المكتبه الطبيه الإلكترونيه Genius
описание
بوت التواصل @doctors9_bot #المكتبة_الطبية_الإلكترونية #اللجنة_العلمية_المركزية #ملتقى_الطالب_الجامعي #جامعة_جينيس #قف_على_ناصيه_الحلم_وقآتل✊
2 468
подписчиков
Охват к подписчикам
28,7%
ERR
Реакции к просмотрам
0,30%
153 на 50 постов
Пересылки к просмотрам
0,39%
199
Постов в день
0,0
всего 51
Где отзываются чаще
доля реакций к просмотрам- 21 июн.•• - "طالبة طب تتعرض لذبحة صدرية داخل قاعة الاختبار"، و"طالب طب ينتحر بعد أن أتمَّ دراسته"، و"طالب طب يتخرج وهو يعاني حالةً نفسيةً"، و"طالب طب يتعرض لإغماء أثناء الاختبار"، و"طالب طب يتخرج وقد أصبح على حافة الانهيار النفسي"... كل هذه الأخبار نسمعها يوميًّا وبكثرة، خاصةً بين طلاب الطب. وللأسف، لقد رأيت مثل هذه الحالات عدة مرات، وهذا ما دفعني إلى الكتابة عن هذا الموضوع بحرقة. لذلك، فإن كلامي لن يتغير: الضغط الذي نعيشه كطلاب طب أصبح أمرًا يستحق الوقوف عنده. سنوات طويلة ونحن ندخل الاختبارات، ونشاهد بأعيننا حالات خوف وذعر تصل أحيانًا إلى الإغماء. طلاب ترتجف أيديهم، وزميلات يبكين أثناء الامتحان، وكل ذلك بسبب اختبارات تُوضَع أحيانًا بطريقة معقدة للغاية، وكأن الهدف منها تعجيز الطالب لا تقييم مستواه العلمي. دعوني أكون صريحًا: أقسم بالله أن لا شيء يستحق أن تحرق أعصابك من أجله. لا امتحان، ولا مادة، ولا دكتور. صحتك أهم، ونفسيتك أهم، وحياتك كلها أهم من أي درجة. يا أخي، إن الرسوب في مادة وإعادتها أهون بكثير من أن تدمر صحتك أو تخسر نفسك. وللأسف، هناك من يتخرج وهو يعاني اضطراباتٍ نفسيةً، وهناك من يعاني قرحةً أو قولونًا عصبيًّا بسبب الضغوط المتراكمة. رسالة إلى أولياء الأمور خففوا الضغط عن أبنائكم قليلًا. فليست كل درجة مقياسًا للنجاح، وليس كل انخفاض في الدرجات دليلًا على الفشل. أبناؤكم بحاجة إلى دعمكم وتفهمكم وكلماتكم الطيبة أكثر من حاجتهم إلى التوبيخ والمقارنة. فالضغط الزائد قد يكسرهم من الداخل وهم صامتون. رسالة إلى بعض الدكاترة الامتحان ليس ساحة لإثبات الصعوبة، ولا منصة لاستعراض التعقيد. دوركم أن توصلوا المعلومة وأن تقيّموا الطالب بعدل، لا أن تختبروه تحت ضغوط تفوق طاقته. خففوا قليلًا، وراعوا أن وراء كل ورقة إجابة إنسانًا له ظروفه وتعبه ومخاوفه. ليس خطأً أن ندرس ونجتهد، بل هذا هو المطلوب، لكن الخطأ أن نصل إلى مرحلة الانهيار بسبب ورقة اختبار. والخطأ الأكبر أن يكون ذلك نتيجة ضغوط زائدة من النظام التعليمي أو من بعض الممارسات التي تجعل الأمور أكثر صعوبة مما ينبغي. وأتذكر نموذجًا رائعًا للدكتور صالح باحاج ـ حفظه الله ـ حين كان يضع في أحد الاختبارات سؤالًا يقول فيه: "ابتسم فقط... ولك درجة." وفي المقابل، هناك من يظن أن هيبته تكمن في إرهاق الطالب وإرباكه، فيسعد عندما يراه متوترًا، ويرتعش صوته أمامه، ثم ينتقص من درجته مهما كانت إجابته جيدة، فقط ليظهر للآخرين أن لا أحد يستطيع الحصول على درجة عالية في مادته. قد يظن أن ذلك قوة شخصية أو هيبة أكاديمية، لكنه في الحقيقة يخسر احترام طلابه، ويترك في ذاكرتهم أثرًا سلبيًّا لا يُنسى ..!!4,02%
- 7 авг.بعد غياب طال أمده، وانكفاء في محراب العتمة والصمت، جئت أخط لكم ما تيسر من بقايا روح أنهكها المسير، وما نطق به قلب أثقله التيه وبحث طويلاً عن سبيل للنجاة.. أنا الراكض خلف سراب النجاة وقد أعياني العثو، والمالئ كفي من رماد الأمنيات، لا الأمس أبقى لي بقية من أمل، ولا الغد ألقى في طريقي قبساً ينير الحلك. أي ثقل هذا الذي أستصحبه في طريقي؟ ثقل أعوام تكسرت على عتباتها الرياح، وأرواح خانت العهد حين اشتدت العاصفة. أطوف في متاهات روحي بحثاً عني، فلا أجد إلا صدى ينعكس من جدران الصمت، وكأنني غريب في داري، طريد في وطني، ومعلق بين حافتين: حافة يأس تدعوني للقعود، وحافة رجاء تأبى أن تنطفئ. يا رب… أنت تعلم كيف التوت بي السبل وكيف استحال السهل وعراً واللقمة علقماً، والنفس شهيقاً من وجع. جئتك يارب لا مالاً أبتغي، ولا جاهاً أستر به عري ضعفي، بل جئت بقلب مكلوم تملؤه الجراح وتثقله الخطايا وليس له ملجأ سواك. فهبني من لدنك سلطاناً من الصبر أطأ به على أشواك هذا الدرب، واجعل لروحي المتعبة من سعة رحمتك مستراحاً ومتسعاً؛ فإنك إن نظرت إلينا بعين عدلك هلكنا، وإن أدركتنا برحمتك صرنا في أمان لا يزول.2,64%
- 28 июн.•• وداعًا يا سنةً خامسة... ويا سنةً كانت بثقل سنتين! . وداعًا يا مستوى خامس. . . المستوى الذي دخلناه طلاب طب... وخرجنا منه مرضى يحتاجون إلى مراجعة جميع التخصصات التي درسناها. بدأت الحكاية مع الأعصاب... جراحة وباطنية، حتى أصبحت خلايانا العصبية هي أول من أعلن الإضراب. ثم جاءت النسائية والتوليد... المقرر الوحيد الذي كنت أشعر أنه هو الذي يلدنا، لا نحن من ندرسه. كل محاضرة كانت كفيلة بأن تجعل الطالب يولد من جديد... لكن بدون تخدير. وبعدها طب الأطفال... ندرس أمراض الأطفال، بينما نحن أكبر أطفال القاعة، نبكي عند رؤية كمية المحاضرات. ثم الطب النفسي... والغريب أننا كنا ندرس الأمراض النفسية، وفي نهاية الترم اكتشفنا أننا أصبحنا حالاتٍ سريرية تستحق العرض في المحاضرة القادمة. ولو تأملت الترم الأول جيدًا... ستجد أننا قضيناه كاملًا مع أشخاص غير مكتملين العقل... مريض الأعصاب، ومريض النفسية، ومريض النسائية وهو يصرخ، والطفل الذي لا يعرف حتى أين يؤلمه... أما الطالب المسكين... فلم يكن أقل منهم شيئًا. ثم دخلنا الترم الثاني بكل حماس... ذلك الحماس الذي اختفى بعد أول محاضرة ENT. دخلنا ENT لنبحث عن الأذن... فضعنا بين الجيوب الأنفية، والبلعوم، والحنجرة، والقنوات، والدهاليز... حتى خرجنا لا نعرف هل نحن في الأذن أم في محطة مواصلات. ثم جاءت جراحة العظام Orthopedics... وهناك تعلمنا حقيقة عظيمة: بعض الكسور لا تعود كما كانت... وهكذا كنا بعد امتحان الـ ENT... التأمنا... لكننا لم نعد طبيعيين. ثم Family Medicine... نتعلم كيف نحافظ على صحة الأسرة... بينما أسرنا كانت تحاول بكل الوسائل أن تتذكر ملامحنا بعد أشهر من الاختفاء داخل الملازم. ثم العيون Ophthalmology... دخلنا لنفهم العين... فخرجت أعيننا تحتاج إلى نظارة من كثرة قراءة السلايدات. ثم جراحة المسالك البولية... وأخيرًا وصلنا إلى الجلدية Dermatology... يا جماعة... من الذي سمّى هذه الأمراض؟ هل كانوا يتنافسون على اختيار أصعب اسم في التاريخ؟ تشعر أحيانًا أن اسم المرض وحده يحتاج إلى محاضرتين حتى تعرف كيف تنطقه. واليوم... انتهى آخر امتحان... وأخيرًا أُعلن رسميًا انتهاء المستوى الخامس. وداعًا يا سنةً كانت بثقل سنتين... وداعًا يا سنةً لم نعرف فيها إجازة، ولا نومًا، ولا حياةً اجتماعية. وداعًا يا سنةً لم نتزوج فيها... ولم نجد أصلًا وقتًا لنفكر في الزواج... ولو تقدم أحدنا لخطبة فتاة خلال هذا العام، لكان أول سؤال لها: "كم مادة عليك؟" فإذا قال: "إحدى عشرة مادة"... قالت: "الله يعينك" وأغلقت الباب. خسرنا فيها أناسًا... وخسرنا نومنا... وخسرنا أوزاننا... وخسر البعض شعره... لكن الحمد لله، لم نخسر حلمنا. خرجنا من هذه الحرب منتصرين... ولو بنسبة نجاح فقط... لكنها نصرٌ يُكتب بماء الذهب. والآن... بدأت الإجازة. حان وقت الراحه والتخازين بدون قلق ... وحان وقت الاستماع إلى ملك الطرب حمود السمة... وحان الوقت لتعويض كل دقيقة سُرقت منا باسم "المذاكرة". سنستمتع بكل دقيقة... وسننام حتى تشعر أجسادنا بأنها تذكرت معنى الراحة. فقد انتهت أيام المرمطة... وحان وقت الانتقام... انتقامٌ حضاري... بجلسة قات محترمة... ومباريات كأس العالم ... وصوت حمود السمة في الخلفية... وهاتفٍ على وضع الطيران. أما الملازم... فلتبقَ حيث أنتِ... فنحن في هدنةٍ مؤقتة... حتى يبدأ المستوى السادس، ويعود مسلسل الرعب من الحلقة الأولى. وداعًا يا خامسة... وأهلًا بسادسة... اللهم كما أعنتنا على الخامسة، فأعنّا على السادسة، واختم رحلتنا بشهادةٍ نقول بعدها: الحمد لله... لقد انتهت الرواية. 🤍 - ابـن الـشـاوش1,60%
- 10 февр. 2025 г.без подписи0,89%
- 12 февр.без подписи0,56%
- 23 нояб. 2024 г.без подписи0,27%
- 10 авг. 2025 г.без подписи0,26%
- 23 июл. 2024 г.без подписи0,25%
- 21 июн.без подписи0,24%
- 21 июн.Q1 A_ pathologic condition B_define Q2 A_cellular adiptation Q3 A_cellular change B_mention one example Q4 A_cellular change B_reversible or irreversible Q5 A_Type celk death B_give one character support the feutures Q6 A_Type of necrisis B_Where are common seen Q7 A_Type of necrosis Q8 A_Mention the diagnosis B_Mention associated disease Q9 A_pathological condition B_ two contant Q10 A_Diagnosis Q11 A_Name condition Q12 A_Name condition Q13 A_.......... B_.......... Q14 A_Whate the proscess Q15 A_Pathological condition Q16 A_Diagnosis B_One causes Q17 A_Benign or Malignant B_give whate supporte feutu Q18 A_Diagnosis B_Benign or Malignant Q19 A_pathological condition B_Benign or Malignant Q20 A_Diagnosis B_Define of bolfry نوع المحتوى: #نماذج اسم المادة: #practical_pathology مدرس المادة #د_عبدالقادر_صالح طب بشري الدفعة السادسة امتحان نهائي عملي0,21%
- 26 июл.⭕️ الأحد 26/Jul اليوم بإذن الله #جلسة_تدريبية للهستوري مع الاستاذ #الدكتور فواز عمران استشاري أول #الجراحة العامة وجراحة المناظير #Object: Thyroid History & Physical Examination -أخذ الهستوري من الدكتور و مناقشة الحالة كاملة ً#الوقت :9:00 مساءً بتوقيت مكة #المنصة: Google meet الحضور متاح للجميع سيتم نشر الرابط هنا https://t.me/MBBS_history0,20%
- 21 июн.Mechnism capillary premeplity Defin Dyplsia anplasia neoplsia Causes of cancer Causes inflammation Stage of phagocytosis Rout spread malignant tumor Pathogenesis of fatty chinge Causes of granulumatous inflammation Character of bengin tumor Defin calcification and types Clacifiction of amyliodosis Exogenous and endogenous pigement Stage and grade in cance نوع المحتوى: #نماذج اسم المادة: #pathology عام النشر: #عام_2026_1447 مدرس المادة #د_وليد_الذاهبي ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ [واللهُ يُحِبُ المُحّسِنين]✨ {لاتنسونا من الدعاء} ......💠🌐💠..... #اللجنة_العلمية #الملتقى_الطلابي #جامــــعــة_جينيس طب بشري الدفعة السادسة0,16%