ИМАГО | Архитекторы образовательной среды

👷 «Русская школа» для нас – это долгосрочное направление бюро. Мы активно поддерживаем эту идею и создаём среду для нового поколения, уважающего свои корни и открытого будущему. ➡️ Философия проекта строится на трёх опорах: 🤩 уважение к традициям, 🤩 забота о природе, 🤩 стремление к инновациям. ➡️ Сергей Остроух, основатель ИМАГО: «Русский стиль в наших школах – это диалог ребёнка с его культурой через архитектуру, ремесло и сказку. Каждая деталь становится частью его пути от первого удивления к осознанному чувству дома». 🤩 А какие символы русской культуры для вас важно сохранить в среде, где растут наши дети? Пишите в комментариях, интересно услышать разные точки зрения.

⚖️ Поздравляю всех с днем строителя! В этом году праздник отмечается уже в 70-й раз. У каждого из нас своя история о том, как он пришел в эту отрасль. У меня она тоже есть — интересная, и, думаю, однажды я расскажу ее отдельно. ✨Я связал свою жизнь со строительством не просто так. Для меня это возможность говорить через пространство, оставлять после себя след и менять среду вокруг. Поэтому этот день для меня - не просто дата в календаре, а осознанный выбор пути👷. Поздравляю всех, кто так же связал свою жизнь со строительством. И всех, кто каждый день что-то строит вокруг себя: в работе, семье и жизни. ✨ Хорошего настроения, отличного лета и успешного строительного года всем нам!

💙 Команда ИМАГО и её основатель Сергей Остроух поздравляют с Днём строителя всех, кто создаёт надёжные здания, комфортные города и будущее нашей страны! Желаем вам смелых проектов, точных решений, крепких партнёрств, достойных результатов, профессионального признания, благополучия и новых побед. Пусть каждый объект всегда становится воплощением качества, идеи и заботы о людях! #ДеньСтроителя #сДнемСтроителя

1050 школьных и порядка 100 новых рабочих мест: в Молжаниновском районе началось строительство образовательного комплекса Он расположится на 2-й улице Новосёлки в составе жилого комплекса. Фасад школы оформят в белом и розовом тонах, украсят росписью в виде парящих птиц, облаков и растений. Внутри будут мастерские, спортивный блок, лабораторно-исследовательский комплекс, многосветное пространство для мероприятий и другие современные школьные помещения. На прилегающей территории оборудуют стадион. Вокруг здания — площадки для активных игр, общешкольных мероприятий и зону тихого отдыха. Завершение строительно-монтажных работ планируется в 2028 году. Сейчас только на севере Москвы идёт строительство 15 социальных объектов. Подписаться на МАКС

Любим наши проекты 🫶👏

‼️ Как понять, что решение в проекте действительно работает? Приехать на объект через год эксплуатации. Мы выезжали в московскую школу после капитального ремонта. Какие детали оказались решающими, смотрите в видео до конца. 👷 Зовём заказчиков, партнёров и коллег по индустрии на следующий выезд. Напишите нам, сообщим о ближайшем осмотре. 💙 Спасибо специалистам Департамента за разбор решений прямо на объекте.

👷 До конца 2026 года в Москве планируется ввести около 160 школ и детских садов. По всей России будет возведено свыше 1100 школ и 650 дошкольных учреждений. ✨ Это исторический масштаб. 🔵 Главный вопрос отрасли – качество среды при таком масштабе. Эта интенсивность создаёт риск: одинаковые коробки-школы без плотной работы с ТЭПами, без учёта продуктового стандарта, без специфики каждого района. 🔵 Наш ответ – продуктовая стандартизация. Тиражируемое проектное решение с зафиксированными нормативами и отработанными модулями помогает одновременно: 🔵 удержать сроки при высоком темпе строительства; 🔵 обеспечить предсказуемый бюджет каждого объекта; 🔵 сохранить качество среды, в которой будут учиться десятки тысяч детей. ➡️ Вопрос к девелоперам: какой элемент или модуль хорошей школы вы бы точно повторяли из проекта в проект? Функциональное ядро, планировка учебных корпусов, инженерная схема, работа со светом, что-то ещё? Поделитесь в комментариях – будем собирать коллективную карту работающих модулей. 💙 160 школ до конца года – это ответственность целой отрасли .

👷 Понедельник – подходящий день, чтобы вернуться к хорошему. После долгого перерыва снова открываем рубрику «Среда кейсов». Начинаем с образовательного комплекса на 425 + 200 мест в Москве: школа и детский сад под одной крышей, в плотной высотной застройке. Как сохранить для ребёнка ощущение воздуха на стеснённом участке в 1,43 Га? Мы собрали школу и детский сад в два независимых блока вокруг единого ландшафта. 🔵Генплан построен на образе «непрерывной ленты»: игровые и спортивные зоны объединены в один рисунок озеленения. 🔵 У каждого блока свои входы и потоки, возрастные группы не пересекаются. 🔵 Фасад из светло-серого кирпича и тёплых алюминиевых ламелей, радиусные стены и парящий объём. 📎 Читайте больше о проекте по ссылке !

✳️ Место под новый детский сад в городе найти всё сложнее. Спрос на места растёт, свободных участков в сложившейся застройке почти нет, а здания прошлого века стоят крепко и списывать их рано. Мировая практика ответила на это реконструкцией с пристройкой. Вопрос сместился: как собрать связную среду там, где половина здания уже задана. ✅ Показательный кейс для нашей рубрики «Мировая архитектура образовательной среды» воплощён в Зальцбурге в 2025 году. Детский сад на Франц-Мартин-штрассе: австрийское бюро Plov Architekten сохранило существующее западное крыло и пристроило к нему новый объём, получив единое здание на 2 537 квадратных метров. 🔵 Этажность здесь подчинена свету. Вдоль улицы новый корпус двухэтажный, пристройка к существующему зданию сделана одноэтажной. Это позволило сохранить существующую кровлю и естественное освещение в групповых ячейках старого крыла. Решение об этажности принято ради качества среды в помещениях, которых пристройка формально даже не касается. 🔵 Планировочная логика собрана вокруг сценариев. Вход ведёт через тамбур сразу в центральную раздевалку, связанную с выходом в сад. Кабинет заведующей поставлен у входа — для обзора и доступности. Загрузка кухни вынесена на отдельный пандус без ступеней, с изолированным въездом с улицы. Три существующие групповые на первом этаже дополнены четвёртой и общим пространством, которое раскрывается в сад и работает социальным ядром. 📎 Наблюдение: существующее здание перестаёт быть ограничением, когда его превращают в исходную данность и собирают сценарии вокруг него. 💬 Как вы относитесь к расширению действующих садов вместо строительства новых? Расскажите в комментариях:)

Построим образовательный комплекс для 875 ребят в Печатниках В новом здании на улице Шоссейной разместятся школа и детский сад. ✅ В дошкольном блоке обустроим 12 групп, музыкальный и физкультурный залы. ✅ В школе будет два входа: один — для младших классов, второй — для учеников средней и старшей школы. В местах общего пользования оборудуем многофункциональное пространство, медблок, медиатеку и пищеблок с обеденным залом. ✅ Рядом с комплексом организуем физкультурную площадку, поле для командных игр, сектор для прыжков в длину, зоны тихого отдыха и подвижных игр. Здание комплекса станет украшением ближайших кварталов. Его фасады будут с объёмными панелями, а над входной группой разместят декоративное панно, напоминающее каскад пикселей. Завершить строительство образовательного комплекса в соответствии с договором участия планируем в конце 2028 года. Подписаться на МАКС

👷 Как и обещали, рассказываем о сутевой части выступления Сергея Остроуха на конференции «Комплексное развитие территорий» в Тюмени. ✨ Главный тезис: школу и детский сад зачастую начинают проектировать тогда, когда проектировать их уже поздно. Пятна, маршруты, ограничения участка и значительная часть экономики территории к этому моменту зафиксированы. Управлять бюджетом и качеством социальной инфраструктуры нужно раньше, на уровне мастер-плана и продукта КРТ. Как это работает, Сергей показал на кейсе Тамани. 🔵 Школы и детские сады функционально и ёмко объединили в образовательные комплексы, сократили количество спортивных ядер, сняли дублирующее благоустройство и инженерию. 🔵 Результат: 5,32 гектара высвобожденной территории, типовые решения вместо разрозненных объектов и разумное распределение социальной инфраструктуры по кварталам. 🔵 Важная деталь: площадь сокращалась через уточнение сценариев, поэтому качество среды сохранилось. Средние ТЭПы по нашим объектам – 14,2 квадратного метра на место в детском саду, 16,7 в школе, 16,2 в образовательном комплексе. Экономия ТЭП на пяти объектах образования даёт ресурс на строительство ещё одной школы. ➡️ Подробный разбор кейса читайте на нашем сайте: https://imago.pro/optimization-of-education ✳️ Девелоперу такой подход возвращает управление CAPEX и будущим OPEX до старта проектирования. Городу даёт рациональные участки и живые общественные функции внутри квартала. 📎В выступлении прозвучали ещё три кейса: Краснодар, Нижний Новгород и Доброград. Разберём каждый в следующих постах.