پادکستهای برنامه درسی

سلام ویدئویی در یوتیوب دیدم با عنوان « چرا جوابهای AI را می‌خوانیم ولی چیزی یادمان نمی ماند» که برای راحتی دسترسی شما عزیزان، آن را به فایل صوتی تبدیل کرده‌ام. در این فایل دربارهٔ تفکر سیستمی در کنار هوش مصنوعی صحبت شده و می‌تواند برای دانشجویان کارشناسی و کارشناسی‌ارشد و همچنین مشاوران برنامهٔ درسی مفید باشد. آدرس پیج خانم دکتر در یوتوب: https://youtu.be/-uyYu7xWaKo?si=Epmer_VYbsHjLVG1 آدرس اینستاگرام https://www.instagram.com/nasim_brisaa?igsh=MTNmMnNlczRzeTd2cQ==

سلام 🙋‍♀  هنگام ضبط و ادیت این پادکست، کلی اتفاق عجیب و غریب افتاد! برگشت یه آلرژی قدیمی و تاثیرش بر صدای من، سوختن شارژر لپ‌تاپ، قطع برق، دو بار خاموش شدن ناگهانی لپ‌تاپ و از دست رفتن بخشی از ادیت‌هایی که قبلاً انجام داده بودم فقط برخی از این ماجراها بودند.  با این حال امیدوارم این قسمت حداقل برای تعدادی از اعضای کانال و مخاطبان مفید باشه تا خستگیش برای من ارزشمند باشه. 🖋 روزگار

پادکستهای برنامه درسی قسمت۵۰: تحلیل پراشگونه در پژوهش‌های کیفی ارائه: دکتر  آمیتیدا روزگار #تحلیل_پراشگونه #Diffractive_Analysis منبع پادکست: Beyond an Easy Sense: A diffractive Analysis همزمان در  Castbox و کانال تلگرام https://t.me/cupodcasts http://www.instagram.com/dr_cu_pod با سپاس از همراهی شما ☘

این پادکست برای چه کسانی مفید است؟ 🔹پژوهشگران کیفی که از محدودیت‌های تحلیل سنتی ( تم‌یابی و کدگذاری) خسته شده‌اند و به دنبال روش‌های پساکدگذاری خلاقانه هستند. 🔹دانشجویان علاقه‌مند به نظریه‌های پساساختارگرا، فمینیستی نوین، نو ماده گرایی و دلوز-گتاری 🔹محققانی که در حوزه‌های برنامه درسی و آموزش، مطالعات زنان، مطالعات فرهنگی و علوم اجتماعی به دنبال تولید دانش متفاوت و غیرخطی هستند. ☘این هفته در کانال پادکستهای برنامه درسی ☘

Channel photo removed

پادکستهای برنامه درسی قسمت۴۹: سیاست‌ها و برنامه‌های پاسخ به سوگ در آموزش: شواهد، موانع و پیشنهادها ارائه: دکتر  آمیتیدا روزگار #سوگ #آموزش #Bereavement #Education منبع پادکست: Bereavement policies and plans in education: Evidence, barriers, and recommendations همزمان در اپلیکیشن Castbox و کانال تلگرام https://t.me/cupodcasts http://www.instagram.com/dr_cu_pod

پادکستهای برنامه درسی قسمت۴۸: گرسنگی پنهان مغز ( رمزگشایی ارتباط پنهان تغذیه، رشد شناختی و عملکرد تحصیلی) ارائه: دکتر  آمیتیدا روزگار #تغذیه #رشد_شناختی #عملکرد_تحصیلی #Nutrition #cognitive_function #school_performance منبع پادکست: Unraveling the relationship between nutritional status, cognitive function, and school performance among school-aged children in Taabo, Côte d’Ivoire: a school-based observational study. همزمان در اپلیکیشن Castbox و کانال تلگرام https://t.me/cupodcasts http://www.instagram.com/dr_cu_pod 🟢این اپیزود با حمایت برند چیتکا ( حبوبات و خشکبار دستچین و درجه یک) تهیه شده است. https://www.instagram.com/chitka.store?igsh=MzRlODBiNWFlZA در سفارشات خود، کانال پادکستهای برنامه درسی را به عنوان معرف ثبت کنید و از پنج درصد تخفیف بهره ببرید.

در اپیزود جدید پادکستهای برنامه درسی به این مطلب می پردازیم که کمبودهای پنهان، حتی در کودکان به ظاهر سالم می تواند مغز را از یادگیری محروم کند. این هفته در کانال پادکستهای برنامه درسی

پادکستهای برنامه درسی قسمت۴۷: رابطه منسجم بین تدریس شعر و یادگیری زبان The seamless relationship between teaching poetry and language learning. ارائه: دکتر  آمیتیدا روزگار #شعر #یادگیری_زبان #Poetry #Language_Learning همزمان در اپلیکیشن Castbox و کانال تلگرام https://t.me/cupodcasts http://www.instagram.com/dr_cu_pod با سپاس از همراهی شما ☘ https://t.me/learnenglishLETT

شعر نه تنها یک فرم هنری زیبا، بلکه فرصتی منحصربه‌فرد برای ادغام در برنامه درسی زبان است. این ابزار خلاقانه می‌تواند کلاس‌ها را به فضایی پویا تبدیل کند که در آن زبان‌آموزان با تخیل و تعامل، مهارت‌های زبانی خود را گسترش دهند. در  پادکست جدید، به این موضوع خواهیم پرداخت که چگونه گنجاندن شعر در برنامه درسی می‌تواند یادگیری را معنادارتر کرده و به زبان‌آموزان کمک کند تا با زبان به شیوه‌ای طبیعی و عمیق‌تر ارتباط برقرار کنند. همراه ما باشید. این هفته در کانال پادکستهای برنامه درسی

پادکستهای برنامه درسی قسمت۴۶: انسان‌ها زیستفرهنگی اند ، علم نیز باید چنین باشد. Human are biocultural, science should be too. ارائه: دکتر  آمیتیدا روزگار #زیستفرهنگی #Biocultural همزمان در اپلیکیشن Castbox و کانال تلگرام https://t.me/cupodcasts http://www.instagram.com/dr_cu_pod با سپاس از همراهی شما ☘ https://t.me/chitkastore. چیتکا

در این اپیزود پادکستهای برنامه درسی، با الهام از مقاله «انسان‌ها زیست‌فرهنگی‌اند، علم نیز باید چنین باشد»، سفری به قلب تعامل فیزیولوژی، فرهنگ و آموزش داریم! 🌍 از بازطراحی برنامه درسی با نگاه زیست‌فرهنگی تا تغذیه‌ای که ریشه در هویت فرهنگی دارد. این هفته در کانال پادکستهای برنامه درسی https://t.me/cupodcasts http://www.instagram.com/dr_cu_pod

درود بر همراهان گرامی پذیرش به‌عنوان پژوهشگر در برنامه‌ی فلوشيپ دانشگاه Jyväskylä، فرصتی را فراهم کرد تا گفت‌وگوهایی با برخی از استادان علوم تربیتی در پژوهشکده پژوهش‌های تربیتی فنلاند (FIER) داشته باشم ازجمله دست‌اندرکاران PISA. در فصل پاییز، پادکست‌هایی را بر مبنای این گفت‌وگوها در کانال منتشر خواهیم کرد. با آرزوی سلامتی و توفیق سارا خلیفه‌سلطانی https://t.me/cupodcasts

پادکستهای برنامه درسی قسمت۴۵: راهنمای عملی برای تحلیل مشارکتی داده‌های کیفی A practical guide to collaborative qualitative data analysis ارائه: دکتر  آمیتیدا روزگار #تحلیلگران_متعدد #روشهای_کیفی #قابلیت_اعتماد #Multiple_analysts #Qualitative_methods #Trustworthiness همزمان در اپلیکیشن بله، Castbox و کانال تلگرام https://t.me/cupodcasts https://ble.ir/cupodcasts آدرس اینستاگرام: http://www.instagram.com/dr_cu_pod

این هفته در کانال پادکستهای برنامه درسی

پادکست‌های برنامه درسی قسمت ۴۴: معرفی نظریه کنش‌گر-شبکه (۱) Bruno Latour Actor-Network Theory (ANT) ارائه: دکتر سارا خلیفه‌سلطانی #نظریه_کنشگر‌_شبکه #لاتور #فناوری_جامعه #عاملیت #Actor_network_theory #Latour #technoscience #social منابع: 1. Cain, W. E., Finke, L. A., Johnson, B. E., McGowan, J., Sharpley-Whiting, T. D., & Williams, J. J. (Eds.). (2010). The Norton anthology of theory and criticism (2nd ed.). WW Norton. 2. https://youtu.be/7DVlNwBrSj8?feature=shared 3.http://www.bruno-latour.fr/article.html به پیشنهاد و توسط خودِ AI، پادکستی به زبان انگلیسی بر مبنای این پادکست ساخته شده که چنانچه علاقمند هستید، می‌توانید در کانال  LETT این پادکست تقریباً ۵ دقیقه‌ای را بشنوید. https://t.me/learnenglishLETT

معرفی برونو لاتور نظریه کنش‌گر-شبکه Bruno Latour Actor-Network Theory (ANT) این هفته در کانال پادکست‌های برنامه درسی https://t.me/cupodcasts

*تصویر مرتبط با پادکست رویکرد کوانتومی در آموزش و تدریس*

پادکستهای برنامه درسی قسمت۴۳: رویکرد کوانتومی در آموزش و تدریس The quantum approach in education and teaching ارائه: دکتر  آمیتیدا روزگار #رویکرد_کوانتومی #برهم_نهی #درهم_تنیدگی #عدم_قطعیت #Quantum_approach #Superposition #Entanglement #Uncertainty همزمان در اپلیکیشن Castbox و کانال تلگرام https://t.me/cupodcasts آدرس اینستاگرام: http://www.instagram.com/dr_cu_pod 🍀اگر از محتوای پادکستها راضی هستید، دوستان خود را به شنیدن پادکست در این کانال دعوت کنید☘

جمعه ۱۶ خرداد در کانال پادکستهای برنامه درسی