не очень гладко, что меня, конечно, очень расстраивает. Север запоминает и выделяет детей, понимает их реакции, причины эмоций. Но такого, чтоб прям долго играл полноценно с кем-то из детей, нет. Он включается в контакт, может что-то предложить, например, игру в машинки или бегать в догонялки, а потом резко без предупреждения и разговоров остановиться и начать заниматься чем-то своим. Кажется, что слишком много думает, долго собирается и не успевает внутренне за другими. На площадке может не заметить, что к нему обратились с вопросом «как зовут», поздно отреагировать, короче выпадает. 🟣Ну и насчет кризиса 3 мне сложно судить. Я долго и уверенно списывала его упрямство и капризы на кризис 1, потом 1,5 и 2 лет, но, как говорила выше, пора признать: он всегда был таким, и ждать легкого, общительного мальчика-милашку явно не стоит. Жестких истерик у нас нет, но вот негибкость, нытье, ворчание, споры и недовольство + «я сам» — наши вечные спутники. #обзор_детенышачеловека Мамы трехлеток, расскажите, вы как там?

Мы с Севером уже несколько месяцев ходим на занятия к нейропсихологу. В этом центре занимаются совершенно разные дети, начиная с легкого СДВГ, заканчивая глубоким аутизмом. Регулярно я вижу по-настоящему сложных ребят, — неговорящих, не откликающихся на обращение и просьбы, бесконечно машущими руками или бегающими на носочках, но больше всего поражают их мамы и папы. Да, мозгом я более, чем понимаю, что мы с вами, будучи человеческими созданиями, способны принять практически все, что угодно, и со временем вырастаем вширь вокруг горя или утраты. При этом, видя, как они искренне улыбаются, пьют кофе и шутят шутки по телефону, буднично обсуждают очередную комиссию или коррекционный садик и болтают со своими детьми, будто все совершенно нормально, и их мир не рухнул, — не понимаю, КАК. Как вообще такое возможно пережить, не став мертвой внутри, на эмоциональном уровне остается настоящей загадкой. От этого сразу чувствую себя маленькой и слабой, ведь у нас-то все совершенно не так. А я с января никак не могу взять себя в руки, даже с помощью антидепрессантов (отдельная история). Вероятно, дело в неопределенности. Поведение Севера крайне переменчиво: в какие-то моменты кажется, что все замечательно, он рассуждает, быстро реагирует, отвечает на вопросы и шутит, демонстрируя даже слишком зрелую для своего возраста рефлексию и, конечно, логику — куда без нее. В другие моменты (часто) он растекается как желе, отвлекается на любой внешний стимул, как годовалый, уходит от вопросов и включает режим «в космосе», не способный завершить элементарную задачу. Я буквально каждый день качаюсь на эмоциональных качелях без понимания, как уже наконец с них слезть. Хочу домой и полежать, — проблема в том, что я уже дома, с лавиной мыслей, затапливающих мой и без того уязвимый мозг. Диагнозов нет, но сложностей так много, что я даже приблизительно не знаю, что будет дальше, какое будущее ждет моего ребенка, сможет ли он когда-нибудь высидеть целый урок в школе, будут ли у него друзья… Иногда хочется заговорить с одной из этих мам «сложных» ребят и спросить, как она, то есть как она на самом деле, но это будет неуместно, — мы не в одной лодке, определенно нет. Поэтому продолжаю грести одна на своей маленькой байдарке и верить, что однажды научусь справляться с течением и снова начну кайфовать от воды. С точки зрения логики (и психологии), рано или поздно такой исход неминуем.

Аутичные проявления. Часть 2 — что имеется во взрослом возрасте. 💜Не переношу громких звуков, болит голова практически от любого парфюма, ловлю перегруз от нахождения в толпе и жары. В машине и дома должна быть определенная температура. 💜Часто зацикливаюсь на каком-то блюде/еде. Уже 2 месяца я угораю по чипсам из батата, до этого в течение 3 недель ела мороженое буэно, как одержимая 💜Очень быстро перегружаюсь от общения, в процессе которого также периодически улетаю в космос себя/свои мысли. Всегда требуется много времени наедине с собой для восстановления, а 💜если его нет, то в какой-то момент до дрожи могут начать раздражать прикосновения, вопросы и вообще любой контакт 💜Большинству со стороны кажусь строгой/надменной/серьезной/пафосной (такой вот взгляд, мимика), 💜при этом эмоции часто могут выглядеть чрезмерными/наигранными 💜Плохо переношу перемены, первое время чувствую сильную грусть и уязвимость в новых местах (даже если это шикарный отель у моря) 💜Никогда не любила флирт, намеки, всякого рода «игры, в которые играют люди» и манипуляции. Фанатка честности, прямоты (и овершеринга) 💜Могу неосознанно перенимать манеру речи и тон собеседника 💜Максимально комфортно себя чувствую на выступлениях, в работе или в местах, где есть понятные (скорее, уже знакомые мне) «правила общения» и не испытываю ни грамма стеснения. При этом могу теряться в разговорах «ни о чем». То есть мило поболтать с маникюршей или разговориться с мамами на детской площадке — вообще не про меня 💜Кстати, проанализировав прошлое и настоящее, осознала, что дружба и близкие отношения складывались исключительно с нейроотличными людьми и никак иначе 💜Логика, рацио и идеальная память, а еще способность замечать мелкие детали — моя фишечка 💜Стимы (но тут хз, их можно и к СДВГ отнести): постоянно двигаю ногами, когда сижу, кручу что-то в руках, могу теребить одежду, волосы и тд. Что ж, такой вот каминг-аут получился, друзья. Если решите покинуть канал, я пойму, но не прощу Хорошего всем денечка!

Мои аутичные проявления. Часть 1 — детство. Собственно, как и обещала, рассказываю. Сразу хочу отметить, что каждый «симптом» отдельно от других вовсе не говорит о нейроотличии. Тут важно смотреть на картинку в целом, и у меня она получилась весьма выразительной: 🔴Сенсорная чувствительность. Я всегда негативно реагировала на резкие запахи, терялась от громких звуков, большого скопления народа и тд. Также были периоды, когда я не могла носить определенную одежду, например, устраивала истерики от необходимости надевать трусы, позже — колготки, шапки 🔴Была крайне ригидным ребенком, если что-то шло не по плану, также устраивала истерики, и меня было практически невозможно переключить или отвлечь, все игровые методы и уговоры шли лесом 🔴Зацикленности на разных вещах, понятных лишь мне самой. К примеру, меня триггерило, что у куклы не так повернут бантик, у зайца не так «стоят» уши, мама сделала мне хвост недостаточно туго, и все это было настоящей трагедией, заморочкой на целый день 🔴Многие вещи делала по-своему. Помню, как я отказывалась наотрез учиться танцевать. «Придумала» 2 движения (плечами вверх + поворот вокруг себя), дала название этому танцу и использовала исключительно его на протяжении оооочень долгого времени 🔴Боялась незнакомцев и знакомцев тоже, пряталась под стол, когда приходили друзья родителей, хотя никаких «травмирующих» событий, связанных с общением на тот момент не было, все эти люди были доброжелательны по отношению ко мне 🔴Долго боялась смотреть в глаза. Настоящим стрессом была поездка в маршрутке, если я сидела не у окна и лицом к людям 🔴Физическая неуклюжесть. Поздно научилась прыгать и скакать, не умела играть в резиночку, плохо ловила мяч и сразу стала аутсайдером в школе на физкультуре 🔴Отсутствие детской живости и спонтанности. Родители называли меня царевной несмеяной, а окружающие регулярно подмечали «взрослый» взгляд и интересовались, почему я такая серьезная 🔴Одно из ключевых — мне всегда было невероятно сложно с другими детьми. Не понимала, как включиться в игру, не проявляла инициативу, хотя меня этому учили. Позже начала действовать по шаблону (сначала спросить, как зовут, потом — сколько лет, далее предложить дружить/играть) и если что-то шло не по плану, впадала с ужас. Например, однажды я спросила девочку, как ее зовут, а она вместо ответа спросила «а что?». Я не нашла ничего лучше, чем убежать домой плакать 🔴В целом я часто не понимала детских приколов, шуток, не знала, как отвечать на грубость, наглость, терялась, повторяла за другими, ооочень много наблюдала и училась действовать «как нормальный человек» 🔴Не умела занимать себя до школы, сложно было придумать нечто интересное; рисунки и поделки также были в основном по шаблону, однообразные 🔴Много ритуалов в детстве: только определенные качели/магазины/книги/игры и прочее 🔴Была не по возрасту логичной, в год уже говорила свободно предложениями, рано выучила буквы и счет, знала названия всех своих и бабушкиных лекарств в 3 года , а также большую часть стихов Агнии Барто (и не только) наизусть 🔴В наличии имелся и спец интерес — животные. К 4 годам знала названия всех птиц, пород собак и кошек, часами могла смотреть на животных, обсуждать их и фантазировать о том, кого хочу завести

Что по новостям? За этот месяц случилось несколько важных вещей. Во-первых, мы с Севером сходили к Елисею Осину (один из нишевых топовых известных психиатров, шарящих за РАС и СДВГ). Осин диагнозов не поставил, но отметил хороший интеллект дитя, сложности с гибкостью и вниманием. Говорит, вот есть дети, которые могут расти, как одуванчики в поле, — это, конечно, не ваш случай. Север чувствительный, ему всегда будет требоваться ваше внимание + благоприятные, мягкие условия в садике, школе... Короче говоря, лет до 18 легче точно не будет (мой вывод уже). Во-вторых, мы сделали шаг навстречу тем самым «благоприятным условиям» и поступили в другой детский сад: отдельная территория, заряжянные и действительно неравнодушные сотрудниками, разделяющие наши ценности, атмосфера творчества и любви. Когда мы прошли 2 отборочных тура (да-да, игровое тестирование для детей и интервью с родителями) мне хотелось плакать не только от стоимости сада, но и от того, как явственно ощущался мэтч. Осталось дождаться 1 сентября, — начнется новая глава в жизни сына. В-третьих, каким-то неожиданным образом РАС и СДВГ стали моим новым спец интересом. Все больше погружаюсь в тему: читаю, смотрю рилсы лекции, нацелилась на курс и надоедаю мужу своими бесконечными разговорами о нейроотличиях. Себя, конечно, тоже во всем узнаю, что вызывает противоречивые чувства, штормит периодически. Обещала вам рассказать про свои «проявления» и обязательно это сделаю, — боюсь, что блог в принципе рискует стать нейроотличным. Хотя нет, не боюсь, никогда еще в жизни так сильно не ощущала себя собой — добрый знак, не иначе. В честь этого была сделана новенькая татуировка, вот посмотрите! Какие ассоциации вызывает? А у вас какие важные события произошли? Как дела, состояние?

Залечу после очередного перерыва (обусловленного бесконечной рефлексией и внутренней пересборкой) с цитатами трудного трехлетки: 🟣Повесила новые плакаты у кровати Севера: - Мам, а это новые картинки? - Да, новые - А кровать старая? - Кровать тоже не старая, здесь у нас вроде ничего старого нет - А кондиционер? - Ну ладно, он уже староват - (пауза) А ты мама? Ты старая-престарая женщина? 🟣Дала Северу банан, орешки и кружку с водой. Спустя 5 минут ребенок положил орешки в воду, туда же покрошил банан: - Мам, я сделал буяновый сок - ???🗿 - Я же буян! Поэтому я приготовил буяновый сок, хочешь попробовать? 🟣Север каким-то образом стащил дедушкину банковскую карту. Дед, в попытках вернуть свое имущество без истерик, предлагает обмен, вручая внуку ненужную скидочную карту. План оказывается провальным, потому что: - Нееет! Эта мне не нужна! Она бесполезна! На ней же нет деееенег, а я хочу с деньгами аааа 🟣Вечером прошу Севера убрать свой конструктор. Человек как обычно медлит и отвлекается, а я поторапливаю: - (драматическим голосом) Но мне же тяжелоооо! Я не могу убрать конструктор, потому что это сложно. Ты злая, ты заставляешь меня! - (присоединяюсь к драме) О да, я злая и ужасная! Вынуждаю убрать 5 маленьких деталек, — просто монстр, а не мама! - Я тогда пойду к папе. Папааа! Мама — монстр! Она просит меня убираться. 🟣Обсуждали с Севером, кто такие клоуны и что они делают (смешат людей). На следующий день консьерж пыталась развеселить детеныша. - Мама, Валя меня смешила. Значит, она — клоун? 🟣Но бывают и светлые моменты, например: - Я тебя люблю, мам - И я тебя очень. А за что ты меня любишь? - Потому что ты добрая, и ты меня любишь, и я тебя обнимаю всегда

Старалась быть краткой, но тщетно. В аудио рассказала про: - странности Севера - походы к специалистам (все-таки РАС или не РАС) - изменения в нашем распорядке недели - мысли касательно нейроотличий - про мое собственное нейроотличие и новые открытия о себе Смело можете слушать на x2