Даниловцы|социальные волонтеры

Что такое волонтерство? Коллеги подготовили прекрасный текст по мотивам вебинара с нашим руководителем. Вот запись. 👇👇👇 Это ваш выбор быть Человеком Часто нас спрашивают: «Зачем вы это делаете? Ведь государство собирает налоги, бизнес зарабатывает деньги. Зачем тратить свое время бесплатно?». Ответ лежит гораздо глубже, чем просто «помощь другим». Наверное, вы замечали, как удивительно, что в мире вообще существует доброта, сострадание и бескорыстие. Ведь для них нет «научных» оснований. Законы природы не требуют от нас жертвенности. Но почему-то в каждом из нас живет это странное, прекрасное желание - прийти на помощь тому, кто рядом. Волонтерство - это не про «закрытие дыр» в бюджете или замену уборщиц в больницах. Волонтерство - это про усилие. Это усилие, которое мы прикладываем, чтобы оставаться людьми в самом высоком смысле этого слова. Знаете, есть удивительная мысль: всё человеческое требует усилий. Если нет усилия, доброта рассыпается, равнодушие становится привычным, а душа засыпает. И вот, когда вы решаете свое свободное время потратить на то, чтобы прийти в детский дом, найти потерявшегося в лесу человека, или просто подержать за руку одинокого старика - вы делаете выбор. Вы выбираете не просто «помочь». Вы выбираете жить осмысленно. Вы показываете, что мир - это не только деньги и выгода, что есть что-то большее. Каждое ваше доброе действие - это кирпичик. Вы строите тот мир, в котором хотите жить. Добровольчество - это прямой способ оставаться Человеком. А если нас много? Если каждый из нас хотя бы раз протянет руку? Тогда наша цивилизация действительно становится Человечеством. Не ждите, что кто-то придет и сделает это вместо вас. Сделайте свой выбор. Сегодня. «Быть человеком - значит поступать в соответствии со своим выбором». (с) Станьте волонтером. Начните с малого. Ваше сердце подскажет дорогу. ❤ #Волонтерство #Добро #ДоброБесконечно #Даниловцы #Человечность #Помощь #СмыслЖизни

Об обесценивании труда Друзья! Недавно мы столкнулись с критической публикацией в адрес нашего грантового проекта "Давай научу в онлайне". Делимся с вами аргументированной реакцией нашего руководителя.

Колонка руководителя Пятнадцать лет волонтерское сообщество задает одни и те же вопросы: «Как привлечь, удержать и замотивировать людей?». Если ответ не найден за полтора десятилетия, значит, вопросы ставятся неверно. Волонтерство — это строгая социальная технология со своими законами, а не магия. Главная ошибка — слепое смешение разных целей и моделей. Классический сценарий провала: организация создает яркое активистское сообщество с фестивалями и тусовками, а потом требует от него регулярной социальной работы (помощь в больницах, сопровождение инвалидов). Из 500 человек готовы ходить 4. Проблема не в «инфантильной молодежи», а в управленческой безграмотности. Вы требуете от спортивного автомобиля вспахать поле. Три вопроса для диагностики организации: 🖌 Зачем она существует? (развивать людей / решать проблему / выполнять указания сверху) 🖌 Кто в центре? (волонтер / благополучатель / начальник) 🖌 Какой результат? (мероприятие / тусовка / реальное изменение) Три модели волонтерства: 🥸 «Удовлетворение начальника» — тупик, имитация деятельности. 🏃‍➡️ Активизм — в центре доброволец, его развитие и комфорт. Работает для событий и акций с началом и концом. Мотивация: «Пока мне интересно — я с вами». 👥 Реальные дела — в центре социальная проблема. Удерживает видимый результат труда. Мотивация: «Если я не приду, кому-то станет хуже». Закон социальной физики: нельзя волевым решением превратить активистское сообщество в систему регулярной помощи. Вы собирали людей с одной мотивацией, а требуете поведения, основанного на другой. Осинка не родит апельсинки. Два типа мотивации: 🔒 «Ради себя» (опыт, связи, статус) — на этом строятся массовые сообщества. 🔓«Ради дела» (решение конкретной проблемы) — на этом держится системная помощь. Жесткая статистика по молодежи: 60% не рассматривают волонтерство; 35% готовы участвовать только ради личной выгоды; 5% реально хотят решать социальные проблемы системно. Последние десятилетия волонтерство развивалось по маркетинговой логике: «дадим людям то, что они хотят» (общение, мерч, поездки). Помощь другим стала средством удовлетворения личных запросов волонтеров. Выросла армия «потребителей добрых дел». Практический вывод: Массовые активистские сообщества нужны для форумов и акций. Но для решения глубоких социальных проблем требуется иная организация и иная мотивация. Задача организатора — не грузить неподъемными задачами сообщества активизма, а педагогическими усилиями постепенно увеличивать число людей, способных действовать ради реальных изменений, а не только ради саморазвития. Социальная сфера держится на тех самых 5%. Увеличить их долю — вот реальная задача. 📝 Полный текст здесь.

Начну с главного. Для меня учебный курс «Обучение служением» — это не столько педагогическая, сколько социальная технология, реализуемая в образовательной среде. И в этом самое существенное внутреннее противоречие курса, которое должно быть преодолено. ПРОЧИТАЙТЕ статью по ссылке! Наверное, многие коллеги, прочитав всё, что я написал выше, возразят: «Но ведь именно об этом мы и говорим уже несколько лет. Во всех методических рекомендациях написано, что «Обучение служением» должно быть связано с реальными социальными задачами, с партнерством, с общественной пользой, с командной работой. Что нового?» И они будут правы. Мой опыт преподавания убедил меня в том, что сегодня нам гораздо важнее обсуждать не то, что должно получиться в результате курса, а как этого добиться в реальной университетской аудитории. Да, у нас есть описание того, что должно получиться. Но у нас почти нет описания того, как к этому прийти. Мы пытаемся встроить «Обучение служением» в привычную университетскую логику. Но оно устроено иначе. Оно не совсем про передачу знаний и умений. Оно про организацию совместной деятельности студентов вокруг реальной социальной проблемы. https://vk.com/@belanovskyy-esli-uchebnyi-kurs-obuchenie-sluzheniem-ne-socialnaya-tehnol

Полезное утро с Белановским!

Готовясь к занятиям, я изучал существующие материалы. Академические учебники, увы, оказались малопригодны и оторваны от практики НКО. Зато отличным подспорьем стал онлайн-курс Фонда президентских грантов и видеолекции ведущих экспертов сектора. 4. Как мы работали? Я поставил три задачи: дать студентам реальную, работающую в секторе НКО логику проектирования; разобрать ключевые элементы, опустив надуманный в учебных условиях этап реализации; и через живые кейсы познакомить их с миром НКО. Мне важно было показать, что социальное проектирование, как форма некоммерческой и благотворительной деятельности — это не периферия жизни, где работают за копейки. Это общественная ткань, заполняющая лакуны, куда не дотягиваются государство и бизнес. И эти лакуны не инопланетное что-то, они есть на уровне страны и городов и поселков и на уровне жизни каждого из нас. Это форма гражданского общества, ответственности граждан за то, что происходит вокруг. Я полностью отказался от идеи придумывания студентами проектов с нуля. Учащиеся быстро подстраиваются под ожидания преподавателей, пишут правильные и бессмысленные вещи. Я разделил студентов на команды. Каждая команда получила реальную, но анонимизированную грантовую заявку. Я специально выбрал проекты, которые выиграли конкурсы, но получили невысокие баллы. Это означало, что идея жизнеспособна и даже реализована, но текст содержал слабые места. Студенты должны были доработать чужой текст. Сначала мы разбирали теорию (например, описание проблемы), а затем открывали заявку и анализировали её. Команды предлагали свою редакцию: оценивали привязку к территории, проверяли статистику и аргументы. Оказалось, что переписать и усилить готовую заявку гораздо сложнее, чем сочинить новую. ИИ я не запрещал, а сделал рабочим инструментом. Выяснилось, что качество ответов нейросети напрямую зависит от студента. Непродуманный общий вопрос порождал общие рассуждения. Точный, аналитический запрос действительно помогал исправить слабые места проекта. 5. Итоги После каждого занятия я анализировал наработки команд. Записывал подробные голосовые комментарии, а с помощью ИИ собирал резюме встреч, превращая их в новые, скорректированные редакции документов. Итоговые описания проектов делал я, поскольку студенты, даже с помощью ИИ не могли достичь качественных формулировок. Весь семестр мы шаг за шагом переписывали реальные проекты, проверяя теорию практикой. В итоге студенты (пусть и не все) перестали воспринимать проект как набор разделов. Они увидели в нем единую систему, где изменение одного элемента неизбежно меняет всё: от формулировки проблемы до показателей эффективности. И главное — многие из них впервые серьезно познакомились с деятельностью НКО и поняли, что это часть нашей жизни. ЗЫ. За неимением лучшего (в моем понимании) по моим заметкам и заготовкам я составил для студентов конспект учебного курса, по которому они мне и сдавали экзамен.

Колонка руководителя Юрий Белановский: как я учил студентов социальному проектированию? Опыт одного семестра Современная высшая школа часто использует формы обучения, созданные для мира, где информация была в дефиците. Сегодня её избыток. Дефицитом стали способность самостоятельно мыслить, анализировать и принимать решения. Что же делать преподавателю? Этой весной я впервые читал курс «Социальное проектирование» студентам Института государственной службы и управления (ИГСУ) РАНХиГС. За один семестр три учебные группы прошли со мной полный цикл: от анализа проблем и постановки целей до разработки мероприятий и оценки результатов. Спасибо за такую возможность! Для меня это невероятно важный опыт. 1. Студенты и вызовы цифровой среды В начале курса я понимал: мало подобрать яркие примеры и понятно изложить теорию. Главный вопрос, который меня волновал: кто они — студенты 2025 года, и как им преподавать? Современная образовательная среда особенная. Смартфон поглощает всё внимание, любой вопрос мгновенно переадресуется нейросети, а внутренние чаты позволяют группам моментально обмениваться подсказками. Попытки запретить гаджеты превращают преподавателя в надзирателя, что совершенно бесперспективно. Из-за доступности ИИ традиционные тесты и простые развернутые вопросы теряют смысл — нейросеть за секунды выдает вполне связный, порой производящий впечатление текст. Однако цифровизация — не единственная трудность. Классический подход, когда студенты изучают теорию и пишут выдуманный учебный проект, имеет серьезный минус. Такой проект почти никогда не бывает настоящим. Студенты быстро угадывают ожидания преподавателя и просто изобретают проблему, целевую группу и показатели. В итоге получается красивая правильная "дырка от бублика", описание, не имеющее отношения к реальности. Уже восемь лет различные фонды приглашают меня оценивать социальные проекты в качестве эксперта — через мои руки прошли многие сотни заявок. С другой стороны, наше добровольческое движение «Даниловцы» регулярно побеждает в конкурсах и реализует собственные программы. Зная обе стороны процесса — и взгляд эксперта, и взгляд заявителя, — я старался этот опыт передать студентам. 2. Бюджет как зеркало ценностей Яркой особенностью студентов стало отношение к некоммерческому сектору. В практических заданиях студентам подсознательно хотелось максимально урезать расходы. Особенно остро это проявилось при обсуждении оплаты труда. Они предлагали платить квалифицированному специалисту, ежедневно работающему со сложными подопечными (людьми с инвалидностью или зависимостями), около тридцати тысяч рублей в месяц. При этом сами рассчитывают на зарплату от ста тысяч. На мой вопрос: «Почему вы хотите хорошую оплату и при этом не готовы платить людям достойные деньги?» отвечали стандартно: «Это же социальный проект, тут должны работать за идею» или «Это же региональный проект, им и столько хватит». Еще нагляднее это проявилось, когда мы обсуждали проект для обучения безработных людей парикмахерскому делу. Студенты настойчиво закладывали в бюджет самые дешевые нонеймовые бытовые инструменты. Доводы о том, что люди учатся, чтобы работать, что для успешного выхода на рынок труда учиться нужно на качественном оборудовании, не воспринимались. Разговор о бюджете в контексте учебного курса - это разговор не о цифрах, а об отношении к человеку. К тем, кто работает в НКО, и к самим благополучателям. Социальное проектирование — это история про уважение к человеческому достоинству, без которого любой проект теряет смысл. 3. Что помогло мне самому? Опорой для курса стал мой практический опыт. Несколько лет назад я написал книгу об организации волонтерской деятельности, где ключевой раздел посвятил именно проектному подходу. Огромную роль сыграли мои учителя — Наталия Тюшкевич и Виктор Ивинский, научившие видеть за формальными требованиями грантодателей внутреннюю логику проектов и человечность.

«Даниловцы» получили специальный приз Всероссийской премии «НКО-Профи» 16 июня в Общественной палате РФ состоялась церемония вручения I Всероссийской премии «НКО-Профи» — новой федеральной награды, учрежденной Агентством социальной информации при поддержке Благотворительного фонда Владимира Потанина, а с 2026 года — и Фонда президентских грантов. Премия посвящена людям и практикам, которые формируют профессиональную культуру некоммерческого сектора, помогают НКО становиться устойчивее, сильнее и эффективнее. Для нас особенно ценно, что внимание организаторов было обращено не только на внешние результаты работы организаций, но и на внутреннюю жизнь НКО: развитие сотрудников, управление командами, преемственность, обучение и профессиональный рост. Именно эта часть работы часто остается «за кадром», хотя во многом определяет успех социальных проектов. Добровольческое движение «Даниловцы» стало обладателем специального приза в номинации «Инкубатор талантов» за практику подготовки координаторов волонтерской деятельности, развития супервизоров и формирования новых лидеров социального волонтерства. Мы искренне благодарим Агентство социальной информации, Благотворительный фонд Владимира Потанина и Фонд президентских грантов за создание такой важной премии и внимание к профессиональному развитию людей, работающих в некоммерческом секторе. Нам кажется особенно важным, что сегодня предметом общественного интереса становится не только то, кому помогают НКО, но и то, как устроена их работа, как они растят команды, передают опыт и обеспечивают устойчивость своей деятельности. Церемония награждения стала не просто вручением дипломов, а содержательным разговором о развитии кадрового потенциала сектора, работе с сотрудниками и волонтерами, обучении и профессиональном росте. Было радостно увидеть и услышать многих людей, которые на протяжении многих лет формируют профессиональную повестку российского некоммерческого сообщества: Елену Тополеву-Солдунову, директора Агентства социальной информации и члена Общественной палаты РФ; Оксану Орачеву, генерального директора Благотворительного фонда Владимира Потанина; Илью Чукалина, генерального директора Фонда президентских грантов; Александру Александрову, первого заместителя руководителя Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы; Марину Михайлову, директора Архангельского центра социальных технологий «Гарант»; Ингу Моисееву, генерального директора Центра развития и поддержки социально ориентированных НКО D-Group.Social, а также ведущего церемонии Александра Ветрова — теле- и радиоведущего, автора программы «Адреса милосердия» на радио «Маяк». Поздравляем всех лауреатов и победителей премии! Во всех номинациях были представлены сильные, профессиональные и вдохновляющие практики. За что наградили «Даниловцев»? Наш опыт — это не отдельный учебный курс и не разовая образовательная программа. Это целостная система профессионального роста человека внутри социального волонтерства. За годы работы мы выстроили настоящий «лифт компетенций»: человек приходит в организацию волонтером, затем может стать координатором волонтерской группы, пройти путь профессионального развития, освоить наставничество и супервизию, а позже — стать тренером и разработчиком образовательных программ для других координаторов. В основе этой системы лежат: — многолетняя Школа координаторов, формирующая кадровый резерв организации; — уникальная система супервизорского сопровождения, позволяющая поддерживать и развивать координаторов в ежедневной работе; — подготовка собственных тренеров и наставников из числа действующих координаторов; — открытая для всего сектора Школа социального волонтерства, где накопленные знания, методики и образовательные материалы становятся доступны другим НКО. По сути, речь идет о редкой для российского некоммерческого сектора практике, когда организация последовательно выращивает кадры самостоятельно, обеспечивая преемственность, устойчивость и высокое качество волонтерской помощи. При этом этот опыт структурирован и тиражируем! Спасибо всем!

Технологии инклюзивного волонтерства: ВИДЕО Мы привыкли думать, что волонтер — это внешний помощник, который приходит в учреждение. Но что, если сам житель социального дома или интерната берет в руки эту эстафету? В России это только зарождающееся, но очень мощное движение: человек, о котором раньше заботились, сам становится тем, кто дарит тепло и поддержку другим. Движение «Даниловцы» с февраля 2026 года запустило проект, где жители 7⃣ социальных домов с ментальными особенностями под руководством кураторов регулярно ездят помогать в другие учреждения. За полгода мы увидели: у этого направления огромное будущее. Также Даниловцы только что получили грант на развитие такого онлайн-волонтерства! Но мы не одни — интересный опыт уже наработан в разных уголках страны. На двух вебинарах мы разобрали опыт 5 учреждений и движения «Даниловцы». Ключевые вопросы встреч: - С чего начинается путь жителя в волонтерство? Как отбирают, обучают и поддерживают? - Чем именно занимаются такие добровольцы — от бытовых дел до дружеского общения. Частота выездов, масштаб акций. - Что это дает самому учреждению и, главное, человеку: реабилитация через заботу о другом, смена роли с «опекаемого» на «нужного». - Кухня управления: кто координирует, как фиксируют результаты, как не выгорают кураторы? - Какие бывают трудности (внутренние барьеры, логистика, недоверие) и как их преодолевают. - Как меняется взгляд на себя у жителя, когда он первый раз слышит «спасибо» от того, кому помог, — и почему это выгодно всему обществу. 📌📌📌 Смотреть: вебинар 1, вебинар 2. ⚡️ Если вам интересно сотрудничество или обмен опытом в этой области, напишите нам в комментариях или на почту info@danilovcy.ru.

🌟 «Золотой стандарт» помощи особым взрослым Для волонтерства с людьми с ментальными особенностями не нужны специальные медицинские знания или педагогическое образование. Как показывает опыт координатора Юлии Зениной и проекта «Даниловцы-онлайн», который родился во время пандемии, самое ценное — это внимание, уважение и готовность к диалогу. Мы не можем кардинально изменить жизнь подопечных, но можем подарить им пространство, где их ждут, слышат и где они чувствуют себя нужными. Кто наши подопечные Мы общаемся с девушками из Серафимовского детского дома в Башкортостане и взрослыми подопечными из Томаровского ДСО в Белгородской области. Их эмоциональное развитие может отличаться от паспортного возраста, но они очень открытые, отзывчивые и любознательные. Мы не акцентируем внимание на диагнозах, а видим перед собой личностей. Мы подбираем формат под каждого: например, девушкам, которые почти не говорят, мы задаём вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет», чтобы они чувствовали себя частью общего разговора. Главная потребность подопечных — принятие и друзья, с которыми можно просто поговорить. Организация и ритуалы Для подопечных сам факт нашего присутствия важнее темы. Они даже специально надевают нарядную одежду к нашим эфирам. Встречи строятся на доверии, регулярности и ритуалах. Мы всегда начинаем с персонального приветствия каждого по имени и прощаемся с каждым в конце. Для людей с ментальными особенностями предсказуемая структура и ритуалы очень важны — это их стабилизирует. Мы проявляем терпение, всегда дожидаемся ответа и чередуем спокойные и активные форматы. Важно учитывать их состояния: например, если подопечная плачет, это может быть проявлением заболевания, а не негативной реакцией на контент. Если девушки устали, мы экстренно меняем план: проводим разминку, слушаем весёлую песню или танцуем. Форматы онлайн-встреч Мы опираемся на интересы подопечных, а наши волонтеры проявляют чудеса креатива: 👥 Тематические беседы. Готовим материалы по их запросам. Например, раз в год делаем прямую трансляцию с Речного вокзала Москвы для подопечной, которая хочет вспомнить свою молодость.   🤳 Онлайн-экскурсии. Гуляем по музеям, паркам или просто показываем улицу через камеру телефона. Даже обычный светофор или поток машин вызывают огромный восторг у тех, кто живёт в закрытых учреждениях. 🤹‍♀ Игры и викторины. Позволяют вовлечь каждого, задавая персональные вопросы. 💃 Творчество и обучение. Волонтер Эрмине проводит уроки английского с песнями и танцами. Алла готовит презентации про самые необычные праздники. А в рамках проекта «Давай научу в онлайне» профессионалы учат наших девушек брейкдансу и гимнастике.   💻 Телемосты. Отличная практика, где проживающие из одних учреждений выступают волонтерами для других, помогая им почувствовать себя в новой, взрослой роли. Главное техническое правило Люди с ментальными особенностями очень чутко реагируют на визуальный ряд. Отключённая камера или пустой экран в Zoom вызывают у них сильную тревогу и фрустрацию: они не понимают, кто там находится и видят ли их. Это создаёт негативный фон и волнение. Поэтому координаторы всегда напоминают волонтерам строгое правило: никаких чёрных окошек! Камеры должны быть включены на протяжении всей встречи, чтобы подопечные видели живые лица своих друзей. 📋 Полный текст здесь.

Внимание, анонс! 💻 Вебинар: Не просто жить, а помогать: как жители ПНИ и социальных домов становятся волонтерами ❗ 15 июня с 17:00 до 19:00 (МСК). ⛵️Приглашаем на вебинар, чтобы вместе с сотрудниками социальных учреждений поговорить о том, как их подопечные перестают быть просто объектами заботы и сами становятся  участниками общественной жизни, помогая другим. ⚡️Подробнее здесь. 📌 Регистрация здесь.

💻 Вебинар: Знания в действии: опыт волонтеров с компетенциями ❗ 2 июня с 17:00 до 19:00 (МСК). Вместе с куратором проекта «Давай научу в онлайне» - Викторией Прохоровой, разбираем как помогать подопечным закрытых учреждений: получать знания, развивать способности, осваивать полезные навыки, находить пространство для творчества и расширять свой кругозор. ⚡️ Подробнее здесь 📌 Регистрация здесь

Внимание, анонс! 💻 Вебинар: Когда подопечные становятся волонтерами: опыт инклюзивного волонтерства в социальных домах ПНИ ❗ 25 мая с 18:00 до 20:00 (МСК). ⛵️Приглашаем на вебинар, чтобы вместе с сотрудниками социальных учреждений поговорить о том, как их подопечные перестают быть просто объектами заботы и сами становятся  участниками общественной жизни, помогая другим. ⚡️Подробнее здесь. 📌 Регистрация здесь.

Внимание, анонс! 💻Приглашаем на вебинар: «Золотой стандарт» помощи: как организовать онлайн-волонтерство с особыми людьми? ❗️ 19 мая с 19:00 до 21:00 (МСК). ⛵️Приглашаем на вебинар, чтобы поговорить о том, как  выстраивать бережное, эффективное и вдохновляющее волонтерство для людей с особенностями развития — в формате онлайн. Своим уникальным опытом поделится Юлия Зенина, координатором волонтерских онлайн-групп проекта «Даниловцы онлайн». ⚡️Подробнее здесь. 📌Регистрация здесь.

🙌 Просьба к волонтерам! Волонтеры в социальных и медицинских учреждениях. ОПРОС! Друзья, помогите, пожалуйста, узнать, как обстоят дела в регионах с социальным волонтерством в соц. и мед. учреждениях. Очень нужно! Поделитесь опросом с теми, кто работает в учреждениях! Заполните, пожалуйста, анкету - 7 минут! Опрос проводит Союз волонтерских организаций и движений (СВОД) совместно с Научно-образовательным центром "Общественно-государственное взаимодействие, некоммерческий сектор и социальное предпринимательство" ИГСУ РАНХиГС. Целью исследования является получение объективной оценки ситуации «изнутри» — со стороны профессионального некоммерческого сектора. Нам необходимо выявить реальную эффективность работы региональных регламентов, проанализировать качество партнерства с государственными учреждениями и зафиксировать существующие дефициты во взаимодействии. Полученные данные станут фактическим обоснованием для разработки мер по развитию социального волонтерства и оптимизации нормативного регулирования в этой сфере. Результаты будут представлены в рамках экспертных докладов на Общественном совете при Министерстве труда и социальной защиты Российской Федерации, а также переданы руководству Ассоциации Добро.РФ для дальнейшей выработки управленческих решений. По вопросам мониторинга вы можете обращаться ко мне - Юрию Белановскому (председатель совета Союза волонтерских организаций и движений, руководитель Добровольческого движения "Даниловцы"). 89262770200 bysbtv@yandex.ru ⚡️⚡️⚡️ Опрос по ссылке здесь.

⚡️Ищем спикеров на вебинары про инклюзивное волонтёрство Даниловцы ищут лучшие практики для проведения семинаров по обмену опытом по инклюзивному волонтёрству с участием жителей ПНИ (ДСО). Наш проект В текущем году мы реализуем проект «Мы там, где нас ждут», направленный на вовлечение жителей стационарных учреждений в регулярное социальное волонтерство. В рамках проекта жители социальных домов Москвы становятся частью волонтёрских команд и участвуют в помощи другим людям — выезжают в учреждения, включаются в совместную деятельность, берут на себя посильную ответственность. За первые месяцы: — сформированы команды в социальных домах, — участники прошли подготовку, — реализуются регулярные волонтёрские выезды, — проведено более 50 визитов в другие учреждения. Мы видим, что такая модель работает и имеет значимый потенциал, однако понимаем, что подобный опыт может существовать и в других регионах и учреждениях. Организация вебинаров: поиск спикеров Мы планируем организовать вебинары по обмену опытом 25 мая и 15 июня 2026 года, цель которых — собрать и обсудить практики инклюзивного волонтёрства, где жители ПНИ (ДСО и т.п.) выступают в роли волонтёров. 📍 Нам особенно важно найти именно учреждения (ПНИ, социальные дома, ДСО и др.), где такие практики реализуются, а также НКО, которые работают в партнёрстве с учреждениями, и которые готовы представить свой опыт: как устроена модель, какие есть результаты, сложности и решения. Будем очень признательны, если вы сможете порекомендовать такие учреждения и/или организации. И, по возможности — помочь с установлением контакта или передать им наше приглашение. Для спикеров: — предусмотрен онлайн-формат, — будет возможность представить свой опыт и обсудить его с коллегами, — видеозапись будет опубликована в каналах Школы социального волонтёрства. Для нас это важный этап в развитии системного подхода к инклюзивному волонтёрству и формированию сообщества практиков в этой теме. 📝 Кому из организаторов такого волонтерства интересно поделиться опытом и выступить, заполните анкету. ✏️ Если вы знаете тех, кому интересно, передайте им анкету, пожалуйста. 📌 Вопросы можно писать в комментариях или нам на почту info@danilovcy.ru

Дорогие друзья! Мы подготовили отчёт о работе добровольческого движения «Даниловцы» за 2025 год. Прочитайте: https://www.danilovcy.ru/wp-content/uploads/2026/04/Otchet-Danilovtsy-2025.pdf Наша работа, наша многолетняя помощь осуществляются благодаря вам — волонтерам, сотрудникам Движения, благотворителям, жертвователям, партнерам, сотрудникам учреждений, грантодателям и всем, кто рядом с нами. Важнейший результат нашей работы в 2025 году том, что «Даниловцы» создали и опробовали уникальную учебную комплексную программу по подготовке координаторов в социальном волонтерстве. В рамках текущей работы: - оказали помощь более 3800 подопечных; - работа велась в 11 регионах России; - действовали 42 волонтерские группы (21 очная и 21 онлайн); - помощь оказывалась в 29 медицинских и социальных учреждениях; - проведено 1940 встреч (в среднем — 5 встреч каждый день); - это не менее 28 000 часов волонтерской помощи; - в движении участвовали 418 волонтеров; - команда — 58 сотрудников и координаторов. - провели около 180 часов обучения для волонтеров и НКО; - 30 НКО учились у нас или поделились опытов в рамках наших программ; - было проведено для координаторов 458 супервизорских встреч и 2650 часов индивидуальной поддержки; - опубликовали 345 статей и видео о социальном волонтёрстве! Наш принцип остается неизменным: не обмануть ожидания подопечных. Это означает — быть рядом не разово, а регулярно. Делать так, чтобы волонтеры становились частью жизни наших подопечных в учреждениях. Именно поэтому в 2025 году мы продолжили ежедневную работу: встречи, прогулки, разговоры, занятия, обучение, праздники — все то, что постепенно возвращает людям ощущение нормальной жизни. Иногда это выглядит очень просто. Например, прогулка, где дети сначала держатся в стороне, а потом через несколько минут уже смеются и играют вместе. Или онлайн-встреча, где взрослые особые люди ждут волонтеров с которыми они уже подружились. Или разговор с пожилым человеком, который помнит много стихов и делится ими. Именно в этом смысл нашего служения. Проект «Давай научу в онлайне» — это удивительное пространство, где люди делятся тем, что умеют, и тем самым открывают друг другу целый мир. Он соединяет тех, кто готов учить, и тех, кому важно учиться, узнавать новое и осваивать что-то посильное и по-настоящему ощутимое. Для детей, взрослых и пожилых людей из далеких учреждений - это потрясающая возможность развиваться! Этот проект мы делаем благодаря Фонд президентских грантов! Мы можем стабильно и качественно работать во многом благодаря системе супервизии. Это регулярная профессиональная поддержка координаторов, которая помогает справляться с эмоциональной нагрузкой, сохранять качество общения с подопечными нашей работы и развивать волонтерские группы. За счет этого волонтерство остается долгосрочной и устойчивой практикой. Скажем о работе Школы социального волонтерства. В 2025 году мы реализовали большой проект, результатом которого стало создание системы подготовки тренеров, обучающих координаторов, проведение Школы координаторов силами подготовленных тренеров, разработка и издание новой книги «Координатор волонтеров в социальном волонтерстве». Фактически речь идет о формировании в России устойчивой модели подготовки организаторов волонтерских программ. За этот проекты мы благодарны Департаменту труда и социальной защиты населения г. Москвы. Мы провели две конференции совместно с РЭУ им. Плеханова, обучили и поддержали десятки НКО, расширили профессиональное сообщество организаторов волонтерства. В 2025 году «Даниловцы» продолжили делиться опытом и экспертизой через участие в федеральных и общественных советах, через выступления на форумах и конференциях, через работу с НКО по всей стране. Если коротко, то наш итог года в том, что: - мы сохранили регулярность и постоянство помощи; - мы сохранили качество общения; - мы сохранили доверие подопечных; - мы развиваем экспертизу; - мы развиваем социальное волонтёрство в России. Я снова и снова благодарю всех вас! СПАСИБО!

Годовой отчет 2025 готов!