❣️Defectology_live_

Быть МАМОЙ особого ребёнка — значит уметь радоваться самым тихим победам и не сдаваться перед самыми громкими трудностями. Такая МАМА умеет видеть прогресс там, где другие видят мелочи: новый жест, новый звук, новый взгляд — для неё это целый мир. Особенные дети учат нас главному — видеть ценность в каждом маленьком шаге. А особенные МАМЫ делают эти шаги возможными. ❤️

Новый сорт огурцов - гигантов изобрел мой маленький Димончик. Димдиллион-огурец на миллион ! 😀 Друзья, всем настоятельно рекомендую приобрести ПАЛЬЧИКОВЫЕ КРАСКИ с кинетическим песком !😍 Это просто крутые тактильные ощущения и эффективная «зарядка» для мозга : он учится различать разные прикосновения и не только ! Такое рисование здорово развивает мелкую моторику, сенсорное восприятие, зрительно-моторную координацию и творческие способности. Главное — сохранять игровой настрой и поддерживать интерес малыша. 🎨

Привет друзья! 👋 Поможем Максу и Зое найти 7 очень странных вещей ?😀 Как быстро справились?)

Друзья! 👋 Наверняка Вы замечали , что когда у ребёнка возникает желание что-то сделать, СПАСТИКА часто ОБОСТРЯЕТСЯ. И вот почему это происходит ⤵️: 📌НАРУШЕНИЕ КОНТРОЛЯ над МЫШЦАМИ из-за повреждения участков ЦНС. Когда ребёнок сознательно пытается выполнить действие, мозг посылает команду, но из-за сбоя в нервных путях сигнал доходит искажённо. 📌ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ФОН Эмоциональное возбуждение само по себе может усиливать общий мышечный тонус. Ребёнок напрягается, и спастика становится заметнее. 📌Бывает и так: ребёнок пытается сделать движение, мышцы сопротивляются из-за спастики, он чувствует неудачу, напрягается ещё сильнее — и спастика усиливается ещё больше. Важно не допускать закрепления такого сценария. ПОМНИТЕ : Ваша поддержка и терпение в сочетании с грамотной реабилитацией дают лучший результат🙌

Привет моим ВНИМАТЕЛЬНЫМ! 👋 Как быстро получилось найти 5 ОТЛИЧИЙ на этой СОЧНОЙ картинке ?😉

Одна голова хорошо, а две лучше ! Ну и конечно же , работать с сильнейшими- одно удовольствие! Результат не заставит долго ждать . Только КОМАНДНАЯ РАБОТА — основа эффективной нейрореабилитации.

Привет , друзья !🫶 На данный момент я нахожусь в Казахстане , принимая тут своих маленьких пациентов. Это супер возможность и интереснейший опыт работы в другой стране. По возможности буду делиться фрагментами наших занятий . Если интересно, ставьте ❤️

С праздником, герои в белых халатах! 🙌 Ваша профессия — настоящее призвание. Пусть усталость быстро проходит, а радость и вдохновение сопровождают Вас всегда! ✨

Друзья! ✨ Не могу не поделиться с Вами этим видео, так как это серьезное достижение в восстановлении Артура . 🙏 Как вы знаете после черепно-мозговой травмы часто возникают когнитивные нарушения: проблемы с памятью, вниманием, скоростью реакции, снижением умственной работоспособности. Игры со СТОП-сигналом всегда включены в программу коррекции✅ Они помогают тренировать: * Внимание и концентрацию. Ребёнок учится удерживать внимание на инструкции и своевременно реагировать на изменения. * Импульсивный контроль. Игры учат сдерживать импульсивные действия и действовать осознанно. * Работу исполнительных функций мозга, которые отвечают за планирование, саморегуляцию и адаптацию к новым условиям. Поддержите парня , у него так круто получается! ❤️

СИНДРОМ ПАТАУ - хромосомное заболевание, обусловленное наличием дополнительной копии 13-ой хромосомы (трисомия по 13-ой хромосоме). Характеризуется врожденными пороками нервной системы, сердца и другими внутренними органами , чаще всего несовместимыми с жизнью. Мне посчастливилось поработать с этой милейшей леди , которая уж точно никого не оставит без внимания! 👧 Таисия , попала мне в самое сердечко ! До чего проникновенный взгляд …🥰 Малышка отлично манипулирует предметами, слушает песенки , пританцовывает под любимый мотив . 💃 Очень хочется поделиться с Вами страничкой мамы Таисии , она потрясающая! @prokhorova_viktoriia_ ❤️

ПОИГРАЕМ?)🎈 Друзья, Вы идете в гости! Какие 3 ВЕЩИ Вы возьмете с собой на первую буку своего ИМЕНИ , ОТЧЕСТВА и ФАМИЛИИ ? 😉 Я : СУМКУ , АНАНАС, ВИШНЮ Не повторяемся )

Замечательная семья! ❤️ Замечательная Полина ! 🫰 Работала с малышкой в Трех Сестрах и уже через 5 занятий , мы научились держать поильник , Полина до сих пор с ним не расстается. ☝️ С чем же связано такое желание ВСЕ ПОЗНАТЬ ЧЕРЕЗ РОТ ? 🤔 📌В связи с тем , что имеется задержка в развитии когнитивных и сенсорных функций и обрабатывать информацию через зрение, слух или тактильные ощущения не всегда представляется возможным , РОТ становится основным каналом познания, так как оральное исследование — один из самых ранних способов взаимодействия с миром. 📌Пробование предметов на вкус или ощущение их во рту помогает КОМПЕНСИРОВАТЬ этот процесс. 📌Также , жевание или держание предметов во рту может выступать способом САМОРЕГУЛЯЦИИ — помогать ребёнку справиться со стрессом, тревогой или перегрузкой сенсорной информацией.

Привет дорогие! 🫰 Для Вас ЗРИТЕЛЬНАЯ разминка👀 Сколько отличий нашли? Делитесь в комментариях!

❣️Defectology_live_ pinned a photo

Вы только посмотрите на это ЧУДО, с которым мне посчастливилось заниматься 🥰 Димочке 1.3 и у него задержка психомоторного развития . Здесь мы должны понимать , что чем РАНЬШЕ начата коррекция, тем ВЫШЕ шансы на компенсацию утраченных функций, так как в раннем возрасте нервная система обладает большим потенциалом к адаптации. 📎Основные НАПРАВЛЕНИЯ коррекции : 1. 👉Стимулируем двигательные функции ; 2. 👉Развиваем сенсорные процессы . (Стимулируем зрительное (фиксация взгляда, плавное прослеживание объектов), слуховое (локализация звука в пространстве, восприятие интонаций голоса) и тактильно-кинестетическое восприятие). 3. 👉Стимулируем голосовые реакции и речь. (Поощряем гуление, лепет, спонтанное произнесение звуков и подражание взрослому). 4. 👉Развиваем эмоционально-коммуникативные функции. (Эмоционально общаемся с ребёнком во время кормления, переодевания, купания). Вызываем «комплекс оживления» (улыбку, двигательное возбуждение, смех) в ответ на общение. 5. 👉Формируем движение руки и действий с предметами. (Нормализуем положение кисти и пальцев рук, развиваем хватание и манипулятивную функцию).