Eliz_Belozerova Французский Твоей Мечты

Как должно быть устроено обучение языку ч.1 0:00 — Расписание идеальное, а толку ноль 01:31 — Мужчина, у которого всё по плану кроме результата 02:33 — Проблема №1 05:05 — Проблема №2: ни одной буквы за год 06:35 — Четыре навыка как единая система 06:48 — Слова, которых нет ни в одном учебнике 07:31 — Английский давно уже с этим разобрался 09:38 — Как это должно быть устроено на самом деле #как_учить_языкLanguedetesreves

Новая порция наглядных карточек для вечно путающихся глаголов. Жмите огонь, если это полезная для вас рубрика. Нужна ли озвучка для amener / emmener ?

Всем bonjour ! Aujourd’hui on apprend les mots l’âge et âgé. То есть возраст и возрастной, где настрочный знак é меняет значение слова. На выходных вступила в свой новый год, отметив это событие с моими руками и сердцем собранной новой компанией друзей, делюсь с вами снимками.

Ну сколько можно! Отвлекшись от рутинных дел в проекте, я, бывает, вспоминаю ради чего все это. Расскажу вам об одном из моих двигателей в работе. О двигателе ✈️ строить школу, обучать методике новых коллег, не снижать стандарты и не соглашаться на меньшее. Почему я пишу «вспоминаю», неужели это не выгравировано у меня на стене или на лбу? Нет. Эта мечта связана со слишком болезненным ощущением для меня. Когда я его снова проживаю, например, при созвоне с будущим студентом группы, меня пронзает боль и возмущение. (Ну или та форма агрессии, которую я себе позволяю). Мечта сама по себе в том, чтобы изменить мир преподавания, ну то есть, сделать свой мини-вклад в это изменение. Родилась мечта из следующего неприятного ощущения. Триггером этого ощущения для меня выступает сарказм или резкость какого-то случайного преподавателя, о котором мне рассказывает собеседник. Когда я веду консультацию, обычно расспрашиваю об опыте изучения языков. И вот, например, человек учил/учит французский с репетитором онлайн. А тот имеет привычку его резко обрывать исправляя и позволяет себе комментарии а ля «ну как же так, мы же это уже проходили!». Студент напротив чувствует себя идиотом, хотя он просто находится в процессе обучения, где ошибка - это нормально и необходимо. Я всем телом ощущаю, как студенту (и мне самой в этой роли) хочется этой ошибки избежать в следующий раз. Извернуться так, чтобы не попасть в этот статус идиота. Мне это до боли это знакомо. Думаю, знакомо многим из нас по школьным годам. Представляете, такое поведение/отношение до сих пор существует! И даже не пресекается студентом. Студент в нашем случае - это взрослый человек. Я прямо всей душой ненавижу такой способ доминирования! Доминирования, именно это слово . Потому что по факту упомянутый «преподаватель» самоутверждается таким образом, пускай и несознательно, неспециально. Он самоутверждается в том, что лучше знает языки, и в итоге не может выдержать незнания человека напротив. Получается заявляет о своей силе в ненужный для этого момент. Прямо БЕСИТ! И ужасно, что эти истории не единичны! Так вот мечта моя в том, чтобы создать как можно больше касаний у людей с бережной коммуникацией в процессе обучения. Как можно больше (в моей сфере) показать, как хорошо и тепло бывает, когда идешь к цели. Просто показать. Показать, что человеческий контакт и в этой сфере есть! И методический профессионализм, и человеческое уважение в его истинном проявлении. Вы же понимаете, что я не имею в виду излишнюю мягкость и вседозволенность? А просто тактичное умение коммуницировать. Вот такие у меня сегодня для вас мысли-переживания.

Как быстро запомнить, что не произносится во французском? По крайней мере для последних букв в словах есть лучшая ассоциация на мой взгляд. Я записываю ее уравнением (см. фото). Если согласные из этого списка группируются в любом порядке на конце слова, они все не будут читаться. Предлагаю, используя его, потренироваться и прочитать вслух вот эти случайные слова: Un aspect, des coups, les doigts, grand prix, sans soucis, chez vous, marche, accumule Проверочное аудио в комментариях.

Подготовила наглядные карточки для вечно путающихся слов. Делаем еще?

Короткое включение 🎧: история дня. Это касается каждого

Каждый день я вижу одну и ту же ситуацию: Люди учат французский годами : покупают курсы, ходят на занятия, смотрят лекции и образовательные видосы часами 😅 А потом оказываются во Франции… и молчат. Не потому что глупые и не потому что ленивые. И даже не потому что «нет способностей к языкам». Это обесценивание оставьте в стороне, пожалуйста. Причина в методике : они учили неправильно / или их учили неправильно. Французский часто преподают так, как будто язык - это набор правил и слов. Сначала словарик новых слов. Потом грамматика. Потом ещё один словарик. А говорить, репетируя реальную ситуацию… ну когда-нибудь потом. Язык так не работает. Устная речь появляется при другом устройстве процесса: когда лексика, грамматика, слушание и говорение соединены в одну систему и переплетены. Плюс когда у каждого занятия есть один чёткий фокус и конкретный результат. Это невозможно на курсах в записи. Именно поэтому я строю свою школу французского вокруг методик и техник, которые десятилетиями доказывает свою эффективность в англоязычном (!) преподавании ин.языка. Никакой магии, никаких «уникальных авторских секретов». Лишь научно-выстроенное обучение и живые уроки онлайн. Благодаря этому, наши студенты: ⭕️начинают спокойно разговаривать с французами, ⭕️сдают экзамены на уровень языка, ⭕️перестают чувствовать себя потерянными в обычных бытовых ситуациях, ⭕️приходят к ощущению безопасности в чужой стране. На этом в канале в ближайшее время будем разбирать: 🖇️почему большинство курсов не учат говорить, 🖇️какие методические ошибки мешают прогрессу, 🖇️как на самом деле должно быть устроено обучение языку. Если вам важно не просто учить французский, а начать на нём жить, оставайтесь 🤗 Пишите, какие именно пункты о процессе изучения вам важнее всего? #как_учить_языкLanguedetesreves #школаLangueDeTesReves

Французская речь Джима Керри на церемонии César 2026. Кинопремия вручалась 26 février. Поэтому скорее смотрим мой разбор по свежим следам🏃 #разборLangueDeTesReves #Полезности_упражнения

Летом я рассказывала о перевёрнутой фразе Годара. О том, как французская культура вдруг проступает🌱 сквозь бетон в другой стране. И вот на этой неделе прошла церемония César 2026. Это французский Оскар. Фильм «Nouvelle Vague» американца (!) Richard Linklater взял четыре премии. В том числе за лучшую режиссуру и за лучший монтаж. Американец на французской кинопремии впервые. Я думаю о том, как идеи не исчезают, а ... мигрируют что ли🌀. Сначала это литературный эксперимент (как раз в летнем подкасте рассказывала об этом). Потом кинематографический взрыв 60-х. А теперь фильм Nouvelle Vague в 2026 году. Вы чувствуете эту спираль времени? Напомню, что Nouvelle Vague не просто слова. Годар и Трюффо отказывались от закостенелых форм, имели смелость говорить иначе, снимать и думать иначе. И их выход из правил потом стал новым направлением искусства, которым восхищаются и сейчас. Когда-то я исследовала романистов-предтеч Новой волны. Сегодня я вижу, как эти волны🏄 доходят до 2026 года и накрывают меня снова. Только в другой сфере. Я фактически пересобираю преподавание французского и через мою команду несу его в мир. Мы не консервируем вслед за французскими методиками, а берем рабочую идею из Cambridg'a и строим новый французский канон. Новую Волну преподавания. 🎥А кто уже смотрел фильм? Поделитесь, как оно. А кто собирается посмотреть? Планировала посмотреть его на Нетфликсе, но он исчез оттуда, хотя был.

когда перестанет болеть голова от языка ? Пришел такой вопрос к вчерашнему подкасту⬆️, хочу сразу отреагировать на него. Голова может болеть, когда вы пытаетесь проглотить слона целиком 🐘. Если после занятий вы чувствуете себя как после разгрузки вагонов, значит, что вы пережали с нагрузкой. С точки зрения физиологии, это нормально. Голова болит не потому, что вы неспособный, глупый или какой-то не такой, а потому что это буквально физическая работа, изучение языка. (для тех, кто не знал))) Мозг строит новые нейронные связи, и это реально энергозатратно. Мы не можем измерить, насколько, но очень затратно. А оно таким было и когда мы ходили в школу, тольк тогда энергия фонтанировала из нас, но процесс остается таким и сейчас. За образом 🧠 «болит голова» может стоять ощущение тяжести и напряжение. Когда человек поднимал вес в спортзале, он чувствует боль в мышцах. У него болит тело, и ему нужно восстанавливаться. Но когда болит голова, почему-то у нас не возникает мысли, что мозг переработал. И терпеть эту боль не стоит!! Так когда же она перестанет болеть? Голова может болеть, от перегрузки оперативной памяти. У кого-то она перегружена, а у кого-то и нет. Здесь важно разобраться, что именно вызывает головную боль. ⭕️Может, вы на интеграционных курсах учите французский 5 дней в неделю? Передоз обеспечен. Головной коре вашего мозга, в первую очередь. ⭕️Может быть, это психологический дискомфорт: вам неприятно то, с кем вы учите, или как вы учите. Или вам неприятны ваши результаты: вы хотели бы больше, выше и быстрее. ⭕️Может, это конкретные темы в языке? Например, грамматические таблицы у вас вызывают головную боль. А может, попытка понять быструю речь на слух. Например, если вы пытаетесь воспринимать язык отовсюду (от собеседника в группе по франц, от препода, от человека на улице, от соседа, от ведущего в видео). Это разные уровни языка!! и, к сожалению, когда мы учим язык, нам НЕ может быть понятен любой контент на этом языке. Да и вообще не всегда понятно, где какой уровень, потому что вы не специалисты. Итог: важно дозировать и не пытаться понять сложные источники. Это 100% гарантия головной боли. Конечно для каждой боли есть свой анальгин. Но для рецепта на этот анальгин я подготовлюсь подробнее и тогда предложу решения. Благодарю вас за реакции и вопросы! Они помогают мне вести этот и другие блоги🙏 Поделитесь, какой из этих факторов чаще всего вызывает у вас головную боль при изучении языка? Или предложите ваш вариант