Геймификация обучения | Все хотят игры от Анастасии Высоцкой

описание

Учим, как сделать обучение максимально вовлекающим и эффективным: - статьи по игровому обучению, - обзоры игровых механик, - кейсы и анти-кейсы, - эксклюзивные гайды по геймификации.

← к каналу @training_gamification

1 285

подписчиков

Охват к подписчикам

22,3%

ERR

Реакции к просмотрам

0,96%

103 на 38 постов

Пересылки к просмотрам

0,10%

Постов в день

0,0

всего 38

Где отзываются чаще

доля реакций к просмотрам

17 июл. 2025 г.Раз вы не хотите повышать насмотренность и разбирать крутые игровые шоу, которые сейчас выходят, давайте немного сместим фокус - на обучающие продукты. Наверное, один из самых известных игровых обучающих порталов DuoLingo. Вроде бы, все знают, что в его основе лежит много геймификации, но, уверена, что не все сходу смогут распознать, а что же конкретно за инструменты используются. Предлагаю это исправить - и потом расскажу супер-новость для тех, кто хочет стать асом онлайн-геймификации. 👌 мы рассмотрим основные инструменты DuoLingo ➡️ информации будет много, так что будет цикл разборов Если готовы, ставьте реакции и пишите в комментариях, что вам особо хотелось бы разобрать, а я пока запланирую основные статьи 😃 #игрокейс #разборы5,30%
13 мар.P.P.S. А хотите, в ближайшие пару недель поговорим про самые свежие тренды в игровом обучении в формате аля "3 поста = 3 тренда"? На рынке сейчас происходить столько всего интересного - как будто весна наступает не только по календарю 💌4,20%
9 февр.Какой инструмент даст +100500 к мастерству участников наших курсов в этом году Я лично его разрабатывала и «игралась» все эти выходные и последние пару часов, создавая сценарий игры для клиента. Пока из ощущений - чистый восторг и фраза «а что, так можно было?!» 🔥2,20%
31 мар.P.S. В процессе подготовки ко Дню открытых дверей в компании вместо 3 трендов игрового обучения вывела целых 6 восходящих и 6 нисходящих, так что думаю о том, не нарезать ли вам потом рилс на данную тему ➡️ если нужно, дайте 🔥2,16%
29 янв.За последние 1,5 недели я разработала концепции для 3 клиентских игр (не считая текущей разработки новой игры по изменениям). В общей массе это заняло у меня не больше 1 рабочего дня. Всё потому, что в этом году я с помощью ИИ нащупала супер-связку по разработке игр, но она не заработала бы, не будь у меня понимания, какие механики и для чего использовать. И если возвращаться к обучению через опыт, то для проектирования крутого обучающего продукта нам важно: 1️⃣ Прежде всего, сформулировать, какой опыт в идеале должны получить наши участники Это может быть как опыт в смысле отработки навыков и умений (например, участники должны научиться презентовать товар клиентам по схеме), так и игровой опыт, который создаст у участников нужное состояние либо приведет к нужным выводам. На одном из последних курсов, где я обучалась, в ответ на вопрос преподавателя, с чем мы начнем проектирование того или иного сервиса, многие из группы начали сразу предлагать составляющие сервиса, а я сидела и думала: решение каких задач стоит в него заложить? (и, к моему большому сожалению, аналогичную картину я вижу достаточно часто - когда тренеры или методологи с ходу начинают обсуждать, за что в обучающей игре будут даваться участникам игровые баллы, которые проектируются вообще в последнюю очередь) Между тем, именно от ответа на вопрос про решаемые задачи будет зависеть, что именно мы будем дальше в сервис или обучение "зашивать". С обучением работает та же самая логика 👌 2️⃣ Придумать, как построить путь к запланированному опыту И сначала мы продумываем этот путь без использования каких-либо игровых элементов или механик. Возвращаясь к примеру про презентацию товара, мне нужно будет познакомить участников со схемой презентации, после чего помочь им потренироваться её использовать. Если нужно усилить эффект и сделать так, чтобы участники поняли, почему важно презентовать товар только по схеме, я должна буду также спроектировать негативный опыт презентации без схемы. Для последнего я, скорее всего, буду использовать геймификацию, потому что проживание негативного опыта в игровом формате проходит у участников с гораздо меньшим сопротивлением. 3️⃣ Детально проработать обучающий путь И именно на этом этапе я уже начинаю подбирать различные варианты под каждый отрезок пути и проверять: ➡️ насколько они сочетаются друг с другом ➡️ всего ли хватает на обучающем пути ➡️ нужно ли усилить какие-то отрезки пути И как раз ИИ помогает мне с дополнительными идеями на пункте № 2️⃣ и № 3️⃣ - и мне остается либо расширить предложенную им идею, либо создать свою концепцию, частично используя то, что предлагает он (этим вариантом я пользуюсь заметно чаще). — Прямо сейчас я разрабатываю абсолютно новый продукт в виде игрового тренажера под один из текущих продуктов - и это тот проект, в котором опыт создания обучающего пути я выстраиваю с нуля. То, что предлагает ИИ, получается слишком простым и примитивным - и потому не слишком рабочим. Но у меня, слава Богу, большой методический опыт и 270+ игровых механик в арсенале, так что создание крутого тренажера - просто вопрос времени и тестирования 💡 Интересно подглядеть, как я подбираю ключ к новому формату (который, кстати, буду давать уже через месяц, в рамках курса)?2,09%
22 мар.➡️ Первое, что хочется сделать: это побежать создавать тренажер с помощью ИИ-сервисов, который сейчас огромное множество. Однако если вы просто положитесь в создании тренажера на ИИ, он предложит вам достаточно скучный и простой сценарий: «есть некая ситуация 🔄 на ситуацию предлагаются готовые ответы». Как мы с вами выяснили в прошлом посте, в таком формате участник, по сути, ничему не учится. Выбирая ответы, участник не создает собственные методом проб и ошибок, а значит, не применяет изученные до этого инструменты коммуникации (в чем тогда смысл тренажера?). Идеальная связка — это когда вы выдаёте участнику различные инструменты коммуникации, а в дальнейшем он сам подбирает ответы и пытается выстроить их так, чтобы виртуальный собеседник среагировал нужным образом. В этом и будет высший обучающий пилотаж. Но я решила пойти немного дальше: у меня возникла идея добавить в диалоговые тренажёры чуть больше игровых механик, чтобы они стали ещё более нелинейными и увлекательными. Простейшую геймификацию никто не отменял, но что вы будете делать, если в игровом тренажере у вас одновременно 30+ участников? Простыми баллами и классическими рейтингами тут будет не обойтись. Поэтому в ближайшее время поищу несложные, но интересные варианты. И, возможно, результаты эксперимента лягут во что-то новое и прекрасное 💭1,88%
7 февр.🛠 Чем "вскрывать" группу в 2026 году? Мои ТОП-3 инструмента Инструмент, особенно в образовательном процессе, - это продолжение руки мастера. Можно обучать и с одним маркером и флипчартом, но хорошие инструменты ускоряют динамику и делают процесс обучения реально "вкусным" для участников. Что лежит в моем чемоданчике тренера в начале этого года: 1️⃣ Вайб-кодинг - мое открытие конца прошлого года. Когда можно быстро собрать прототип обучающего продукта и запустить в обучение - помогает ускорять отдельные процессы и упрощать подготовку к большим или нестандартным группам, особенно, с технической стороны Зачем: для чего угодно - от передачи большого количества информации и нестандартной отработки до общей рефлексии и нетворкинга. 2️⃣ Нейро-генераторы кейсов (AI-помощники) - не знаю, как у вас, а для меня зачастую самое скучное - это написание большого числа кейсов или ситуаций. Зато теперь с появлением ИИ, после качественного снятия запроса с заказчика, я просто забиваю вводные в промпт и получаю уникальные кейсы для разбора именно про бизнес участников. Понятно, что ИИ не всегда пишет кейсы идеально, но гораздо проще отредактировать Х кейсов, чем написать их с нуля. Зачем: вау-эффект на обучении (многие участники говорят "как будто кейсы писались именно под нас!"), +100% к вовлечению и мгновенная адаптация контента с минимальными затратами тренера. 3️⃣ Кинестетика - мы слишком много сидим в цифре, и это может зачастую вызывать "тактильный голод" (вот почему после длительного онлайна в пандемию все вернулись в офлайн - живое взаимодействие не заменить ничто). Поэтому даже в стандартные программы обучения я стараюсь зашивать упражнения с различными карточками, ресурсами и другими игровыми материалами из имеющихся игр. Получается и не до конца игра, но участники сразу "включаются". Зачем: руки "включают" мозг по-другому и помогают участникам пропускать все инструменты через себя в прямом смысле. Где применять: от классического обучения до стратегических сессий. А без чего вы не выходите на обучение? Какой ваш тренерский или методический "мастхэв"?1,45%
19 июн. 2024 г.без подписи1,45%
25 янв.Что такое Experiential Learning (обучение через опыт) и почему его нужно начать применять уже вчера 🎓 "Мы поиграли, было весело" (с) плохой отзыв участников обучения Если участники после обучения говорят только о приятном времяпрепровождении или полученных эмоциях, значит, как методисты мы провалились. Потому что наша задача — не развлечь (entertainment), а обучить (education). Давайте разберемся в понятиях, чтобы говорить на одном языке: Experiential Learning (обучение через опыт) — это не просто «вставить интересное в обучение». Это методология, в свое время описанная Дэвидом Колбом, на которой базируется всё взрослое обучение. Формула проста и наверняка знакома многим из вас: 👉 Действие (Опыт) + Осмысление (Рефлексия) = Знание (с последующим закреплением Навыка). Если вы просто проводите обучающую игру или практическое упражнение, но не делаете качественный дебрифинг (разбор) с качественной обратной связью = люди испытали эмоции, но не поняли, как это применить в работе. Если вы читаете лекцию = это теория. Люди поняли умом, но не прочувствовали на себе (и, соответственно, не будут применять). Работающий Experiential Learning — это когда мы специально создаем ситуацию (игру/кейс), где участник сталкивается с проблемой, решает её, а потом вместе разбираем: — Что это было? — Почему сработало/не сработало? — Где такое бывает в вашей работе? — Что на основе полученного в обучении опыта вы можете начать делать иначе в своей работе уже завтра? Именно связка практики и рефлексии делает обучение трансформационным. В феврале мы будем глубоко копать эту тему на онлайн-курсе "Геймификация по циклу Колба": будем учиться не просто играть с участниками, а конструировать этот самый обучающий опыт - на каждом из этапов. Самые вкусные ранние цены доступны уже сейчас: https://gameducation.ru/kolb-intensive И, начиная с этого года, данный курс - "входной" для более продвинутых курсов и интенсивов по разработке игр и игрового обучения в целом 👌 Зачастую его бывает вполне достаточно для базовой геймификации основного обучения: многие участники после его прохождения создавали крутые игровые упражнения и задания и включали точечную геймификацию в свои программы. Поэтому я искренне не советую его пропускать, если вам давно хотели вывести ваше обучение на новый уровень и получить понятный алгоритм и инструменты, как это можно сделать 😃1,29%
22 янв.Все январские каникулы я выстраивала контент-план на первый квартал, но сегодняшний пост - опять не по нему ⚡️ Потому что вчера со мной связались представители премии бизнес-литературы «Деловая книга года в России» и сообщили, что книга "Да начнется игра!" номинирована читателями как лучшая книга в помощь бизнесу Для того, чтобы книга вошла в шорт-лист, а затем и в финал, за неё нужно проголосовать. Это можно сделать по ссылке: https://crowd.fom.ru/project/book2026/task/9818/solution/28750 И я очень хочу попросить вас это сделать ✈️ Честно скажу, что книга изначально писалась не для зарабатывания профессиональных премий, а потому что очень многие мои ученики и клиенты давно её ждали и потому что мне очень хотелось, чтобы термины "игровое обучение" и "обучающая игра" не размывались и не обесценивались теми, кто мало знаком с форматом или встречал не очень удачные их варианты. Но получить признание от читателей, то есть вас, мне будет также очень приятно ❤️ С меня, как обычно, продолжение обзора своего опыта, лайфхаков и прочего - и про игровое обучение, и про образовательный опыт (и тему новой книги тоже скоро приоткрою).1,27%
22 февр.Современные игровые артефакты игропрактика В этом году рабочая деятельность поворачивает меня в интересное русло. Казалось бы: 9 лет игровой практики, 50+ созданных игровых программ, из которых 22 растиражированы по всей России, но нет. Этот рабочий год проходит у меня под двойным девизом: "Сложнее и проще": 1️⃣ С одной стороны, многие рабочие операции в этом году я переосмысливаю через призму вопроса: "А как можно делать это проще?" ➡️ Так, например, появился сервис "Архитектор игр", который пока проходит внутреннее тестирование, но уже позволяет собрать "скелет" игры и её сценария за считанные минуты ➡️ На прошлой неделе я ставила эксперимент, обучая ИИ писать игровые сценарии, как написала бы я, - на основе моих смыслов, моих материалов и моих критериев качества. ➡️ Сегодня у меня с группой выпускников технический тест новой большой игры-симуляции, и для подсчета игровых ресурсов я впервые буду использовать специальный игровой калькулятор. Который считает быстро, точно и четко (и, кстати, начиная с нашей игры по изменениям мы будем внедрять подобные инструменты во все наши игровые продукты) На скриншотах, кстати, они и есть :) 🔖 Важно, что это происходит не столько вследствие развития ИИ или каких-то определенных технологий, - просто накопилась критическая масса опыта, которая требует новой формы. А накопилась она как раз потому, что все после 9 лет я собирала все свои обучающие и игровые продукты "руками" - и до сих пор "мыслить руками" для меня просто обязательно при разработке новой структуры ‼️Опять-таки, сейчас одним из основных критериев на рынке внешнего обучения является скорость - при сохранении должного уровня качества. Если раньше заказчики давали на "подумать и разработать концепцию игры" с неделю, сейчас правило хорошего тона - сделать концепцию за 1-2 дня. Я уже не говорю, что разработанная концепция по мере утверждения может меняться несколько раз - и здесь вы тоже должны будете быстро адаптировать сценарий. И только на ИИ здесь, как и при разработке первой концепции, вы положиться не сможете - нужно будет самому смотреть на игровой "скелет" и понимать, как именно его можно переделать, чтобы это дало нужный результат 2️⃣ С другой стороны, как будто бы я немного устала от простых игровых форматов в виде тех же навыковых игр - и многие ближайшие проекты связаны с бизнес-симуляциями и сложными деловыми играми, в которых нужно грамотно "поженить" разные критерии и элементы, иногда абсолютно несочетаемые. 🔖 Но, опять-таки, до накопления критической массы опыта и проектов мне было вполне комфортно в игровых тренингах, деловых играх и геймифицированных курсах Поэтому и обучение разработке игр и геймификации в этом году будет проходить на новой глубине: я в курсе, что многие коллеги по рынку дают самые основы, без выхода в объем, - или даже просто набор инструментов, без базы - и мне с этим ок. (скоро также поделюсь интересным кейсом от коллеги, куда приводит быстрое и шаблонное обучение разработке игр) При этом у меня свои цели и задачи - и свой уровень выпускников, которые потом могут создавать обучающие продукты на несколько голов выше. Не исключаю, что во второй половине года может случиться еще какой-нибудь интересный поворот :) А как начался ваш игровой год?1,27%
8 мар.💐 Геймдизайн — это (не) мужская работа? Есть стереотип, что игры — это для мальчиков. Что там сплошной код, шутеры и жесткая логика. Но если посмотреть на рынок Edutainment и корпоративного обучения, картина совсем другая. Лучшие методисты, самые тонкие архитекторы образовательных сред, талантливые игровые сценаристы — это Женщины. Почему? Потому что создание обучающей игры — это не только математика. Это Эмпатия. Нужно чувствовать аудиторию. Понимать, где участнику страшно, где скучно, а где нужно поддержать. Женщины умеют создавать безопасные пространства для развития, даже внутри жестких бизнес-симуляций. Дорогие коллеги, девушки, создательницы миров! С 8 марта вас! ✨ Пусть ваши игры всегда имеют идеальный баланс, ваши игроки доходят до финала, а заказчики утверждают сметы с первого раза. Творите, играйте, обучайте! Вы — душа этой индустрии. ❤️1,11%