ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

описание

Анастасия Андрющенко ПСИХОЛОГ ПРОФОРИЕНТОЛОГ Помогаю определиться с профессией и найти работу Запись на консультацию: https://dikidi.ru/1812008 +7 (917) 570-22-79

← к каналу @PROF_ON_LINE

189

подписчиков

Охват к подписчикам

14,3%

ERR

Реакции к просмотрам

33,21%

265 на 27 постов

Пересылки к просмотрам

0,50%

Постов в день

0,9

всего 27

Где отзываются чаще

доля реакций к просмотрам

17 авг.Про талант 🧩 Принято считать, что талант — это что-то редкое, почти врождённое, что даётся избранным. Но способности (талант) есть у каждого человека. У кого-то они проявляются рано, у кого-то — только во взрослом возрасте, а иногда остаются незамеченными на протяжении многих лет. Вопрос не в том, есть ли у нас талант. ⭕️Вопрос в другом: сможем ли мы его обнаружить, развить и применить в жизни? От задатков к таланту В основе способностей лежат задатки — особенности нервной системы, психики и телесной организации человека: скорость реакции, координация, сила, чувствительность, тип мышления, двигательная активность и многое другое. ⭕️Но сами по себе задатки ещё не являются талантом. Они превращаются в способности только тогда, когда встречаются с практикой. 👦 Ребёнок может иметь прекрасный слух, но без занятий музыкой этот задаток, скорее всего, не станет музыкальным талантом. 💃Человек может обладать аналитическим мышлением, но обнаружит его только тогда, когда начнёт решать сложные задачи, исследовать, сравнивать и делать выводы. Талант — это не только то, что нам дано. Это то, что мы постепенно взращиваем. ⭕️Одни способности проявляются очень рано: музыкальность, математическое мышление, артистичность, хорошая координация. Другие раскрываются позже: писательство, ораторство, педагогический талант, способность руководить или вести за собой людей. 🙌 Поэтому отсутствие раннего яркого результата ещё ничего не говорит о возможностях человека. Если в детстве вы не стали музыкальным вундеркиндом, это не означает, что у вас нет способностей к музыке. Возможно, ваш талант проявится в другой сфере — или просто потребует больше времени и опыта.88,89%
14:02Талант и 🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍 Кроме таланта есть личность. Личность носитель таланта. Способности важны, но одного «могу» недостаточно. У человека есть ещё, интересы, ценности, желания, личностные особенности. Навыки и качества личности: смелость, предприимчивость, коммуникация, образование и системность – всё это имеет значение. Могу – талант, хочу – личность. Могу, хочу, сумею должно совпасть. Хочу может зреть всю жизнь. У личности могут быть препятствия, мешающие одаренности и проявлению таланта. 🤍 Настоящее профессиональное совпадение возникает там, где встречаются три составляющие: • могу — у меня есть способности и ресурсы; • хочу — мне интересно этим заниматься; • нужно — это востребовано в мире и может приносить пользу другим людям. 🤍 Если человек умеет что-то делать, но совершенно не хочет этим заниматься, талант может превратиться в источник усталости. 🤍 Если он очень хочет, но пока не обладает необходимыми навыками, потребуется время на обучение и практику. 🤍 А если талант не востребован или человек не умеет предъявить его миру, может возникнуть разрыв между способностями и доходом. При этом желание тоже не всегда появляется сразу. Иногда оно формируется постепенно — через опыт, встречи, обучение и первые успехи. Нам может нравиться много разных занятий, но страсть возникает от того, что дает энергию, наполняет, к чему снова и снова возвращаемся. 🤍 Один и тот же талант может реализовываться в разных видах деятельности. Например, психолог может использовать способность понимать людей как: • аналитик; • диагност; • консультант; • тренер; • преподаватель; • лектор; • автор образовательных программ. Способность одна, а профессиональные роли разные. Поэтому важно не только найти талант, но и понять: в чём именно он заключается и где его можно применить? 🤍То же самое происходит с другими способностями. Коммуникабельность может привести человека в продажи, журналистику, управление, образование или публичные профессии. Системность — в аналитику, проектный менеджмент, финансы, исследовательскую деятельность. Творчество — в дизайн, рекламу, создание контента, сценарное дело или предпринимательство. Выбор профессии — это не всегда поиск единственного «идеального» направления. Иногда это поиск наиболее подходящей формы для реализации своих способностей и личности.66,67%
16 авг.Песочная терапия Песочной терапии я училась в Иматоне у Евгении Мищенко, известного психолога из Санкт Петербурга, автора книг и собственных методик. Интересно то, что Евгения Яковлевна преподает юнгианскую песочную терапию, но так же ведет обучение по профориентации в этом методе. Я выбрала её, этого не зная и считаю это подарком судьбы. 🔵Занятия построены на обсуждении проблем каждого возраста и задач которые нужно решить на этом возрастном этапе. Например, выбор профессии и навык самоопределения в жизни это период юношества (15-18 по классике, с учетом сегодняшнего дня до момента финансовой и территориальной независимости человека). И если есть с этим трудности, нужно посмотреть, почему так происходит, какие есть барьеры и причины. Песочная терапия - это работа с подсознательным, метод помогает достаточно быстро выстроить проблему, увидеть и поработать с ней. Например, школьная травма. Не буду сильно вдаваться в подробности, расскажу одну историю, которую мы разбирали. ⏩Женщина испытала сильный стресс в раннем школьном возрасте, при поступлении в школу, который потом отразился на её профессиональной деятельности: трудности с выбором, сопровождающиеся страхами и глубокими переживаниями, перебирание профессий, неуверенность в себе на работе. В результате работы произошло осознание проблемы и трансформация взгляда на неё уже взрослого человека имеющего опоры. ⏩В момент такого перехода нужна была поддержка взрослых. Особенно школьной травме подверженны чувствительные дети и дети еще не готовые психологически к требование социума. Сверх ожидания от ребенка могут привести к : боязни начальников и других превосходящих по возрасту и статусу людей, страх заявить о себе и брать ответственность за результат деятельности, страх оценивания, трудности в адаптации в коллективе, негативное отношение к труду и т.д. Я хочу об этом сказать в преддверии нового учебного года, а он уже скоро! 🫥🫥🫥🫥🫥🫥🫥🫥🫥🫥 🔔 Приходите на консультацию за разгребанием историй, если есть вопросы которые остались там 🏫66,67%
14 авг.>> Сейчас я заканчиваю курс по песочной терапии в институте практической психологии Иматон. ⏳ Песочная терапия меня увлекает давно. Мой основной интерес связан с профориентацией. В своей индивидуальной работе я сталкиваюсь с барьерами, которые мешают человеку быть готовым к построению своего профессионального пути и это может быть как у детей так и у взрослых. Часто корни растут из детства. Песочная терапия - это инструмент, который помогает вернуться в детскую историю, поработать с ней и произвести трансформацию. Если вам такое интересно, буду делиться с вами и этой частью своей работы 🔜62,50%
12 авг.«Допустим, наш ребенок поступил в институт, отучился, но кто же возьмет его на работу без опыта?» >> Почти в каждом государственном вузе (в Москве, по крайней мере), существуют специальные подразделения — отделы трудоустройства, стажировок или карьерные центры. Уже после первого курса студент может обратиться туда и подать заявку на стажировку. Что ему это даст? Стажировка — это не только приобретение практических навыков, но и погружение в профессиональную среду, знакомство с отраслью изнутри. Студент получает возможность увидеть, как работают специалисты, и при этом проявить себя. Это укрепляет уверенность в своих силах и, что не менее важно, помогает проверить правильность выбора: действительно ли он поступил туда, куда стремился.47,62%
13 авг.«В какой вуз поступать?» Этот вопрос сегодня уже не сводится к поиску самого престижного университета. Конкуренция растёт, правила приёма меняются, а рынок труда всё быстрее трансформируется под влиянием ИИ и автоматизации. Поэтому при выборе вуза приходится смотреть сразу на несколько параметров: ➡️ проходные баллы и количество бюджетных мест; ➡️ стоимость обучения; ➡️ программы и направления подготовки; ➡️ наличие общежития; ➡️ перспективы трудоустройства; ➡️ и, главное, соответствие возможностей самого абитуриента выбранной траектории. Коллеги собрали рейтинг вузов Москвы 2026 года, а также посмотрели: 🔴 какие московские вузы входят в число наиболее сильных; 🔴 какие университеты особенно интересны для разных направлений — от инженерии и ИТ до медицины, экономики и гуманитарных специальностей; 🔴 какие новые программы и образовательные тренды появились в 2026 году; 🔴 что важно учитывать при поступлении; 🔴 как сопоставить престиж вуза, реальные шансы на поступление и дальнейшие профессиональные перспективы. Для профконсультанта такие рейтинги — не готовый ответ на вопрос «куда поступать», а один из инструментов для работы с образовательной траекторией. 👉 Читайте новую статью на сайте ЦТР Гуманитарные технологии «Рейтинг вузов Москвы — 2026» Ниже представлены наиболее заметные программы из статьи: ✔ МФТИ — «Искусственный интеллект и социальные медиа» совместно с VK. ✔ НИЯУ МИФИ — «Квантовые коммуникации и вычисления», «Прикладной искусственный интеллект», «Цифровая трансформация технологического бизнеса» в партнерстве с Яндекс, Сбер, VK, AIRI. ✔ МАИ — «Программная инженерия систем машинного обучения». ✔ НИУ МЭИ — двойные квалификации: ТЭС + строительство, IT + теплоэнергетика. ✔ РТУ МИРЭА — «Квантовые коммуникации и вычисления», «Квантовое программирование». ✔ Первый МГМУ им. Сеченова — «Моделирование здоровья», где совмещаются IT и медицина. Вам стало интересно разобраться в этом, так же как мне?47,37%
6 авг.❓ Почему «рафинированные» занятия — это не профпроба Занятия в кружке робототехники, мастер-классы по кулинарии, опыты по химии, сборка румбоксов — всё это замечательные активности, которые дают детям первый контакт с профессией. Они помогают сформировать интерес, снять страх перед неизвестным, показать, что «это тоже может быть моим». ➡️Но давайте честно: это не проба профессии. Это знакомство с процессом, где всё продумано за ребёнка: детали подогнаны, инструкция пошаговая, результат гарантирован. Настоящая профпроба начинается там, где: • Нет готового решения; • Ошибка — часть процесса, а не провал; • Ребёнок сам принимает решения и несёт за них ответственность; • Результат зависит от него, а не от качества инструкции. Что такое настоящая профпроба? Профпроба — это ситуация, в которой подросток сталкивается с реальной задачей, которую мог бы решать специалист. Он не просто повторяет действия, а проектирует, пробует, ошибается, ищет выход. Примеры: • Не «собрать робота по схеме», а «придумать, как автоматизировать полив цветов на балконе»; • Не «испечь печенье по рецепту», а «разработать меню для школьной ярмарки с бюджетом 500 рублей»; • Не «заполнить документы у родителей», а «разобраться, почему в накладной ошибка, и предложить, как её исправить». Идеи для настоящих профпроб ⤵️ 🛠 Инженерия и техническое творчество • Починить сломанный бытовой прибор (например, настольную лампу или старый вентилятор); • Спроектировать крепление для полки, которое выдержит определённый вес; • Собрать работающую модель из подручных материалов (например, ветрогенератор из картона и моторчика); • Найти решение для проблемы в доме (например, как сделать так, чтобы дверь не хлопала, или как организовать хранение мелочей). 🎨 Дизайн и архитектура • Перепланировать комнату с учётом реальных размеров и потребностей жильцов; • Создать интерьер для конкретного человека (например, для бабушки, которая любит вязать); • Разработать логотип и айдентику для школьного мероприятия или кружка; • Спроектировать общественное пространство (например, зону отдыха в школе). 🔬 Наука и исследования • Провести собственное мини-исследование (например, «Какая вода лучше для растений: из-под крана, кипячёная или покупная?»); • Собрать данные и проанализировать их (например, «Сколько времени мои одноклассники тратят на соцсети?»); • Разработать гипотезу и проверить её (например, «Влияет ли музыка на концентрацию?»). 👩‍🍳 Кулинария и пищевое производство • Составить меню на неделю с учётом бюджета, калорийности и вкусов семьи; • Придумать рецепт из того, что есть в холодильнике; • Организовать мини-кейтеринг для школьного события (рассчитать порции, бюджет, логистику). 💼 Офис, менеджмент, право • Разработать инструкцию для нового сотрудника в школьном проекте; • Найти ошибку в договоре (можно взять реальный шаблон) и объяснить, почему это проблема; • Спланировать мероприятие от идеи до реализации (бюджет, тайминг, риски, коммуникация). 🧠 Психология и коммуникация • Провести интервью с человеком из интересной профессии и сделать выводы; • Разработать опросник для сверстников (например, «Что вас тревожит перед экзаменами?»); • Организовать и провести дискуссию на сложную тему (например, «Нужно ли запрещать телефоны в школе?»).41,67%
11 авг.Новость важная, но я бы не трактовала её как готовое решение «сделать ЕГЭ труднее для всех». Андрей Фурсенко говорит скорее о необходимости лучше различать результаты сильных выпускников, поскольку в 2026 году зафиксировано 9 777 стобалльных результатов, включая первый в истории результат в 500 баллов. Его аргумент: если слишком много участников оказывается в верхней границе шкалы, экзамен перестаёт помогать вузам и абитуриентам ранжировать результаты. 💡 Кстати, по опросу «Дневник.ру», проведённому среди учителей, родителей и одиннадцатиклассников, большинство взрослых не выступает за отмену экзамена. Среди педагогов 41% высказались за небольшую корректировку формата, 21% — за значительные изменения, и только 12% полностью удовлетворены нынешней системой. Родители особенно ценят возможность поступать в вуз в другом регионе и единые критерии оценки. Поэтому общественный запрос, скорее всего, звучит не как «оставьте всё как есть» и не как «сделайте экзамен сложнее», а как: сделайте его понятнее, справедливее и содержательнее. Сама идея повысить дифференцирующую способность экзамена разумна. Если десятки или сотни выпускников имеют одинаковые максимальные результаты, университетам действительно приходится использовать дополнительные критерии: индивидуальные достижения, олимпиады, внутренние испытания, приоритеты и другие механизмы. Но простое повышение сложности может создать больше проблем, чем решить. Я думаю, ЕГЭ и без того сложный этап в жизни школьников и его полезность (а именно измерение способностей и знаний ) не такова как хотелось бы. Важно не сделать экзамен ещё сильнее зависимым от репетиторов, а сделайте его понятнее, справедливее и содержательнее. Добавить больше заданий, требующих рассуждения, (вместо дат и заученных фактов), анализ и умение применять знания. Невозможно всех подогнать под один стандарт и измерить. Этим убивается творчество, креативность, самостоятельность – навыки необходимые для любой профессии и дальнейшей жизни.40,00%
23 июл.✔️ Программы волонтерства для школьников и студентов Для подростков 14+ • Добро.рф — с 14 лет можно завести личный кабинет, выбрать город и направление и подать заявку на события, экологические акции, помощь на мероприятиях. • Мосволонтер — подходит школьникам и студентам; есть городские проекты, от спортивных событий до экологических и социальных акций. • Культурное волонтерство — подходит подросткам через проекты вроде «Культура для школьников»: музеи, библиотеки, выставки, квесты и викторины. Для студентов • Музеи Москвы — в ряде музеев можно быть волонтером с 14 лет, а для части задач нужна уже более взрослая аудитория; обычно это помощь на мероприятиях, опросы, работа с посетителями. • Медицинское волонтерство — движение «Волонтеры-медики» включает много подростков и студентов, которые проводят уроки о ЗОЖ и помогают в социальных и просветительских проектах. • Событийное волонтерство — помощь на фестивалях, спортивных турнирах и городских мероприятиях; это хороший вариант для студентов, которым нужен гибкий график. Выездные программы • Заповедники и нацпарки — хороший формат для студентов старше 18 лет: экологические, хозяйственные и просветительские задачи, часто с проживанием и питанием. • Астраханский биосферный заповедник — один из примеров, где волонтерам предоставляют жилье и питание, но обычно нужен возраст 18+. • Кенозерский национальный парк — подходит тем, кто хочет совместить полезную работу и выездной формат, но тоже чаще требует совершеннолетия. 🤩 Какой формат кому лучше • Школьникам 14–17 лет чаще всего подходят городские акции, культура, экология, помощь на мероприятиях и проекты через Добро.рф или Мосволонтер. • Студентам 18+ доступны выездные программы, заповедники, медицинское и профессиональное волонтерство, а также более сложные задачи в музеях и НКО. • Для портфолио и поступления особенно полезны проекты, где можно подтвердить участие документально; участие в волонтерстве может учитываться при поступлении в вуз. С чего начать📌 Самый простой путь — выбрать один из трех сценариев: городская акция рядом с домом, волонтерство в музее или выездная программа в заповеднике. Для подростков обычно лучше начинать с коротких и безопасных форматов, а студентам можно сразу смотреть проекты с более длинной занятостью и четкими обязанностями.40,00%
10 авг.Устная часть в ЕГЭ по истории Сплетни стали новостями. Рособрнадзор действительно планирует ввести устную часть в ЕГЭ по истории. Ориентир — к 2030 году. Но сначала, с 2028 года, устный экзамен по истории станет обязательным для девятиклассников в рамках ОГЭ. "Мы приступаем к разработке моделей устной части экзамена в ряде гуманитарных предметов. В девятом классе будет устная модель экзамена по истории, она войдет в штатный режим в девятом классе в 2028 году. Соответственно, мы будем рассматривать в первую очередь историю как предмет, в котором в одном из первых этот блок должен появиться. Ориентир - к 2030 году. Если брать еще предметы, скорее всего, в первую очередь будет литература", - сказал Музаев. 📎 Источник: РИА Новости *Что касается вопросов про обществознание. Официально никаких данных об отмене ЕГЭ и ОГЭ нет, тем более на следующий год. Также напомню, что специфика экзамена по обществознанию становится всё больше ориентирована на современные российские реалии, а также о том, что главредом учебников по предмету стал Дмитрий Медведев. Возможно, обществознание исчезнет из предметов по выбору для поступления в некоторые из вузов, но о полной отмене речи пока не идёт. Продолжайте готовиться и ждать публикацию правил приёма, которая обычно происходит в январе.38,46%
3 июл.без подписи35,71%
5 авг.#вопрос_профориентация "А если сейчас пойдем на платку, то потом перевестись можно?" "Можно ли с платного на бюджет?" >> Сам по себе переход с платного на бюджет возможен и часто допускается правилами вуза. Но есть нюансы🙂 Это не гарантированный перевод: если бюджетных мест нет или конкурс высокий, это маловероятно. Обычно вакантные бюджетные места появляются после сессий — зимой и летом. Поэтому проверять их лучше в феврале–марте, июле–августе и в начале сентября. Что делать: • зайти на сайт вуза; • найти раздел «Вакантные места для приема (перевода)»; • посмотреть, есть ли места на вашей программе; • сходить в деканат и уточнить детали. Что спросить в деканате: • Есть ли сейчас бюджетные места? • Когда обновляют список? • Какие условия для перевода? • Какие нужны документы? • На что смотрят в первую очередь — на оценки, долги, посещаемость?35,48%