канал Натальи Шебеко - английский и не только

Четверг, в 13-00 Save the time! 🌟Teaching Lab🌟 ❔️Работаете с младшими школьниками, подростками и young adults и не хватает идей для активностей? ❔️Нужны практические идеи для вывода знаний в речь и письмо? ❔️Устали от рутины учебника, и нужно вдохновление для его разнообразия? Тогда Вам срочно ко мне в 🌟Teaching Lab🌟 - программу для преподавателей, где мы будем на практике обсуждать методику преподавания. На еженедельных встречах мы будем брать кейсы на развитие навыков разговора, письма, выводе лексики и грамматики в речь. Язык общения - английский Время - четверг в 13-00. Длительность - 90 минут. Стоимость блока из 4-х встреч - 9800 руб. Для записавшихся до 20 сентября фиксированная цена на год - 9000 руб. ☀️🍀Приходи за идеями и вдохновением для своих уроков!

Всем привет! Я - Наталья Шебеко. Преподаватель английского, тренер для педагогов и просто человек, увлеченный английским языком. Еще я люблю пить кофе с апельсином, плавать и путешествовать с моей семьей. Здесь можно наблюдать за моей жизнью, брать идеи для ваших занятий и делить интересностями. Рада всем! 🧡 Если Вы хотите изучать со мной английский - Вы на верном пути. Нас ждут много интересных и плодотверных занятий. Пишите, открою для Вас увлекательный мир английского. ☀️ Обнимаю тех, кто уже занимается со мной. У меня есть для вас 2 новых проекта - Science lab и C1 Club. Stay tuned for the details 😍 ✅️ Если Вы руководитель образовательного центра, то Вам будут интересны мои тренинги для Ваших педагогов - методика, развитие языковых навыков, group management, проекты на уроках, удачное начало учебного года. Пишите, разработаем программу под Ваш центр. Рада всем - коллегам, студентам, пловцам, you name it! ☀️🤗🍀

Я снова в Ярославле, на большой конференции для преподавателей английского. Мое выступление будет завтра, а сегодня я слушаю коллег. Сегодня был бизнес день - идеи для устойчивого развития. Завтра будет методика - все для повышения качества и результатов преподавания. Учусь для моих учеников 🌟

В прошлом году работать мне было совсем не скучно. В рутину я даже физически не успевала скатываться ))) 2 поступления в МГУ 1 ДВИ по английском 4 замечательно сданных ЕГЭ 4 отлично сданных теста в языковые школы (5, 7, 8 и 9 классы) 2 программы SCIENCE (Year 5 и Year 8) 3 просмотренных сериала, 5 прочитанных книг, 10 научных экспериментов 8 программ (Starters, Movers, Flyers, Ket, Pet, Fce, CAE, IELTS) много часов разговорного английского и Менторинг 1 начинающего педагога. Это было насыщенно и очень интересно. Я немного отдохнула, перезагрузилась и готова к продолжать. 🌟 Занимаемся в кайф! Еще есть пара мест в группах или парах. Пишите 🤗

"Ой, а я не увидел, что слова из предыдущего упражнения надо брать. Из головы придумывал." Знакомо? Что делать, чтобы ученики читали задание?  ✅️Просить их посмотреть на задание, прочитать его вслух и об'яснить. Слишком очевидно? Взрослым - да, младшим школьникам - нет. Учу младших ребят правильно понимать задания. ➕️ Инструкции к заданию - это ценный источник знаний! Например: "Read and match"🖍 Чаще всего слово "match"  на этом уровне неизвестно. Отдельно его не переводим. Учу ребят выводить смысл из контекста и моих об'яснений. 1. Read the task aloud. Good! 2. Now take your pen and show it to me. (Лучше ее взять сейчас, чтобы потом не отвлекаться и не забыть начало фразы). 3. Read number 1 - показываю на экране что и где читаем. 4. Good! Now read the second part, letter b - снова показываю на экране, что мы читаем. 5. Now match - соединяем части предложения прямо поверх образца. После этого последовательно читаем и соединяем все предложения.  Методично и результативно. Закладываем привычку внимательно читать задание и тут же в голове анализировать, что нужно делать. А как делаете вы? Со взрослыми и более высокими уровнями работаем не так, но это уже в следующем посте. Stay tuned ✌🏻

Вообще, заплывы - это каждый раз путешествия. Мы всегда остаемся в новых местах на пару дней, чтобы познакомиться с городом, прочувствовать его.

Все прошло прекрасно! 3 км через Волгу - done ✅️ Но без приключений не обошлось ))) Рано утром перед заплывом я полетела в стартовый городок - вниз по Чкаловской лестнице. Померила несколько размеров и моделей, нашла оптимальный и купила новый гидрокостюм😄 Но! Пока натягивала и снимала гидрики, сорвала себе кожу на подушечках пальцев. Срочно вверх по Чкаловской лестнице - искать аптеку. Обработка, дизенфекция и в конце клей БФ6 - закрыть раны. Ну и снова вниз по Чкаловской лестнице - едем на автобусах на точку старта. Все успела и даже чудесно размялась на ступеньках. Было весело ))) Такой подготовки к заплыву у меня еще не было )))

Самый большой прикол - я приехала на заплыв в Нижний Новгород и осознала, что оставила гидрокостюм дома 🤯 Плыть 3 км 🙈

К конференции Ярконф 2026 готова! Сегодня сделала запись своего выступления. Теперь можно и о нарядах подумать)) В процессе подготовки осознала, что у меня есть студенты трех разных поколений: миллениалы, зумеры и альфа. Даже четырех - и с поколением Х я тоже работаю. Как это связано с моим выступлением? Приходите и узнаете 😁

Интересности из "Determined" by Robert Sapolsky. 📚 Sometimes life just slips in through the back door. 📚 This is an oddball view that everything important runs on randomness. 📚 It felt beyond creepy. Что заберете себе в активное использование? #читаю

В какой стране появились фейерверки?

Здравствуй, плато. Значит в плавании ты тоже встречаешься? Я уже 3 года активно занимаюсь плаванием. Несколько раз в неделю, максимально вовлеченно, ответственно. При этом странным образом мега успехов у себя не наблюдаю. Да, я лучше понимаю механику движений, чувствую тело и пытаюсь контролировать работу мышц. У меня повысилась выносливость. Прогресс точно есть. Но! Скорость особо не нарастает, техника все так же хромает. Работа есть, а результ где? Здравствуй, плато. Оказывается такое бывает не только в изучении иностранных языков. Плато - это когда после активного и видимого повышение уровня наступает момент, когда прогресса не видно. Плато (эффект плато) в спорте — это состояние застоя, при котором физические показатели (рабочие веса, скорость, мышечная масса или показатели весов на весах) перестают расти или меняться, несмотря на продолжение тренировок. Ты работаешь, стараешься, а ощутимого результата нет. На этом многие сдуваются и уходят. Особенно взрослые, и особенно в изучении языков. Плато в изучении языка — это этап, когда видимый прогресс останавливается, новые слова не запоминаются, а уровень владения языком «застревает» на одном месте, несмотря на регулярные занятия. Чаще всего этот эффект проявляется на средних уровнях (Intermediate / Upper-Intermediate или B1/B2). Как же хорошо, что я педагог. Я знаю, что результат есть. Просто он не всегда на поверхности. Главное - не сдаваться. Продолжать планомерно и методично работать. Качественный рост не всегда на виду, но он всегда в итоге выходит в количество! Коллеги пловцы и преподаватели, как у вас с отношения с плато строятся?

Ох уж этот мозг! Оказывается, он у меня такой непослушный. Я ему: "Чатай!", а он все норовит на что-то отвлечься и на другие мысли перескочить. Непорядок! В общем, читать нужно не только для знаний, но и для самодисциплины ))) Самое интересное, что я с большим трудом могла пересказать, о чем было вступление. В общем, не зря мы с коллегой решили читать и обсуждать эту книгу на английском. Чтение и пересказ все так же нужны и в современном мире 👌🏻