Психологическая газета

Минобороны запустило на «Госуслугах» раздел оказания психологической помощи Раздел по оказанию психологической помощи военнослужащим и их семьям запустило на «Госуслугах» Минобороны совместно с Минцифры. Об этом сообщили в военном ведомстве. «Министерство обороны РФ совместно с министерством цифрового развития, связи и массовых коммуникаций запустили новый специализированный раздел на Едином портале государственных услуг, посвященный оказанию психологической помощи военнослужащим и членам их семей. Создание нового сервиса обеспечит максимальную доступность квалифицированной психологической поддержки для всех категорий военнослужащих, независимо от места их дислокации, а также для их близких», — подчеркнули в министерстве. В Минобороны отметили, что в разделе пользователи могут получить информацию о доступных формах оказания помощи, а также воспользоваться линией психологической поддержки или записаться на онлайн-консультацию. Консультации проводят специалисты-психологи Департамента психологической работы и Центра психологического сопровождения мероприятий Минобороны России, обладающие высшим профильным образованием и специальной подготовкой. Читать полностью в «Психологической газете»

Преступление и наказание женщины (психоаналитическое эссе) «В “Анне Карениной” происходит одновременно абберация восприятия и писателя, и читателя. Толстой, конечно, хотел осудить Анну, но в результате создал романтическую героиню, поднявшуюся ценой жизни над обыденностью. Читатель получил возможность идентифицироваться с опасным и не всегда возможным в жизни смертельным влечением. Фантазия оказалась намного привлекательней реальности, но в этом и есть психологическая функция искусства». «…Не хочется упрощать экзистенциальной драмы Толстого, но, без сомнения, “Анна Каренина” еще и драма самого автора, считавшего, что он должен жениться на такой женщине, как Кити, любившего таких женщин, как Анна, но в результате женившегося на такой женщине, как Долли». Читать полностью в «Психологической газете»

Где живут русские дураки и чему они нас учат «Понимание культурного слоя вокруг слова "дурак" меняет нашу работу с клиентом. Когда мы слышим: "Я боюсь выглядеть дураком", — мы понимаем, что за этим страхом стоит не просто боязнь социального осуждения. Это страх перед архаической силой, которая в древних сказках позволяла герою общаться с мёртвыми и получать дары. Это страх перед собственной "инаковостью", которая в русской культуре всегда была амбивалентной. Работая с фигурой Олуха в тренингах, мы возвращаем клиенту право на телесную нелепость — то, что было отнято в детстве через чрезмерное стыжение. Принимая своего внутреннего Ивана-дурака, мы получаем доступ к ресурсу, который всегда был с нами, но был спрятан под слоем стыда». Читать полностью в «Психологической газете»

Оптимизация организации психологической помощи комбатантам «Приступая к организации и проведению психологической и психотерапевтической помощи комбатантам, важно учитывать, что все они пережили череду событий, каждое из которых было критическим, могло стать или стало травматическим. Специалистам важно не фиксировать свое внимание только лишь на событии, ставшем непосредственной причиной актуальных проявлений острого или посттравматического стрессового расстройства. Необходимо знать последовательность и особенности прошлых травматических ситуаций, способы их преодоления, последствия. Выделяют два типа кризиса: кризис первого типа, при котором после его разрешения есть возможность возвращения к прежней жизни (далеко не все демобилизованные комбатанты этого хотят); кризис второго типа, при котором возвращение к прежнему просто невозможно (например, после тяжелого ранения, приведшего к инвалидности). Выяснение типа кризиса позволяет правильно определить цели помощи, реабилитации. Нередко приходится переформулировать запрос пациента». Читать в «Психологической газете»

Переосмысление психотерапии моральной травмы: от синдромной к функциональной концептуализации в работе с военнослужащими и ветеранами «Несмотря на тесную связь моральной травмы (МТ) и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР), концептуальное разграничение этих феноменов положило начало современному изучению проблемы. Если ПТСР основано на страхе и реакции на угрозу жизни, то МТ центрирована вокруг вины, стыда, гнева и экзистенциального кризиса, возникающих из-за нарушения моральных норм; соответственно, травматический опыт кодируется на разных уровнях. Это концептуальное смещение задает терапевтическую рамку, в которой восстановление при МТ включает горевание, самопрощение, прощение других и повторное вовлечение в ценностно ориентированную жизнь, и становится отправной точкой для смены парадигмы — от попыток “стереть” страх к восстановлению утраченного смысла».   Читать полностью в «Психологической газете»

Казнь психологии: в новых УГСН не будет психологических наук В ходе круглого стола «Психология как профессия будущего. Рейтинг психологического образования – 2026», речь шла о планирующемся сокращении числа укрупненных групп специальностей и направлений подготовки высшего образования. Напомним, президент России Владимир Путин поручил принять меры по пересмотру существующего перечня и его укрупнению. Согласно Постановлению Правительства № 756 от 19 июня 2026 года, в Перечне насчитывается 54 укрупненные группы специальностей, в том числе УГСН 37.00.00 «Психологические науки». По словам министра науки и высшего образования В.Н. Фалькова на совещании в марте 2026 года, в дальнейшем планируется укрупнить число существующих УГСН до 25 укрупненных групп специальностей.   По информации читателей «Психологической газеты», в новом перечне укрупненных групп специальностей не планируется отдельной УГСН «Психологические науки». А.Г. Асмолов сравнил происходящее с казнью: «Коллеги, возникла экзистенциальная опасность для развития психологии в России. Знаете, есть такая арабская казнь, когда привязывают человека к коням и их разгоняют в разные стороны. По сути, сегодня психология оказалась в ситуации этой казни из-за странной объединённой группы специальностей». С.Н. Костромина: «К сожалению, сейчас назрела такая проблема, когда у нас нет прямой коммуникации с Министерством науки и высшего образования, и мы опосредованно узнаём о том, что укрупнённая группа в пилотных проектах не планируется. Мы сами разыскиваем и выясняем, что мы вдруг оказываемся в группе с социальными науками».   Читать полностью в «Психологической газете»

Психотерапия коммуникаций в супружеской паре «В функциональном браке подтекст не преобладает над текстом, гибко меняются симметричные и комплементарные обмены. В коммуникации преобладают подтверждения самовосприятия, если оно позитивное, и неподтверждение, если оно негативное. Практически не бывает игнорирования. Не бывает двойных ловушек, коммуникация конгруэнтная. Парадоксы используются, в основном чтобы пошутить, а если — нет, то люди могут эту ситуацию обсудить. Кроме того, супруги понимают, что у каждого своя реальность, даже если они говорят об одном и том же событии. Познать ее трудно, людям вообще понимать друг друга трудно. В функциональном браке бывают непреодолимые различия взглядов, ценностей и предпочтений. В психотерапевтическом процессе невозможно обойтись без анализа коммуникаций. Такой анализ сам по себе является метакоммуникацией. В ходе этого анализа супруги начинают видеть и разную пунктуацию событий, и неконгруэнтные сообщения, и разные побудительные аспекты коммуникаций. Становится понятно, как действуют парадоксы и как трудно принять различия и допустить, что различия не мешают хорошо жить вместе. Хороший брак — это такой брак, когда оба человека понимают, что вместе они расширяют возможности каждого, создают такую жизнь, которую один был бы не в состоянии себе создать. Это касается не столько материальной составляющей, сколько эмоционально-психологической и биологической. Можно вместе завести и вырастить детей, создавать радость и заботу друг о друге, приятные переживания, которые люди не могут получить с посторонними. Понимание, синтонность, сочувствие и утешение, эмоциональная поддержка — это то, что люди могут получать друг от друга в браке. В обычной жизни, в ее разные моменты брак бывает и функциональным, и дисфункциональным, особенно когда на людей действуют сильные и/или длительные стрессоры». Читать полностью в «Психологической газете»

Искусство как терапия души А.А. Мелик-Пашаев: «Человек — творец по природе. Поэтому каждый из нас осознает, чувствует себя и на самом деле является самим собой в той мере, в какой ему удается в стесненных обстоятельствах высвобождать, актуализировать эту внутреннюю энергию, воплощать ее в творчестве. Обращение к творчеству словно окликает в нас творца. Оно преодолевает нашу безотрадную замкнутость рамками повседневного самосознания; можно сказать, преодолевает отчуждение человека от самого себя. Оно залечивает разрыв эмпирического «эго» и высшего творческого «Я», содержащего в себе всю полноту возможностей, которые мы призваны осуществлять в хронотопе «горизонтальной» земной жизни. Преодолевает несовпадение «сущности и существования», которое исподволь обессмысливает нашу жизнь и не может не быть глубинным источником различных проявлений психологического неблагополучия. Образно говоря, «ис-целяет», то есть делает человека цельнымв вертикальном измерении его бытия. Но наше неблагополучие имеет и другое, горизонтальное измерение, в котором мы чувствуем себя отчужденными от других людей, от мирового целого, внутренне не причастными к всеобщей жизни. Непроницаемый для повседневного «эго» барьер разделяет наше «я» и окружающее «не-я». И это поселяет в нас тоскливое ощущение чуждости объективного мира, который живет по своим, глубоко безразличным к нам законам; приучает видеть в природе лишь совокупность объектов, не содержащих в себе внутренней жизни, родственной нашей. Удерживает нас в том отчужденном отношении к миру, которое М. Бубер назвал отношением «Я — ОНО» (1995). Прорыв «по вертикали», встреча с собственным высшим «я» лежит в основании любого истинно творческого акта (Мелик-Пашаев, 2020; 2024), хотя особенно часто и феноменологически наиболее ярко переживается в области искусства». Читать полностью в «Психологической газете»

О дураках в психологии… (или почему их так боятся) ”В русской культуре слово «дурак» звучит как приговор. Но если копнуть глубже, окажется, что за этим словом — целая вселенная смыслов, от сакральных до политических. Почему мы так боимся прослыть дураками? И что этот страх говорит о нас сегодня?” ”Понимание культурных корней страха «быть дураком» даёт нам ключ к работе с клиентской самооценкой. В русской традиции дурак — не просто глупец, а сложный архетип, сочетающий комическое, мудрое и иногда сакральное. Когда мы боимся выглядеть дураками, мы боимся впустить в себя ту самую силу, которая в древних сказках позволяла герою общаться с миром мёртвых и получать дары предков. Олух, Дурак и Трикстер — фигуры хаоса в нашей психике. Они выполняют ту же функцию, что и шаббат в еврейской традиции: время освобождения от жёсткого планирования, стереотипного мышления и достижений. Без такого равновесия психика рушится”. Читать полностью в «Психологической газете»

Множественные реальности, короткая память человечества и многоликая человечность К.В. Павлов: «Для психолога, конечно, верить в множественные реальности очень удобно. Тогда проще работать с тем, что бытовым языком можно назвать «враг». А для психолога это — удивительный другой человек со своей реальностью. Я бы вместе с Сёреном Кьеркегором, Джозефом Мелником и Шоном Гаффни прямо праздновал способность видеть красивое в ином. Чтобы вопрос «А другой — всегда враг?» оставался риторическим. Увидеть красивое в том, что, возможно, для большинства людей или в культуре далеко не очевидно воспринимается как красивое. Если есть такой дар — изумиться и увидеть красивое в неочевидно красивом — это сильно облегчает работу практическому психологу. Даже только нормализация иного другого множественных реальностей — это сильнейший демпфер в конфликтах. Вот сидишь рядом, слушаешь и думаешь: «М-м, вот и ничего себе! Ещё и так бывает». Читать полностью в «Психологической газете»

Личностные предикторы кибервиктимности и кибербуллинга в юношеском возрасте «Для снижения и профилактики кибербуллинга и его последствий следует выработать в образовательном учреждении четкие правила отношения к фактам кибербуллинга; сформулировать понятный этический кодекс поведения в Интернете; развивать и поддерживать в учащихся нравственные чувства, чувства благодарности, прощения, дружбы, справедливости, сострадания и гуманности. Развитие моральных чувств будет способствовать снижению фактора мести как одного из частых мотивов киберагрессии». «Учитывая, что среди предикторов кибервиктимности обнаруживается личностная черта открытости новому опыту, важным ресурсом профилактики кибервиктимности является сама интернет-среда, а также интерактивные цифровые психотехнологии и полезные онлайн-сервисы. Жертвы киберагрессии не хотят разговаривать о проблеме кибербуллинга со своим непосредственным окружением и предпочитают получать анонимную помощь через Интернет, и этот факт нужно учитывать при построении профилактической программы кибербуллинга». Читать полностью в «Психологической газете»

Социально-психологический анализ молодежного терроризма в современной России М.М. Решетников: «В 2025 году количество преступлений, совершаемых только несовершеннолетними, увеличилось на 5%. Это очень заметный рост. При этом следует учесть, что в этой в статистике нет данных по детям, которым менее 14 лет. В обществе существует достаточно распространенная точка зрения, что современный молодежный терроризм — это следствие деятельности террористов, попавших под влияние вражеских идеологов. Это, безусловно, верно, но все же, повторю — это очень узкий и поверхностный взгляд на проблему. Более адекватным и одновременно более сложным является вопрос: следствием чего является появление и распространение в нашей молодежной среде террористического мировоззрения и почему наблюдается такая легкость попадания под влияние врагов? Попытаюсь ответить на этот вопрос, апеллируя к последним социологическим исследованиям и мнению квалифицированных экспертов». Читать полностью в «Психологической газете»

«Что нас ждёт?»: разговор у костра на 20-м Саммите психологов Т.Ю. Базаров: «Идея родилась из простого и прямого вопроса: "А что, если перестать делать вид, что мы знаем ответы?". Собрались известные люди — Братусь, Караяни, Нестик, Нуркова, Павлов, Рикель, Сидоренко, Спиридонов. Восемь совершенно разных картин мира. Эксперты. Им задали вопросы, которые обычно на конференциях задают шепотом в кулуарах: — Движемся ли мы к восстановлению прежних форм жизни или ищем новые опоры? — Что происходит с идентичностью, когда среда меняется быстрее, чем смыслы? — Какие якоря вообще ещё держат людей? — Норма психического благополучия — она хоть какая теперь? — Конфликт поколений — вечная песня или что-то сломалось окончательно? — Технологическая революция — ну и что? — И самое острое — последствия СВО. Куда смотреть, к чему готовиться? Костёр — это не трибуна. Это круг. Здесь нельзя сказать: "Уважаемые коллеги, позвольте мне изложить концептуальные рамки"…» Читать в «Психологической газете»

🔥 Дорогие коллеги! Рады сообщить, что фотографии 20-го Санкт-Петербургского Саммита психологов размещены на нашем сайте! Переходите по ссылке, ищите себя, делитесь с друзьями! 📸 СМОТРЕТЬ ФОТО Также напоминаем, что после 1 июля участники полной аудиторной и онлайн-программы получат доступ к видеозаписям. Остальные коллеги могут оформить доступ на сайте.

Личностный рост и его критерии “…можно определить то, что, исходя из гуманистических представлений, не является собственно развитием личности, но с чем его часто смешивают. То есть личностный рост (ЛР) — это: не усвоение каких-либо знаний (включая и этические); не освоение какой-либо деятельности, и уж тем более — «общественно-полезной»; не формирование устойчивой «системы ценностных ориентации»; не «присвоение ребенком общественной человеческой сущности»; не формирование «активной жизненной позиции»; не развитие «способности созидать новые формы общественной жизни»; не освоение «образа идеального взрослого». Каждое из перечисленных направлений изменения человека имеет определенный позитивный смысл. Но в контексте обсуждаемой проблемы важно то, что все они в той или иной степени усиливают разворот личности «от себя» и потому не способствуют ЛР, а скорее препятствуют ему, пытаясь подменить развитие личности формированием важных и нужных качеств, но с точки зрения каких-либо внешних, внеличностных критериев...” Читать полностью в «Психологической газете»

31 мая состоялось открытие 20-го Санкт-Петербургского Саммита психологов «Этика эпохи постмодерна: вернёмся ли к истокам Человечности?». Церемония проходила в отеле «Санкт-Петербург», где в этот день собрались более 1000 человек, велась онлайн-трансляция, которую посмотрели более 11 тысяч человек. В рамках открытого форума состоялась встреча «Законодательное регулирование работы психологов: проблемы и перспективы», в которой приняла участие депутат Государственной Думы Сардана Владимировна Авксентьева. В панельной дискуссии «Этика эпохи постмодерна: вернёмся ли к истокам Человечности?» приняли участие А.Г. Асмолов, Т.В. Черниговская, С.Н. Костромина, Д.А. Леонтьев, Е.И. Николаева, Б.С. Братусь, М.М. Решетников, Т.Ю. Базаров, Т.А. Нестик, К.В. Павлов. В дискуссии «Что нас ждет? Психология в поиске новой устойчивости» приняли участие Т.Ю. Базаров, Б.С. Братусь, А.Г. Караяни, Т.А. Нестик, В.В. Нуркова, Е.В. Сидоренко, В.Ф. Спиридонов, К.В. Павлов, А.М. Рикель. Читать полностью в «Психологической газете»

Национальный конкурс «Золотая Психея»: имена победителей 31 мая 2026 года на 20-м Санкт-Петербургском саммите психологов состоялась торжественная церемония награждения победителей и лауреатов XXVII Национального конкурса «Золотая Психея». О том, кто получил награду, — в публикации «Психологической газеты»

📢Трансляция приглашённой лекции «Единая концепция сознания и эмоций в системном анализе обратимой регрессии» начнётся через несколько минут. 🤍 Присоединяйтесь, коллеги!

🔥Коллеги, начинаем! Трансляция открытого форума стартует буквально через несколько минут! 🎁 Присоединяйтесь!