Teacher Russ

и ещё одно

альтер эго

Приходите! Намечается фундаментальная диванная дискуссия про роль произношения (с неожиданными поворотами) + некоторая база по различиям AmE vs. BrE + база шэдовинга. Я б и сам на такое сходил, но я веду🙃 А если не на этот, то на другие заглядывайте — в августе много всего прикольного намечается!

Три года назад наткнулся на angry email translator (то было на заре AI-революции и оч сильно прикольнуло). Недавно с @covinn задумали сделать про него пост, а он, как оказалось, больше не работает. Тут я подумал: а почему бы не запилить такой же? За последний год у меня было несколько попыток навайбкодить что-нибудь рабочее (сначала на cursor, потом claude). Сам тыкался, смотрел полуполезные туториалы, допрашивал тех, у кого получалось что-то путное. До сих пор до конца так ничего и не доводил — а тут подвернулся отличный повод. Рецепт: • Claude (можно даже без подписки) • описал идею, закинул референсы • подправил пару факапов В ПРИНЦИПЕ, на этом всё, уже конфетка. НО⤵️ Сделать какую-то рабочую прилажку, которая открывается у тебя на компе — ваще изи. Главный челленж для меня, абсолютно не шарящего ни в программировании, ни в создании сайтов — хостинг. Иначе говоря, как сделать так, чтобы твоя штука сидела не у тебя на компе, а где-то в сети, т.е. чтобы можно было людям кидать ссылку и у них открылось то же самое? Оказалось, обо всём успели подумать, и уже сам клод предлагает абсолютно безболезненное решение — бесплатный хостинг netlify. Клод всё подготовит под ключ, останется только: • зарегаться на netlify • закинуть все файлы куда надо Готово! Для простых сайтов этого уже достаточно. Но дипломату нужно было не просто показывать готовый контент, а ещё уметь как-то отвечать на запросы, что оказалось задачкой со звёздочкой. Если интересно, ставьте ✍️, могу дорассказать чуть попозже.

Хочу поделиться / похвастаться первым (удачным?) опытом вайбкодинга! Всё оказалось не так уж и страшно, вдруг кого-то вдохновит на эксперименты. The Diplomat. Подробнее в след посте👇

Важный соцопрос. В инсте:

Продолжаю упорно не писать в свой канал, зато вот очередной гест-аппиаранс в VB to teach 😎

На днях ради прикола долистал до дна своей стены в ВК и наткнулся на вот такую заметку (см. скриншот). Перед вами Руслан образца 2012 года. Это начало 10 класса, т.е. аж 13 с лишним лет назад! На выбор две идиомы: a blast from the past и remember your roots. Была бы у меня машина времени, показал бы тому Руслану вот этот пост, чтобы облегчить страдания. Машины времени нет, поэтому покажу вам🔍 И еще вдогонку вот эту статью про концептуальные метафоры во фразовых глаголах тоже покажу.

Нашёлся дальний родственник Алисы на IPA — Алиса на гэльском (!)

Наконец дошли руки попробовать AI Companion для уроков в зуме. Умеет делать саммари встречи, некст степс и т.д. Из приколов: всегда было интересно чекнуть свой teacher talking time — вот и чекнул первым делом. Метрика не то чтобы супер информативная, да и уроки по содержанию бывают разные, но в целом для реалити-чека всё равно интересно свериться. План на ближайшее время — потестить, сможет ли он дать адекватный фидбек на язык. Стей тюнд. А вам какие применения приходят на ум?

Когда-нибудь обязательно исправлюсь и напишу в свой канал, а пока новый постъ в to teach🖥

Изредка еще вот тут пишу, заглядывайте 📝

Диар фэллоу нёрдз, зацените находку 🧠

Ну всё, принимаю поздравления!

На иностранном языке чувствую что-то такое, чего не чувствую на родном (с деталями велкам в комменты!)

Ощущения от иностранных языков Недавно с несколькими студентами обсуждали, вызывают ли у них разные языки какие-то особые ощущения (в голове или в теле). Тенденция такая: что-то определённо есть, но сформулировать словами бывает непросто. Как у вас с этим?

Вот-вот уже допишу свой диплом про metaphorical competence в преподавании языка. Забегая вперёд: тема оказалась еще прикольнее и глубже, чем я предполагал — но об этом попозже. А пока вот пара, так сказать, инсайтов. Один из ключевых тезисов такой: Мы говорим (и думаем) о сложных и абстрактных концептах в рамках более конкретных образов (физических или культурных явлений). На это можно посмотреть и в плане языка как он используется сейчас (= в синхронии), и в плане его эволюции (= в диахронии). I. В синхронии это объясняет суть многих идиом и переносных значений слов. Например, в английском (да и в русском) есть куча фраз и слов, в которые зашита параллель между пониманием и зрением: I see what you’re saying Your argument is crystal clear What’s your outlook on that? Your judgement is clouded I have a different point of view Focus on the big picture Ну и гвоздь программы — инсайт (англ. insight) = ‘в+зрение’. II. В диахронии это даёт более системный и мотивированный взгляд на происхождение слов. Намайнил тут список абсолютно базовых слов про учёбу, которые корнями (из греческого, латыни, прагерманского, еще откуда-нибудь) уходят во что-то максимально приземлённое — просто заглядение: learn = идти по тропе think = казаться; сделать так, чтобы показалось understand = стоять посреди study = долбить (как оказалось, родственник stupid) develop = разворачивать (сбсна развить тоже от слова вить) tell = считать; перечислять по порядку explain = сделать плоским theory = видение (родственник theater) idea = форма / вид чего-то topic = место theme = то, что положили или поставили question = то, что ищут Такие дела. Захочется поделиться прикольными примерами — велкам в комменты! #лингвистика #языки #этимология