رواحل
Статистика- Последний пост
- 3 июн. 2025 г.
- Последнее чтение
- 13 авг.
- Постов за неделю
- 0
- Всего постов
- 20
- Тип
- открытый
- Язык
- арабский
- В каталоге с
- 13 авг.
- 1/24сутки в ленте
- —
- 1/48двое суток
- —
- 1/72трое суток
- —
Оценка по просмотрам недавних постов: пост набирает почти всё за первые сутки.
Посты
видео или голосовое, без подписи
اختبار تربوي ممتع لطفلك حول شعيرة الحج.. معلومات متدرجة وفوائد عن الركن الخامس من أركان الإسلام. *ملاحظة: أضيفت أسئلة تتعلق بأعمال يوم عرفة لغير الحاج* تجدون الاختبار على الرابط التالي: https://cutt.ly/jrnkgPdX شارك مع أطفالك وانشره لأحبابك. تقبل الله منكم صالح الأعمال وكل عام وأنتم بخير.
التربية الواعية: رحلة بناء الإنسان من الداخل مقال للكاتب وسام حسن .. تجدونه على الرابط التالي: https://cutt.ly/CrxBbKxk
معارف شتَّى وجَهْلٌ كثير مقال للدكتور فايز الزهراني .. تجدونه على الرابط التالي: https://cutt.ly/trxBbiUr
من مقال (العقوبة النبوية وضوابطها) للدكتور طاهر الأزهر تجدونه على الرابط التالي: https://cutt.ly/IrhYUhqP
مقال من زمن فات .. من مقال (المرحلة الأرقمية) للدكتور فريد الأنصاري رحمه الله تجدونه على الرابط التالي: https://cutt.ly/EQxATWZ
ملف (غزة) مقالات عن أرض العزة والصمود ============================= كيف نربط أبناءنا بقضايا الأمة؟! ..فلسطين أنموذجًا https://cutt.ly/mDToZbK أطفال فلسطين.. تربية في ظروف خاصة https://cutt.ly/aeR5TBy7 أفكار عملية لمختلف المراحل.. كيف نرسّخ عقيدة أبنائنا حول فلسطين والأقصى؟ https://cutt.ly/gwQ78V8F ولدي يسألني: لماذا لا تذهب إلى فلسطين وتساعدهم؟! https://cutt.ly/VwVuY6sn بماذا أجيب عندما يسألني طفلي عن الظلم الواقع على أطفال فلسطين؟ https://cutt.ly/AwX62Ltc لون، العب، تعلم عن فلسطين كراسة تعليمية عن فلسطين، تصميم (سلسبيل بدار) https://cutt.ly/NwTUvwR9 ابني يسألني: “أين الله مما يحدث لأهل غزة؟” https://cutt.ly/veK5cErU اختبر معلومات طفلك عن غزة العزة https://cutt.ly/swRtSIE7 الوالِدية المقاوِمة.. كيف حقّق آباء غزة معادلة الرجولة في أطفالهم؟ https://cutt.ly/UwKlml8a
أبرز مقالات رمضان .. المربي.. وواجبات الوقت في رمضان https://cutt.ly/t4IMgdv اختبر معلومات طفلك عن شهر رمضان المبارك https://cutt.ly/S4IMxbV تدريب الأطفال على العبادات.. الصيام أنموذجًا https://cutt.ly/n4IMnCF الأمومة في رمضان.. بين عبادة الوقت وفوات الطاعات https://cutt.ly/i4IMWDR لون حياتك مع أبنائك في رمضان https://cutt.ly/O4IMRXx أعباء الصغار كثيرة ورمضان يتفلت مني.. ماذا أفعل؟! https://cutt.ly/K4IMY24
الحمد لله وبعد ، فقد من الله على أهل سوريا ونصرهم على أعداء الله المجرمين في الشام، وفرح جميع المسلمين في مشارق الأرض ومغاربها بهذا النصر العظيم ، ومشاركة للمسلمين في فرحة هذا النصر ، رأينا أنه من واجبنا في *منصة رواحل التربوية* أن نقدم اختبارا نجمع فيه معلومات دينية وتاريخية وواقعية نعرف بها شباب المسلمين وأطفالهم عن الشام وسوريا ، راجين الله عز وجل أن ينفع بهذه المعلومات كل المسلمين ، وأن ينصرهم على أعدائهم في غزة وفي كل مكان ، اللهم آمين. شاركوا مع أولادكم وطلابكم وانشروه لجميع أحبابكم ولا تنسونا من صالح الدعاء. للمشاركة في الاختبار اضغط على الرابط التالي: https://cutt.ly/yeV07oP1
لا تحرموا أطفالكم من الملل مقال للدكتور مهاب السعيد .. تجدونه على الرابط التالي: https://cutt.ly/11zWSG0
استشارة تربوية ابني يسألني: “أين الله مما يحدث لأهل غزة؟” تجدون الاستشارة على الرابط التالي: https://cutt.ly/veK5cErU
💪قوةُ الجيلِ بحسنِ إعدادهِ.. 🌿وصلاحهُ بحسن تربيته وتوجيهه.. 🍃ورعايته بكل تفاصيله ... ✨ *اللقاء الأول* بالتعاون مع *منصة رواحل التربوية* بعنوان: 🍃 *صناعة المسؤولية لأبناء وبنات جيل العزة* 🍃 مع الباحث الاجتماعي والنفسي 🍀 *الأستاذ محمد الغباشي* 🍀 الرئيس التنفيذي لمنصة رواحل يتناول المحاور التالية: 🔹 المسؤولية والالتزام وأهميتهما في بناء جيل العزة 🔹 الدور الوالدي في التربية على المسؤولية... 🔹 التربية على المسؤولية المستندة إلى الدور الاجتماعي وهل الذكر كالأنثى ؟ 🔹كيف نهيئ الأبناء للقيام بأدوارهم المستقبلية في الحياة -استراتيجيات واساليب-؟ 🔹التحديات والمعيقات الفكرية والواقعية التي تواجه الجيل (ذكورا وإناثا) في التربية على المسؤولية... *الثلاثاء مساءً الموافق 12/* *11* 🕣الثامنة والنصف 4 بتوقيت عمان مكة واسطنبول 🕡السادسة والنصف بتوقيت لندن 📌 لمتابعةحضور المحاضرة الانضمام على قناة التليجرام https://t.me/refaa_academy رابط واتس مجتمع رفاء 1 https://chat.whatsapp.com/II0tyg7GHMOGZ7mwFbDxSR رابط واتس مجتمع رفاء 3 https://chat.whatsapp.com/EkzckpM43GvAIOdJ4w5Wru
إننا لم نهزَمْ أمام الاستعمار يومَ أن تفوَّق علينا بسِلاحه، وعَتاده، وأعداد جنوده، لم نهزم يومَها أمامه؛ رغمَ احتلاله لبلادنا، وقتله للأبرياء وللأشراف منّا، وإنّما هُزمنا يوم أن سيطر علينا الإعجاب، واستولى على قلوبنا الانبهار بما لدى هذا المستعمِر من جديدٍ في كل المجالات، يوم أن قطع هذا الانبهار صِلَتنا بنفوسنا، فذابت في عدونا، يوم أن استبدّ بنا الهوان، واستحكم منّا الوَهَن. من مقال (ولا تهنوا) للدكتور عطية عدلان تجدونه على الرابط التالي: https://cutt.ly/QeDztczM
"قد فتنا قومك من بعدك وأضلهم السامري" غياب المعلم والمربي عند رواج الشبهات يتيح الفرصة للمنحرفين فكريا لإضلال الأتباع والتلاميذ. لمزيد من الإنفوجراف التربوي اضغط على الرابط التالي: https://cutt.ly/SE7UcE3
أولادنا وطوفان الأقصى .. ثوابت ومفاهيم مقال جديد .. تجدونه على الرابط التالي: https://cutt.ly/FeAiyHae
الفكر التربوي عند أسد بن الفرات مقال جديد تجدونه على الرابط التالي: https://cutt.ly/KeUH3ab2
التربية الهشة.. وقوانين البناء التربوي والقيمي العميق مقال للباحث ياسر الشلبي .. تجدونه على الرابط التالي: https://cutt.ly/veOkMz0f
نحو تعاقُب دَعَوي منظَّم مقال جديد للباحث أحمد نصيب حسين .. تجدونه على الرابط التالي: https://cutt.ly/DeTDYFOT
خُلُوء القصواء: عِبَر وفوائد مقال للباحث محمد فريد فراج .. تجدونه على الرابط التالي: https://cutt.ly/xeTDUnZm
من كلمات رائد التربية الدعوية محمد أحمد الراشد رحمه الله “الإسلام هو الإسلام، لا زال مستعدا أن ينهي شقاء البشر و لكن تبليغ هذا الإسلام و القيام به هو الذي ضَعُف. و لذلك كان بعض السلف الصالح يقول: يا له من دين لو أن له رجالا” “من لا يستطيع تصحيح أخطاء نفسه فلا يصح له أن يكون قيّماً على أخطاء الآخرين يصحّح لهم وينقد.” “وعلي الدعاة المتوغلين فى درب السياسة، والدعاة الذين يجاهدون، والرهط الذي يساير العمل المؤسسي والنشاط الإعلامي أن يتذكروا: أن بلوغ هذه الأعماق ينحت ولابد من رصيد القلوب، وأن "التربية" وظيفة دائمة فى الأداء الدعوي “و ما اختار أحد الأماني تًقوده إلا كان أثقل ما يكون خطوا , ووجد ثَم السراب الخادع و عَدِم الماء وقت العطش” “إن انتصار الدعوة لا يكمن في كثرة الرق المنشور , بل برجعة نصوح إلى العرف الأول , ومتى ماصفت القلوب بتوبة , ووعت هذا الكلام أذن واعية : كانت تحلة الورطة الحاضرة التي سببتها الغفلة المتواصلة .” “ما محنة الداعية إلا لهوه و غفلته و جلوسه فارغا , و ربما زاد فينفتح له باب من اللغو بعد اللهو”