О чём не говорят в школе. Иван К.Абрамов

В ленту прилетают скриншоты с уведомлениями о зачислении. Смотрю на них и радуюсь не столько самим фактам, сколько тому, какие пути к этому привели. Ребята — большие молодцы. При этом не все ещё отписались. И это абсолютно нормально. Кто-то осознанно выбрал коммерческое обучение. И это зрелый, взвешенный выбор. Главное здесь не статус места, а то, насколько этот вуз и эта программа совпадают с внутренними целями человека. Я верю в каждого из своих выпускников. И искренне ценю наше взаимодействие, которое давно вышло за рамки простой «подготовки к экзамену». Если кто-то ещё молчит — без паники. Я на связи и всегда рад вашим новостям, в каком бы формате они ни пришли

Заметил одну странную закономерность. И давно хотел об этом написать — даже если это прозвучит неожиданно. Между тем, читает ли ученик книги — любую литературу, не обязательно научную — и тем, как у него идут точные науки, есть прямая связь. Не «корреляция ради статьи», а реальная, видимая в работе. Те, кто читает — не проглатывает страницы ради галочки, а вдумывается, — как правило, лучше чувствуют задачу. Видят структуру. Легче переключаются между условиями. Не паникуют, когда формула «не та». У них развита та самая насмотренность на смыслы, которая в физике и математике превращается в умение видеть модель за текстом. А те, кто чтение игнорирует — часто буксуют. Не потому что «не умеют считать». А потому что не умеют читать условие. Не улавливают нюанс. Застревают там, где задача чуть отходит от шаблона. И на экзамене, и на олимпиаде это вылезает одинаково больно. Честно признаюсь: сам сейчас читаю мало. Ритм сезона съедает. Но стараюсь держать планку — хотя бы одну книгу в руках, иначе теряю что-то важное в себе. Сейчас в процессе «Клара и Солнце» Исигуро. До этого — «Скажи жизни "да"» Франкла, «Дар психотерапии» Ялома, «Тревожные люди» Бакмана. Разные книги, разные миры, но каждая оставляет след. А что читаете вы? Поделитесь — что сейчас в процессе, что впечатлило в последнее время, а может, у вас есть свой топ книг, к которым возвращаетесь? Мне правда интересно. И ученикам советовать буду — с вашего разрешения

Сейчас, в разгар финальной стадии поступления, мысли часто возвращаются к тем, кто этот путь уже прошел. На этой неделе встретился с Даниилом. Он только что закончил 3-й курс ВМК МГУ. В памяти до сих пор ярко отложилась середина его 11-го класса: муки выбора вуза, сомнения, бесконечные «а что, если?». Тогда моя рекомендация стала для него решающей. Сейчас мы вспоминаем тот период с улыбкой и благодарностью, но факт остается фактом: иногда спокойный, сторонний взгляд помогает сделать самый важный шаг в жизни. Я внимательно послушал, как у него складывается учебный процесс и работа. Круто видеть, что он не просто идет по проторенной дорожке «как все», а ищет альтернативы, пробует новое и искренне жаждет роста. Он видит разные векторы развития и не боится их исследовать. Для меня такие встречи — лучшее подтверждение того, что образование не заканчивается выдачей аттестата или зачислением в вуз. Это начало долгого диалога, который со временем естественным образом перерастает из формата «учитель — ученик» в общение двух взрослых людей, которым есть что обсудить и чем поделиться. Уверен, что у Даниила всё получится, и следующая наша встреча будет уже с новой порцией впечатлений и достижений. Кстати, мои бывшие ученики (и их родители) — я всегда рад вашим новостям. Связь через годы не теряется, она только обретает новый смысл. Если есть повод поделиться успехом, рассказать о сложностях или просто спросить совета — я всегда открыт к диалогу. Пишите, звоните, заходите на кофе. Мне правда интересно, как складывается ваш путь

Середина лета — время парадоксальное. Собрать внимание ребят в этот период непросто, но именно в этой летней расслабленности часто рождаются самые искренние инсайты. Эта смена прошла с шестиклассниками. Для них физика — пока терра инкогнита. Моя задача была не впихнуть программу, а приоткрыть завесу, дать пищу для размышлений и показать, что за сухими законами стоит логика реального мира. Мы много экспериментировали и наблюдали, но и про модели, формулы и задачи не забывали. Сегодня ребята писали итоговые работы. Жду возможности проверить их и, главное, дать качественную обратную связь, чтобы каждый увидел свои точки роста. Любая выездная школа держится на людях. И здесь мне невероятно повезло. Коллеги-преподаватели: с вами всегда комфортно, понятно и продуктивно работать. Вожатые: вы настоящие супергерои. Вы решаете те нерешаемые бытовые и эмоциональные задачи, которые неизбежно возникают в детском коллективе, и делаете это виртуозно. Отдельное спасибо психологу смены, Виолетте. Её работа была фундаментальной, а наши совместные мероприятия получились именно такими, как я люблю: на стыке предметного интереса и внутреннего состояния ребят. И, конечно, руководители смены — Дима, Алиса, Полина, Даша, Маша. Ваша энергия и способность держать этот огромный механизм вместе вызывают искреннее восхищение. Спасибо за ваш труд, который часто остаётся за кадром, но без которого ничего бы не состоялось. До встречи на третьей смене. Уверен, что сможем сделать её ещё глубже и завершить это лето на правильной, позитивной ноте.

Сегодня встретился с Никитой. Для меня это не просто встреча — это человек, чья история стала для меня важной. Никита только что закончил шестой курс — по сути, магистратуру в топовом вузе. Хотя бакалавриат был в обычном региональном. И вот за чашкой кофе между нами снова всплывают экзистенциальные вопросы: «А может, стоило сразу поступать в топ?», «А что, если бы…?» Но история не терпит сослагательного наклонения. Я точно знаю: у Никиты всё развивается именно так, как должно. Не иначе. Как писал Булгаков: «Всё будет правильно. На этом построен мир». Встреча получилась живой, искренней — пусть и короткой, как часто бывает у всех нас. Слушал его историю — и учебную, и профессиональную, и личную. И в очередной раз убеждался: когда отношения из формата «преподаватель — ученик» перетекают в дружеские, это и есть тот самый результат, ради которого всё затевалось. Впереди у Никиты поступление в аспирантуру. Держу кулаки. Всё получится — я в этом не сомневаюсь.

☝️классный материал сделали с коллегами. Зайдите, посмотрите, поставьте реакцию и комментарий. Чуть позже от Ангелины и Никиты будут шикарные карточки - не пропустите. А в целом - как у вас дела с поступлением в этом году? Напишите свои впечатления, даже если в личку уже написали. 👍 - подал документы, жду ранжированные списки ✊ - ещё в процессе, сомневаюсь с выбором ❤️ - уже поступил(зелёная волна, временный студенческий и т.п.)/бви 😜 - поступление в этом году не актуально

Вуз не будет местом, где «выдадут» готовую профессию или поделятся секретными знаниями. Вуз — это среда, инструмент и доступ к ресурсам. Главная задача в ближайшие годы — не просто «отучиться», а активно забирать своё из среды. Практика, связи и глубокая экспертиза нарабатываются вокруг вуза: на стажировках, в пет-проектах, в нетворкинге и самостоятельном погружении. Куда бы ни поступил, самое главное — это то, как сам будешь себя реализовывать. Учиться извлекать пользу и находить смыслы в любом раскладе. 🔖 Переходи на видосик о поступлении, чтобы точно понимать, как это всё работает 📺 — https://youtu.be/yeySSgbsqco?si=WTqs98OlDhDG9pMw 🎬 — https://vkvideo.ru/video-103633655_456239948?list=57073bc48faebbb15f&t=16s

Лето — время парадоксов. Большинство учеников либо готовятся к поступлению, либо отдыхают. А у меня появляется редкая возможность встретиться с выпускниками прошлых лет. Самое ценное — годы идут. Уже 6–10 лет после школы, а общение не затихает. Наоборот — выходит на новый уровень. Исчезает дистанция «учитель — ученик». Остаётся разговор двух взрослых людей. На этой неделе встретился с Владимиром и Валерой. Владимир буквально на днях защитил магистерский диплом и планирует аспирантуру. Параллельно строит карьеру там, где лежит душа — научный интерес совпадает с профессиональным развитием. Для меня это маркер настоящего пути: когда не приходится выбирать между «надо» и «хочется». Валера — один из самых давних моих выпускников. Последние полгода — новый виток в карьере, свежие вызовы и в работе, и в жизни. Мы встретились, чтобы просто поговорить без купюр, и незаметно превратили прогулку в 12-километровый марш-бросок по городу. Общение на равных, обмен мнениями — это то, что заряжает и напоминает, зачем всё это начиналось. Такие встречи — лучшее доказательство того, что образование не заканчивается аттестатом. Оно продолжается в выборе пути, в умении оставаться собой и не терять интерес к тому, что делаешь. Как писал Виктор Франкл: «Успех, как и счастье, нельзя достичь; он должен наступить сам собой». И глядя на ребят, я вижу, что это правда. А теперь вопрос к вам — к тем, кто сейчас в процессе или только что закончил: вспомните один урок (не школьный предмет, а жизненный), который вы вынесли из школы и который до сих пор помогает. Напишите в комментариях — мне правда интересно, что запало 🔥 Рад, что вижу его в глазах тех, кто когда-то сидел за партой. До новых встреч!