Книги (18-)

А еще меня очень умиляет, что если вдруг вы окажетесь в офисе Киона Строки, то Лесовички встретят вас прямо на кофемашине. Приятно видеть, что проектом горят не только автор, агент и редактор, но и вся большая команда )

Лесовички: как питчинг превратился в серию книг, аудиосказок и анимационный проект #пишетАлёна #наши_авторы 3 года назад на Питчинг бюро пришла жизнерадостная девушка с сильной рукописью и задорным рассказом о ней. Этой девушкой была Татьяна Смирнова — автор невероятного мира Лесовичек. На питчингах рукопись Тани заметила редактор КИОН Строки Елена Абронова. Ей полюбился текст, мир, герои, стиль автора. Это знакомство редактора с рукописью привело к офферу, а я стала литературным агентом Тани. Так началась история Лесовичек, которая оказалась гораздо больше, чем мы могли представить тогда, в самом начале нашей работы. Команде КИОН Строки и редактору Елене Аброновой так понравился мир, который придумала Таня, что они захотели запустить целую детскую серию и расширить формат проекта. КИОН Строки — сервис цифровых книг с собственным издательством, это дало проекту особую свободу. Они сделали не просто аудиоверсию, а настоящий аудиоспектакль с профессиональными актёрами. Нарисовали иллюстрации, стикеры, интегрировали персонажей в соцсети. Добавили формат аудиосказок для детей помладше. В какой-то момент мы с Леной даже стали бояться, что Таня устанет от такого плотного графика создания текстов — в тот момент параллельно она писала магистерскую диссертацию в Англии. Но Таня прекрасно со всем справилась. Сейчас Лесовички — это две повести, шесть аудиосказок для детей помладше, и проект продолжает расти: в работе новые повести и анимационный сериал. Так получилось, что в этот проект я погрузилась глубоко. Помогаю обсуждать концепции новых книг, могу посмотреть вёрстку, читаю тексты как бета-ридер, обсуждаю с автором и редактором и смотрю иллюстрации. Мне очень повезло и с автором, и с редактором. Таня — очень деликатный человек и с ней невероятно комфортно работать. А Лена — моя бывшая коллега по МИФу, с которой мы работали над направлением детской художественной литературы. Лена очень сильный редактор и прекрасный человек. Для меня очень ценно, что мы снова можем делать детские книги вместе. Надеюсь, что впереди у нас всех ещё много совместных проектов. Таня о сотрудничестве: «Когда я написала "Лесовичек", я долго не знала, что с ними делать. А потом случилось счастливое совпадение: я увидела пост о новом наборе на питчинги, где будут рассматривать детскую литературу. Решила, что это знак. Самое прекрасное в питчингах: даже если с твоей книгой никто не готов работать прямо сейчас, услышать фидбек от редакторов и литагентов — это как зажечь фонарик в тёмной комнате. Наконец-то начинаешь понимать, куда текст движется. С "Лесовичками" захотела работать Алёна — и это очень большая радость. Она разъясняла непонятные моменты в договорах, рассказывала, чего ждать после оффера, читала первые драфты. Оказалось просто чудесно — не быть в этом одной. Благодаря Алёне "Лесовички" попали в КИОН Строки, к замечательному редактору Елене Аброновой, и из одной книги превратились в серию 🤍» Елена Абронова, ведущий редактор КИОН Строк, продюсер детских проектов: «Путь рукописи к изданию часто извилистый и немного волшебный, как в случае с "Лесовичками". И в итоге из одной, первой рукописи молодого автора родился огромный проект — две электронные книги (и ещё две готовятся к изданию), аудиоспектакли, серия сказок для малышей, альбом колыбельных песен, написанных специально для серии музыкантами ON Media, и идёт работа над анимационным сериалом по миру лесовичек. Питч Тани запомнился, он был очень эмоциональным и искренним, сюжет рукописи показался небанальным и цепляющим, поэтому я запросила рукопись, прочитала её и представила уже на редсовете. Мы решили взять книгу в портфель, не боясь того, что автор неизвестный, книга первая. В случае проекта "Лесовички" такой взгляд с трёх сторон — автора, агента и редактора — позволяет увидеть проект с разных сторон, с контентной, маркетинговой.» Лесовички продолжают расти, и мы продолжаем работать вместе — это именно тот случай, когда один питчинг превращается в историю долгого сотрудничества. Новый набор на Питчинги бюро уже стартовал, присоединяйтесь

Рассказываю про один из очень любимых проектов ⬇️

Какие тенденции будут определять детский книжный рынок в ближайшие 2–3 года? #какиздавать Продолжаем рассказывать о детском книжном рынке. Здесь вы можете прочитать о его состоянии сегодня и важных изменениях. Сегодня поговорим о тенденциях развития рынка в ближайшие 2-3 года Алёна Яицкая (эксперт бюро по детскому книжному рынку и литературе для родителей, литагент): Мир меняется так быстро, поэтому я дам волю своей фантазии и попробую предположить максимально свободно: • раз книги становятся всё более сложным к покупке продуктом, то этим должны воспользоваться библиотеки и мотивировать читателей ходить к ним. Этот тренд уже нарастает в последние годы, но может стать еще ярче; • писательская российская школа продолжит развиваться, издатели заинтересованы в новых сильных российских детских писателях; • рынок явно направил свой интерес вовнутрь страны за счет политических причин и сложностей с покупкой прав на иностранные книги. Кажется, этот тренд будет набирать обороты и выйдет за пределы фольклора: будут книги с сеттингом и с историей в разных исторических эпохах России; • я лично жду расцвета детской фантастики, которая мне кажется, так здорово может описывать нашу текущую реальность и проблемы. Пока особого запроса ни у кого на фантастику, кроме меня, нет (ни у читателя, ни у издателей). Но раз я тут мечтаю максимально свободно, то пусть тоже будет :) Елена Абронова («Строки»): Рост цен на услуги типографии влияет на цену книги на полке, особенно это существенно для детских изданий, поэтому издатели будут еще тщательнее подходить к отбору рукописей и прав, сокращать портфели, пересмотрят подход к упаковке. Будет расти интерес к электронным и аудиокнигам: цифровой рынок не зависит от цен на полиграфию. Очень надеюсь, что вырастет число российских типографий, которые смогут делать поп-апы, книги с вырубкой и т.д., которые раньше печатались за рубежом и в основном как соиздания. У нас есть талантливые авторы с прекрасными идеями таких подарочных и научно-популярных книг для детей. Но тут скорее область мечты, а не тенденция, к сожалению. Варвара Алехина («Альпина Дети»): Сейчас мы наблюдаем исчезновение среднего ценового сегмента и уже видим на маркетплейсах сотни одинаковых низкокачественных продуктов до 500 рублей. И внедрение ИИ в издательские процессы только усугубит эту ситуацию, маркетплейсы будут переполнен книгами, полностью созданными с помощью нейросетей. При этом издания с «человеческим лицом» будут продолжать подниматься в цене (уже довольно сложно найти детский нонфик ниже 1000 рублей за экземпляр). Лозунг «книга — лучший подарок» вновь в тренде. Надежда Сергеева («Махаон»): Я бы сказала, что главная тенденция — фрагментарность, «лоскутность» рынка. Как только какой-то проект из портфеля становится успешным, издатели, разумеется, хотят повторить его успех и издают похожие книги. Но все чаще и чаще такое повторение не работает. И вот здесь мы как редакторы понимаем: сейчас нужно каждый раз искать новое. Это значит, что читатели хотят удивляться, они ждут новые книжные форматы, необычное оформление, они хотят «неожиданных» книг. Еще я ожидаю дальнейшее развитие лицензионной литературы, основанной на популярных российских франшизах. Марина Кадетова («КомпасГид») отмечает следующие ключевые тенденции: • активное использование ИИ (визуал, синопсисы, аннотации, аналитика). Но он не заменит человеческое участие на 100%. • книга становится все менее доступной, цена растет, а тиражи падают: если 20 лет назад для нас нормальным было издать 3-5 тыс.экземпляров, то сейчас первый тираж может быть и 1 тыс.; • оформление: до 80% продаж происходят в онлайне, поэтому визуал, оформление, «упаковка» становятся решающим фактором покупки (или наоброт); • популярность фэнтези и «легкого нонфика»; • интерес к русскоязычным авторам из-за дефицита произведений для публикации; • рост интерактивных форматов: книги с заданиями, дополненная реальность, игровые истории; • самоцензура: меньше сложных тем, больше ограничений

Ищем проджект-менеджера к нам в команду ) https://t.me/delaemknigi/2286

Что происходит с детским книжным рынком сегодня? #какиздавать 2 апреля отмечают день детской книги. Мы с коллегами решили проанализировать детский книжный рынок и зафиксировать его текущее состояние, проблемы и тенденции Кто участвовал: • Алёна Яицкая, эксперт бюро по детскому книжному рынку и литературе для родителей, литагент • Елена Абронова, ведущий редактор «Строк», консультант бюро • Варвара Алехина, руководитель серийных продуктов «Альпина Дети» • Надежда Сергеева, руководитель редакционной группы, издательство «Махаон» • Марина Кадетова, главный редактор издательства «КомпасГид» Получилось большое исследование, которое мы опубликуем в нескольких частях. Сегодня хотим поговорить о текущем состоянии детского книжного рынка Как можно описать состояние детского книжного рынка сейчас? Какие изменения за последний год оказались самыми заметными? Алёна: Мне кажется, что за последний год самым главным изменением стала сложная экономическая ситуация не только на книжном рынке, но и вообще. И это отражается на продажах книг. К этому можем добавить отсутствие ярких тематических трендов, которое мы наблюдаем уже несколько лет. И всё это, на мой взгляд, ведет к некоторой растерянности издателей — что издавать в таком случае? Как будто у аудитории нет запроса, да и денег на покупки книг тоже не очень много. В это же время цены на печать продолжают расти, а для детских книг это особенно критично. У многих издателей портфели уже заполнены на этот год, а предположить, что будет в следующем году непросто. Плюс растет законодательное давление, всё выше риск издать книгу, в которой есть что-то нежелательное. Весь этот клубок факторов создает тревогу. Но при этом я вижу, что издательства не отчаиваются, ищут новые форматы, новые имена, продолжают делать свою работу, адаптируются по возможности. На первое место выходит качество текстов, так как все остальное всё меньше и меньше предсказуемо, а также экономика книжного проекта и потенциал продвижения. Елена: Если можно было бы описать состояние издательств детской литературы одним словом, я бы выбрала «осторожность». Это касается и набора портфелей: вижу мало экспериментов, в основном, издательства продолжают масштабировать успешные проекты и серии. С большой осторожностью выпускают книги неизвестных авторов, при этом новых авторов появляется все больше (влияют многочисленные литературные курсы, школы и марафоны), а качество рукописей новичков очень разное. Варвара: Мы видим снижение покупательской способности на фоне общего экономического кризиса. И, как следствие, более тщательно подходим к отбору портфеля и сокращаем экспериментальные форматы. Бизнес пытается адаптироваться к новым вводным и просто выжить. С другой, трудные времена — времена возможностей. Вижу, что запускаются новые издательства, издательские программы, выделяются гранты авторам, забытые форматы возвращаются с новым позиционированием. Если на языке метафор, детский рынок как феникс, сгорает и возрождается из пепла. Надежда: Невозможно не учитывать демографическую составляющую книжного рынка: читателей становится меньше, а вот книг — нет. И вот здесь очень важно сделать книгу заметнее, вложить в нее все самое лучшее. Сейчас невыгодно делать «просто ассортимент»: в нем больше нет такой потребности, как раньше, к тому же покупательская способность ограничена. Родители готовы тратить деньги на книги, но они хотят понимать, а за что конкретно они платят — за качественную бумагу, подарочный формат, украшение, хороший текст Марина: Из нововведений много сил и средств отняла маркировка по 475 закону (наркотики). И это ведь вовсе не значит, что у издателей все книги сплошь про употребление запрещенных веществ — нет, напротив, обычно, если и есть упоминание их, то как раз в негативном свете, — но это все равно нужно маркировать. И самое неприятное, что отмаркировать нужно все изданное после 1990 года, а кто там вспомнит, где какое упоминание есть, если оно не является сюжетообразующим, а лишь добавляет деталей к образам героев? 🤔 Коллеги, что бы вы добавили?

Мы с нашим шеф-редактором площадок бюро, Олей Мулюкиной, задумали собрать картинку детского книжного рынка на сегодня, а также попробовать представить, на что он может быть похож через пару лет. Нам в этом помогали редакторы нескольких известных детских издательств/редакций. Стойкие и прекрасные редакторы отвечали ровно в срок, спасибо им большое за это. Но я слышала от них, что отвечать на такие вопросы очень непросто. И когда я сама села писать свои, поняла, что это на самом деле сложно. Ладно, состояние рынка мы все видим, понимаем. Другое дело, что много, скорее, грустных тенденций, а впадать в уныние ну вообще не хочется. А вот будущее рынка — ух, ну и вопросик, кто ж знает. Мы добавили бонусный вопрос для авторов, чтобы поточнее понимать, что редакторам нужно прямо сейчас. И даже этот вопрос оказался в текущих реалиях со звездочкой. Но мы все справились, и очень хочется, чтобы этот пост дал хотя бы какую-то часть реалистичной картины рынка детским авторам и хотя бы какие-то ориентиры, что сейчас нужно издателям и читателям. Публиковать результаты нашего опроса будем частями, чтобы на каждый блок ответов у вас было достаточно времени на чтение)

🚀У нас завершается набор на групповую менторскую работу для детских авторов. Если вы хотели, но не решались, то сейчас тот самый момент :) Для кого: для всех, кто прямо сейчас работает над текстами на детскую аудиторию, на любой стадии работы (не поэзия) Заявку можно оставить в анкете до 5 апреля (включительно) Мы с вами свяжемся и назначим небольшую онлайн-встречу. Зачем нужна встреча? — познакомиться, так как для работы в менторском формате всем должно быть комфортно друг с другом: и ментору с автором, и автору с ментором, и другим авторам; — нам узнать побольше про ваш цели на работу и запрос и понять, может ли группа вам помочь; — вам задать все вопросы, которые есть про формат и работу в группе. Групповая работа с ментором помогает: — писать регулярно и в зависимости от объема и стадии готовности текста сделать либо большой рывок, либо дописать его; — встроить работу над текстами в ежедневную жизнь, проще находить на него время (эффективность дедлайнов тоже никто не отменял); — получать обратную связь сразу по ходу работы над текстом, перестать чувствовать себя одиноко бредущим в тумане текста :) — понять, что вы не одиноки в своих сложностях, получить поддержку участников; — проработать синопсис, персонажей, сеттинг — если вы на самом начальном этапе работы на текстом, сразу с учетом комментариев от ментора; — сразу учитывать требования издательств и рынка, если вы хотели бы дойти до издания; — избежать крупных ошибок в концепте и сэкономить себе силы и время. Про менторов можно прочитать краткую информацию в карточках, а также задать вопросы на встрече-знакомстве (её будет проводить как раз Мария Коноплястая!) Подробнее про формат и стоимость писала вот здесь Давайте писать хорошие детские книги вместе 📚

Где ошибаются авторы детской литературы? Анализируем заявки 10 набора Питчингов #какписать #детлит В последнем наборе Питчингов, помимо фэнтези, во второй этап не прошла ни одна заявка от авторов детской литературы. Такое тоже случилось впервые, поэтому нам важно показать, на что в первую очередь смотрят при отборе рукописей, Эксперты, которые отбирали рукописи на первом этапе, собрали типичные ошибки, которые отметили в этом наборе, и сгруппировали их: 1. Сюжет Отсутствие драматургии и движения, история не работает Что еще мы заметили? • долгий и вялый вход в историю; • нет чёткого и ясного конфликта или он заявлен, но не работает. • события происходят, но ничего не меняют: герой не делает выбор, не принимает решения и не сталкивается с последствиями; • финал не раскрывает заявку и не отвечает на заявленные вопросы; • финал концептуально отсутствует. 💡Для редактора отсутствие истории критично, даже если мир или персонажи хорошо проработаны, а концепция — сильная 2. Персонажи и их арки Герои существуют в тексте, но никак не развиваются Где были ошибки: • у героев нет индивидуальности; • речь и поведение героев похожи друг на друга; • у персонажей нет ярких черт, благодаря которым они могут запомниться читателю; • нет мотивации или выбора; • не прослеживаются арки героев. 💡Попробуйте заменить имя героя: если это никак не влияет на историю, значит персонажу не хватает индивидуальности, и его нужно дорабатывать 3. Стиль и язык Несовпадение языка с читательской аудиторией Здесь четко прослеживаются две крайности: а) текст перегружен сложными предложениями и конструкциями, канцеляризмами, научными терминами без адаптации, пафосной и назидательной лексикой б) примитивный язык, который искусственно упрощает текст Отметим еще в качестве ошибки «взрослую» речь детей и подростков 4. Мир и сеттинг Мир должен работать на развитие истории, а не быть просто декорацией Что мы заметили: • нелогичные или непонятные правила и законы мира; • магия, законы науки или исторический контекст не влияют на сюжет 💡Расскажите кому-нибудь про мир вашей книги и его правила. Во-первых, вы потренируетесь в формулировании. А во-вторых, ваш собеседник сможет оценить, все ли понятно, или задать уточняющие вопросы, которые подсветят пробелы 5. Синопсис и заявка Первое, что читают редакторы, поэтому тут важно не допустить грубых ошибок, например: • синопсис описывает только начало книги и выглядит как рекламный текст; • нет описания конфликта, интриги и логики сюжета; • непонятен финал истории или его вообще нет; • синопсис обещает одно, а в тексте совершенно другое 💡В синопсисе не место интригам, там обязательно должен быть финал и все сюжетные повороты. Редактору нужно понимать, как работает история целиком. Поэтому любые несовпадения могут быть сигналом того, что автор не до конца понимает свою историю или не завершил текст И, наконец, самое сложное и самое важное — жанр и целевая аудитория Самое сложное место для авторов Какие ошибки мы встречали в заявках чаще всего: • нечетко определен возраст читателя: «до 13 лет», «для детей и взрослых», «подросткам, но и младшим»; • противоречия и несовпадения: при всей простоте сюжета, язык и стиль довольно сложные; заявленный жанр не соответствует реальному тону текста; • текст с заявленной целевой аудиторией не совпадает с ее ожиданиями: формально — подростковая литература, по ощущению — взрослая или дидактическая. Почему это критично именно для детской литературы? Детский рынок жёстко сегментирован по возрастам, и редактор в первую очередь пытается понять, кому именно эту книгу можно продать и где она встанет на полке. Если читательский адрес размыт, текст «не считывается» как продукт, даже при хорошем языке и идее Хорошая новость: непоправимых ошибок нет, а практика и наставник могут помочь на писательском пути. Сейчас мы набираем менторскую группу для детских авторов на любом этапе работы над книгой — от идеи до готового текста. Если вы хотите, чтобы 2026 был годом, когда вы напишете книгу, записывайтесь на встречу-интервью 🥰

О сроках рассмотрения рукописей За прошлый год по нашей агентской работе в бюро и по рассказам авторов на консультациях я заметила: сроки рассмотрения у издательств сильно выросли. Это произошло не просто так — это отражение сложностей, с которыми сейчас сталкивается книжный рынок. Решение об отказах принимаются достаточно быстро, а вот потенциально положительные решения обсуждаются долго и утверждаются на разных уровнях. Именно по ним срок ответа может доходить до 9–12 месяцев, когда автор (а иногда и агент) уже почти перестал ждать. Агент при этом на связи напрямую с редакторами. В отличие от самотека мы видим отказы или знаем, что рассмотрение продолжается. Можем напоминать о себе, узнавать новости. Напоминание немного двигает процесс, но далеко не всегда редакторы могут ускорить его — они действуют по внутреннему регламенту и ждут решений свыше. Поэтому и мы продолжаем ждать. Авторы, которые отправляют рукописи самостоятельно, чаще всего не знают, им уже отказали или стоит ждать дальше. Я по-прежнему считаю, что самотек — рабочий вариант: его разбирают, сильные тексты видят. Но понимаю, как непросто долго быть в подвешенном состоянии. Я сочувствую авторам, которые остаются в тревожном неведении уже не 2–4 месяца, как раньше, а значительно дольше. Поэтому хочу, во-первых, подсветить: в этой ситуации сейчас очень многие. Вы точно не одни. А во-вторых — поделиться мыслями, почему так происходит. Основные причины долгих ответов на мой взгляд: — Издателям всё менее понятно, что издавать Продажи идут туго во всех сегментах, в том числе и в детском. Высокая стоимость печати и падение покупательской способности работают против всех. Ярких трендов давно нет, заметных бестселлеров тоже меньше. — Пересмотр стратегий и бюджетов Издатели адаптируются, пересматривают портфели, оптимизируют расходы. Решения об инвестициях в текст принимают более взвешенно: цена ошибки выросла, а печать — основная статья расходов. — Непонятно, как продвигать Старые инструменты работают хуже, регулирования всё больше, с соцсетями — сложности. Поэтому издатели всё чаще смотрят на аудиторию автора: именно там потенциальные читатели. — Более долгие проверки рукописей Появляются новые правила — законодательные и просто общей практики. Издатель живёт будущим: решение принимается сейчас, а книга выйдет через год. Все риски нужно предусмотреть уже сейчас. Плюс всё больше вероятности столкнуться с текстом, написанным ИИ. Поэтому тексты проверяют внимательнее, чтобы снизить все возможные риски и подстелить соломки, где возможно. — Портфели заполнены надолго вперёд Из-за падения продаж и роста расходов многие уменьшают количество книг в год. Часть проектов «уезжает» на следующий год, слотов для новых рукописей становится меньше. И решения принимаются ещё осторожнее. Что делать? — Не отчаиваться. Сейчас спад, но будет и подъём — к нему важно быть готовыми. — Продолжать вкладываться в мастерство: писать и учиться. — Продолжать рассылать готовые, правильно подготовленные тексты — но реалистично смотреть на сроки. — Не циклиться на одном тексте, пробовать писать разное и на разные аудитории. — Участвовать в конкурсах и питчингах — становиться заметнее уже сейчас. — Растить собственную аудиторию и учиться публичности, каким бы отдельным квестом это сейчас ни казалось. И несмотря ни на что, издатели продолжают искать сильные тексты. А значит, и мы продолжаем работать.

Пишем детскую книгу вместе #пишетАлёна #какписать #детлит Всем привет! Приглашаю вас писать книги для детей вместе. У нас в бюро открыт набор на групповую работу с ментором для детских авторов. Эту группу буду вести я — Алёна Яицкая, литературный агент, ментор детских писателей и эксперт детского книжного рынка и партнер бюро. Я 10 лет на книжном рынке, из них почти шесть лет работаю с авторами почти шесть: как консультант, ментор и литературный агент. Я знаю, какие ошибки критичны для издания рукописи, как попасть в аудиторию, с какими сложностями чаще всего сталкивается автор, когда работает над текстом. И в своей работе я часто вижу, как сильно путь автора меняется, когда рядом есть поддержка. Что такое групповая работа с ментором? Это формат, в котором автор: • работает над своей рукописью регулярно; • понимает, для кого пишет и зачем; • получает обратную связь не постфактум, а по ходу работы; • не остаётся наедине со своими сомнениями и сложностями. Регулярные встречи задают ритм. Обсуждения помогают не вариться в собственных догадках. А поддержка группы снижает ощущение, что «со мной что-то не так». Кому подойдёт этот формат? Если вы в начале пути Я помогу сформулировать идею, понять возрастную аудиторию, жанр и формат, собрать концепцию будущей книги и наметить понятный план работы. Если текст уже есть, но он не движется Разберём, где именно произошел сбой: в структуре, в личных сомнениях, в дисциплине. Будем выстраивать устойчивый ритм письма и усиливать текст с учётом особенностей детской литературы. Если рукопись близка к завершению Посмотрим на текст глазами рынка и издателей, обсудим, как его дорабатывать дальше и куда с ним идти и как готовить материалы к отправке в издательство. Как устроена работа? • регулярные групповые встречи; • для тарифа с поддержкой — чат и возможность получать фидбек по ходу работы; • небольшая, безопасная группа авторов с похожими задачами. Со мной группу будет вести Мария Коноплястая, ментор детских авторов и моя коллега по бюро — так у участников будет ещё больше внимания и поддержки. Длительность работы группы — 2 месяца Стоимость: • 25 000 рублей — посещение всех мероприятий, присутствие в чате • 35 000 рублей — то же самое + отдельный чат для личного фидбека Почему мы вводим новый формат групповой работы? Индивидуальное менторство — дорогой формат, и он подходит не всем. Группа делает работу с экспертом доступнее с точки зрения финансовых затрат, а заодно даёт то, чего нет в одиночной работе: ощущение среды, совместного движения и нормализации сложностей. Это не курс, здесь не будет жесткой структуры и уроков. Мы работаем над вашей книгой, в вашем темпе. Если вам интересно, то заполняйте анкету предзаписи. Мы с вами свяжемся, проведем небольшой созвон-интервью, на основе которых сформируем группу.

Всем привет! Открыли в бюро запись в групповую работу с менторами для детских авторов. Приходите, если нужна поддержка в процессе работы над вашей книгой.