Тифлопедагогика

Как увидеть мир кончиками пальцев? 🖐✨ 5 причин остаться в этом блоге! Тифлопедагогика — это не просто наука об обучении людей с нарушениями зрения. Это целое искусство: как познавать мир без ограничений, развивать безграничный потенциал и делать сложное — доступным! 🌍 Если вы родитель особенного ребенка, педагог, студент или просто человек с большим сердцем — добро пожаловать! Вот 5 причин, почему вам точно стоит подписаться на этот канал/сообщество: 📚 1. Практика без «воды» и заумных терминов Здесь вы найдете готовые идеи для занятий, обзоры тактильных книг, игр и развивающих пособий. Никакой скучной теории из пыльных учебников — только то, что реально работает на практике здесь и сейчас! 🛠 2. Гид по миру ассистивных технологий Как учить шрифт Брайля легко? Какие гаджеты и мобильные приложения реально помогают незрячим и слабовидящим в учебе и жизни? Я рассказываю о современных технологиях доступным языком. 📱💡 🤝 3. Поддержка и безопасное пространство Родительство или работа с детьми с ОВЗ — это путь, на котором часто опускаются руки. Здесь можно задать любой, даже самый «глупый» вопрос, поделиться переживаниями и найти поддержку тех, кто вас точно понимает. Вы больше не одни! ❤ 🧠 4. Секреты развития компенсаторных навыков Мы учимся «видеть» слухом, осязанием, обонянием и логикой. Поделюсь авторскими методиками по ориентированию в пространстве, социально-бытовой адаптации и сенсорному развитию, которые будут полезны абсолютно всем детям. 👂👃 🌟 5. Разрушение стереотипов и вдохновение Мы ломаем барьеры! Здесь вы увидите реальные истории успехов, узнаете, как помочь ребенку вырасти самостоятельным, уверенным в себе и счастливым человеком, независимо от диагноза. 🚀 🔔 Подписывайтесь и включайте уведомления, чтобы не пропустить самое полезное! Давайте вместе делать этот мир доступнее, ярче и добрее! 🤍 👇 Напишите в комментариях, какая тема в тифлопедагогике вам интересна больше всего? О чем рассказать в следующих постах?Ссылки на мои ресурсы: Ссылка на мою группу в VK: https://vk.com/club223552392 Мой авторский канал по обучению системе Брайля: https://t.me/Tiflo_faster Для общения, обмена опытом и методической литературой, я создала чаты по тифлопедагогике! В них будут затрагиваться вопросы обучения, воспитания, развития и реабилитации незрячих детей и взрослых. Присоединяйтесь: 1.https://chat.whatsapp.com/JxYEoPlavufHherYWNIWRK 2.https://vk.me/join/AZQ1d8kpfgJ6qvXjqiGdmSUR 3.https://t.me/+koyuc186gLo2MTVi

Понюхайте мир по-новому: приглашаем на «Эхо ароматов»! Представьте: вы закрываете глаза, делаете вдох — и вокруг оживают воспоминания, эмоции, целые истории. 3 сентября в 18:00 библиотека «Сфера» превратится в пространство, где главным инструментом познания станет ваш нос. Что вас ждёт? «Эхо ароматов» — это не просто мастер-класс, а настоящее приключение длиной в 60 минут. Под руководством незрячего ведущего вы отправитесь в путешествие по миру запахов: от разминки-знакомства до настоящего обонятельного детектива- . Программа: 🍋 Разминка «Знакомство носом» — у каждого свой аромат. Нужно найти «своего» человека, описывая запах словами, не называя его. 👃 Основная часть — три захватывающих упражнения: • «Линия запахов» — угадайте, что скрывается в трёх непрозрачных баночках. • «Обонятельная тропа» — исследуйте комнату в поисках ароматов, спрятанных на самых неожиданных предметах. • «Запах эмоции» — выберите аромат, который лучше всего передаёт спокойствие, энергию или ностальгию, и поделитесь своей историей. 🎭 Заключительный шеринг — обсудим открытия и удивимся тому, как много может рассказать запах. Кому это будет интересно? Всем, кто хочет: • прокачать обонятельную чувствительность; • научиться вербализовать запахи и устанавливать ассоциативные связи; • взглянуть на мир по-новому (в прямом смысле — зрячие участники будут в светонепроницаемых повязках); • узнать, как незрячие люди ориентируются в пространстве запахов, и перенять их уникальный опыт. Ведущий — незрячий специалист по работе с молодёжью, тифлопедагог Анастасия Латышкина, которая поделится своим опытом и поможет каждому раскрыть потенциал обоняния. Незрячие участники будут чувствовать себя экспертами и получат возможность проявить свои таланты. Важно: количество мест ограничено — до 15 человек. Успейте зарегистрироваться! 📅 Когда: 3 сентября 2026, 18:00 📍 Где: Санкт-Петербург, ул. Лагоды, д. 7, библиотека «Сфера»- 🔗 Регистрация: https://biblioteka-sfera.timepad.ru/event/4142472/ Главное — не то, что вы видите, а то, что вы чувствуете носом. Приходите, будет ароматно и познавательно! Библиотека «Сфера» — это современное пространство, где классическая библиотека сочетается с коворкингом и уютной атмосферой для отдыха

Маникюр без страха: как научить незрячего ребенка пользоваться триммером для ногтей Для многих родителей незрячих детей стрижка ногтей — это зона повышенной тревоги. Ножницы пугают, процесс кажется опасным, а ребенок часто сопротивляется из-за неприятного давления на пальцы. Но есть гаджет, который буквально дарит спокойствие — электрический триммер (пилочка) для ногтей. В отличие от кусачек, триммер не срезает ноготь резким движением, а мягко стачивает его вращающейся насадкой. Это сводит риск травмы к нулю. Как же научить ребенка пользоваться им самостоятельно, опираясь только на слух и осязание? Вот пошаговая инструкция. Шаг 1. Знакомимся с «жужжащим помощником» Прежде чем подносить прибор к пальцам, дайте ребенку как следует его изучить: * Тактильный осмотр: Вместе разберите и соберите триммер. Пусть ребенок пальцами найдет кнопку включения, отсек для батареек и, самое главное, — насадку. Объясните: «Это круглая пилочка с дырочками, она безопасна для кожи, потрогай». * Звуковой контроль: Включите прибор на расстоянии от уха, потом ближе. Объясните: «Этот звук — наш помощник, он подсказывает, что машинка работает». Шаг 2. Правило «Безопасной зоны» Главный секрет использования триммера — работать не кончиком насадки, а ее плоской боковой поверхностью. Потренируйтесь без включения: 1. Возьмите руку ребенка в свою. 2. Медленно проведите боковой стороной насадки по подушечке пальца. 3. Проговорите: «Чувствуешь легкую вибрацию? Мы водим только этой плоской частью. Как только ты перестаешь чувствовать ноготь и касаешься только кожи — мы остановились». Шаг 3. Техника «Мостик» (для пальцев рук) Незрячему человеку сложно понять, где заканчивается ноготь и начинается кожа, если палец лежит свободно. Мы создадим опору: * Положите руку ребенка на стол ладонью вниз. * Пусть тот палец, который он будет обрабатывать, упирается подушечкой в столешницу (или в указательный палец второй руки). * Зачем это? Когда палец упирается, кончик ногтя слегка приподнимается над линией кожи. Ребенок тактильно чувствует границу. * Теперь включаем триммер и плавно проводим по этому «приподнятому» краю. Кожа, прижатая к столу, остается нетронутой. Шаг 4. Ноги: секрет «Песочных часов» С ногтями на ногах сложнее: они толще, и кожа вокруг чувствительнее. * Научите ребенка находить форму ногтя. Попросите его обвести пальцем вокруг ногтевой пластины. Ощущение такое, будто внутри мягкой кожи есть твердая пластинка в форме песочных часов или овала. * Задача — сточить только твердую часть, не заезжая на кожные валики по бокам. * Чтобы не щекотать и не бояться, пусть ребенок второй рукой слегка натягивает кожу на пальце ноги вниз (от ногтя). Это делает границу ногтя более выпуклой и понятной на ощупь. Шаг 5. Игровой чек-лист вместо контроля Чтобы ребенок запомнил последовательность, превратите это в рифму или песенку: * «Пальчик к столу прижми, машинку включи, жужжи, не спеши!» * «Раз-два-три, ноготок круглый, посмотри!» (имеется в виду тактильная проверка). Важный совет: После стрижки обязательно пройдитесь по краю ногтя мягкой пилочкой-бафом (если триммер не имеет полировочной насадки). Незрячие люди «читают» мир кончиками пальцев, и любая микро-заусеница будет цепляться за одежду и вызывать дискомфорт. Гладкий край — это критерий качества работы. Переход на триммер — это огромный шаг к самостоятельности. Когда ребенок понимает, что он может сделать это сам, не боясь боли, его самооценка взлетает до небес. А вы просто находитесь рядом и слушаете это успокаивающее «жжжжж».

Здравствуйте, у меня изменилась ссылка на канал в Максе , где я показываю свои тактильно различимые изделия - https://max.ru/channel_tiflo_izdlia

📚 Стартует курс по изучению шрифта Брайля! Вы уже знакомы с азами шрифта Брайля и хотите уверенно применять его на практике? Или стремитесь помочь своему ребенку в учебе, понимая все тонкости записи учебного материала? Тогда этот курс — именно для вас! За месяц обучения вы: ✨ углубите знания рельефно-точечного шрифта Брайля; ✨ освоите правила оформления литературных текстов и записи различных символов; ✨ научитесь выполнять фонетический, морфемный, морфологический и синтаксический разбор по системе Брайля; ✨ разберетесь с записью математических выражений, дробей, примеров в столбик, единиц измерения и других сложных тем; ✨ получите дополнительные учебные материалы и постоянную обратную связь от преподавателя. 👩‍🏫 Автор курса — тифлопедагог-реабилитолог [id343053119|Анастасия Латышкина] Что вас ждет? ✔ 24 академических часа обучения; ✔ доступ ко всем материалам остается навсегда; ✔ знания на прямую от практика. Этот курс создан для родителей незрячих детей, специалистов и всех, кто хочет свободно владеть шрифтом Брайля и уверенно использовать его в обучении и повседневной жизни. 📩 Узнать подробности и записаться можно в личных сообщениях сообщества или напрямую у специалиста - [id343053119|Анастасии] Предварительная регистрация обязательна по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/6a478b096d2d73603ca0e548 Шрифт Брайля — это не просто система письма. Это возможность понимать, поддерживать и открывать новые горизонты общения и образования. #ШрифтБрайля #ОбучениеБрайлю #Инклюзия #Тифлопедагогика #СПб #ДоступнаяСреда #МолодёжныйЦентрТочка #Родителям #Инклюзия #Брайль

«В унисон с Заманой» — моё новое психологическое пространство. И я приглашаю вас. Друзья, я давно шла к этому. И вот — я создала место, где мы будем говорить о самом важном: о чувствах, отношениях, тревоге, поиске себя. Без готовых советов — только честный диалог, поддержка и ваше собственное право быть услышанным. Здесь вас ждут: 🔹 практические упражнения для работы с собой; 🔹 короткие аудиозаметки для вдохновения (можно слушать в дороге); 🔹 живые обсуждения сложных тем; 🔹 ответы на ваши вопросы; 🔹 разборы тем: родительство, кризисы, самооценка, выбор пути, понимание себя и своих детей. Я создала и Telegram-канал, и сообщество ВКонтакте — чтобы вы могли выбирать ту платформу, где вам удобнее. Название везде одно: «В унисон с Заманой». Потому что быть в унисон — это про гармонию, про совпадение ритмов, про умение слышать друг друга. Если вы когда-нибудь чувствовали, что вас не слышат, или хотите лучше понимать себя и своих близких — вам сюда. Слышать душой — моя профессия. Переходите по ссылкам, подписывайтесь и будьте в унисон с собой. \👉 ссылка на Telegram-канал: t.me/unison2026 👉 ссылка на сообщество ВКонтакте: https://vk.com/club240045674

Перенос времени! 30 мая в 16:00 в Молодёжном центре «Точка» выступит ЛЕКТОР-ИСПОЛНИТЕЛЬ: Барандова Татьяна Леонидовна, к.с.н., доцент кафедры международных отношений СЗИУ РАНХиГС и кафедры политического управления СПбГУ, поэтесса, переводчик с Открытой лекцией-концерт проекта «Дипломаты и творчество: неизвестное об известных» Что мы знаем о дипломатических работниках, представляющих страну на мировой сцене? Не много, поскольку их профессия не всегда носит выраженный общественный характер. А тем не менее, творческое наследие, оставленное дипломатами предыдущих веков, охватывает значимые исторические традиции народов всех стран мира. Дипломаты действовали творчески и на информационно-культурных «фронтах», ими создавались литературные шедевры, ставшие мировым литературным наследием и историческим культурным фондом. Среди них есть обладатели престижных наград и премий, вкл. Нобелевскую премию по литературе. На вводной встрече будет представлена малая толика произведений ярких дипломатов, которые общаются с нами посредством их гениальных поэтических строк: Габриэла Мистраль, Пабло Неруда, Рубен Дарио, Октавио Паз, Эрнесто Че Гевара, Поль Клодель, Жан Жироду, Поль Моран, Сен-Жон Перс, Хуан де Тассис Вильямедьяна, Жуан Батиста да Силва Лейтан де Алмейда Гаррет, Анто́ниу Жуаки́н де Ка́штру Фейжо́, Леопольд Андриан, Йо́ргос Сефе́рис, Ангелос Влахос, Роке Гаона, Джеймс Расселл Лоуэлл, Хуа́н Цзунься́нь, Иларио Аскасуби, Роберт Форд, Чеслав Милош, Яхья Кемаль Беятлы, Низар Тауфик Каббани, Салижан Жигитов, Олжа́с Сулейме́нов, Захириддин Мухаммад Бобур, Кофи Ньедеву Авунор, Артати Марзуки-Судирджо, Нелли Тарба, Малика Лодхи, Патрисия Эспиноса, и данный список будет пополняться на протяжении литературного проекта. Ул. Казанская, 14. Ст. Метро Новочеркасская Ждём Вас 🫶

Молодёжный центр «Точка» приглашает вас на открытую лекцию-концерт проекта «Дипломаты и творчество: неизвестное об известных» ЛЕКТОР-ИСПОЛНИТЕЛЬ: Барандова Татьяна Леонидовна, к.с.н., доцент кафедры международных отношений СЗИУ РАНХиГС и кафедры политического управления СПбГУ, поэтесса, переводчик. Что мы знаем о дипломатических работниках, представляющих страну на мировой сцене? Не много, поскольку их профессия не всегда носит выраженный общественный характер. А тем не менее, творческое наследие, оставленное дипломатами предыдущих веков, охватывает значимые исторические традиции народов всех стран мира. Дипломаты действовали творчески и на информационно-культурных «фронтах», ими создавались литературные шедевры, ставшие мировым литературным наследием и историческим культурным фондом. Среди них есть обладатели престижных наград и премий, вкл. Нобелевскую премию по литературе. На вводной встрече будет представлена малая толика произведений ярких дипломатов, которые общаются с нами посредством их гениальных поэтических строк: Габриэла Мистраль, Пабло Неруда, Рубен Дарио, Октавио Паз, Эрнесто Че Гевара, Поль Клодель, Жан Жироду, Поль Моран, Сен-Жон Перс, Хуан де Тассис Вильямедьяна, Жуан Батиста да Силва Лейтан де Алмейда Гаррет, Анто́ниу Жуаки́н де Ка́штру Фейжо́, Леопольд Андриан, Йо́ргос Сефе́рис, Ангелос Влахос, Роке Гаона, Джеймс Расселл Лоуэлл, Хуа́н Цзунься́нь, Иларио Аскасуби, Роберт Форд, Чеслав Милош, Яхья Кемаль Беятлы, Низар Тауфик Каббани, Салижан Жигитов, Олжа́с Сулейме́нов, Захириддин Мухаммад Бобур, Кофи Ньедеву Авунор, Артати Марзуки-Судирджо, Нелли Тарба, Малика Лодхи, Патрисия Эспиноса, и данный список будет пополняться на протяжении литературного проекта… ГДЕ И КОГДА: молодежный центр «Точка» (Адрес: Г. Санкт-Петербург, Казанская улица, дом 14, станция метро «Новочеркасская») 30 мая 2026 года, начало в 18.00

Молодежный центр «Точка» приглашает всех желающих на мастер-класс «Личный бренд» 14.05 в 18.30 от бизнес тренера Юлии Герасименко . Бренд-менеджер и трейд-маркетолог с 10 летним опытом за плечами. Работала с крупными игроками рынка . Помогает бизнесу и экспертам в разных областях увидеть свои сильные профессиональные стороны и превратить их в финансовые возможности . Приходите, будет интересно! Всех ждём в 18.15. 14.05.2026

5 фильмов про особенности зрения. 1. «Алиса не может ждать» (2022). Узнав о своем  диагнозе, Алиса и жить торопится, и чувствовать спешит. Она хочет успеть набраться впечатлений, наполнить свою биографию яркими красками, прежде чем мир вокруг погрузится во тьму. Для воплощения своих планов Алисе нужны деньги, и она прибегает к сомнительному с точки зрения морали и закона способу заработка. 2. «Запах женщины» (1992). В фильме «Запах женщины» отчетливо показано, как у человека, утратившего зрение, обостряются остальные чувства. Несмотря на слепоту, Фрэнк двигается с удивительной грацией и уверенностью, он тонко чувствует вибрации пола, наклон поверхности, движение воздуха вокруг, а потому может танцевать танго с изяществом, которому могут позавидовать многие зрячие люди. https://doc.ru/5-filmov-pro-osobennosti-zreniya/

«Вседоступно» — это видеокурс, обучающий навыкам общения и взаимодействия с людьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Курс состоит из нескольких блоков, в которых объясняется, как именно помочь человеку с теми или иными ОВЗ: • помощь незрячим; • помощь слабослышащим; • помощь людям с нарушениями речи; • помощь людям с ментальными особенностями; • помощь маломобильным. Пройдя курс «Вседоступно», вы получите практические навыки общения и взаимодействия с людьми с ОВЗ, освоите алгоритмы оказания помощи в различных ситуациях и сможете создавать более доступную и инклюзивную среду. https://edu.dobro.ru/courses/227/