Лаборатория развития кабардино- черкесского языка ЦНППМ Минпросвещения КБР

📣 Сергей Кравцов дал старт августовским совещаниям в системе образования Первое августовское совещание в системе образования открылось в Республике Татарстан. На нём педагоги, руководители образовательных организаций обсудили ключевые задачи и наметили планы на 2026/27 учебный год. «Хочу ещё раз подчеркнуть, что в системе образования главное звено — это учитель. Сейчас много разговоров про новые технологии и искусственный интеллект. Но никакие новые разработки вас заменить никогда не смогут. Только учитель может привить ученикам искренний интерес к знаниям, уважение к старшим и любовь к своей Родине. Желаю вам всех благ, успехов и хорошего нового учебного года», — обратился к участникам Сергей Кравцов. Министр просвещения РФ обозначил ключевые вопросы, включая нагрузку. ◽️ Перечень отчётов для учителей сокращён до пяти, для воспитателей — до двух, для педагогов колледжей — до шести, для уменьшения учебной нагрузки введён приказ № 704, предполагающий поурочное планирование. ◽️ Минпросвещения совместно с Минтрудом и Минфином прорабатывает единые подходы к системе оплаты труда педагогических работников. ◽️ Среди задач и планов на следующий год глава Минпросвещения России выделил ряд основных направлений. В их числе — капремонт и строительство школ. ◽️ Важным нововведением 2026/27 учебного года Сергей Кравцов назвал предмет «Духовно-нравственная культура России» для 5-х классов. ◽️ Отдельное внимание в ходе совещания было уделено обеспечению качественным и доступным образованием детей с ограниченными возможностями здоровья, а также своевременной закупке 38 государственных специальных изданий, которые содержатся в федеральном перечне учебников. «Согласно опросу ВЦИОМ, более 75% родителей отметили, что оценивают ситуацию в школе, где учится их ребёнок, как хорошую: большинство проблем решается. Это ваша заслуга — хочу вас поблагодарить за это. Тем не менее вопросы, которые нам надо решить, — это защита педагогов, положительное восприятие в обществе статуса профессии. С этими предложениями «Единая Россия» обратилась к Президенту. Он нас поддержал. Уже вышел указ, в котором признаются особый статус и общественная значимость педагогов, гарантируются условия профессионального развития, защита от угроз и посягательств на жизнь и здоровье, первоочередной порядок приёма детей педагогов в детские сады и другие меры поддержки», — отметил Сергей Кравцов. Подробнее читайте на сайте. #Новости_МП

Завершилось обучение слушателей курсов повышения квалификации для учителей кабардино-черкесского языка и литературы по программе Современные подходы к преподаванию учебных предметов «Родной (кабардино- черкесский) язык» и «Родная (кабардино- черкесская) литература». Программа была направлена на всестороннюю модернизацию процесса преподавания родного языка в условиях реализации обновленных ФГОС. Особенностью прошедших курсов стал практико-ориентированный характер. Организаторы ушли от сухой теории, предложив педагогам формат живого профессионального сотворчества, обмена опытом и освоения передовых технологий. В ходе обучения преподаватели курсов делились со слушателями готовыми методическими кейсами по следующим ключевым направлениям:  - цифровые образовательные ресурсы (ЦОР): использование интерактивных платформ, мультимедийных презентаций и мобильных приложений на уроках родного языка; -  современные образовательные технологии;  - проектная и исследовательская деятельность: алгоритмы организации детских проектов и исследований. В рамках курсов ведущие эксперты республики провели серию мастер-классов по методике преподавания предмета на разных уровнях образования. Главным событием курсов стала встреча слушателей с Исламом Тохтаровым и Астемиром Тарчоковым, известными в республике специалистами по искусственному интеллекту в сфере образования, авторами уникальных развивающих и анимационных роликов на кабардинском языке. Разработчики провели для учителей обучающий мастер-класс по интеграции ИИ в педагогическую практику. Под руководством экспертов педагоги научились работать с современными чат-ботами для мгновенного создания качественного дидактического материала. Учителя освоили алгоритмы генерации разноуровневых речевых упражнений, интерактивных тестов, кроссвордов, загадок и текстовых заготовок на кабардинском языке. Педагоги отметили, что уходят с курсов с колоссальным зарядом вдохновения и готовыми цифровыми кейсами. Центр выражает благодарность Исламу Тохтарову и Астемиру Тарчокову за сотрудничество, а нашим педагогам - успешного внедрения полученных знаний на практике!

Фи махуэ ф1ыуэ! МАКС - м деж гупыщ1э щызэхэзублащи, мо ссылкэмк1э фыкъыхыхьэ.

Присоединяйся к каналу по ссылке: https://max.ru/join/sr5dXOTmat4jz5UTTbeWdVe3qH_ECkmGvFQW_967Rs8

Аудио от sogenovaaminat1

Аудио от sogenovaaminat1

Правительство утвердило план мероприятий по реализации основ государственной языковой политики 📃 В документ вошло 120 мероприятий, направленных на сохранение, развитие и поддержку русского языка, государственных языков республик и языков народов России, а также на продвижение русского языка в мире. Реализация ключевых направлений плана осуществляется Минпросвещения России с участием Федерального института родных языков. В рамках этой работы предусмотрены: ▫️ проведение мониторинга состояния и развития языков народов; ▫️ разработка единой методологии преподавания родных языков и литератур народов России и государственных языков республик во взаимосвязи с преподаванием русского языка и литературы; ▫️ создание единой государственной линейки школьных учебников; ▫️ формирование учебно-методической базы для преподавания родных языков; ▫️ издание двуязычных русско-национальных словарей для системы образования. Кроме того, запланированы поддержка научных исследований и этнокультурных проектов, проведение образовательных и просветительских мероприятий, включая конкурсы, конференции и профессиональные инициативы. → С полным содержанием плана можно ознакомиться на сайте Правительства. Основы государственной языковой политики утверждены Указом Президента Российской Федерации от 11 июля 2025 года.

Состоялась торжественная церемония награждения победителей и призеров республиканского конкурса исследовательских работ «Топонимика родного края». Конкурс, объединивший юных исследователей со всей республики, был организован Лабораторией развития кабардинского языка. Участники проделали масштабную работу: от поиска происхождения названий малых рек и сел до анализа уникальных лексических особенностей местных диалектов. Целями конкурса стали: • выявление и сохранение топонимического материала; • стимулирование интереса учащихся к лингвистике и краеведению; • изучение этимологии имен собственных, которые составляют «карту памяти» нашего народа. Экспертное жюри отметило высокий научный уровень многих представленных работ. Ребята не просто собирали сухие факты, а записывали живые легенды, общались со старейшинами и работали с архивными источниками. Мы поздравляем победителей и их наставников! Ваши исследования – это бесценный вклад в сохранение идентичности нашего края. Желаем не останавливаться на достигнутом и продолжать открывать новые страницы истории нашей родины! .

Пресс-конференция министра просвещения и науки КБР ▶️ 12 мая (вторник) в 10:00 В РИЦ "ТАСС Кавказ" (г. Пятигорск) состоится пресс-конференция, посвященная развитию системы образования и науки в Кабардино-Балкарской Республике (КБР) в 2026 году. 📃Министр просвещения и науки КБР Анзор Езаов расскажет о готовности выпускников к ЕГЭ, поддержке молодых педагогов, приоритетах профильного образования, а также интеграции науки в школы республики.   Трансляция будет доступна на сайте ТАСС на странице анонса, а также в группе Пресс-центра ТАСС в "ВКонтакте" и в телеграм-канале "ТАСС Кавказ". Подпишись на ТАСС/Кавказ в "Максе"

Родной язык глазами молодежи: что показал опрос? Перед стратегической сессией «Родной язык в молодежной среде: от разрозненных инициатив к системе» мы провели опрос среди трех групп респондентов: соц.сети, ученики сельских школ КБР (преимущественно Лескенский район) и студенты КБГУ. Всего — 1019 ответов. Главный вывод: родной язык для молодежи не потерял значения. Напротив, данные показывают высокий уровень личной ценности и заметный запрос на его современное развитие. 95,2% городских и 98,4% сельских респондентов считают родной язык важным или скорее важным для себя. Почти все участники опроса согласны с тем, что родной язык должен быть частью современной жизни молодежи, а не только символом и традицией: среди городских таких 95,0%, среди сельских — 97,5%. Это важный сигнал. Молодежь не воспринимает родной язык как что-то ненужное или устаревшее. Но есть и честная проблема: язык остается сильнее всего в семье, среди старших и в домашнем кругу. В городе этот разрыв особенно заметен. Например, дома в основном на родном языке общаются 68,7% сельских респондентов и только 37,1% городских. То есть ценность языка высокая, но среда его повседневного использования ослаблена. При этом именно здесь появляется оптимистичная тенденция. На вопрос, что может повысить интерес молодежи к родному языку, 76,2% респондентов выбрали живое общение в семье и повседневной жизни. Но сразу после этого идут современные форматы: 48,7% указали качественный контент на родном языке в медиа и социальных сетях, 36,8% — фильмы, музыку, видео, блогеров и другие молодежные форматы. Это говорит о важном сдвиге: молодежь ждет не только уроков и мероприятий. Нужны живые разговорные среды, современные медиа, короткие видео, блогеры, подкасты, музыка, цифровые сервисы и проекты, где родной язык звучит естественно. Интерес к таким форматам уже есть. 76,7% респондентов ответили, что приняли бы участие или скорее приняли бы участие в современных и интересных проектах, связанных с родным языком. Среди форматов чаще всего выбирали разговорные клубы, молодежные лагеря, медиапроекты, интеллектуальные игры, мастер-классы и цифровые проекты. Есть и цифровой след: родной язык уже используется в интернете. Регулярно или время от времени его используют 55,4% городских и 72,2% сельских респондентов. Это пока не значит, что интернет стал главной языковой средой: как одно из основных мест присутствия языка его называют только около 16%. Но потенциал очевиден - с 2023 использование родного языка в соц.сетях выросло минимум в 8 раз. Проблема не в том, что интереса нет. Проблема в том, что он пока не собран в устойчивую систему. Более половины респондентов не смогли назвать известные им проекты, инициативы или площадки, связанные с родным языком. Многие также не смогли назвать блогеров, авторов или публичных людей, которые используют родной язык в своем контенте. Это значит, что языковые инициативы есть, но они пока недостаточно видимы, регулярны и узнаваемы для широкой молодежной аудитории. Мы видим высокую ценность языка. Мы видим запрос на современность. Мы видим готовность участвовать. Мы видим интерес к цифровым и медийным форматам. Мы видим потребность в живой среде. Теперь задача — превратить этот запрос в систему: семья, школа, молодежные центры, общественные организации, блогеры, медиа, цифровые сервисы и культурные проекты должны работать не разрозненно, а в одном направлении. Родной язык может быть не только наследием прошлого. Он может стать живой частью современной жизни.