Баумейстер (неофициальный канал)

https://youtu.be/kBqRwAWVaBM?si=WrQw6fEHYFCRlUjh

@YtbAudioBot

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ и ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ДОСТОИНСТВО Анализ энциклики Льва XIV Magnifica Humanitas («Величественное человечество»). - О чем говорит энциклика Magnifica Humanitas? - Традиция целостного анализа времени: Rerum Novarum (1891), Centesimus Annus (1991) и Magnifica Humanitas (2026) - Основания и принципы социального учения Католической Церкви - Как Лев XIV оценивает главные вызовы ИИ? - ИИ и достоинство человека - На какие принципы и ценности важно ориентироваться в "эпоху ИИ"? - Какие конкретные шаги предлагает Лев XIV для правильного применения ИИ во всех сферах жизни личности и общества? - Технократическая модель с нарративами пост- и транс-гуманизма - Развоплощенный человек VS человеческая телесность - Культура господства VS цивилизация любви - Идеалы эффективности и оптимизации VS глубокое понимания смысла человеческой хрупкости и уязвимости - "Величественное человечество": теологическая и философская перспективы Ссылка на видео: https://youtu.be/y0IKMsk2w_U?si=2kWiBtDofAcabpHW

@YtbAudioBot

https://youtu.be/5Z5cvWWnqOs?si=o8KcamzgYVp0v9_q

Рабочая тетрадь курса "МЫШЛЕНИЕ" уже поступила в продажу! Заказать можно здесь: https://www.andriibaumeister.school/product-page/rabochaya-tetrad-myshlenie Это итог моих многолетних исследований и интенсивных занятий с людьми: в университетах, в рамках различных образовательных площадок и, конечно, в Школе "Архитектор Смыслов". Это синтез моих знаний и многолетнего опыта. Я по-настоящему горжусь тем, что получилось. Мне кажется, то, что предлагается в Тетради, еще никто не делал... Задача была достаточно амбициозной: - целостно продумать, подробно разработать и доступно изложить фундаментальные формы мышления в их последовательной взаимосвязи; - разработать последовательную программу обучения мышлению; - детально прописать практикумы и упражнения, которые позволяют усвоить и применять фундаментальные формы мышления в своей деятельности. Сейчас ведется работа над третьей Тетрадью: "Понимание: основания герменевтики". Рабочая тетрадь «Мышление» может использоваться как в комплекте с курсом «Мышление» в школе «Архитектор Смыслов», так и в качестве самостоятельного инструмента для глубокой работы над своим мышлением.​ На 179 страницах рабочая тетрадь содержит подробные конспекты лекций курса, рекомендованную литературу и практические задания по развитию критического, концептуального, аналитического, образного и нарративного мышления — от работы с понятиями и суждениями до формирования собственной позиции и целостной архитектуры мышления.

Если бы мне пришлось выбирать между «Илиадой» и «Одиссеей», я выбрал бы «Илиаду». Но в «Одиссее», несмотря на все издержки «приключенчества», гораздо сильнее интеллектуальная линия в общем сюжете. А все потому, что Одиссею приходится иметь дело с умными дамами, такими как Кирка (Цирцея) и Калипсо (сладкогласые Сирены и забавная парочка Сцилла и Харибда не в счет, хотя они и крайне актуальны в связи с распространением социальных сетей вместе с ИИ). Именно эти дамы ставят «хитроумного» героя перед экзистенциальными вызовами: - как не превратиться в свинью; - и как не продать любовь за бессмертие. К тому же именно более высокий уровень дамского интеллекта требует от Одиссея максимального включения всех его «способностей» и «компетенций». В «Илиаде» все просто: Ахилл гоняется за Гектором, одни мачо крошат других мачо. А боги делают ставки. Иногда развлекаются и принимают участие в общих потасовках. Но все достаточно просто и предсказуемо (спасибо судьбе). Хотя и красиво описано… В «Одиссее» все не так. Тут уже настоящие интеллектуальные дуэли. И это гораздо интереснее чем битва Ахилла с Гектором…

На канале Школы "Архитектор Смыслов" новое видео! Очень рекомендую! https://youtu.be/mlDZ9HwGTY8?si=5MLAtkCoR6M1UO0T Фильм «Минотавр» получил Гран-при 79-го Каннского кинофестиваля. Его соавтор-сценарист — Семён Ляшенко, студент Школы «Архитектор Смыслов». Это его первый большой фильм. В этом интервью Семён рассказывает, как появился замысел «Минотавра», что значит работать со Андреем Звягинцевым, и почему философское образование стало для него не фоном, а настоящей опорой в кино и в жизни. Беседа о вечных вопросах, которые поднимает фильм: почему зло остаётся безнаказанным, есть ли у человека подлинная свобода воли, и может ли миф сказать о человеке больше, чем психология. А ещё о том, как кино и философия утешают, не уводя от реальности, а помогая смотреть на неё честно и открыто. История Семёна — живое воплощение того, во что верит Школа «Архитектор Смыслов»: сегодня востребован не человек-функция и исполнитель задач, а целостная и зрелая личность. Человек, способный соединять профессиональное мастерство с осознанным призванием, глубокие знания — с собственным мировоззрением. Именно это и помогает формировать Школа. Автор и ведущая интервью — Татьяна Ланговая, ученица Школы «Архитектор Смыслов» и модератор книжного клуба «Западный канон».

@YtbAudioBot

https://youtu.be/inRq-wJDqOY?si=MIdymfXqsnrEPxt8

@YtbAudioBot

Почему современному миру уже недостаточно хороших специалистов? Каким должен стать человек в эпоху искусственного интеллекта, исчезающих профессий и стремительных перемен? Мы продолжаем серию бесед с доктором философских наук Andrii Baumeister о главных вызовах нашего времени. В этом выпуске говорим о кризисе человека-функции, переходе от исполнителя к личности и о способности самостоятельно формировать своё образование, мировоззрение и образ будущего. Как сохранить внутреннюю свободу, оставаясь частью институтов и сообществ? Почему главным проектом человека становится он сам? И каким должен стать человек XXI века, чтобы не оказаться лишним в мире, где его функции всё чаще берут на себя технологии? Смотрите полное видео на YouTube канале Школы «Архитектор Смыслов»: https://youtu.be/g1LBsbLB1D4 https://youtu.be/g1LBsbLB1D4?si=b1C1EnQT8v92wa92

@YtbAudioBot

У ШКОЛЫ "АРХИТЕКТОР СМЫСЛОВ" ПОЯВИЛСЯ ЮТЬЮБ-КАНАЛ! Мы будем размещать здесь дискуссии, аналитику, интервью с магистрами и учениками Школы. Надеюсь, будет много интересного, полезного и увлекательного. Поэтому ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ НА КАНАЛ ШКОЛЫ И НАШЕГО СООБЩЕСТВА! А вот и новые видео - беседа о духе времени. ЧТО НЕ ТАК С НАШЕЙ ЭПОХОЙ? В начале 1990-х годов казалось, что человечество вступает в новую эпоху — эпоху открытого общества, глобализации, свободы, самореализации и беспрецедентных возможностей. Многие были уверены, что XXI век станет временем прогресса и всеобщего процветания. Но почему сегодня всё чаще говорят не о свободе, а о тревоге? Почему прежние источники смысла перестают выполнять свою роль? Почему институты теряют доверие, а государства всё чаще обращаются к патернализму? И что эти процессы говорят о будущем? В этой беседе мы с Ольгой Титковой говорим о диагнозе времени: о дефиците смыслов, кризисе современного человека и о том, почему сегодняшнее «межвременье» может оказаться не только временем растерянности, но и временем подготовки к новым ценностям и новым смыслам. Видео можно посмотреть здесь: https://youtu.be/PILeXv-2FQc?si=bGELTVrD97Qg73bB

@YtbAudioBot

Новый выпуск цикла "ИСТОРИЯ КАК ТЕРАПИЯ! После столетия развития психологии и психотерапии настало время вновь открывать терапевтический и смыслополагающий потенциал философии для жизни и духовного благополучия человека. Беседуем о смысле жизни с точки зрения психологии, истории и философии с Натальей Симоненко. - Почему у современного человека может быть всё, что принято считать успешной жизнью - карьера, семья, увлечения, достижения — и всё же оставаться чувство пустоты, тревоги и утраты направления? - И почему в эпоху расцвета психотерапии, wellbeing-индустрии и науки о счастье мы наблюдаем рост депрессии, тревожных расстройств, выгорания и «смертей от отчаяния»? В нашей беседе мы исследуем этот феномен. Опираясь на эмпирические исследования, мы обсудим: - как наличие смысла связано с физическим и ментальным здоровьем; - почему индивидуальных смыслов часто не хватает для душевной устойчивости; - в чем критическая разница между «смыслом в жизни» и «смыслом самой жизни»; - как Виктор Франкл, Ирвин Ялом, Лев Толстой, Боэций и философы-экзистенциалисты искали ответы на вопросы о смыслах; - почему большие вопросы нельзя просто «вынести за скобки». как история и философия помогают найти более устойчивые основания для жизни. Литература и ссылки на дополнительные источники - в описании к видео. Беседу можно посмотреть здесь: https://youtu.be/x9Vt1uuXF4s?si=1WWKxK0NDJsA1JWf