Учим, пишем, публикуем

описание

Канал для педагогов, которые хотят писать понятно и интересно о себе, своей школе или детском саде. Автор — Валерия Маркова, преподаватель МГПУ, редактор. Для связи: @markovavk Этот же канал в ВК: https://vk.ru/teach_write_post

← к каналу @teach_write_post

424

подписчиков

Охват к подписчикам

25,9%

ERR

Реакции к просмотрам

10,88%

1 081 на 50 постов

Пересылки к просмотрам

0,58%

Постов в день

0,3

всего 87

Где отзываются чаще

доля реакций к просмотрам

25 февр.без подписи40,07%
12 авг.Лексический повтор восторг В рубрике #былостало я обычно показываю, как сама делаю текст лучше. А сегодня предлагаю взглянуть на работу редактора, который занимается нашим пособием для педагогов. Мы попросили его устранить лексические повторы там, где это имеет смысл. Первый способ, который приходит в голову, — подобрать синонимы, однако они не всегда оказываются точными и уместными. Бывает, даже хуже становится, чем с повторами. Тогда приходится больше вникать в контекст и переписывать всё предложение или его часть. Смотрите, какие замечательные правки предложил наш редактор: – «...Не поддавайтесь искушению объять необъятное в своём выступлении» вместо «...Подумайте, не хотите ли вы объять необъятное в своём выступлении» (парой строк раньше уже было «хотите»); – «Поставьте себя на место аудитории: понятен ли рассказ?» вместо «Подумайте: понятен ли рассказ?» (наше любимое «подумайте» чуть не заполонило короткий абзац); – «...Объясните, как вам ассистировать» вместо «...Объясните, какая помощь может вам понадобиться» («помощь», «помочь» и «может» вообще в лидерах по повторам). 🔥 Теперь, готовьтесь, — высший пилотаж. Было: «Выберите акцент исходя из вашей цели. Помните, что и цель, и фокус внимания — только ваши ориентиры, и о них не нужно сообщать родителям напрямую». Здесь речь идёт о том, что странно прийти на родительское собрание и сказать в лоб что-то вроде «Моя цель — заинтересовать вас платными кружками». В этом фрагменте «цель» повторяется оправданно, а «ваши» — уже нет, поэтому стоило исправить. Стало: Выберите акцент исходя из вашей цели. Помните, что и цель, и фокус внимания — ориентиры «для служебного пользования», и о них не нужно сообщать родителям напрямую. Ориентиры «для служебного пользования»! Пятый раз перечитываю и радуюсь: редактор и от повтора избавился, и сделал так, чтобы идея считывалась моментально. 💬 Как вам? Возьмёте на заметку приёмы редактирования? Подпишитесь на канал: 🔵ТГ 💬ВК30,77%
14 авг.О чём писать после августовок? Вот-вот начнётся пора августовских конференций, и об участии в них можно написать нешаблонные посты. Держите пару вариантов! ✅ Расскажите об идеях, которые вам понравились и точно найдут место в вашей практике. За примерами идём в канал Гимназии Сколково. После конференции «Второе дыхание» организаторы сделали серию публикаций по мотивам мастер-классов и докладов (первый, второй, третий пост). ✅ Если вы сами выступали, то поделитесь ключевыми тезисами и объясните, в чём ценность вашей работы. Допустим, вы участвуете в программе «Развивающая среда», а на августовке подводите итоги года. Читателям-родителям будет не так интересен сам по себе доклад, но им важно увидеть, что в вашем саду или школе дети чувствуют себя комфортно, учатся общаться, развиваются как личности. Главное — не декларировать, а рассказывать и показывать («В этом году мы открыли „Мастерскую общения“ и теперь наблюдаем, как ученики договариваются между собой и конструктивно разрешают конфликты...»). 💬 Каким из вариантов воспользуетесь? #приёмприём #лайкрепост Подпишитесь на канал: 🔵ТГ 💬ВК30,23%
3 авг.Моя вторая статья для Skillbox Media «Возьму-ка нейросети! Сама чему-нибудь научусь», — сказала я, когда шеф-редактор Дарья Чепурнова предложила выбрать тему второй статьи для Skillbox Media (об опыте с первой рассказывала здесь). И правда: задав вопросы экспертам, я узнала много любопытного. Хотя статья больше для аналитиков, приёмы работы с нейросетями пригодятся и нам, педагогам-авторам. Кое-что я уже попробовала! 🔥 Например, давала одно и то же задание DeepSeek и ChatGPT, чтобы понять, с кем из них продолжать разговор и шлифовать результат. А ещё я просила DeepSeek изучить ответ ChatGPT, и он радостно выдал замечания — такая дополнительная проверка оказалась нелишней. Приходите почитать! Статья «Нейросети в анализе данных: какие сервисы и как лучше использовать в работе» — по ссылке. #лайкрепост #ИИспытания Подпишитесь на канал: 🔵ТГ 💬ВК25,00%
10 авг.А что я одна смеюсь и ругаюсь? Давайте вместе! Недавно я рассказывала вам, как обучаю DeepSeek редактировать. Теперь мне хочется, чтобы он писал в моём стиле, но пока терплю педагогические поражения. Несмотря на примеры текстов, заданный контекст и ограничения, нейросеть стремится сделать по-своему. Вот, полюбуйтесь: 🙈 Школа или детский сад — это не свод правил. Это люди. И госпаблик — единственное место, где можно показать их живыми. Не «педагогический состав», а учителя, которые смеются вместе с детьми. Не «воспитанники», а Лида с котом Васей. «Единственное место, где можно показать их живыми» — на этом меня пробило на ха-ха, и #ИИспытания пришлось свернуть. Да-да, а в школе-саду педагоги как зомби! Понятно, что нагрузка сумасшедшая, но всё же. 😁 То ли я плохой учитель, то ли летом ученик не ученик... Подпишитесь на канал: 🔵ТГ 💬ВК24,24%
21 июл.Цитаты для настроя и знакомства С отсылками разобрались. А вот если вы в точности воспроизвели фразу из книги, фильма и т. д., указали источник, то это уже цитата. В наших обсуждениях Анна заметила, что цитата настраивает нас на знакомство с текстом. Мне тут же вспомнились удачные эпиграфы. Возьмём пособие для педагогов «Психология общения» М. И. Станкина. Раздел «Приёмы самовоспитания» начинается так: «Спеши сегодня лучше стать, не будешь завтра так страдать». С. Брант. Читатель улавливает: всё, о чём пойдёт речь дальше, может пригодиться ему в жизни (страдать-то неохота!). Описанные в разделе самоприказ, самоободрение и прочие «само-» накладываются на эту смысловую основу, которую задал автор. А ещё благодаря эпиграфу можно чуть больше рассказать о себе, о своём характере и взгляде на мир. Держите целых два из статьи Л. Ф. Борусяк «Что такое литературная классика: взгляд экспертов и учащихся»: «Интеллигентнее всех в стране девятиклассники, десятиклассники. Ими только что прочитаны классики и не забыты ещё вполне». Б. Слуцкий. «Быть классиком — в классе со шкафа смотреть на школьников...» А. Кушнер. Научно-популярная статья, в которой изложены результаты исследования, — всё-таки довольно строгий, безличный жанр. Но как сверкнула авторская ироничность в подобранных цитатах! 💬 Любите эпиграфы? Используете их, чтобы настраивать читателя на восприятие вашего текста? #приёмприём Подпишитесь на канал: 🔵ТГ 💬ВК16,83%
24 июн.Безопасно — разве не классно? 🤔 Глядите, на чём споткнулась в летней памятке для детей: «Самокаты — классно, но безопасно!» Автор противопоставил два наречия с позитивным значением, и всё, смысл расползся. Думаешь: а что такого? Хорошо же, когда безопасно... Стоп!.. Самокаты безопасны? Или автор хотел сказать «...но опасно»? В разговоре ещё можно было бы дотянуть лозунг интонацией, мимикой, жестами: «...Классно! (Пауза.) Но безопасно!» (палец вверх, бровь туда же, взгляд вызывающий). А в тексте читатель сразу воспримет всю конструкцию с явным «но» и только потом смекнёт, что автор закладывал другой смысл. Такого нам не надо! Памятки пишут, чтобы человек быстро всё понял и усвоил, а любой огрех в подаче информации этому помешает. Исправить легко — нужен другой союз. Вместо противительного «но» берём условный «если». Было: Самокаты — классно, но безопасно! Стало: Самокаты — классно, если безопасно! 💭 Конечно, можно иначе, более назидательно («...но безопасность превыше всего!»), но тогда мы потеряем ритм, и это будет уже не лозунг. Как вам вариант правки? #былостало Подпишитесь на канал: 🔵ТГ 💬ВК16,79%
15 июл.Же не манж па си жур! Который отпуск не обходится без пушистых гостей. Приходят почти каждый жур день и смотрят на меня вот так. Я им, конечно же, верю. 💬 Пока я открываю очередной пакетик корма, напишите в комментариях, что вы думаете по поводу отсылок к известным книгам, фильмам. Улыбаетесь ли, встречая их в текстах? Подпишитесь на канал: 🔵ТГ 💬ВК15,75%
18 июл.Приём, который может сблизить автора и читателя Отсылка — такая деталь в тексте, которая намекает на другое произведение или даже событие, человека. Например, это могут быть слова из песни, фильма, книги, упоминания исторических фактов, персонажей и т. п. В отличие от цитаты, отсылку обычно не снабжают указанием на источник — предполагается, что читатель её распозна‌ет. Если так и случится, скорее всего, он порадуется: «Ой, это же из фильма! Я тоже смотрел!» — и будет больше симпатизировать автору, с которым, оказывается, есть что-то общее. Автору тоже хорошо: раз отсылка вызвала эмоции, велика вероятность, что текст дочитают и завяжется разговор в комментариях. Кстати, как сказала Альбина, «используя такой приём, можно понять, кто с вами на одной волне». А что, если читатель её не поймёт? Возможно, он погуглит, а возможно, просто пропустит или даже почувствует себя не в своей тарелке. Думаю, автору стоит учитывать этот риск и, например, выбирать наиболее известные произведения и не давать отсылке ключевую роль в тексте. #приёмприём Подпишитесь на канал: 🔵ТГ 💬ВК15,38%
8 июл.Кто в паблике главный — нейросеть или автор? Раньше в ВК я наблюдала, как из паблика в паблик кочует канцелярит, а теперь — нейроштампы «Не просто рисовали, а превратились в настоящих художников», «Это не про запреты. Это про безопасность» и т. п. И то и другое заглушает в постах авторский голос, и паблики становятся похожи один на другой. Конечно, можно просить нейросеть писать тексты, но только сам человек сделает их действительно авторскими. Каждый результат, который выдал ИИ, нужно присвоить (в хорошем смысле) — прочитать, останавливаясь на каждой фразе и спрашивая себя: — Это в моём стиле? — Я бы так сказал (-а)? — В тексте правда мои эмоции? Нет, нет и нет? Тогда стоит отредактировать текст: заменить ИИ-обороты на характерные для человека, утрированный восторг на более естественный и т. д. Так и для ИИ найдётся работа, и авторское звучание не пропадёт. 🔥 В следующем посте расскажу, как DeepSeek настроился на нужный мне стиль изложения. #ИИспытания продолжаются! #околотекст Подпишитесь на канал: 🔵ТГ 💬ВК14,84%
31 июл.Это не... про... непрошеный гость! Гость, который приходит без приглашения, за любым столом несёт ерунду и травит бородатые анекдоты, — вот наш случай. Оборот «это не про... это...» появился ещё до нейросетей, но во многом из-за них расселился по всему интернету — аж бесит! Филолог Марина Королёва пишет: «Лет десять назад проявилось — сначала редкое и осторожное — использование „про“ в несколько непривычной позиции... Такое употребление понемногу расходилось, как расходятся круги по воде. Расходилось, расходилось… Пока не случился буквально взрывной выброс конструкции „это не про X, это про Y“. Возможно, виной тому нейросети, но неожиданно едва ли не в каждом втором тексте я стала видеть вот это...» Сейчас, когда автор пишет что-то вроде «Наша школа — это не про музыкальное образование, это про досуг», закрадывается подозрение: нейросеть подбросила — либо ему самому, либо другим, а он рядом стоял, дышал и, наконец, втянул в свой лексикон. 😅 Расхожесть оборота и его ассоциация с ИИ как отягчающее обстоятельство — первая причина нашего раздражения. Вторая причина состоит в том, что подобное употребление «про» выходит за пределы нормы. Традиционно этот разговорный предлог следует за глаголом и указывает на предмет высказывания или размышления («Скажи ему про учебники!», «Думаю про его сочинение»). В новомодной конструкции «про» берёт на себя смелость характеризовать и противопоставлять понятия («Юмор — это не про развлечение, а про установление контакта»). Однако немало и тех, кто позитивно относится к «это не про...». Например, больше половины опрошенных студентов ВГУ сказали, что сами используют такую конструкцию и считают её способом привлечения внимания к тексту (подробности можно почитать в статье Елены Рыжовой). Да и у нас с Сергеем завязался интересный разговор на этот счёт. 💭 Писать «это не про... это...» или нет — решение за вами, но помните: конструкция уже претендует на звание штампа и может бесить читателей. #упрямыйпоселенец #хитрыйзасланец Подпишитесь на канал: 🔵ТГ 💬ВК14,61%
27 июл.Обновили руководство по описанию педагогических разработок Люблю интернет-медиа за возможность обновлять опубликованные материалы. Уже год как на портале МГПУ Prizma живёт статья «Как педагогу описывать свои разработки: 5 шагов, которые помогут структурировать идею и подготовить её к презентации». За это время нам с соавторами стало понятно, как читатели ею пользуются и что можно улучшить, а редакции — как сделать так, чтобы ещё больше людей нашли её через яндекс-поиск. 🔥 Главная радость: добавили вордовские шаблоны, которые помогут вам описывать свои педагогические разработки, — их удобно заполнять, следуя подсказкам. Приходите смотреть новинки! #лайкрепост Подпишитесь на канал: 🔵ТГ 💬ВК14,56%