Территория монтессори родительства

Друзья, я напоминаю, что меня можно найти здесь: — ВК — MAX Последние публикации сюда не дублировала, так как у меня не было доступа к каналу.

Замечали, что у сирени листья — сердечки? В биологии это называется сердцевидная форма. И если вы ещё не приобрели книги-гербарии, то рекомендую! С четырех лет 👌🏻 #детскаякнига

А вы знали, что нынешние воланчики светятся?)

Изучаю сейчас сепарацию И нашла примеры восхитительные про пролитую воду от детского игрового терапевта Елены Чепцовой ▪️ Допустим, взрослый из самых лучших побуждений — научить ребёнка быть более самостоятельным — может сказать одну из следующих фраз: 1) «Ну вот, даже воды налить не можешь, всему тебя учить надо». 2) «Что-то ты не очень хорошо справился, в следующий раз получше постарайся». 3) «Ты такой молодец! Только разлил немного, вытри». 4) «Какой ты у меня умница! Такой самостоятельный!» 5) «Ты хотел налить воды, и у тебя получилось». Что может услышать ребёнок в каждой из этих фраз? ▪️ 1) «Я ничего не умею, у меня снова не получилось, пока взрослый меня не научит, я ничего не смогу сделать хорошо». 2) «У меня не получилось, взрослый мной недоволен, надо заслужить его одобрение». 3) «Сейчас у меня получилось! Взрослый доволен! А вдруг у меня не получится в следующий раз? Ни в коем случае нельзя оплошать!» 4) «Взрослый очень любит меня, когда у меня получается что-то сделать хорошо. Что будет, если я что-то сделаю плохо? Взрослый перестанет меня любить?» 5) «У меня получилось, это нормально, взрослый заметил это и спокоен. Всё в порядке, я могу пробовать это делать ещё». На формирование ребёнка влияет то, что родители и другие значимые взрослые говорят о нём в самых разных ситуациях. И важно не то какую оценку высказывает взрослый, а важно то, что он в принципе высказывает оценку, а не действует безоценочно. 📎И если вы хотите больше почитать об этом, то напомню вам, про прекрасную книгу по этой теме от Альфи Кона «Наказание наградой» и книгу Сильви Д’Эсклеб «Монтессори. Развиваем в ребёнке уверенность». 📎А если хотите разбираться вместе со мной и Ириной Гусевой, то приходите на консультации или в ЗК «Ребенок в семье», где мы еженедельно отвечаем на ваши вопросы. Для записи: @margobrit, @irina_gusevaa

Консультации в мае В самом начале я отправляю вам анкету родителя, которую вы можете заполнить заранее и выслать мне, либо мы можем заполнить её вместе. Далее мы садимся в Zoom или в Яндекс.Телемост (или вы записываете голосовое — как вам удобнее). Вы рассказываете, что у вас сейчас происходит. А я слушаю и потом говорю то, что вижу. Час консультации стоит 2000 ₽. Вам может понадобиться один час, а может и десять часов. А может быть один час в мае, а потом ещё один в июле. Напишите в личные сообщения @margobrit: хочу на консультацию. Мы договоримся на ближайшие дни и я пришлю анкету и способ оплаты. Запись сейчас только на май. В июне буду в другом месте, с другой задачей. 📎Некоторые отзывы — здесь.

Я понимаю, почему мамы задаются вопросом: «А вдруг специалист отнесётся скептически?». Или не хотят идти к специалисту, потому что когда-то столкнулись с неприятной ситуацией. На днях мы с ребёнком были на приёме у одного популярного специалиста. Я пришла с запросом: «Что я могу сделать прямо сейчас, чтобы создать для сына наилучшие условия? На что обратить внимание?» Специалист посмотрела, послушала и выдала: «Ничего страшного, ребёнок это перерастёт» Я переспросила: «А что именно перерастёт? Он же не перерастает свои особенности, он с ними живёт и развивается. Мне нужны конкретные шаги. Какие условия создать?» Ответ остался прежним. Вот так я поняла, что специалист не мой. И надо было поверить чуйке мужа, который на входе засомневался, что мы пришли по адресу. Марина Белых когда-то научила меня тому, что ребёнок не перерастает свои трудности, он вырастает вместе с ними. И мы можем либо компенсировать их с помощью грамотной среды, поддержки и своевременной помощи, либо ребёнок обрастает тревогой, вторичными нарушениями, поведенческими проблемами и чувством «я плохой».

В догонку к наблюдению за развитием всякого в природе Ратмир собрал букет одуванчиков, чтобы посмотреть, как они из желтых станут белыми. И сегодня случилось превращение первого одуванчика! Он распустился белым и пушистым. Ждём остальные) На такой цикл понадобилось 7 дней. Попробуете? Ставьте ягодки, если да 🍓

Разговоры в ночи: — Ты знаешь, что существует такая паста, которая полосатая? Ну, такая белая, зеленая, голубая? Как она в таком виде выдавливается всегда? — Зай, не похер ли. Спроси что-нибудь другое у меня Так я и не узнала, придется гуглить 😆

И если у вас поблизости нет хаток бобров, то вы можете тоже понаблюдать за появлением головастиков. Я пока тоже не раздобыла икринки. В этом году у нас почти всегда дубарь, но может сегодня найдем) Бережное наблюдение за развитием головастиков — отличный способ изучить биологию, но важно делать это, не навредив природе. Как искать: ищите комки икры на мелководье в прудах, канавах или лужах, где вода хорошо прогревается. Как собрать: возьмите небольшую порцию икры (не всю кладку!) с помощью сачка или просто рукой. Поместите ее в емкость с водой из того же водоема. Как довезти до дома: используйте просторный контейнер, чтобы икринки не были сжаты. Важно не перегревать их на солнце. Далее надо организовать домашний «пруд». Понадобится: • 3-5 литровая банка или небольшой аквариум. • вода из природного водоема, где взяли икру. Если используете водопроводную, дайте ей отстояться минимум 3-4 дня. • немного водных растений, коряга или ошпаренный лист подорожника. Это даст укрытие и первую пищу. Обогреватель не нужен, обычная комнатная температура подходит. Главное, что отсутствовали прямые солнечные лучи. После того, как вылупились головастики, то нужно за ними ухаживать и кормить. Головастики питаются водорослями со стенок или мелко перетертым ошпаренным подорожником. Также подходит сухой корм для рыб (хлопья), но в небольших количествах, чтобы не испортить воду. Меняйте часть воды (20%) каждые 2-3 дня, так как головастики много едят и быстро загрязняют среду. И следующий этап это возвращение в природу. После того как у головастиков появятся ножки и они начнут превращаться в лягушат (хвост станет короче, а рот шире), их необходимо выпустить в тот же водоем, где вы взяли икру. Дома они не смогут полноценно питаться и погибнут!

С прошлого года мы пытаемся сфотографировать бобров. Всё никак. Хотели сегодня утром пойти, но благополучно проспали. Днём решили спать бобры со своими бобрятами и не вышли. Так что из наблюдений сегодня только птицы с червями в клювах.

С Днем Великой Победы! С 9 мая! ❤️

Когда ребёнок не играет в развивающие игрушки, а вы тревожитесь, что упускаете что-то важное Моя коллега поделилась историей. У неё на консультации мама полуторагодовалого ребёнка, который уже ходит, много времени проводит на прогулке, постепенно осваивает упражнения практической жизни. И при этом мама переживает о том, что ребёнок не занимается дома с развивающими игрушками. Мама задает вполне логичный вопрос: «А вдруг я что-то упускаю? Что ещё ему нужно купить? Какие материалы?» Давайте объясню, что на самом деле нужно ребёнку до трёх лет. Это сенсомоторное развитие! Это взаимодействие восприятия и движения через органы чувств. Звучит сложно, но на самом деле всё просто. Это то, как ребёнок: — трогает, нюхает, пробует на вкус (это ощущения) — ходит, прыгает, собирает камешки, переливает воду (это движения) — и объединяет одно с другим Для мозга ребёнка это и есть главная работа в первые годы жизни. И из этого следует, что прогулка — это одно из лучших развивающих элементов среды. На прогулке ребёнок: — чувствует ветер, солнце, дождь (температура, влажность) — слышит звуки: птицы, машины, шаги — ощущает разную поверхность под ногами: асфальт, траву, песок — видит движение: машины, людей, облака — двигается, меняет положение тела, тренирует вестибулярный аппарат Рассмотрим также упражнения практической жизни. Ребёнок в этом возрасте может: — сервировать стол — наливать воду из маленького кувшина — протирать стол тряпочкой — поливать цветок — готовить вместе с мамой — и др. Да, ребёнок не играет в развивашки. А уже осваивает настоящие взрослые навыки. Которые отлично развивают: координацию «глаз-рука», мелкую моторику, крупную моторику, планирование последовательности действий. Это база, на которой потом построятся и математика, и письмо, и чтение. Поэтому если ваш ребёнок очень мало времени проводит у стеллажа с игрушками, то это не всегда про то, что игрушки подобраны как-то не так и что ребёнок не осваивает необходимые ему навыки. 🔻 📎 смотреть видео в ВК

Сын босиком ходил сегодня по деревянному настилу, по песку, по асфальту, по брусчатке, по огромному стволу дерева и по мокрому песку в Волге. Сравнивал ощущения. Такие они развивашки по Монтессори 😁

У меня случился интересный опыт — консультации по переписке (голосовые, видео и текстовые сообщения). Я знаю, что такое давно практикуется и есть специальные обучения, которые позволяют проводить такие консультации наиболее качественно. Пока делюсь этим для того, чтобы зафиксировать свой опыт и не более. А дальше будет видно 🙂

— Маааам, надевай корону! — ??? — Сегодня день принцессок 🥰 Сижу в короне, пью кофе, пишу вам. С праздником вас, принцессы! ❤️