MoveUp English for bilingual kids Англомамы тут

Работа с билингвами открыла новый мир. Все, чему нас учили в университете, могло быть гораздо проще и логичнее, если бы нам объяснили, что в английском ТОЖЕ есть правила орфографии. Только 7 функций silent E чего стоят. Сейчас мои дети уже до школы понимают эту логику и в 4 года пишут так

Мамы полиглотов, честно: поднимите руку, если эта картинка про вас😅

Зачем в 4 года несколько языков... Просто мир открывается с разных граней. Сидишь себе, рисуешь, и замечаешь на карандашах знакомые слова, которые можешь прочитать на нескольких языках 🫪

Кредит выплачен, а любовь к книгам осталась... Результаты эксперимента и завершение истории, которая началась с кредита, в который вляпалась моя семилетка. Благо, мой опыт в инвестициях и хорошее обучение им позволили мне сменить мышление дочери относительно эмоциональных трат и начать управлять деньгами...на столько, на сколько может это делать первоклассник. Дабы решить кредитную ситуацию, муж предложил Софи "работу" - чтение книг. Я доработала эту идею и внедрила читательский дневник, где нужно записывать обзор на прочитанную книгу. И только после его заполнения и пересказа сюжета выдавалась зарплата, часть из которой уходила на погашение долга. Книги тоже попадались ей на глаза не рандомно, а подбирались из интересов и нашего рейтинга. И с ними мы попали в точку, так, что после погашения кредита дочь вошла во вкус и теперь страницы дневника заполняются одна за другой. А особенно классные книги - маленький принц, например, дали бонус в виде просмотра мультфильма по сюжету истории. Так дочь узнала, что есть экранная версия книг и что их можно сравнить с оригиналом. Ну и самое главное - дочь теперь зарабатывает любимым делом, и ни слова о покупках в кредит, тк читает она реально везде - в машине у нее книжки малышки по типу Амелии Беделии, на кровати разные пикчербуки, а в нашей спальне толмуты Бьянки, Белый клык и другие толстушки, которые ей читает муж перед сном. Вывод сей истории в том, что даже негативный опыт можно превратить в урок и начало смены паттернов поведения.

10 марта... Школу отменили из-за морозов 😅 По атмосфере в доме нам больше подходит песня Что мне снег, что мне зной, Учеба все равно будет В 8.30 спокойно проснулись, в 10.00, после моих уроков, сели учиться дети. Старшая в кабинете - делает проект по окружающему миру и решает кенгуру сама, с младшей в гостиной учимся решать примеры "сложение с 10" и читаем азбуку. Словили себя на мысли, что самое лучшее, что даёт ранее изучение языков - умение учиться самостоятельно и искать информацию из того, что есть. А ещё хорошо для уроков иметь один большой круглый стол, чтобы устраивать брейнштормы и учиться совместно, особенно, когда разница в возрасте небольшая, тк младшие слушают и впитывают как губки.

Краткое резюме на тему школьного образования: Попробовали. Спасибо. До свидания. А если развернуто, то заметила, что Раз: именно с регулярным посещением школы, недосыпом у дочери начинаются капризы по учебе. И это при том, что в 8 вечера ребенок уже спит, на дз со школы уходит максимум 15 минут и ей нравится социальная жизнь в школе, где она постоянно где-то участвует и получает грамоты и призы. Два: со школой не хватает времени на учебу. Для сравнения - за период морозов (1.5 недели) она легко прочитала всего Волшебника изумрудного города на русском и это помимо ежедневных немецкого, китайского, английского, где тоже немало чтения, правил. А вот в феврале был полный школьный месяц и одолеть Денискины рассказы не получилось. Три: когда четырёхлетка легко дома при часе занятий в день на все читает на трёх языках и справляется с программой математики за первый класс, есть вопрос, а нужно ли семилетке идти по этой программе. Честно, я очень жалею, что поддалась на уговоры бабушек и отвела старшую в школу, хотя чтобы пройти тот же объем знаний можно заниматься по часу в день и учить обеих, с учётом их возможностей. И это при том, что дети не гении, просто они научены учиться и у них это неотъемлемая часть рутины с раннего детства. Они с удовольствием играют в школу, сами берут книги с полок для чтения, сами находят себе интересные уроки по рисованию в телефоне, который не ассоциируется у них с мультиками, а именно с учебой.

Представляете, насколько кипит мозг у маленького человека в свои 3-4 года, когда он начинает знакомиться с миром на другом языке? Учиться слышать тоны, запоминать иероглифы и порядок написания черт в них? Речь, слух, память, письмо, образно-смысловое сопоставление. Их мозг никогда не будет работать на минималках и однотипно, стандартно. Образование это действительно привилегия, для которой надо работать. Именно поэтому я давно не веду просто английский для школьников. Каждый, кто приходит ко мне - приходит с целью стать человеком мира - свободно путешествовать, иметь возможность учиться на другом языке в том числе, расширить границы в спорте, увеличить шансы в конкурсе и на собеседовании. Но только фундамент для этого закладывать надо с детства. Когда ещё можно язык усадить в голову так прочно, что он становится вторым, третьим. Чтобы не переводить, а думать на нем и чувствовать его.

Тот самый вайб, с которым я воспитываю своих детей и учеников. Когда образование - это не стены школы или вуза, а умение мыслить, находить информацию, её анализировать и применять. Навык делать. Систематично, регулярно, даже если это не задано. Когда образование - это не время между каникулами, а часть жизни и рутины. Как чистить зубы или расчёсывать волосы. Именно поэтому мои ученики учатся всегда - они приходят на английский по 5 дней в неделю, а дома с родителями практикуют язык, даже если родители его не знают. И начинают говорить. Кто-то раньше, кто-то позже, но для них английский уже не каторга, а часть жизни. Горжусь каждым учеником и их родителями.

Еженочное вторжение🙈 меня постоянно разрывает между "я хочу нормально спать звёздочкой" и "ну они скоро вырастут и уже не придут". У кого также? Благо кровать 2 на 2 метра😅

"Вот... А могла бы сейчас пойти играть..." - бубнит себе под нос моя семилетка, читая Волшебника изумрудного города. А все потому, что ей в итоге придется платить за свой кредит. Начало истории тут. Мне очень не нравилась сформировавшаяся тенденция у дочки "купи мне сейчас, а я тебе дома отдам", но нужно было выждать момент, чтобы из этого вышел урок. И он случился. В выходные после бассейна, зайдя за продуктами, набрели с ней на прекрасные энциклопедии. Я никогда не против книг, тем более таких, которых нет в библиотеке города. Но она не могла выбрать между двумя и попросила две. Заручившись её уверенным ответом, что у нее хватает бюджета (я уже знала, что нет, но этого я и ждала), я разрешила ей взять две "в долг". Но дома её ждал сюрприз...за одну книгу она не смогла вернуть мне оплату... И у нас вышел интересный диалог. Я: София, понимаешь, что сейчас ты не смогла погасить свой кредит? - да. - что будешь делать? - может спрошу у Аи (сестры)? - то есть ты хочешь взять второй кредит? - нет - люди часто делают такую ошибку. Пытаются покрыть одним кредитом другие и в итоге оказываются в большой долговой яме. Им постепенно приходится отдавать почти все доходы банку. Они перестают быть хозяевами своего времени и своих денег. Сейчас тебе лучше подумать, как эти деньги получить, заработать. Есть идеи? - читать книги, как предлагал папа (Муж действительно ей предлагал ранее работу - читаешь, пересказывает выбранную им книгу, и получаешь зарплату - 300 рублей, книги не маленькие. Где-то как волшебник изумрудного города в среднем). Папа выдал ей книгу. Я дала срок для возврата долга (215 рублей). И вот её фраза из заголовка поста...снова диалог... Продолжение следует...

Продолжение истории . И ответ на вопрос: Т. Е. Ребёнок вам эти деньги отдаёт, а Вы их сами вкладываете в одну из перечисленных опций? У ребёнка же нет такой возможности. У детей нет возможности открывать счета напрямую, но⤵️ ✅родители могут открыть инвестиционный счёт на имя ребенка - это самое сложное и долгосрочное, тк деньги нельзя снимать до совершеннолетия или до определенных условий ✅ Родители могут открыть инвест счёт на своё имя и ребенок учится управлять деньгами там ✅ С вкладами и накопительными счетами ещё проще - их может открыть и ребенок (с 14 лет). В нашем случае дочки ещё маленькие, поэтому все счета на имя взрослого, а они учатся управлять деньгами на них. Именно они. Мы с мужем никогда не забираем подаренные и заработанные ими деньги. Нам нужно, чтобы они сами их почувствовали.

Т. Е. Ребёнок вам эти деньги отдаёт, а Вы их сами вкладываете в одну из перечисленных опций? У ребёнка же нет такой возможности.

Как мы отучаем детей от кредитов в будущем Кому знакома ситуация, когда в магазине звучит: "маааам, ну купи"? У нас ситуация немного иная: лет с 4 девочки получают карманные деньги. Набегает 200 руб в месяц + дни рождения, праздники. У младшей (4 года) это все пока копится в основном, тк запросы маленькие. А вот у старшей (7 лет) уже выросли хотелки - то ручку красивую, то пластилин, то стикеры, то игрушку. Летом с ней ввели 3 кошелька: 1️⃣ кошелек "Рабочие деньги" - это те, что ходят на работу и зарабатывают деньги в любое время, пока жизнь ребенка идёт свои чередом 2️⃣ Кошелек "Копилка" - это деньги на большие траты, дорогую игрушку и ТП, то, что сразу не купить 3️⃣ Кошелек "Повседневный" - тут уже всё на волю ребенка, но в рамках лимита кошелька Все деньги, что она получает, она распределяет по кошелькам в соотношении 50/20/30%, соответственно по порядку кошельков. Процент последних двух она может менять на свое усмотрение. В первый же кошелек всегда идёт ровно половина. Окей. Научилась. Но тут начался другой этап... "Купи мне сейчас, а я тебе потом отдам, ТК у меня бюджет закончился/Я кошелек дома забыла". Ничего не напоминает из взрослой жизни? Продолжение истории следует...