Институт развития, здоровья и адаптации ребенка

Сколько должен весить школьный рюкзак? 🎒 Ученый секретарь Института развития ребенка Оксана Николаевна Адамовская рассказала информационному агентству РИА Новости о допустимом весе школьного рюкзака. 📑 Эксперт отметила, что по рекомендациям Роспотребнадзора вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей вместе с рюкзаком не должен превышать: ➡️ 1,5 кг — для учеников 1–2 классов; ➡️ 2 кг — для 3–4 классов; ➡️ 2,5 кг — для 5–6 классов; ➡️ 3,5 кг — для 7–8 классов; ➡️ 4 кг — для 9–11 классов. ✅ Оптимальное соотношение веса ранца с учебниками к весу ребенка — 1:10. Вес пустого ранца — не более 700 г для младших школьников и 1 кг для средних и старших классов, а для начальной школы ранец должен быть с формоустойчивой спинкой, равномерно распределяющей нагрузку. 📌 Подробнее — в материале РИА Новости #ЭкспертИРЗАР

«От первого лица»: эксперты определили приоритеты дошкольного образования на 2026/2027 учебный год 📍 12 августа состоялось Всероссийское онлайн-совещание «От первого лица: актуальные направления развития системы дошкольного образования в 2026/2027 учебном году». Участники встречи обсудили стратегические приоритеты, новые вызовы и ключевые изменения в сфере дошкольного образования на предстоящий учебный год. С докладами выступили эксперты Института развития ребенка. ➡️ Елена Николаевна Приступа, директор Института, в своем выступлении «Научно-методическое сопровождение развития дошкольного образования» представила цифровые инструменты, разработанные Институтом для системной поддержки педагогов дошкольного образования и снижения их административной нагрузки: ➡️ Конструктор образовательных программ дошкольного образования; ➡️ Цифровой банк методических материалов; ➡️ Междисциплинарный комплекс диагностики детского развития при освоении ФОП ДО; ➡️ Планировщик образовательной деятельности. 💻 Особое внимание Елена Николаевна уделила Всероссийскому агрегатору просветительских методических материалов для педагогических работников и родителей детей, посещающих дошкольные образовательные организации. Цифровая платформа будет запущена в ближайшее время и станет надежным навигатором для педагогов и родителей, обеспечивая быстрый доступ к верифицированным ресурсам. 📌 Александр Ильич Савенков, заведующий Лабораторией развития дошкольного образования, раскрыл тему: «Игровая среда дошкольной образовательной организации как ресурс развития и воспитания ребенка». Он отметил, что современный ребенок живет уже в трех мирах — реальном, фантазийном и виртуальном. И задача педагога — целенаправленно развивать у детей не только когнитивные, но и метакогнитивные способности: умение понимать, как мыслят другие, и адекватно оценивать собственные возможности. Главным инструментом для этого он назвал фантазийно-игровые практики и живое общение, которые не способна заменить ни одна цифровая технология. ✅ Совещание стало важной площадкой для прямого диалога науки и практики, позволив педагогам, методистам и руководителям ДОО со всей страны получить надежные ориентиры на предстоящий учебный год. 🔗 Смотрите запись Всероссийского онлайн-совещания

Всероссийский форум «Ориентиры детства 6.0» стал центром притяжения для обсуждения стратегий дошкольного воспитания 📍 8 и 9 августа в Москве, на базе кластера «Ломоносов», проходит Всероссийский форум дошкольного образования «Ориентиры детства 6.0». Масштабное профессиональное событие собрало более 7000 участников — педагогов, руководителей образовательных организаций, ученых и родителей из всех регионов России. Основная цель форума — создание открытой площадки для диалога, обмена передовыми практиками и обсуждения стратегических приоритетов развития дошкольного детства. 👤 В работе ключевых площадок форума приняла участие Елена Николаевна Приступа, директор Института развития ребенка. На пленарном заседании она рассказала об истории Института, ключевых направлениях деятельности и достигнутых результатах. В центре ее внимания – вопросы воспитательной и просветительской работы в системе дошкольного образования. В своем выступлении она сделала акцент на особой важности формирования целостной воспитательной среды, где здоровье, эмоциональное благополучие и адаптация ребенка выступают базовым условием развития личности, а просветительские практики реализуются через активное партнерство с семьей. ✅ В рамках секционной работы Елена Николаевна выступила модератором панельной дискуссии «Воспитать Человека: взаимодействие государства и общества в создании единого воспитательного пространства дошкольного детства». В ходе обсуждения эксперты рассмотрели системные ориентиры, связывающие государственную воспитательную политику с практикой дошкольного образования. Участники дискуссии говорили о том, как единое ценностное ядро может воплощаться не в наборе формальных мероприятий, а в эмоционально благополучной и инклюзивной среде, учитывающей разнообразие детства и укрепляющей партнерские отношения с семьей. 📑 Насыщенная программа форума включает более 145 мероприятий: образовательные интенсивы и мастер-классы, дискуссии о настоящем и будущем детства, а также авторские встречи. 📌 Всероссийский форум «Ориентиры детства» традиционно выступает важнейшей платформой для работников дошкольного образования. Форум организован Международной педагогической академией дошкольного образования (МПАДО) совместно с Ассоциацией развития качества дошкольного образования (АРКАДО). #ОриентирыДетства2026

Готовимся в 1 класс: что действительно нужно купить первокласснику 📁 Ученый секретарь Института развития ребенка Оксана Николаевна Адамовская рассказала информационному агентству ТАСС, что входит в базовый набор для ребенка, идущего в первый класс. 📑 Эксперт отметила, что в первую очередь родителям стоит ознакомиться с внутренними правилами школы, где закреплены требования к одежде. Что необходимо первокласснику: 🏫 Школьная форма. Ткань должна хорошо пропускать воздух и впитывать влагу. Удобство и эстетика — в приоритете. 🎒 Ранец. Для первоклассника лучше выбрать модель с жесткой ортопедической спинкой. Вес пустого ранца — не более 700 г. Лямки должны быть широкими (4–7 см) и мягкими. Обязательно — светоотражающие элементы и несколько отделений. 👟 Сменная обувь со светлой подошвой и мешок для ее хранения. 🏃 Спортивная форма для занятий в зале и на улице. ✏️ Канцелярские принадлежности: тетради, пенал, 2–3 синие шариковые ручки, простые и цветные карандаши, мягкие ластики, закрытая точилка, линейка. ⚙️ Материалы для творчества: альбом, краски, кисти, пластилин, цветная бумага, картон и ножницы с закругленными концами. ✅ Оксана Николаевна посоветовала привлекать ребенка к выбору дизайна ранца и пенала — это повысит его мотивацию — и не закупать все в большом количестве: лучше начать с базового набора и докупать вещи по мере необходимости. 🔗 Подробнее — в материале ТАСС. #ЭкспертИРЗАР

Всероссийский семейный фестиваль «Крылья детства» объединил семьи из разных регионов России 📍 С 5 по 9 августа в Московской области проходит Всероссийский семейный фестиваль «Крылья детства» для участников программы развития социальной активности учащихся начальных классов «Орлята России». Мероприятие собрало семьи, стремящиеся к укреплению семейных ценностей и активному участию в жизни школы и общества. Основная цель фестиваля — создание единого воспитательного пространства, где школа и семья работают как партнеры в интересах ребенка. 📌 Директор Института развития ребенка Елена Николаевна Приступа приняла участие в фестивале в качестве эксперта. Она провела мастер-класс в формате открытого диалога на тему «Родительство – профилактика и компенсация выгорания». В ходе встречи обсуждались практические стратегии сохранения психологического ресурса родителей, способы распознавания первых признаков эмоционального истощения и методы восстановления баланса между семейными обязанностями и личными потребностями. Формат открытого диалога позволил участникам задавать вопросы и делиться собственным опытом, что сделало встречу особенно продуктивной. 💬 После мастер-класса состоялась менторская гостиная в формате живого общения, где в тёплой, неформальной атмосфере родители могли обсудить волнующие их вопросы и обменяться опытом. 📎 Программа «Орлята России» реализуется Российским детско-юношеским центром и Всероссийским детским центром «Орлёнок» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в рамках нацпроекта «Молодёжь и дети».

Сегодня в России отмечается День Физкультурника! 🏃‍Этот день – повод посмотреть на детскую активность не только через призму спортивных достижений, но и через законы психофизиологии. Движение является естественным механизмом созревания нервной системы. Преодолевая препятствия, ловя мяч или осваивая новые навыки, ребенок тренирует не только координацию, но и пространственное мышление, которое позже станет надежной базой для успешной учебы и сложной интеллектуальной работы. 🧠 С точки зрения детской психологии, спорт и подвижные игры – это отличная тренировка воли и внимания. Любая игра требует соблюдения правил, что учит ребенка управлять своими импульсами, планировать действия и договариваться со сверстниками. Кроме того, физическая нагрузка помогает нервной системе экологично сбрасывать накопившееся напряжение: после хорошей активности детям гораздо проще сосредоточиться на занятиях, они становятся более спокойными и устойчивыми к стрессу. 🎓 Институт развития ребенка искренне поздравляет всех, кто помогает детям расти крепкими: тренеров, учителей физкультуры, инструкторов и, конечно, родителей. Благодарим вас за то, что прививаете любовь к движению, опираясь на понимание законов детского развития, и желаем вам неиссякаемой энергии и новых профессиональных побед!

Научно-методическая среда, посвященная реализации проекта «Добрые игры» в детских садах 📌 Модератором встречи выступила Наталья Михайловна Шкляева, ведущий научный сотрудник Лаборатории развития дошкольного образования Института развития ребенка. Спикеры: ➡️ Александра Алексеевна Чекурова, советник директора ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»; ➡️ Наталия Юрьевна Житнякова, ведущий научный сотрудник ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания». ✅ В ходе встречи эксперты подробно рассказали, как грамотно и органично выстроить работу по внедрению проекта «Добрые игры» в образовательное пространство детского сада. Они раскрыли методические аспекты организации игр и поделились практическими рекомендациями по созданию развивающей игровой среды. 💬 Формат встречи позволил выстроить полноценный профессиональный диалог: спикеры не только представили основную информацию о проекте, но и ответили на самые актуальные вопросы педагогов. 👆 Запись встречи #НаучнаяСредаИРЗАР

❗️ВАЖНО Президентом России Владимиром Путиным по инициативе партии «Единая Россия» закреплён особый статус учителей, дополнительные возможности для их профессиональной и социальной поддержки. ✏️ В настоящее время Правительством РФ разрабатываются конкретные механизмы реализации Указа. Министерством просвещения РФ эта работа ведётся в диалоге с представителями профессионального сообщества. Рассчитываем, что тема Указа будет поднята на Августовских совещаниях, Всероссийском совещании региональных министров образования, Всероссийском молодёжном форуме «Машук» и на других экспертных площадках. При этом продолжают действовать все принятые ранее меры поддержки и профессиональной мотивации педагогических работников: 🔹Сокращённая рабочая неделя – до 36 часов; 🔹Удлинённый ежегодный оплачиваемый отпуск – от 42 до 56 календарных дней; 🔹Длительный отпуск до одного года – его можно оформлять каждые 10 лет непрерывной работы; 🔹Досрочная страховая пенсия работникам детских образовательных учреждений со стажем педагогической деятельности от 25 лет. В настоящее время действует переходный период – пенсию назначат не сразу после выработки стажа, а с отсрочкой (зависит от года, может составлять до пяти лет); 🔹Непрерывное профессиональное развитие – право на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности один раз в три года; 🔹Дополнительные меры социальной поддержки действуют в регионах.   «Указ Президента об особом статусе учителя — итог системной работы по повышению престижа профессии. Интерес к ней растёт: количество заявлений в педвузы на конец июля составило почти 700 тысяч, что практически на 180 тысяч больше, чем в прошлом году. Документ закрепляет уже действующие меры поддержки и расширяет их — прежде всего для молодых специалистов, которым он даёт реальный старт и, главное, надёжную защиту. Это серьёзное подспорье для тех, кто идёт работать в школу. Кроме того, Указ также даёт регионам право устанавливать свои дополнительные льготы для учителей сверх федеральных», – подчеркнул министр просвещения РФ Сергей Кравцов. #Минпросвещения_Разъясняет 🇷🇺 Подписаться в МАКС

❗ Указ об особом статусе педагога закрепляет социальные и профессиональные меры поддержки учителей   Президент России Владимир Путин подписал указ, направленный на повышение престижа профессии учителя и создание благоприятных условий для педагогической деятельности. «Мы проводим большую работу по укреплению статуса педагога среди общественности. Особую роль в этом играет национальный проект «Молодёжь и дети», в рамках которого уже запущены масштабные программы поддержки и профессионального развития учителей. И уже сейчас мы видим, как растёт конкурс в педагогические вузы. Количество заявлений в педагогические вузы на сегодняшний день составляет почти 585 000, что превышает показатель 2025 года — 455 000. Убеждён, что принятие указа Президента позволяет нам выйти на совершенно новый уровень: масштабировать лучшие практики на всю страну, усилить системную работу с педагогическими кадрами и создать единые федеральные стандарты поддержки», — отметил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.   ✅ Главное: 🔹Новым указом гарантируется непрерывное профессиональное развитие учителей в течение всего периода педагогической деятельности, включая дополнительное образование и постоянное методическое сопровождение. 🔹Для педагогов, впервые приступающих к работе, вводится обязательная система наставничества сроком не менее одного года. 🔹Учителям предоставляется бесплатный доступ к электронным образовательным ресурсам, учебным материалам и цифровым библиотекам, созданным за счёт бюджета. 🔹Важными нововведениями стали право на присвоение звания «Ветеран труда» при наличии не менее 25 лет общего стажа педагогической работы, а также право бесплатного посещения государственных и муниципальных музеев не реже одного раза в месяц. 🔹Педагоги смогут рассчитывать на бесплатную юридическую помощь по вопросам, связанным с осуществлением педагогической деятельности и реализацией трудовых прав, и получат государственную защиту от угроз причинения вреда жизни и здоровью. 🔹Региональным властям рекомендовано предусмотреть приём детей учителей в детские сады в первоочерёдном порядке. 🔹Правительству РФ поручено установить единый образец удостоверения, подтверждающего статус учителя, усовершенствовать требования к режиму рабочего времени и объёму учебной нагрузки, а также внести необходимые изменения в законодательство. 🔹Главам регионов предписано обеспечить информирование учителей о полагающихся мерах поддержки, при этом они наделены правом устанавливать дополнительные региональные льготы. 🔹Предоставление новых мер поддержки не повлечёт за собой уменьшение объёма и снижение уровня уже действующих региональных мер, осуществляемых за счёт бюджетных ассигнований. Документ вступает в силу со дня его подписания. #Новости_МП 🇷🇺 Подписаться в МАКС