Сдаем ЕГЭ профиль с Катей | Аллес

НАПОМИНАЮ ❗️ Сегодня последний день, когда можно зайти на курс по текущей цене. С завтрашнего дня она уже будет выше⬆️ Сейчас: — 6000 ₽ в месяц — или 43 200 ₽ за весь курс С завтрашнего дня: — 6500 ₽ в месяц — 58 500 ₽ за курс Разница ощутимая! ❤️‍🔥 Середина августа - прекрасный момент, когда ещё можно спокойно всё обдумать и зафиксировать условия, а не судорожно решать в сентябре. Если подготовка к ЕГЭ у вас уже в планах - сейчас самое разумное время закрыть этот вопрос 😊 Если вдруг появились вопросы, то с радостью отвечу - @katepats

Чек-лист: что лучше закрыть до 1 сентября 🩷 Если ты переходишь в 11 класс и метишь на 80–90+, вот список того, что реально стоит подтянуть за оставшееся лето: 🔴Уравнения и неравенства (включая корни, логарифмы, показательные, ОДЗ) 🔴Тригонометрия Окружность, основные формулы, простейшие уравнения 🔴Графики и их преобразования Сдвиги, растяжения, отражения - это сильно помогает и в параметрах 🔴Планиметрия Базовые свойства, подобие, окружности. Не зубрить, а научиться видеть конструкции 🔴Производная Не только формулы, а понимание «что это и зачем» 🔴Текстовые задачи Движение, работа, проценты, чтобы не терять лёгкие баллы Если хотя бы 3–4 пункта из этого списка у тебя уже уверенно - ты заходишь в 11 класс с хорошим запасом! Если пока плавает - ещё есть время спокойно закрыть 💪

Почему предзапись имеет смысл❔ Многие думают: «Запишусь потом, в сентябре ещё успею». На практике группы быстро закрываются и приходится либо ждать, либо брать то, что осталось 😭 Предзапись фиксирует место заранее - ты спокойно заходишь в сентябре! ☺️ И да, напоминаю, что уже завтра финальное повышение цен (еще можно успеть записаться по старой!!)🫶 На курсе «Экспонента» мы собираем всю подготовку в одну понятную систему - от базы до сложных задач. Напомню, что внутри: ⚪️Тройное прохождение всех тем ⚪️Подробная обратная связь по домашкам и пробникам ⚪️Устные зачёты один на один с преподавателем ⚪️Ежемесячные пробники ⚪️На занятиях мы не просто смотрим, как решается задача - мы вместе рассуждаем ⚪️Разбираем даже самые сложные задания второй части Плюс на предзаписи вы получаете курс по параметрам с нуля и фиксацию цены! ❤️ Мы целимся на высокие баллы, именно поэтому каждый второй выпускник сдаёт на 90+, а ребята с нуля выходят на 80+. Если хочешь пройти 11 класс спокойно и с системой, то сейчас самое время зафиксировать место! 🔥

Раз все сейчас обсуждают новый «Человек-паук: Новый день», то не смогла пройти мимо 🥰 В фильме Питер снова начинает почти с нуля. Мир его забыл, привычной опоры нет, и приходится заново учиться жить и нести ответственность 😭 И знаете, что мне в этом больше всего откликнулось? Что даже супергерою иногда нужно просто начать новый день🥹 Просто взять и выстроить всё заново. У нас с подготовкой к ЕГЭ примерно то же самое. Многие сейчас в 10 классе чувствуют себя примерно как Питер в начале фильма: вроде что-то умею, но системы нет, вторая часть пугает, а до экзамена ещё далеко, поэтому можно пока не напрягаться. А потом внезапно оказывается, что «новый день» уже наступил, и надо срочно навёрстывать❗️ Поэтому я всегда за то, чтобы начинать спокойно и заранее. Не в режиме паники в 11 классе, а когда ещё есть время привыкнуть, разобраться и выстроить хорошую базу ☺️ На годовом мы с сентября начинаем строить фундамент по основным темам алгебры + сразу погружаемся в теорию чисел для 19 задания Новый день - это не только в кино. Иногда это просто решение перестать откладывать.

Как понять, что ты уже можешь решать задачи повышенного уровня 🤯 Многие думают, что «повышенный уровень» - это когда ты знаешь какие-то сверхсложные приёмы. На самом деле маркеры совсем другие. Вот на что я обычно смотрю: 🔴Ты можешь объяснить решение своими словами, а не просто повторить шаги из разбора 🔴Ты начинаешь замечать, почему задача решается именно так, а не иначе 🔴Тебе уже не страшно, когда в условии появляется что-то незнакомое - появляется желание разобраться 🔴Ты можешь решить похожую задачу через пару дней без подсказки 🔴Появляется ощущение «я понимаю логику», даже если пока ещё ошибаешься Самое важное - это ощущение, что ты уже не просто выполняешь алгоритм, а начинаешь думать 🤔 Если хотя бы 2–3 пункта из списка про тебя, то ты уже ближе к повышенному уровню, чем кажется 🙂 А если пока ни одного - это тоже нормально. Просто значит, что сейчас лучше продолжать укреплять базу, а не прыгать сразу в сложное Но к сложным заданиям стоит готовиться заранее ☺️

Запись вчерашнего вебинара уже можно посмотреть ❤ Разбирали 19 задание: как к нему подходить, как думать и как оформлять решение 🔥 📺 ЮТУБ ❤️ ВК

Мы уже начинаем эфир 🔥 Можно подключиться прямо сейчас Ссылка на ютуб (на остальные площадки в боте) 👇 📺 ЮТУБ

19 задание все обычно откладывают, потому что оно последнее и считается самым сложным 🥺 На самом деле никаких специальных знаний для него не нужно, если у вас нормально работает логика и математика в школе в целом нравится - можно начинать разбирать его уже сейчас. Даже если пока пишете пробники на 50–60. Чем раньше познакомитесь с этими задачами, тем спокойнее будет потом. Они очень хорошо учат думать, выстраивать логические переходы и грамотно оформлять свои мысли. А это пригождается вообще в любой задаче второй части 🧐 Именно поэтому на годовом курсе мы начинаем 19 задание уже с сентября. Там действительно хватает базы 5–6 класса + умение рассуждать. На вебинаре как раз разберём, как к таким задачам подходить, как учиться в них думать и как оформлять решение, чтобы эксперт всё понял. Если давно откладывали - самое время хотя бы просто посмотреть, что это вообще такое 🤓 👉 Ссылка на регистрацию Встречаемся сегодня в 16:00! 🩷

В этом году у нас снова очень тёплые и сильные результаты 🩷 100, 100, 100, 97, 95, 94, 84..🔥 За каждой цифрой был свой путь. Кто-то приходил с полным нулём по второй части. Кто-то боялся параметров и стереометрии. Кто-то просто очень переживал и не верил, что сможет вырасти. А потом в отзывах появляются такие фразы: «Катя подробно объясняет все темы простым языком» «Внимание достается каждому желающему.» «Можно было спрашивать даже самые глупые вопросы» «Все темы, которые были на егэ, я видела и на курсе, поэтому каких-то сюрпризов на экзамене для меня не было» «Жалко, что занималась всего полгода» Особенно часто ребята отмечают, что их слышали. Что можно было включить микрофон и сразу разобрать непонятное. Что объяснения были простыми, а практики очень много. И почти все в конце пишут: «Курс друзьям посоветую» Для меня это самый высокий критерий качества нашего курса❤ Если вы сейчас переходите в 11 класс и хотите пройти этот год уже с хорошей выстроенной системой, то можно присоединиться к годовому курсу ☺️ Сейчас как раз идёт набор в режиме предзаписи 🩷

Три типа задач с параметром, которые встречаются чаще всего😳 На самом деле почти все задания №18 сводятся к трём большим подходам: 1️⃣ Аналитический Мы пытаемся решить уравнение, неравенство или систему и рассмотреть все возможные случаи, как параметр может на него повлиять. Никаких специальных знаний здесь не требуется. Нужно уметь работать с параболой, применять теорему Виета, правильно выписывать ограничения - то есть использовать ту же базу, что и в обычных уравнениях и неравенствах. 2️⃣ Графический С точки зрения алгоритмизации это самый простой метод. В других подходах многое зависит от конкретной задачи, а здесь метод более шаблонный: достаточно освоить основные приёмы, и дальше задачи начинают быть очень похожими друг на друга. Прямые, параболы, окружности, сдвиги, касания - всё это помогает быстро понять, сколько решений будет при разных значениях параметра. 3️⃣ Функциональный Используем свойства функций: монотонность, ограниченность, чётность, инвариантность. Его обычно оставляют на потом, когда база уже есть. Большинство задач на ЕГЭ - это комбинация первых двух подходов. Третий встречается реже, но даёт очень красивые и короткие решения. Если вы только начинаете параметры, не прыгайте сразу в сложные конструкции. Сначала научитесь уверенно разбирать линейные и квадратные уравнения с параметром 🩷 Какой тип вам пока кажется самым понятным, а какой - самым страшным❓

🚨 Теория чисел, которую может понять каждый 19 задание - то самое, которое многие боятся и просто пропускают. А зря. Именно оно часто даёт возможность спокойно добрать баллы до 80–90+ 🌸 Сейчас как раз лето, и самое время спокойно разобраться с темой, пока нет сильной нагрузки 🙌 На вебинаре разберем: — Задачи прошлого года и как вообще к ним подходить — Как учиться думать в этих задачах — Как оформлять грамотно свои мысли Если метите на высокий балл - это задание уже лучше разобрать сейчас! Теория чисел на самом деле гораздо понятнее, чем кажется 🩷 ⏰ 10 августа в 16:00 👉 Ссылка на регистрацию Регистрируйтесь заранее, чтобы не пропустить начало и получить напоминания 👍

Почему мини-группы работают лучше, чем огромные потоки ☺️ В больших потоках часто бывает так: Преподаватель объясняет, тысяча человек молча смотрят, кто-то стесняется спросить, а кто-то уже давно отвалился и просто присутствует 😭 В мини-группах происходит совсем другое. Там можно: 🔴сразу задать вопрос, если что-то не понял 🔴услышать, как думают другие ребята 🔴разобрать именно твою ошибку, а не общую 🔴почувствовать, что тебя видят На занятиях мы не просто смотрим, как решается задача. Мы вместе рассуждаем. И это сильно меняет понимание🙌🏼 Особенно это заметно на параметрах, геометрии и сложных заданиях второй части🤓 Когда рядом есть живой разбор и обратная связь, то материал укладывается совсем иначе, чем когда ты просто смотришь запись или сидишь в огромной аудитории🥰 Большие потоки удобны, когда нужно быстро прогнать теорию. Но когда цель - реально научиться решать и думать, мини-группы дают совсем другой результат. Именно поэтому мы сознательно держим формат небольших групп🥹

Из-за каких ошибок ученики чаще всего теряют баллы во второй части 😱 Я специально собрала те, которые повторяются даже у сильных ребят. 1️⃣ В 13 задании (уравнения) Часто неправильно оформляют пункт «б» на окружности: не показывают дугу, не подписывают точки, не обозначают границы отрезка. Из-за этого эксперт просто не видит отбор корней и ставят минус балл. 2️⃣ В стереометрии (14) Параллельность, перпендикулярность, угол между прямой и плоскостью нельзя оставлять «по рисунку». Каждый переход нужно строго обосновывать, опираясь на теоремы школьного курса. 3️⃣ В неравенствах (15) Теряют ограничения или неправильно выписывают ОДЗ. Особенно часто это происходит, когда есть корни чётной/нечётной степени и модули. 4️⃣ В параметрах (18) Решают общий случай и забывают про особые значения параметра. Или рассматривают не все возможные расположения. В итоге решение выглядит красиво, но неполное. Эти ошибки абсолютно нормальны, они должны в какой-то момент стать частью обучения. Главное - вовремя начать их замечать и исправлять. И работать не только над общим пониманием задач, но и над всеми тонкостями оформления и обоснований 👍 Если понимаешь, что некоторые пункты уже совпадают, то стоит задуматься о подготовке заранее, чтобы 11 класс прошел спокойно ☺️