Отделение физики

Кто осилил предыдущий лонгрид, ставьте 🦄 на это сообщение

Читайте ранее👆👆👆 ➖ БВИ может и не случиться Да, всё так. Никто не гарантирует, что даже за очень большое количество попыток сто процентов удастся заполучить столь желанное БВИ. Есть риск, что все усилия приведут к тому, что у вас будет 100 баллов за диплом призёра какой-либо олимпиады, что само по себе, конечно, неплохо, но русский и математику всё равно придётся сдавать и сдавать на высокий балл. При этом времени на них в течение года могло уходить значительно меньше, так как олимпиадная физика отняла достаточно большую часть ресурса. ➖ Олимпиада — это соревнование Со всеми вытекающими последствиями. В частности, это тоже стресс. Да, олимпиад много. Да, есть право на ошибку, и это действительно снижает напряжение при каждой отдельной попытке. Но зимой и весной у одиннадцатиклассника заключительные этапы могут идти каждые выходные. Иногда одна олимпиада может быть в субботу, а следующая — в воскресенье. И так полтора-два месяца. И даже несмотря на наличие права на ошибку, это всё равно стресс для детей. И здесь возникает ключевая разница между двумя стратегиями: ЕГЭ — это несколько очень важных попыток с высокой ценой ошибки. Олимпиады — это много гораздо более сложных попыток, но с правом на ошибку. Поэтому сама постановка вопроса «Что надёжнее с точки зрения стратегии поступления: ЕГЭ или олимпиады?» нам кажется не совсем корректной. Гораздо полезнее задать себе следующий вопрос: «Что вам подходит больше: очень важные, но сравнительно несложные экзамены, где цена ошибки высока, или сложные олимпиады, где есть право на ошибку, потому что попыток много?» И вот здесь у разных детей ответ будет разным. Кому-то гораздо спокойнее целый год готовиться к понятному экзамену с известной программой, регулярно писать пробники и один раз показать свой максимум. А кому-то спокойнее иметь 5–7 сложных стартов вместо одной сравнительно простой попытки, но ещё и с возможностью обеспечить себе максимально комфортное поступление с правом БВИ. Подводя итог, мы хотим сказать следующее. Поступление без валидола — это выбор той стратегии и того способа поступления, который подходит именно вам. По мнению нашей команды, если у ребёнка есть способности и желание писать именно олимпиады, если его не пугает (а скорее радует) объём работы, который потребуется для подготовки, то ему точно больше подойдёт второй путь, так как плюсы (в первую очередь возможность получить БВИ) заметно перевешивают минусы. В рамках нашей годовой программы для 11-х классов у нас реализованы все варианты обучения для ребят, которые хотят поступать в топовые технические университеты. У нас есть 4 варианта траектории обучения разного уровня сложности, среди которых точно можно найти вариант, который подойдёт именно вам. И если вы хотите зарегистрироваться на наш годовой курс, то напишите нам в личные сообщения — мы подробно расскажем о вариантах обучения. Читайте и смотрите также: 👉 Почему олимпиадникам нужно вырабатывать в себе навыки отличника 👉 Сколько стоит ошибка в выборе стратегии поступления в 11м классе? 👉 В 9-11 классах не поздно начинать готовиться к олимпиадам 👉 Эфир "Как физика открывает двери в топовые технические вузы и почему старые методы подготовки больше не работают" 👉 Как появилось ОФ Искренне ваше, ОФ

Читайте ранее👆👆👆 👍 Путь через олимпиады ➕ Олимпиад много — а значит, много попыток Это не ЕГЭ, где в конкретный день обязательно нужно показать свой максимум. Здесь есть право на ошибку. Не получилось на одной олимпиаде — будет другая. Не получилось на второй — есть третья. Конечно, число олимпиад не бесконечно, и выбирать их нужно с умом, ориентируясь в первую очередь на те из них, которые засчитывает тот вуз, в который вы планируете поступать. Но сама возможность сделать ошибку и попробовать ещё раз сильно меняет психологию поступления. ➕ Олимпиада может дать 100 баллов или право БВИ В первом случае у вас уже есть 100 баллов по одному из ключевых предметов, главное — подтвердить диплом на ЕГЭ: получить на нём балл выше порогового (обычно это 75–85 баллов), что значительно проще, чем выбить 100 на самом ЕГЭ в конкретный день и час. Второй же случай — это совсем идеальная история, так как с вероятностью 99,9% закрывает вопрос поступления. После олимпиады останется только подтвердить её на ЕГЭ (аналогично предыдущему случаю) и сдать русский и математику на минимальный балл, необходимый для получения аттестата (ни разу не слышали, чтобы у олимпиадников с этим были трудности). А набрать условные 75–85 баллов на подтверждающем ЕГЭ — совсем не то же самое, что бороться за 95–100, да ещё и по всем трём предметам. И если удаётся получить право БВИ, то поступление превращается из гонки на выживание в виде бесконечного обновления конкурсных списков и отслеживания факта, поступили вы или нет, в приятный вечерний променад вдоль набережной. ➕ Уровень знаний становится заметно выше Давайте не будем забывать, что, кроме вопроса поступления, есть ещё и образование. И здесь очень важно, что для олимпиадной физики необходимо гораздо глубже понимать предмет, нежели это требуется на ЕГЭ. И если ребёнок уже в школе способен работать на таком уровне, то это очень хороший задел не только для поступления в топовый университет, но и для дальнейшей учёбы в нём. Этот фактор нельзя недооценивать, ведь про сильные университеты не зря говорят, что поступить в них зачастую сильно проще, чем потом там же учиться. И это при том, что поступление — это, мягко говоря, нетривиальная задача. Но из этого преимущества немедленно следует следующий «минус». ➖ Олимпиадная физика существенно сложнее ЕГЭ Чудес здесь нет. Чтобы решать серьёзные олимпиады, нужно гораздо глубже знать физику и тратить на подготовку значительно больше времени и сил. И не каждый на это готов подписываться, да и не каждому это нужно. Тем более что 👇👇👇

Читайте ранее👆👆👆 🥹 Путь через ЕГЭ ➕ Максимально формализованная программа ЕГЭ по физике — это экзамен, который ежегодно сдаёт около 100 тысяч школьников. Поэтому правила здесь максимально формализованы: известно, какие темы могут встретиться, какие требования предъявляются к оформлению решений и даже какими формулами можно пользоваться, а какими — нет. И, с одной стороны, такие жёсткие рамки могут создавать дискомфорт тем, кто к ним не привык (в первую очередь олимпиадникам), а с другой — это даёт понятные правила игры школьнику, которому надо за 1 год подтянуть свои знания до конкретного уровня. По сути, они дают ребёнку ответ на вопрос: «А что я должен выучить, чтобы хорошо сдать экзамен?» — и это очень хорошая история. ➕ Не нужно выходить далеко за пределы школьной физики Если в школе есть неплохой учитель физики, то это уже даёт возможность подготовиться на достаточно приличный балл. В отличие от олимпиад, где глубина знаний должна быть на порядок больше, а учитель в школе, способный системно готовить на таком уровне, — большая редкость. ➕ Прогресс легко отслеживать с помощью пробников Мы про это писали в нашем канале про ЕГЭ, поэтому здесь лишь хотим подчеркнуть: для ЕГЭ пробники действительно хорошо работают как инструмент контроля прогресса знаний школьников. На олимпиадах это сделать сложнее. Уровень заданий очень сильно меняется от комплекта к комплекту, от подборки к подборке, поэтому прогресс ученика не всегда сразу превращается в рост количества решённых задач и набранных баллов. ➖ По каждому предмету у вас фактически одна основная попытка В конкретный день вам нужно проснуться здоровым, бодрым, заряженным и показать свой максимум. Да, на не самом сложном экзамене, но попытка, по сути, одна. Это несколько демпфируется тем, что один из экзаменов можно пересдать. Но предметов для поступления всё равно несколько. И здесь возникает следующий минус. ➖ Для топовых университетов нужен высокий результат сразу по нескольким предметам Причём в том числе по русскому языку. А с ним сложности есть у довольно большого количества абитуриентов-технарей. В итоге может возникнуть несколько абсурдная ситуация (а часто именно она и возникает): вы поступаете в технический университет и конкурируете с ребятами, которые так же, как и вы, очень хорошо знают физику и математику, но кто из вас пройдёт, зависит от того, кто из вас лучше знает русский язык. Всё это создаёт атмосферу неопределённости и стресса, что выливается в финальный минус этой стратегии. ➖ До конца июля остаётся неопределённость: поступил я или нет? И вот это уже напрямую связано с заголовком нашего поста. Если у вас есть право БВИ, вопрос с поступлением во многих случаях оказывается фактически решён заранее: выполнили необходимые условия подтверждения — и вы знаете, что поступаете туда, куда хотели. С ЕГЭ всё иначе. Результаты экзаменов → подача документов → конкурсные списки → проходные баллы → движение списков → Госуслуги → снова конкурсные списки → ещё раз конкурсные списки, потому что вдруг за последние 15 минут что-то изменилось. И так до момента, когда появляется окончательная определённость. Это один из главных недостатков стратегии через ЕГЭ. И одновременно — один из главных плюсов олимпиад. К которым мы и переходим. Читайте далее👇👇👇

Стратегия поступления без валидола Друзья, как мы с вами знаем, в СМИ сейчас активно разгоняют историю о том, что по ЕГЭ в классный университет больше не поступить и что единственное, что сейчас может сделать школьник, — это начать срочно готовиться к олимпиадам, даже если до 11 класса он с ними вообще никогда не сталкивался. Правда, если верить всё тем же СМИ, есть ещё и второй вариант — изменить всю систему поступления в вузы с самого фундамента до макушки флюгера, но этот вариант абитуриентам неподвластен, и, что самое главное, это вряд ли произойдёт. Поэтому у школьников и их родителей только один путь — олимпиадное движение. Почему это лишь полуправда (а значит, будет вполне корректно сказать, что и ложь), мы подробно рассказали на нашем вчерашнем эфире и в серии постов в отдельном канале для тех, кто готовится к ЕГЭ по физике. А сейчас мы хотим поговорить с вами о том, что действительно имеет место быть. Есть две стратегии поступления — ЕГЭ и олимпиады. И у каждой из них есть свои «плюсы» и «минусы». И хотя, на наш взгляд, для многих детей (и их родителей) поступление по олимпиадам действительно проходит спокойнее, это совершенно не значит, что так будет для всех. И поскольку у этой медали есть две конкретных стороны, давайте её как следует покрутим и попробуем подробно разобраться. Читайте далее👇👇👇

Друзья, мы рады поделиться с вами записью эфира "Как физика открывает двери в топовые вузы и почему старые методы подготовки больше не работают". Смотреть ВКонтакте | YouTube Эфир получился очень большим и насыщенным по плотности информации (впрочем как и всегда). Мы успели обсудить: 1️⃣ Самый громкий миф, который разгоняется в СМИ этим летом, о том, что олимпиадники заняли все-все-все места в университетах 2️⃣ Стратегию поступления в технические вузы через олимпиады по физике 3️⃣ Как будут устроены наши годовые программы для школьников 7-11 классов Пока еще на наши курсы действует дополнительная скидка при наличии предзаписи и уже более 3️⃣0️⃣0️⃣ человек готовы работать с нами, но времени осталось очень мало — на следующей неделе стартуют уже открытые продажи. Если вы еще не заполняли форму предзаписи, то просто напишите нам в личные сообщения: "Хочу зарегистрироваться на годовой курс" — и укажите класс обучения. Читайте и слушайте также: 👉 Как появилось ОФ 👉 Почему в 7-8 классах НЕ рано начинать заниматься олимпиадами 👉 А в 9-11 классах НЕ поздно 👉 12 способов распознать будущего олимпиадника 👉 Как развить и поддержать интерес к физике в 7 и 8 классах? Искренне ваше, ОФ

🗣Друзья, через 30 минут ждём вас на эфире с нашим методистом — Колдуновым Леонидом Модестовичем, где он расскажет про то, как физика открывает двери в топовые вузы и почему старые методы подготовки больше не работают. ❗️ Также напоминаем, что ЛМ сейчас в Сочи, и со связью здесь бывают серьёзные проблемы. Если во время эфира с ней будут трудности, то мы запишем его до конца и выложим в нашем канале. Поэтому ксли у вас есть вопросы, на которые вы хотите получить ответ, то мы советуем заполнить форму, чтобы они точно не потерялись: https://forms.amocrm.ru/rztzwcv Ждём всех на эфире: https://us06web.zoom.us/j/89162913617 Искренне ваше, ОФ

Как развить и поддержать интерес к физике в 7 и 8 классах? Это тот вопрос, который беспокоит многих родителей, если они видят, что у ребёнка есть интерес к естественным наукам. Ведь одна из наших самых главных задач — это помочь ребёнку найти то, что ему нравится, и дать возможность развиваться в этом направлении. Но как это можно сделать, если объектом интереса ребёнка является физика? Да еще и олимпиадная? 1️⃣ Учитель Роль педагога в этом вопросе — центральная. Если ребёнок регулярно видит классного преподавателя, который увлечён своим делом и здорово рассказывает про то, как устроены физические законы, как они проявляются в задачах и в жизни, показывает красоту предмета, то тогда интерес у ребёнка точно будет развиваться в нужную сторону. И роль учителя здесь переоценить невозможно. 2️⃣ Суть, а не сухие формулы Из первого пункта естественным образом вытекает второй, не менее важный тезис. Крайне важно, чтобы при изучении предмета этот процесс не скатывался в зубрежку параграфа из учебника и формул. Точно так же, как и процесс решения задач, не должен превращаться в поиск подходящей формулы, словно поиск отмычки к очередному замку. Если объяснение физического процесса превращается в утверждение "так ведь здесь по формуле" — то это точно не про развитие интереса. 3️⃣ Эксперимент Last but not least Физика — это не голая теория. Физика — это про эксперимент. А в рамках олимпиадной физики — это особенно интересный жанр задач. Они не только демонстрируют тот факт, как работают физические законы, но и развивают в детях смекалку, аккуратность и физическую интуицию. И если ребёнок пропускает через своё сознание физику не только через решение теоретических задач, но и через руки, то это максимально развивает и подогревает его интерес к предмету. И у нас все эти компоненты есть в рамках наших годовых курсов по подготовке к олимпиадам по физике: 👍 Очень классные преподаватели, которые знают, как поддержать и развить у ребёнка интерес к предмету 👍 Продуманная программа и классные лекции 😍 Отдельный блок по эксперименту, где мы высылаем вашим детям оборудование и показываем, как физика работает не только через формулы, но и в реальной жизни До начала следующей недели действует специальная цена. Зарегистрироваться на курс нужно здесь 👉клик. Читайте и слушайте также: 👉 Как появилось ОФ 👉 Почему в 7-8 классах НЕ рано начинать заниматься олимпиадами 👉 А в 9-11 классах НЕ поздно 👉 12 способов распознать будущего олимпиадника Искренне ваше, ОФ

Друзья, большая часть наших преподавателей сейчас находится в Сочи, и сегодня у ребят был выходной, поэтому они смогли выбраться на Красную Поляну, походить по тропам, посмотреть на водопады, покататься на фуникулёрах и так далее и тому подобное. В общем, сделать кучу всего, чтобы мы им максимально завидовали. Но сейчас не об этом. Об этом мы дома поговорим. Главное для нас то, что между отсмотром водопада Поликаря и обедом в Высоте Леонид Модестович настолько "заскучал", что на него, видите ли, напала ностальгия и он записал для нас короткое видео с фуникулёра. Делимся кратким содержанием: 1️⃣ Как наша команда перешла в онлайн благодаря пандемии 2️⃣ При чём здесь группа Offspring 3️⃣ Притча про кризисы и их преодоление Всем приятного просмотра, а уже вечером в субботу у вас будет возможность пообщаться с Леонидом Модестовичем на нашем эфире, где мы поговорим о том "Как физика открывает двери в топовые вузы и почему старые методы подготовки больше не работают" Про эфир мы писали здесь. Крайне желательно оставить ваши вопросы заранее, т.к. со связью в Сочи могут быть сложности: https://forms.amocrm.ru/rztzwcv Что касается годовых курсов, про которые идёт речь в видео от Леонида Модестовича, то на них идёт активная предзапись. Зарегистрироваться можно (и нужно!) 👉здесь. Уже на следующей неделе мы запустим открытые продажи курсов, и цена на них изменится. Поспешите! Читайте и слушайте также: 👉 Как появилось ОФ 👉 Почему в 7-8 классах НЕ рано начинать заниматься олимпиадами 👉 А в 9-11 классах НЕ поздно 👉 12 способов распознать будущего олимпиадника Искренне ваше, ОФ

Как физика открывает двери в топовые вузы? С ноги Справедливости ради — это не шутка, а чистая правда. И мы хотим с вами об этом поговорить. И будем рады встретиться с вами на нашем эфире "Как физика открывает двери в топовые вузы и почему старые методы подготовки больше не работают" Поговорим о многом. В частности о том: 👍 Как подготовиться к олимпиадам по физике, помочь ребенку успешно решить вопрос поступления в топовый технический вуз и быть спокойным и уверенным, что для получения образования все сделано правильно 👍 Как выглядит понятная и четкая стратегия поступления в вузы через олимпиады 😳 В частности поговорим о такой гремящей нынче теме как "Олимпиадники забрали все-все-все места у ребят, которые поступают по ЕГЭ" и расскажем, почему это не так и очень далеко от правды 🥹 А также о том, почему старые методы подготовки не работают И про многое-многое другое. Эфир состоится в эту субботу в 18:00 и его проведёт наш методист — Леонид Модестович Колдунов. ❗️❗️Что важно ❗️❗️ ЛМ сейчас в Сочи, и со связью здесь бывают серьёзные проблемы. Если во время эфира с ней будут трудности, то мы запишем его до конца и выложим в нашем канале. Поэтому❗️❗️ Если у вас есть вопросы, на которые вы хотите получить ответ, то мы советуем заполнить форму, чтобы они точно не потерялись. Как всегда, можно задавать любые вопросы, связанные с физикой, олимпиадами, подготовкой, вузами и так далее. В конце эфира мы всегда на них отвечаем. Форма👉 https://forms.amocrm.ru/rztzwcv Читайте и слушайте также: 👉 Предзапись на годовую программу по подготовке к олимпиадам по физике 👉 Почему в 7-8 классах НЕ рано начинать заниматься олимпиадами 👉 А в 9-11 классах НЕ поздно 👉 12 способов распознать будущего олимпиадника 👉 Почему пятерка в школе не гарантирует отличного выступления на олимпиаде 👉 Как появилось ОФ Искренне ваше, ОФ

"Привет! У меня есть отличное предложение", или история одного сообщения Видите скриншот переписки ЛМ'а с Никитой Дмитриевичем Бейлиным? Этим сообщениям ровно 10 лет и ещё пара недель. Именно так в далёком 2016-м начал формироваться костяк будущей команды "Отделения физики". Показательно, что и тогда, и сейчас скорость реакции НД была и остается практически мгновенной. В тот момент мы, конечно, не знали, что это станет одной из ключевых и поворотных для нас точек. Хотя кое о чём уже догадывались. С тех пор прошло 10 лет. И не нам вам рассказывать, насколько сильно изменился мир вокруг. Но люди, с которых когда-то начинала складываться наша команда, по-прежнему работают вместе. Даже точно также, как и 10 лет назад работают прямо сейчас на одной очной смене. Более того, команда стала гораздо больше. Из года в год к нам присоединялись новые люди, с которыми мы знакомились на Физтехе или на других образовательных проектах — например, на сменах в Сириусе. А в какой-то момент произошло то, что для нас особенно важно: частью нашей команды стали уже наши собственные ученики. Т.е. "Отделение физики" не появилось в один день как онлайн-школа, для которой потом начали искать преподавателей. Всё было с точностью до наоборот. Сначала сформировалась компания людей, которым нравилось вместе работать с детьми, вкладываться в них и раскрывать их потенциал. Потом к ней словно сами собой присоединялись всё новые и новые люди. И только после этого вокруг получившейся команды постепенно выросло "Отделение физики" — с системными онлайн-курсами, интенсивами и собственными очными сменами. Наверное, именно поэтому никто из нас не воспринимает ОФ просто как место, где мы "работаем работу". Для каждого из нас ОФ — это нечто большее. И мы очень рады, что оно у нас есть. Читайте также: 👉 Как появилось ОФ 👉 Предзапись на годовые курсы Искренне ваше, ОФ

В 7-8 классах — НЕ рано. В 9-11 — НЕ поздно Друзья, хотим поговорить с вами ещё об одном заблуждении и мифе в мире олимпиадной физики, который гласит, что если вы не стартовали в 7 или 8 классе, то всё — ваш поезд ушёл. Это абсолютно НЕ так, и поскольку мы получили большое количество сообщении, то мы попросили поговорить с вами об этом нашего методиста — Колдунова Леонида Модестовича. И как всегда, рады представить вам краткую выжимку из его голосового сообщения. 1️⃣ Большинство ребят приходит в олимпиадное движение в 9–11 классах Это нормально. Вы не одиноки. И да, всем будет непросто. Даже тем, кто в олимпиадах уже давно. Так было, есть и будет. Поэтому не надо смотреть на других: следи за собой, будь осторожен. 2️⃣ Если не начинать заниматься, то успехов в олимпиадах точно не добиться И тот факт, что они не придут мгновенно, не должен отпугивать. Результаты придут, просто не сразу и не по щелчку пальцев, а тогда, когда появятся нужные знания и база. А хорошее образование — это уже отличный повод заниматься олимпиадами. 3️⃣ Уровень осознанности детей Все дети взрослеют. И чем они старше, тем более осознанными становятся. И, как следствие, растёт их КПД. Поэтому в старших классах эффективность ребёнка-олимпиадника, как правило, выше. 4️⃣ Есть удачные примеры И мы ими часто делимся на страницах нашего канала (клик). И если бы эти ребята в 10-м классе сказали себе: «Какой кошмар, здесь столько времени уже было упущено, не пойду в эти ваши олимпиады», — то они бы точно не добились своих выдающихся результатов. А вместе с Отделением физики это можно сделать на нашем годовом курсе. Предзапись на него уже открыта. Записаться можно 👉здесь (в самом низу поста с ценной информацией). Все вопросы по стоимости и способам оплаты можно задать 👉тут. Читайте и слушайте также: 👉 Почему в 7-8 классах НЕ рано начинать заниматься олимпиадами 👉 12 способов распознать будущего олимпиадника 👉 Как появилось ОФ 👉 Почему пятерка в школе не гарантирует отличного выступления на олимпиаде Искренне ваше, ОФ

12 способов узнать, что ребёнку в 7 или 8 классе есть смысл пробовать себя в олимпиадном движении Многие родители задаются вопросом: "Как узнать, что может быть интересно ребёнку и в каком направлении помочь ему развиваться?". И да, чудесного ответа у нас нет, ведь за все направления мы говорить не готовы. Но в вопросе физики вообще и олимпиадной в частности — вполне. Давайте от слов к делу и начнём с самого простого. Признаки, которые вы можете заметить, пока все дома: 1️⃣ Ребёнку нравятся "Смешарики. Пин-код"? Если да, то всё. Можете дальше не читать — с ребёнком всё ясно: он потенциальный олимпиадник по физике, ведь Смешарики пин-код смотрят все олимпиадники. С 7го по 11й класс. И даже старше. 2️⃣ Выпуски Галилео Здесь уже чуть сложнее, но это тоже работает как хороший признак. Покажите ребёнку выпуски Галилео. Если ему понравится, он узнает много нового, а вы убедитесь в том же, в чём ещё на первом шаге: всё это время в вашем доме жил физик. 3️⃣ Он любит собирать, разбирать, конструировать И не только LEGO. Если вы давно выработали в себе привычку не оставлять без присмотра хитрые механизмы, убирать всю технику на верхние полки, а отвёртки и ножницы прятать под замок, то просто зарегистрируйте его на курс по экспериментальной физике от ОФ. Ваша жизнь станет сильно проще. 4️⃣ Любит строить сложные механизмы из редстоуна в Minecraft Неважно, что это значит. Просто спросите у него, нравится ли ему это. Если да, то у вас уже собрано бинго олимпиадника по физике. 5️⃣ Любит настольные игры Особенно те, где надо продумывать стратегию и что-то считать. Но даже обычные карты вполне себе признак. А если он вас системно обыгрывает, то знайте: перед вами вообще потенциальный Всеросник. С домашним заданием мы закончили, можем переходить к классной работе. Признаки, которые проявляются во время учебы: 6️⃣ У него хорошо идёт математика И не так важно, олимпиадная или школьная. Если с ней у ребёнка всё отлично, то у него очень хорошие перспективы в вопросе физики. Вероятность этого события точно ненулевая. 7️⃣ Он любит головоломки, логические задачи и ребусы Как будто, здесь всё очевидно и мы можем двигаться дальше. 8️⃣ Ему нравится искать несколько способов решения одной задачи Или он любит "спорить" с условием задачи и рассуждать на тему того, что было бы, если бы вот здесь было не так, а вот эдак. Если вы видите этот признак в вашем ребёнке, то тут можно уже бить самую настоящую "тревогу". 9️⃣ Пытался доказать учителю, что задачу можно решить по-другому или что решение учителя неверное Это еще и тест на профессионализм педагога. Если учитель вызвал вас, чтобы после этого похвалить вашего сына или дочь, то вам повезло и с учителем, и с олимпиадным потенциалом ребёнка. 1️⃣0️⃣ Любит кому-то что-то постоянно объяснять Поздравляем. У вас не просто олимпиадник или ученый, а еще, вполне возможно, будущий популяризатор, просветитель, лектор или классный преподаватель. 1️⃣1️⃣ Наконец, ребёнку просто интересно, как устроен мир вокруг Мы часто ищем какие-то сложные признаки, но этот, пожалуй, самый простой и проверенный из них. И если вы насчитали хотя бы несколько совпадений, это отличный повод дать ребёнку попробовать олимпиадную физику. Это и есть 1️⃣2️⃣й способ. И он, пожалуй, самый надёжный из всех вышеперечисленных. А вместе с Отделением физики это можно сделать на нашем годовом курсе, созданном специально для того, чтобы системно и качественно обучать нашей любимой науке. Предзапись на наш курс уже открыта. Записаться можно 👉здесь (в самом низу поста с ценной информацией). Все вопросы по стоимости и способам оплаты можно задать 👉тут. До старта продаж действует особая цена, которая изменится после запуска нового сайта. Читайте и слушайте также: 👉 Почему в 7-8 классах НЕ рано начинать заниматься олимпиадами 👉 Как появилось ОФ 👉 Почему пятерка в школе не гарантирует отличного выступления на олимпиаде Искренне ваше, ОФ

Почему в 7-8 классах НЕ рано начинать заниматься олимпиадами Друзья, мы постоянно сталкиваемся с мифом, что «в 7–8 классах рано начинать заниматься олимпиадами по физике». И причина здесь понятна. Почти все преференции с точки зрения поступления в вуз, которые можно получить за счёт олимпиадного движения, доступны в 9–11 классах. Так зачем тогда городить огород в 7–8, если всё самое важное и интересное будет позже? Не лучше ли эти два года потратить на что-то другое, а включаться на полную уже тогда, когда от олимпиад можно будет действительно получить что-то стоящее? Вопрос очень важный и насущный. Поэтому мы попросили на него ответить нашего методиста — Колдунова Леонида Модестовича, что он с радостью и сделал. Мы же, как всегда, сделаем краткую выжимку из его подкаста. 1️⃣ Нет, не рано Это самое главное. Едем дальше. 2️⃣ Олимпиада — это спорт + контрольная за три года Про это мы подробно писали здесь и здесь. Но если кратко передавать суть, то чем раньше вы стартуете, тем больше у вас фора. Или, наоборот, чем позже вы начинаете заниматься олимпиадами по физике, тем больше фора у ваших сверстников. 3️⃣ Это именно то, в чем родители могут помочь ребёнку Да, разобрать все типы задач на гидростатику, скорее всего, не в ваших силах. Или чётко и структурированно поведать обо всех типах решения задач на разветвлённые цепи. Однако разобраться в правилах олимпиад, в том, как они устроены, что из них даёт БВИ, что не даёт, как облегчить к ним путь, как усложнить, — вот это всё как раз в ваших силах. К слову, если у вас есть вопросы по поводу олимпиад по физике, то вы всегда можете их нам задать 👉клик 4️⃣ Олимпиады по физике — это путь к глубокому пониманию предмета И обычная школьная программа этого понимания не даёт. Отсюда впоследствии и сложности при поступлении в вуз, если полагаться только на школу. И для этого олимпиады в своё время и придумывались — чтобы дать возможность детям глубже разобраться в предмете, который им интересен. С точки зрения ОФ именно возможность получить классное образование и является ключевой ценностью олимпиад. И уже этого достаточно, чтобы начинать заниматься олимпиадной физикой в 7-м и 8-м классах. 5️⃣ Это облегчает осознанный выбор ребёнка в 9м классе Нельзя до конца понять, подходит тебе та или иная область, если её не попробовать. И именно сейчас, в 7–8 классах, когда всё только начинается, такая возможность есть. В 9-м классе начинать можно. Но уже придётся параллельно догонять. И это более чем реально, и это можно сделать. Но зачем, если есть возможность пройти тот же самый путь гораздо спокойнее и без лишних перегрузок? Не говоря о том, что цена ошибки в 7-8 классах практически равна нулю, особенно в сравнении с 11м классом. Ох, мы рассчитывали, что это будет более кратко, но получилось как всегда. Спасает только то, что ЛМ в подкасте был ещё более разговорчив. И мы рады тому, что у вас есть возможность его послушать. Со своей же стороны хотим напомнить, что ещё некоторое время будет работать предзапись на наши годовые курсы, в том числе и для 7-х и 8-х классов. По предзаписи действует особая цена, которая изменится после старта продаж. Предзапись на годовые курсы (внизу поста с ценной информацией) 👉здесь. Все вопросы по стоимости и способам оплаты можно задать 👉тут. Смотрите и слушайте также: 👉 Почему пятерка в школе не гарантирует отличного выступления на олимпиаде? 👉 Какой путь к поступлению самый надежный? Искренне ваше, ОФ

Вообще это было очень интересное время в плане ощущений. Я помню эти первые смены в 2016м практически по дням. Я тогда ещё впервые прочитал очень забавную лекцию для 9–11 классов, которая называлась «Парадоксы в физике», и надо мной ещё шутили ребята, что теперь с этим «концертом» (тогда слова «стендап» мы не знали) надо ехать выступать по полям и весям. А я на это сказал, что обязательно так и сделаю. И что первый концерт, как и положено андеграундной группе, дам в каком-нибудь подвале в Москве, после чего он будет иметь такой успех, что я обязательно отправлюсь в международный тур. Что я могу сказать — бойтесь своих желаний. Уже через неделю меня позвали прочитать «одну интересную лекцию на любую тему» на школе в Москве, на Климентовском. И когда я туда приехал, организатор уверенно повела меня не куда-нибудь, а прямиком на цокольный этаж, где уже сидели дети. Помню, что помещение было с низким сводчатым потолком, очень тусклым искусственным освещением, которое было перемешано со светом солнца, проникающим, словно вор, через узкие горизонтальные окна, выходящие прямиком на асфальт дороги, проходящей здесь же рядом. Лекция прошла на ура. А ещё через неделю я уже летел в Латвию, чтобы на какой-то математической школе прочитать «лекцию по физике на любую тему». Из Риги до школы надо было добираться какими-то электричками-автобусами. Я чуть было не заблудился, но в итоге доехал до места назначения, где и прочитал эту лекцию ещё раз. Помню, что детям она очень понравилась. Взрослым — по-разному. А после я был на их закрытии, и оно было душевным и необычным. В чём именно заключалась эта душевность и необычность, я не помню, но слепок ощущений в виде удивления, интереса и лёгкого смущения остался внутри меня. Как и ощущение того, что в моей жизни начинается что-то новое и очень-очень важное. Оно не покидало меня весь август. Помню ещё, что, сидя ранним утром на кухне 10-го общежития после того, как мы закончили финальную смену, я говорил Никите, что, мол, я чувствую, что это максимально важный момент в нашей жизни. Что начинается что-то чертовски важное, но я ещё не могу до конца понять, что. И что таких моментов, таких мгновений в жизни, когда ты понимаешь, что стартует что-то значимое и глобальное для тебя, — очень мало. И что это совершенно точно одно из них. Удивительно, насколько это оказалось правдой.

Очень сложно сказать, в какой момент началась история Отделения физики. Мы недавно задавались этим вопросом и спросили про это ЛМ'а, и он пришёл к выводу, что отправной точкой можно считать август 2016 года. Собственно, ему и слово: Именно летом 2016го начала формироваться та команда, которую сейчас все знают как Отделение физики, и происходило это на очных сменах на Физтехе, где меня попросили покурировать физику. В итоге мы проводили смену за сменой, и нам это очень сильно нравилось. Видеть отклик у школьников, видеть, насколько сильно им нравятся лекции, семинары, эксперименты. Было видно, какой импульс получают ребята, и тот факт, что они возвращались через полгода на зимние смены, а потом снова на летние смены, был для нас лучшей обратной связью. Но при этом у нас была серьёзная проблема. Мы понимали, что импульс, эмоции и даже те знания, которые мы даём на таких интенсивах, — это важно, но этого было недостаточно. И что, если мы хотим дать этим детям настоящую подготовку и открыть дорогу в топовые технические вузы, то нужна именно системная работа в течение года. А что мы хотим именно этого, мы знали совершенно точно. Точно так же как мы понимали, что можем это сделать, нужно только понять формат. Почему-то идея онлайна нам тогда казалась чем-то сложным и непонятным, но всё изменила пандемия, которая нас практически силой "запихнула" в Zoom. И тогда мы увидели, что в этом формате можем очень и очень многое! Провести и самую лучшую онлайн-олимпиаду, и интенсив к региональному и/или заключительному этапам, к перечневым олимпиадам. И, что самое главное, запустить годовые курсы, где дети будут регулярно получать системное и качественное образование по физике. И делать их шаг за шагом сильнее в вопросах олимпиадной физики. Именно это и стало нашей главной целью как команды. И очень скоро стартует новый сезон годовых курсов от Отделения физики. Качественная подготовка по теории, эксперименту, интенсивы к региональному этапу и перечневым олимпиадам и многое другое. Мы уже открыли предзапись 👉клик Читайте также: 👉 Олимпиада — контрольная за три года обучения 👉 В 7м классе не рано начинать готовиться к олимпиадам 👉 В 10м классе не поздно начинать готовиться к олимпиадам Искренне ваше, ОФ