DIANA'S EXAM LAB

The table presents data on six major world languages, showing the number of native speakers, speakers as an additional language, and the total number of speakers. Overall, the bulk of the world’s speakers are concentrated in two languages – Mandarin Chinese and English – which far outstrip the others in total figures. Most notably, Mandarin Chinese has the highest number of native speakers (900 million), and its total (1,090 million) was significantly higher than that of any other language. However, the situation changes when we look at speakers as an additional language: here, English accounts for the largest proportion of such speakers, with 603 million – three times the number of Arabic (24 million) and almost sixty times that of Portuguese (10 million). Despite this, the total number of English speakers (942 million) is only slightly below that of Mandarin. Hindi (490 million) and Spanish (420 million) form a second group, with Hindi having slightly higher figures in both native and additional speakers. At the other end, Arabic and Portuguese had the lowest percentages across all categories. Interestingly, Portuguese has a smaller proportion of additional speakers (only 10 million), which is just 40% of its native‑speaker count, whereas for English that proportion exceeds 75%. Жду вопросы 😍

Записала видео для вас, в итоге программа не загружает, придётся перезаписывать😭

Я тут планирую серию видео-постов по IELTS WRITING TASK 1 - что было бы вам интересно, могу добавить в обзоры🤩

DIANA'S EXAM LAB pinned «🥺 Если я остановилась — я больше ничего не делаю. 🥺 Если я ничего не делаю — я недостаточно хороша. 🥺 Если я недостаточно хороша — я теряю ценность и безопасность Вот такой фидбек я получила на свой вопрос чату GPT, почему я не могу остановиться и насладиться…»

📖 Дочитала первую главу "Scott Thornbury -How to teach Speaking"- где он постарался показать нам "inside the head" of a language speaker, и отметил, что говорение состоит как минимум из 3 стадий: 🌟Концептуализации, 🌟формулировании, 🌟артикуляции во время которых говорящий также вовлечён в самоконтроль. 🎙Говорящие достигают беглости только в том случае, если все доведено до автоматизма. ( тут есть о чем задуматься и поговорить) 🤔Далее будет интереснее, так как будут я так полагаю конкретные шаги и примеры, что должен знать говорящий, для того чтобы эти процессы были реализованы. P. S - есть среди вас кто уже читал эту книгу? #speaking

Говорение неотъемлемая часть нашей ежедневной жизни и мы его принимаем как должное, забывая как когда-то прикладывали усилия, чтоб начать говорить на своем родном языке, а сейчас изучая новый язык, мы проходим этот путь от младенца до взрослого человека с желанием перепрыгнуть пропасть в 20-30 лет Как экзаменатор🔤🔤( без 5 минут) опишу говорение так: Это линейный процесс Слово следует за словом. Фраза за фразой. Мысль за мыслью. И происходит всё это спонтанно, в режиме реального времени, без возможности остановиться и сказать: «Так… секунду. Сейчас я проанализирую грамматику, подберу красивый синоним, вспомню нужный collocation и только потом продолжу». У мозга просто нет на это времени. И вот здесь, мне кажется, начинается одна из главных проблем в обучении Speaking. Мы часто учим студентов ЗНАТЬ язык, но недостаточно учим их ПОЛЬЗОВАТЬСЯ языком в реальном времени: 🌟Студент может знать 20 способов сказать I think. 🌟Может понимать разницу между however, nevertheless и on the other hand. 🌟Может даже прекрасно объяснить, почему после определённой конструкции нужен именно такой tense. Но когда слышит вопрос: “Do you think people today spend too much time online?” в голове внезапно: I… think… people… today… um… 😭Не потому что студент «не знает английский». А потому что знание языка и способность быстро извлекать это знание в процессе речи — не одно и то же. И чем больше я погружаюсь в методику преподавания Speaking, тем больше понимаю, насколько неправильно иногда мы воспринимаем эту часть экзамена. Speaking — это не просто: Vocabulary + Grammar + Pronunciation = высокий балл. Это ещё и то, что происходит между ними в режиме реального времени. 🌟Как мозг извлекает слова. 🌟Как мы строим высказывание. 🌟Как учимся говорить без постоянного внутреннего переводчика. 🌟Как развиваем автоматизированные речевые навыки. И самое интересное: если мы понимаем, как именно работает речь, то можем совершенно иначе строить speaking practice на уроках. Не просто: “Answer these questions.” Не просто: “Use these words in your answer.” И даже не просто: “Speak for two minutes.” А создавать задания, которые действительно тренируют сам процесс порождения речи. Я сейчас как раз разбираюсь в этом глубже через книгу Scott Thornbury How to Teach Speaking — и там очень много вещей, которые хочется разобрать отдельно. Потому что после некоторых идей начинаешь смотреть на привычные speaking activities совершенно другими глазами. Может методический клуб открыть? Кто действительно хотел бы погрузиться в методику?

Мои студенты хотят больше говорения на уроках, но я не знаю, как это делать, кроме как давать им много полезных лексических единиц. Меня просят больше говорения давать на уроках, это что, просто болтать? Сколько грамматики нужно студентам прежде, чем они смогут говорить? Как я могу помочь студентам с беглой речью. Что такое беглость? А я сама бегло говорю? Скажите честно, для вас тоже говорение = грамматика? 🧐 Говорения сложный и комплексный аспект, требующий определённых навыков и разных видов знаний. ❤️Хотите знать какие навыки и знания вбирает в себя говорение? ❤️Хотите научиться и обучать в дальнейшем красивой речи? Или классика навсегда:😉 "London is the capital of Great Britain🇬🇧" #speaking

🥺 Если я остановилась — я больше ничего не делаю. 🥺 Если я ничего не делаю — я недостаточно хороша. 🥺 Если я недостаточно хороша — я теряю ценность и безопасность Вот такой фидбек я получила на свой вопрос чату GPT, почему я не могу остановиться и насладиться тем,что уже создала? Наверное, потому что работа для меня долго была не только работой. ❤️Это безопасность. ❤️Это ощущение собственной ценности. ❤️Это признание. ❤️Это «я молодец». ❤️Это доказательство самой себе, что я могу. И поэтому остановиться бывает страшнее, чем продолжать. Но сейчас я учусь другой мысли: ❤️мне не обязательно всё время создавать, чтобы оставаться ценной. Иногда можно просто посмотреть на то, что уже построено, и наконец этим воспользоваться. Поэтому сегодня я решила сделать кое-что непривычное - не создавать ещё один продукт, а показать вам те, которые уже существуют и в которые я вложила огромное количество своей энергии, знаний и любви. ➖➖➖➖➖➖➖➖ IELTS WRITING - 1️⃣5️⃣ видео-уроков по всем видам письма в 🔤🔤+ бонусные видео + словарь по всем типам работ ( без проверки работ весь пакет 25.000 рублей) Если нужна проверка, пишите в личные https://t.me/dianaproielts Немного атмосферы IELTS BANG — курс для преподавателей, которые хотят окунуться в мир IELTS - ВСЯ БАЗА набор на сентябрь открыт Вебинары по стратегиям 🔤🔤 (5999рублей) + гайды и лексика в подарок для каждого уровня Вебинары⬇️ по грамматике: CLEFT /INVERSION по работе со студентами с особенностями ( дислексия, дисграфия, нарушение пространственного мышления) "Как не выгореть" " Exam killer" "Критерии Speaking" Все вебинары вместе 1999 рублей КУРС ПО ДВИ МГУ / МГИМО Пару отзывов☺️( больше на канале) Еще парочку Работаю над Workbook C1 - C2 ( скоро будет доступен для приобретения) А я… пожалуй, сегодня попробую не создавать ничего нового. Хотя бы сегодня. 🤍 И просто позволю себе почувствовать: «Я уже много сделала. И это тоже можно любить». Еще немного отзывов в завершение А еще хочу подарить вам статьи в стиле PINTEREST на HOLST, чтоб вы разнообразили ваши уроки.

TOP 10 подкастов, если вы хотите C2 Today in Focus (The Guardian) Ежедневный news-подкаст от The Guardian — глубокий разбор одной главной темы дня через интервью с журналистами и экспертами. FT News Briefing (Financial Times) Короткий утренний бриф по главным бизнес- и финансовым новостям от Financial Times. Отлично подходит для пополнения economics/business vocabulary в сжатом, (обычно 10-15 минут). The Economist Morning Briefing Аналогичный формат от The Economist — сжатая ежедневная сводка ключевых мировых новостей. Хорош для тех, кто хочет держать широкий кругозор при ограниченном времени на прослушивание. The Intelligence (The Economist) Более развёрнутый ежедневный подкаст The Economist — разбирает 3 главные истории дня в политике, бизнесе и культуре. По субботам выходит расширенный "Weekend Intelligence" с глубоким погружением в одну тему. Money Talks (The Economist) Подкаст The Economist о деньгах, экономике и финансах — обсуждение actual экономических трендов через призму практического влияния на повседневную жизнь. Freakonomics Radio Культовый подкаст, объясняющий неожиданную экономическую логику за повседневными явлениями — "hidden side of everything". Отличная лексика для discussion questions на темы behavioral economics, incentives, decision-making. Sliced Bread (BBC Radio 4) Научно-популярный подкаст, где ведущий проверяет громкие маркетинговые заявления о "wonder products" (БАДы, гаджеты, wellness-тренды) на научную достоверность. The Documentary Podcast (BBC World Service) Документальные аудио-истории на самые разные темы — от политики до культуры и человеческих историй по всему миру. Хорош для более длинных, immersive listening sessions с narrative structure. Today, Explained (Vox) Ежедневный подкаст Vox, разбирающий одну главную новость дня доступным, разговорным языком. Хороший баланс между informative content и естественной, менее формальной американской речью. The Overland Journal Podcast Нишевый подкаст про overland travel и off-road exploration — путешествия, приключения, снаряжение. Хорош для тех, кто хочет тренировать более casual/hobby-specific vocabulary, отличается от остальных news-heavy подкастов в списке. P.S. - в комментариях дарю гайд с подробным разбором подкастов⬆️

Осталось 20 дней до: Нового учебного года 🗓 Составления расписания на год 🤦‍♂Стресс и истерики в сентябре, так как всем нужно одно и тоже время для занятий ⌚️Весь месяц ( это в лучшем случае) у всех меняется расписание 💳Еще нужно купить форму для школы, канцтовары ( это самое любимое дело, хоть и дорогое😂) 🎁 Подарки учителям Что успели уже сделать, коллеги? Как ваш настрой?

Как вы думаете, такой масштабный план могу успеть реализовать до сентября? P. S. В планах для начала запуски групп по английскому языку; истории искусств; ораторскому искусству

Устали скучать по мне?😂 Я тут после вебинаров решила немного отдохнуть и подготовиться к новому учебному году. ❤️Продумать удобное расписание, решить хочу ли я оставаться в офисе или все таки у меня будет "путь домой' ❤️Также нужно вернуться к написанию Workbook C1-C2 , который немного отстает по расписанию из-за вебинаров. ❤️А еще начинаю готовить программу для методических встреч/ воркшопов, но сразу говорю, они будут не в формате - я рассказала, а вы просто послушали, надо будет возвращаться со своими готовыми уроками, которые я буду оценивать по системе CELTA😂 Готовы к такому? Как у вас дела?

КАК БЫ Я ХОТЕЛА, ЧТОБ КОГДА Я УЧИЛАСЬ, ЭТА ИНФОРМАЦИЯ БЫЛА У МЕНЯ С САМОГО НАЧАЛА На вебинаре по С2 участники получат клад полезностей и активностей - это все наработки со встреч с экзаменатором, некоторая информация была получена у коллег- наставников и также переработана , обработана - это просто 1,5 - 2 часа вклада в свои знания Еще можно присоединиться за 3500 рублей за все 4 вебинара. P.S Сразу после окончания вебинара стоимость 5999 рублей.