Teaching Plus

⤵️سوال شما عزیزان ⤵️ سلام وقتتون بخیر 🌸 برای کلاس های آنلاین کودکان تقریبا 4 الی 5 سال چه فعالیت هایی انجام میدین؟ برای کلاسشون طبق برنامه و لسن پلن خودتون پیش میرین یا با کتاب؟ ممنونم میشم اگه تجربه ای دارین بفرمایید.

⤵️سوال شما عزیزان ⤵️ سلام وقتتون بخیر 🌸 برای کلاس های آنلاین کودکان تقریبا 4 الی 5 سال چه فعالیت هایی انجام میدین؟ برای کلاسشون طبق برنامه و لسن پلن خودتون پیش میرین یا با کتاب؟ ممنونم میشم اگه تجربه ای دارین بفرمایید.

👩‍🏫 آماده‌ای مدرس حرفه‌ای زبان کودکان شوی؟ اگر زبان انگلیسی بلدی اما نمی‌دونی چطور به بچه‌ها آموزش بدی، این دوره دقیقاً برای تو طراحی شده است. 🎯 در دوره تربیت مدرس کودکان یاد می‌گیری: ✨مدیریت کلاس کودک 👶 ✨ آموزش با بازی، آهنگ و داستان 🎶🔖 ✨ تدریس اصولی واژگان و گرامر 📝 ✨ افزایش اعتمادبه‌نفس در تدریس 💪 ✨ تکنیک‌های جذب و حفظ توجه کودکان 🎪 🗓 شروع دوره: ۵ شهریور ۱۴۰۵ 🗓 زمان برگزاری: پنج‌شنبه‌ها و جمعه‌ها 👨‍💻 به‌صورت آنلاین با حضور اساتید مجرب، مهارت‌هایی را یاد می‌گیری که مستقیماً در کلاس‌های واقعی به کار می‌آیند. ❤️ ✉️برای دریافت سرفصل‌ها، شرایط ثبت‌نام و مشاوره، همین حالا کلمه «کودکان» را دایرکت کنید. ✏️ @teachingpluss

🫥Chapter 1 👍Episode 06 🆔 @teachingpluss

سلام به دوستان عزیز و همکاران گرامی ♥️🌸 امیدواریم حالتون عالی باشه و روزهای پُرانرژی و پُربرکتی رو سپری کنید ✨💫 💢 با افتخار می‌رسیم به ششمین پادکست از سری آموزشی و کاربردی Teaching Plus 🎙📚 💯 موضوع این هفته یکی از مهم‌ترین و چالش‌برانگیزترین موضوعات در دنیای آموزش هست: Checking learners’ improvement without destroying motivation 🧠🔥 یعنی چطور پیشرفت زبان‌آموزان رو بررسی کنیم، بدون اینکه انگیزه‌ی ارزشمندشون رو تحت فشار قرار بدیم یا از بین ببریم 💡❤️ 🎯 در این قسمت، درباره‌ی روش‌هایی صحبت می‌کنیم که به ما کمک می‌کنن هم پیشرفت واقعی زبان‌آموز رو بسنجیم و هم اشتیاق، اعتمادبه‌نفس و انگیزه‌ رو حفظ کنیم 🌱🌟 چون در آموزش مؤثر، فقط ارزیابی مهم نیست؛ بلکه نحوه‌ی ارزیابی هم به همان اندازه اهمیت دارد 💯✅ 🎧 برای شنیدن فایل صوتی پیام بعدی را مشاهده کنید🔻 😊 همراه ما باشید تا در هر قسمت، یک قدم حرفه‌ای‌تر در مسیر آموزش برداریم 🚀📖 با Teaching Plus، یادگیری فقط آموزش نیست؛ یک تجربه‌ی الهام‌بخش، کاربردی و رشددهنده است ☁️🎓 🆔 @teachingpluss

🎭 تکنیک جذاب: "The Vocabulary Charades 2.0" (پانتومیم واژگان با چاشنی سرعت) 🏃‍♂️💨 این روش برای تثبیت کلمات در حافظه بلندمدت (Long-term Memory) معجزه می‌کنه و سطح انرژی کلاس رو به سقف می‌چسبونه! ✨🤩 🛠 چطوری اجراش کنیم؟ 1. *دسته‌بندی کلمات 🗂️:* کلماتی که تدریس کردی (مثلاً افعال حرکتی، اشیاء یا مشاغل) رو روی کارت‌های کوچیک بنویس و بریز داخل یک کلاه یا ظرف. 🎩📝 2. *تیم‌کشی هیجانی 👯‍♂️:* کلاس رو به دو تیم تقسیم کن. از هر تیم یک نفر میاد جلو. 👥 3. *زمان طلایی (The Golden Minute) ⏳:* هر دانش‌آموز فقط ۴۵ ثانیه وقت داره تا جایی که می‌تونه کلمات رو بدون صحبت کردن و فقط با پانتومیم به تیمش بفهمونه. 🤐🎭 4. *قانون طلایی "Chain Reaction" 🔗:* اگر تیم کلمه رو درست حدس زد، نفر بعدی سریعاً باید جایگزین نفر اول بشه و کلمه بعدی رو بازی کنه! این سرعت عمل باعث می‌شه بچه‌ها از خنده و هیجان منفجر بشن! 😂 کلماتی که یاد گرفتن با این هیجان، تا ابد توی ذهنشون حک می‌شه. 🧠💍 🌟 چرا این نکته برای مدرس‌ها عالیه؟ ✅ *یادگیری جنبشی (Kinesthetic Learning) 🏃‍♀️:* بچه‌ها با حرکت بدن یاد می‌گیرن، پس کمتر خسته می‌شن. ✅ *خداحافظی با فارسی! ⛔️🇮🇷:*چون اصلا اجازه صحبت ندارن، مغزشون مجبور می‌شه مستقیم بین تصویر ذهنی و کلمه انگلیسی ارتباط برقرار کنه. 🧠⚡️🇬🇧 ✅ *رقابت سالم 🏆:* روحیه تیمی رو تقویت می‌کنه و کلاس از حالت خشک خارج می‌شه. 🤝🌈 🆔 @teachingpluss

با این فعالیت به راحتی می‌تونید ، یک‌مطلبو به صورت جذاب با بچه‌ها مرور کنید @teachingpluss

سلام به همه عزیزان! 👋 یک نکته بسیار کاربردی و جذاب برای تدریس واژگان (Vocabulary)، به‌ویژه برای رده سنی کودکان و نوجوانان، استفاده از تکنیک «مفهوم‌سازی فیزیکی و بافت‌محور» (Physical Contextualization) 🧩 به جای ترجمه مستقیم یا صرفاً تکرار کلمه است. یکی از بازی‌های جذاب و بسیار موثر در این زمینه، تکنیک "The Magic Box" (جعبه جادویی) 📦✨ یا "Mystery Bag" 👜 است: تکنیک: Mystery Bag (کیسه اسرارآمیز) 🎁 برای تدریس اسم‌ها و صفات شیوه اجرا: 1. ایجاد کنجکاوی (Engagement): 🧐 یک کیسه غیرشفاف یا یک جعبه تزیین‌شده به کلاس بیاورید. به دانش‌آموزان بگویید درون این جعبه اشیایی وجود دارد که به درس امروز مربوط است. این کار بلافاصله توجه و هیجان آن‌ها را جلب می‌کند. 🚀 2. درگیر کردن حواس پنج‌گانه (Sensory Learning): 👃👀👂 از یکی از دانش‌آموزان بخواهید دستش را داخل کیسه بگذارد و بدون نگاه کردن، یکی از اشیاء را لمس کند. 🖐️ 3. توصیف قبل از نام‌گذاری: 🗣️ قبل از اینکه شیء را بیرون بیاورد، از او بخواهید ویژگی‌های آن را توصیف کند (مثلاً: *It's soft, it's round, it's big*). 🍎 این کار به تدریس صفات (Adjectives) کمک فوق‌العاده‌ای می‌کند. 4. حدس و آشکارسازی: 🔮 بقیه کلاس باید حدس بزنند شیء چیست. وقتی شیء بیرون آورده می‌شود، کلمه جدید (مثلاً: *Peach* 🍑 یا *Teddy bear* 🧸) را روی تخته بنویسید و تلفظ کنید. چرا این تکنیک جذاب و موثر است؟ 🤔 * عبور از فیلتر ترجمه: 🚫📝 ذهن زبان‌آموز کلمه جدید را مستقیماً به یک «حس فیزیکی» 🤲 و «تصویر واقعی» متصل می‌کند، نه به معادل فارسی آن. این کار سرعت پردازش ذهنی زبان‌آموز را در آینده به شدت بالا می‌برد. ⚡ * کاهش اضطراب (TTR - Teacher Talking Time): 📉 میزان صحبت معلم کاهش یافته و مشارکت دانش‌آموزان به حداکثر می‌رسد که برای کلاس‌های تعاملی آموزشگاه‌ها بسیار کلیدی است. 🎯 🆔 @teachingpluss

🎯Mini Teaching Tip 🎯 ❌ اولین پاسخ درست رو بلافاصله قبول نکنید! ❌ وقتی یک زبان‌آموز پاسخ درست میده، معمولاً معلم میگه: 💬 "Correct!" (آفرین، درسته!) و سریع میره سراغ سؤال بعدی. 🏃‍♂️💨 اما این کار فقط یک نفر رو درگیر یادگیری می‌کنه! 👥👤 👇 به جای اون، این کار…

🎯Mini Teaching Tip 🎯 ❌ اولین پاسخ درست رو بلافاصله قبول نکنید! ❌ وقتی یک زبان‌آموز پاسخ درست میده، معمولاً معلم میگه: 💬 "Correct!" (آفرین، درسته!) و سریع میره سراغ سؤال بعدی. 🏃‍♂️💨 اما این کار فقط یک نفر رو درگیر یادگیری می‌کنه! 👥👤 👇 به جای اون، این کار رو انجام بدید: 👇 بعد از شنیدن اولین پاسخ درست، از ۲ یا ۳ نفر دیگه در کلاس بخواهید که همون پاسخ رو با کلمات خودشون بازسازی و تکرار کنند. 🔄🗣️ ✏️ مثال در کلاس : 👨‍🏫 Teacher: "What's the difference between 'borrow' and 'lend'?" (تفاوت بین borrow و lend چیه؟) 🤔 👨‍🎓 Student A: "Borrow means to take something from someone." (Borrow یعنی چیزی رو از کسی قرض گرفتن.) 👍 📣 Teacher: "Good. Sara, can you explain it differently?" 👩‍🎓 "Ali, can you make an example with 'borrow'?" 👨‍🎓 (عالیه. سارا، می‌تونی همین رو به شکل دیگه‌ای توضیح بدی؟ علی، می‌تونی با borrow یه مثال بزنی؟) با این تکنیک ساده، دانش از یک پاسخ فردی، به یک یادگیری گروهی و فعال برای کل کلاس تبدیل میشه! 🧠✨ ⚠️ چرا این روش معجزه می‌کنه؟ (Why it works) 1️⃣ یادگیری عمیق‌تر میشه: زبان‌آموزان مجبور میشن به مفهوم فکر کنند، نه اینکه فقط شنونده باشن. 🧬 2️⃣ توهم یادگیری (Illusion of Learning) کاهش پیدا میکنه: متوجه میشید چند نفر واقعاً درس رو فهمیدن. 🧐 3️⃣ ارزیابی واقعی شکل میگیره: مطمئن میشید که فرمول یا پاسخ فقط توسط یک نفر حفظ نشده باشه. 🎯 📌 نکته کلیدی (Takeaway): 🔑 "The first correct answer is the beginning of learning, not the end." (اولین پاسخ درست، شروع فرآیند یادگیری است، نه پایان آن!) 🚀 🆔 @teachingpluss

✅Chapter 1 ✅Episode 06 ❤️@teachingpluss

Channel photo updated

Channel photo removed

Channel name was changed to «Teaching Plus»

✍️📚 دیکته در کلاس زبان فقط یک تمرین ساده نیست! با استفاده از فعالیت‌های متنوع دیکته می‌توان مهارت‌های شنیداری 👂، نوشتاری 📝، خلاقیت 🎨 و همکاری 🤝 دانش‌آموزان را تقویت کرد. این روش‌ها کلاس را پویا ⚡، جذاب 😃 و یادگیری زبان را عمیق‌تر و مؤثرتر می‌کنند. 🌟 📍برای دانلود رایگان جزوه 15 فعالیت خلاقانه دیکته در کلاس درس اينجا را کلیک کنید.

🌙 نکته تدریس دوشنبه شب | مشکل همیشگی: * «دانشجو می‌فهمد، اما نمی‌تواند صحبت کند»* خیلی از زبان‌آموزها در کلاس می‌گویند: *“Teacher, I understand… but I can't speak!”* اغلب مشکل *کمبود لغت یا گرامر نیست*؛ مشکل این است که فرصت کافی برای *تولید زبان* ندارند. ✅ یک تکنیک ساده برای کلاس: *3‑Step Speaking* 1️⃣ *Think (30 ثانیه)* به زبان‌آموزها زمان بدهید فکر کنند و جمله بسازند. 2️⃣ *Pair (۱ دقیقه)* با نفر کنار دستشان صحبت کنند. 3️⃣ *Share (کلاس)* چند نفر پاسخشان را با کل کلاس به اشتراک بگذارند. 🎯 *چرا این روش جواب می‌دهد؟ * - استرس صحبت جلوی کل کلاس کمتر می‌شود - همه دانشجوها درگیر می‌شوند، نه فقط چند نفر - زمان Speaking واقعی کلاس چند برابر می‌شود گاهی فقط با همین تغییر کوچک، کلاسی که ساکت بود تبدیل می‌شود به یک کلاس پر از مکالمه. 🗣✨ ❤️❤️❤️❤️ 🆔 @dailysliceofenglish

سلام به همه عزیزان بعد از مدت‌ها امیدوارم توی این روزهای سخت همگی خوب باشید به خاطر اینکه اکثر عزیزان به کانال تلگرام دسترسی ندارند یک کانال در بله زدیم و اونجا هر روز مشغول هستیم منتظرتون هستیم 🆔 شناسه: https://ble.ir/Teachingplus

Teaching plus ( Mohammad Sadegh Ahmad Yazdi) – 02. chapter 1 introduction - Identifying Learner Goals and Motivation…