Людмила Федорова Логопед

описание

Людмила Федорова @ludmilametod, канд.психол.наук, логопед-олигофренопедагог высшей категории. Системно о дисграфии, дислексии, логопедии. ВК https://vk.ru/lflogo Сайт https://llogo.ru/1

← к каналу @lflogo

584

подписчиков

Охват к подписчикам

17,3%

ERR

Реакции к просмотрам

6,96%

165 на 23 постов

Пересылки к просмотрам

0,21%

Постов в день

0,6

всего 23

Где отзываются чаще

доля реакций к просмотрам

15:02Обратили внимание, сколько сейчас постов про повторение пройденного? Что повторит перед первым классом, вторым, третьим и т.д. Таблицы, правила, примеры… У меня, как у коррекционного педагога иной взгляд на повторение. Знает, но не применяет - вот типичная ситуация у моих учеников. Здесь просто повторение не поможет. А кто не знает - тому не повторять, а помогать изучать материал нужно, используя специальные приемы. Здесь собраны вопросы для развивающих бесед с детьми. Подходят старшим дошкольникам м младшим школьникам. Сохраняйте и используйте https://vk.ru/wall-211230770_261036,84%
16 авг.Перешлите знакомым педагогам, они оценят😁20,00%
8 авг.❣️Субботнее вдохновляющее Притча Однажды царь беседовал с мудрецом: - Что светит человеку? - Солнце, царь! - А когда солнце зашло, что служит светом человеку? - Луна служит ему светом. - А когда зашли солнце и луна? - Огонь служит ему светом. - А когда зашло солнце, зашла луна и погас огонь, что служит ему светом? - Речь служит человеку светом... Поистине, государь, человек идет туда, где слышна речь, пусть даже там нельзя различить и собственной руки. ❣️Не забывайте, чем на самом деле мы занимаемся! И вспоминайте об этом в сложные минуты!19,39%
9 авг.Зарисовки с занятий - вдохновение перед началом новой недели! 👉 https://vk.ru/clips/playlist/-211230770_416,46%
2 авг.Подкаст про опасный тренд в педагогике! Это важно! 🔻что такое тренд на примитив 🔻в чем его опасность 🔻что все мы должны сейчас делать Мне важны ваши комментарии и реакции Только так я понимаю что нужно для вас записывать👇14,14%
27 июл.Понедельник. Без нее точно не справимся)12,90%
4 авг.Собрала для вас подборку из малой части моей сокровищницы. В подготовке к школе очень много психологии. Что вам нужно сделать, чтобы правильно спланировать работу: 1. Выпишите, что ребенок умеет на конец 1 класса. Это ваш ориентир. Держите его в голове. 2. Посмотрите программу 1 класса и определите, чем ребята занимаются зимой. Это ориентир, чему нужно научить детей до школы, так как все силы ребенка с ОВЗ уйдут на адаптацию. 3. Определите, какие темы вам точно нужны, а какие - нет. 4. Изучите, как готовят к школе детей с эмоциональными и интеллектуальными особенностями. Эти приемы прекрасно работают с нормой, вам будет значительно легче вести занятия - листайте карусель. 5. Освойте знания по психологической готовности к обучению и диагностику - на фото примеры диагностики. Этот базовый минимум - фундамент вашей уверенности.12,77%
12 авг.«Только встал, уже устал» - яркий пример! У меня есть ученик, у которого первая фраза всегда: «Я устал!» Какие есть вопросы по детям с такими особенностям? 👇 Запишу аудио11,24%
28 июл.А если у вас ученик - мальчик 6 лет со сложностями поведения? Тут не до ягод) все полетит со стола. Насекомые? Возможно, если он отличает стрекозу от пчелы. Мой опыт - берем транспорт. Потом профессии. Цель на первом этапе - структурирование деятельности через действие и элементарную фразу Параллельно поймете какие категории нарушены. За 3 недели начнет действовать по элементарной инструкции. Дальше будет легче!11,21%
29 июл.Когда я только готовила материалы Учимся общаться, я знала, что дам работающие инструменты. И ваши занятия пр развитию речи точно станут самыми лучшими! Но я не ожидала, насколько сильно эти инструменты изменят ваше внутреннее состояние. Учимся общаться - это годовая система работы с детьми 4-9 лет по развитию лексико-грамматического строя. Ваши отзывы - это истории про ваш новый профессиональный уровень. Посмотрите, что пишут коллеги: 🧊Про уверенность и легкость: "Раньше меня мучал вопрос, а правильно ли я веду занятие? Почему нет динамики? Теперь у меня есть четкая система. Я больше не гадаю, а точно знаю, какой следующий шаг сделать. Чувствую себя в разы увереннее на диагностике и на занятиях!" Юлия, логопед 🧊Про результаты детей и благодарность родителей: "Самое ценное - это когда мама ребенка говорит: "Мы наконец-то начали строить предложения!“. Когда ребенок, который раньше отвечал только да и нет, начинает рассказывать истории... Это бесценно!" Елена, учитель начальных классов и курса по подготовке к школе 👆Про профессиональный статус и доход: "Учимся общаться окупился в два раза быстрее, чем я думала. Как только я внедрила новые приемы, вопрос повышения стоимости занятия решился сам собой" Ольга, репетитор Результат – это ваша уверенность в каждом своем действии, спокойствие перед сложными случаями и признание родителей. ♥️Вопросы пишите!10,83%
4 авг.Спасибо, Людмила Игоревна! Подкаст нужный. Согласна, что отсутствие познавательного интереса - ключевая проблема в коррекционной работе , и её не в коем случае нельзя игнорировать , опускаясь до примитивных заданий. Требуется большой профессионализм и осознаный подход, чтобы добиваться результатов. А постоянное чтение учебников служит топливом на нашем профессиональном пути. Спасибо, что озвучиваете такие важные темы!10,09%
28 июл.На лето нужно брать не только летние темы. Но, то , что вокруг ребенка, конечно, первично - насекомые, ягоды, грибы, цветы, деревья. Что важно? Выучить просто названия предметов недостаточно! Предмет - это не фраза. И тем более - не развернутая фраза. Подключайтесь к обсуждению 👉 https://vk.ru/wall-211230770_238310,00%