Жанна Петросян • ИИ • Цифровые технологии • Онлайн-курсы • Жанна Петросян Все о преподавании онлайн, ИИ, инновациях в образовани
описание
Наш MAX https://max.ru/join/b7CNp-Jwsy83hwxjIEAdPu88nDcJ6X9LWouVsawcZh0
1 466
подписчиков
Охват к подписчикам
14,7%
ERR
Реакции к просмотрам
0,87%
74 на 31 постов
Пересылки к просмотрам
0,94%
80
Постов в день
1,4
всего 35
Где отзываются чаще
доля реакций к просмотрам- 19 июн.Благодарю Международную ассоциацию преподавателей английского языка, лично Марину Абрамовну Стернину и факультет романо-германской филологии за этот знак отличия и такую высокую оценку моей профессиональной деятельности!5,53%
- 18 июл.Безмятежность🧘♀️3,14%
- 31 маябез подписи3,06%
- 13 июн.О чём писать, если кажется, что всё уже написано? Страх «чистого листа» перед написанием научной статьи. Знакомо? Когда нужно срочно выдать научную статью или лит-обзор, а в голове — либо звенящая пустота, либо белый шум. Сидишь, смотришь на мигающий курсор и думаешь: «Да ладно, в моей теме уже всё открыто до меня. Ну о чём ещё писать?» И ладно бы, если бы на это было вагон времени. Но у большинства из нас — преподавателей, аспирантов, магистрантов — реальность одинакова: десятки часов лекций, горы проверок, текучка, дедлайны. На то, чтобы сутками сидеть в Google или Яндексе в поисках «той самой» идеи, просто нет сил. В итоге наука превращается в ночной кошмар на грани выгорания. Но на самом деле тупик часто не в отсутствии идей, а в хаосе. В том, что нас никто не учил чёткому, пошаговому алгоритму: как разложить исследование по полочкам от «А» до «Я». Год назад мы с коллегами нащупали потрясающий подход. Мы соединили строгую академическую методологию с возможностями современных умных ассистентов (вроде Research Rabbit и Consensus). И оказалось, что если ИИ использовать не как «автора текста» (чтобы потом судорожно не краснеть перед Антиплагиатом), а как умного собеседника и аналитика, то: 1. Идеи находятся буквально за пару часов 2. Поиск статей занимает несколько часов 3. До 70% технической рутины просто уходит. В итоге у тебя на руках оказывается не хаотичный набор мыслей, а чёткий, структурированный черновик статьи, где виден твой личный анализ и логика. Без магии и обмана — чистая система, которая экономит время. Кому актуально превратить написание статей из хаоса в понятный план и наконец-то выдохнуть перед защитой или отчётом — пишите в комментарии слово «МЕТОДИКА». С удовольствием отправлю вам подробности и программу курса. Тариф "Даный 50% скидка" действует до 24 июня! Выбирайте дату старта во время регистрации и проходите летом в удобное время. Регистрация - lingvofitness.ru/aiforscience А как у вас сейчас со статьями? На каком этапе обычно буксуете сильнее всего — на поиске темы или на сборе литературы?1,79%
- 19 июн.Если ИИ научится идеально доносить информацию, то что останется учителю? Спокойствие! У нас прекрасный сценарий. Как радостно, что каждый пункт из нижеперечисленных я реализую, а некоторые уже много лет. От «транслятора знаний» к «наставнику и куратору». На мой взгляд очевидно следующее: 1. ИИ возьмет на роль «репетитора»Персонализированные программы смогут подстраиваться под каждого ученика: объяснять тему сотней разных способов, давать задания ровно того уровня сложности, который нужен, и моментально проверять их. Стандартные лекции и тесты уйдут в прошлое. Создаваемые на наших курсах ИИ-ассистенты уже выполняют эту работу. 2. Учитель станет «наставником» и «лидером» Роль человека сместится в плоскость, где холодный алгоритм бессилен. · Мотивация и развитие «софтов»: учитель будет зажигать интерес к предмету, учить работать в команде, критически мыслить, находить нестандартные решения, брать на себя ответственность. Именно эти навыки («soft skills») станут главным человеческим преимуществом. · Создание социальной среды: школа — это не только учеба, это социализация, общение, культура. Учитель формирует среду, где дети учатся взаимодействовать, спорить, дружить и сопереживать. Эту базовую социальную «операционную систему» ИИ не заменит. Наш ответ этим вполне разумным вызовам, которые были актуальны и до ИИ Мои курсы по ✔️Дизайн-мышлению (магистратура), ✔️креативным методикам, ✔️развитию 4к навыкам и особенно критическому мышлению, ✔️обучение запуску и введения проектной работы, организации наставничества командных проектов студентов, Школьников взрослых и ✔️популяризация проектированию и запуску образовательных и проф. сообществ. Преподаватель не исчезнет, а поднимется на новый уровень — от скучной «передачи багажа знаний» к творческому акту развития человечности в учениках. 💎 Главный вывод Технологии угрожают не профессиям, а отдельным задачам. Ценность человека будет определяться не тем, как много фактов он держит в голове (в этом машина уже превзошла нас), а тем, как эффективно он использует ИИ для принятия решений и насколько человечным он остается там, где это необходимо.1,52%
- 24 июн.Друзья, дорое утро! Приглашаем на прекрасный Марафорум Учебного Центра РКИ. Это наши коллеги, партнеры и друзья! По традиции на Форумах РКИ выступают члены нашего сообщества. Этот марафорум не исключение. Заявлены выступления 5 резидентов нашего сообщества и также моя магистрантка. Я также выступаю со своей творческо ИИ-шной темой по разработке мультимедийных пособий с помощью ИИ. Регистрируйтесь! https://webinar.mgu-russian.com/maraforum-RKI-2026/1,12%
- 24 июн.⛳Чем обзорная статья отличается от эмпирической? Обзорная и эмпирическая статьи — это два варианта научной статьи. Главное различие между ними — в том, с каким материалом работает автор. ⛳В обзорной статье материалом исследования становится корпус научных публикаций: статьи, монографии, диссертации, отчёты, документы и другие источники по теме. Автор не просто пересказывает литературу, а анализирует её: сравнивает подходы, выделяет ключевые идеи, показывает противоречия, определяет исследовательские пробелы и обобщает уже накопленное знание. В такой статье важно описать процедуру работы с источниками: где и как проводился поиск, какие ключевые слова использовались, по каким критериям отбирались публикации и каким образом они анализировались. ⛳ В эмпирической статье материалом становятся собственные данные автора: результаты эксперимента, наблюдения, анкетирования, интервью, тестирования, анализа учебных работ, документов, кейсов или других исследовательских материалов. Здесь автор показывает, как было организовано исследование: что изучалось, кто участвовал, в каких условиях проводилась работа, какие методы использовались, как обрабатывались и интерпретировались полученные данные. ⛳Проще говоря: - обзорная статья отвечает на вопрос: что уже известно по теме? эмпирическая статья отвечает на вопрос: что показало наше исследование? ⛳Перед тем как писать статью, важно понять, что у вас уже есть. Если у вас есть собственные данные и хотя бы первичные результаты исследования, можно писать эмпирическую статью. Если вы только начинаете исследование, уточняете проблему, анализируете степень её изученности или не планируете экспериментальную часть, логичнее начать с обзорной статьи. ⛳ В обоих случаях статья должна быть методологически прозрачной: читателю должно быть понятно, откуда взят материал, как он отбирался, как анализировался и на основании чего автор делает выводы. Обзорная статья помогает увидеть научное поле и понять, где находятся нерешённые вопросы. Эмпирическая статья показывает, какие результаты удалось получить в конкретном исследовании. Закаканчиваем набор на летние потоки практикума "Написание научной статьи. с помощью ИИ" (от методики написания до ИИ без плагиата). https://angliyskiy-lingvotrenazhe.timepad.ru/event/4031470/1,10%
- 16 мар.без подписи0,95%
- 19 июн.Чудеса с Qwen! Теперь мы можем вести видеочат с Qwen, показывать ей предметы, которые она будет называть, обсуждать картины, ваши действия и еще много много всего. Помогать делать английскую домашку, подбирать вам гардероб, изучать ваше заболевшее растение и подбирать ему лечение и ,,, теперь ваша очередь, Что еще можно реализовать с такими возможностями для жизни, для быта и для работы, Ждем самые оригинальные решения.0,90%
- 19 июн.Друзья, всем добрый вечер! Мы с новостью! 21 июня в 11:00 МСК мы с Олей Лавреновой организуем мой ОФЛАЙН/ОНЛАЙН практикум по Созданию коротких учебных мультфильмлв с помощью ИИ. Создадим небольшой мульт с перерывом на беседу за чашечкой кофе или чая. С собой иметь ноутбук. Это обязательно, на телефоне будет сложновато. За 120 минут мы вместе создадим готовый учебный мини-мультфильм для ваших уроков длительностью 12 секунд. Далее вы уже можете создавать боле длинный мультфильмы по этой технологии. 👉 Когда: 21 июня 11:00 - 13:00 МСК 👉 Адрес: г. Воронеж, Переверткина 18. 👉 Стоимость: для первых пяти участников 1200 руб. У нас осталось 4 места. Можно участвовать как офлайн6 так и онлайн. Далее курс будет открыт для самостоятельного прохождения. Для регистрации напишите в комментариях ОФЛАЙН или ОНЛАЙН и я вышлю ссылку на регистрацию.0,88%
- 23 апр. 2025 г.Начинали ли вы новую жизнь с понедельника? 🤔 Оказывается, наш мозг буквально "сопротивляется" радикальным изменениям! Исследования показывают, что миндалевидное тело (амигдала) активируется при столкновении с большими переменами и блокирует работу префронтальной коры – центра рационального мышления. Вот почему система маленьких шагов Кайдзен так эффективна: • 95% людей, ставящих большие цели, терпят неудачу в течение года • Микро-действия формируют новые нейронные связи за 21-66 дней • Вероятность успеха возрастает на 80% при разбиении целей на мелкие шаги Интересный факт: японская методология Кайдзен (качественное изменение через малые шаги) помогла Toyota увеличить производительность на 300% за 10 лет . Пример: Хотите начать бегать по утрам? Вместо того чтобы сразу бежать 5 км, начните с одного простого шага: наденьте спортивную одежду. Это все, что нужно сделать сегодня. Завтра добавьте один шаг на улицу. А потом – 30 секунд бега. Постепенно вы придете к своей цели, не перегружая мозг. 🎯 Задание: Сегодня сделайте ОДИН микро-шаг к своей цели. Например, если хотите читать больше книг, просто откройте книгу и прочитайте одну страницу. Да, всего одну! Как говорится в философии Кайдзен, даже самые маленькие действия приводят к большим результатам, если они последовательны Помните: это не так просто, как кажется. Но именно поэтому это работает! Если хотите внедрить эту систему в жизнь, ждем вас на марафоне "Разгребись". "Компания Toyota внедрила систему, чтобы добиться двух целей: улучшить производственные процессы и сократить время на изготовление автомобилей." "В основе кайдзен лежит постулат, что небольшие шаги в правильном направлении помогают достичь многого." #кайдзен #саморазвитие #нейронаука #эффективность0,85%
- 22 сент. 2025 г.Друзья, приглашаем на конференцию наших друзей и коллег! Я тоже выступаю со своими любимыми грамматическими и не только играми! ✨Марафон “Образовательные нейроигры и нейротренажеры на занятиях ”✔️26–27 сентября 2025, бесплатное онлайн-участие, доступ в чат, полезности от спикеров. 🚩РЕГИСТРАЦИЯ: acneuro.ru/neuroigru После регистрации будет доступна ссылка на чат участников ❄️26 сентября - секция иностранного языка ❄️27 сентября - секция общая нейропедагогика (дошкольники, младшие школьники и подростки) 🧠 Некоторые темы: 1. Форматы нейроупражнений при создании поурочных планирований на языковых занятиях на доске MIRO. 2. Как создавать настольные игры с помощью искусственного интеллекта. От идеи до выпуска игры (офлайн и онлайн формат). 3. Подходы к переводу нейроупражнений в онлайн. Алгоритм перевода. 4. МАК-карты при проведении нейропедагогической диагностики учителем. 5. «От офлайна к онлайну: 3 нейротренажёра для занятий с детьми». 6. Как провести зажИИгательное занятие с помощью виртуальных досок. 7. Использование МАК "Детство" для развития эмпатии у младших школьников". 🚩Регистрация: acneuro.ru/neuroigru 💚Онлайн-участие бесплатно, записи (1490 р.) ✨Академия нейрообразования. Как обучать по законам мозга? #нейроигры #нейротренажеры #нейропедагогика0,69%