Russian Arabist

Разминка https://www.youtube.com/live/Pqp_Bqft-4o?si=lJjLynRWWotpml0s

📖 Активное слушание Когда студент начинает разговаривать с носителями языка он сталкивается с трудностями не только в части самовыражения, но и в понимании, ведь теперь перед ним не профессиональный диктор, который говорит размеренно и четко проговаривает все слова. Сейчас перед ним реальный собеседник со своими целями и задачами. Темп речи и структура предложений зависит от эмоционального состояния человека. Качество произношения далеко от идеала ввиду наличия различных дефектов речи или просто из-за нежелания общаться в данный момент. Все это, естественно, затрудняет понимание речи для иностранца, но таковы реалии жизни и это нормально. Именно поэтому во время обучения серьезное внимание уделяется аудированию. Кроме прослушивания профессиональных дикторов, озвучивающих стандартные рассказы и диалоги студент, по мере прохождения материала, просматривает и прослушивает большое количество мультфильмов, фильмов и новостных выпусков, предназначенных для носителей. Это приближает тренировку к реальным условиям. При этом студент выписывает определенные отрывки речи. Здесь важно не столько знание слов или грамматических правил, сколько восприятие речи на слух. После того, как преподаватель проверит написанный текст его нужно переписать еще раз с учетом исправлений, а после прослушать еще раз. При этом исправленные слова записываются другим цветом. Отличие этого упражнения от простого прослушивания материалов заключается в том, что это слушание является активным и концентрированным. Во время таких занятий студент не может позволить себе расслабиться и отпустить внимание, что делает это упражнение очень эффективным. Применяется оно во многих университетах и помогает улучшить навык восприятия устной речи на слух.

جزائر تورغينيف https://youtu.be/Xy47kqHV16c?si=PIASkb_E3Xzvl0bH Слова: مَصيف - مَصايِف - курорт, турбаза مُراهِق - подросток قارِب - قَوارِب - лодка زَوْرق - زَوارِق - катер زَوْرَق بُخارِيّ - моторная лодка مُحَرّك - мотор مِجْداف - весло كَثيف - густой جُهْد - جُهود - усилие دَوْرة دَمَوِية - кровообращение نَشَّطَ - يُنَشِّطُ - стимулировать جِهاز - أجْهِزة - устройство

📜 Арабские пословицы من شبَّ على شيء شابَ عليه "Кто на чём вырос, тот на том и поседеет". Пословица о важности воспитания ребенка и прививания нравственных ценностей с ранних лет, так как укоренившись в детстве многие убеждения, принципы и поведенческие паттерны остаются с человеком на всю жизнь. شَبَّ - يَشَُبُّ - вырастать شابَ - يَشيبُ - седеть

الهوايات https://youtu.be/Rktlk009PXQ?si=9ifftRaxcxgx7-e8

Мнение тому, кто просит И не вздумай делиться мнением с тем, кто не просит о нем Тебя не похвалят и не будет пользы в совете твоем Имам аш-Шафии

📖 Техника чтения Постоянное чтение на арабском языке способствует развитию интуитивного восприятия языка, т.е. такого восприятия, когда человек не цепляется за каждое слово, не рассматривает фразы по отдельности, не разбирает речь на шурупы и винтики, а смотрит на цельное произведение и концентрируется на главной идее. Поначалу когда студент читает текст он отделяет чтение звуков от понимания смыслов, т.к. он не владеет навыком интуитивного, общего понимания текста или речи. Сейчас он занимается не чтением, а переводом, причем, скорее всего, буквальным. Для того, чтобы научиться читать, безусловно, нужно увеличивать свой вокабуляр, но это не главное. Также необходимо сократить время между произношением звука и возникновением смыслового соответствия в голове. Это необязательно должен быть перевод (хотя поначалу это будет именно он), это может быть просто понимание смысла, без произношения его на вашем родном языке в голове. Важно контролировать себя и не позволять себе читать просто звуки, а потом переводить. Нужно добиться синхронности, а это достаточно сложно. Хочется быстро дочитать предложение или фразу до конца, а потом вернуться и понять ее, т.е. перевести, потому что так проще. Не делайте так. Старайтесь понимать то что читаете сразу. Не торопитесь. Думайте. Сделайте чтение привычкой, а синхронное понимание навыком и вы обязательно увидите прогресс и в разговорной речи. Ведь все взаимосвязано. Удачи!

Запись стрима про разговорную речь https://www.youtube.com/live/kzZZ8gMsK5M?si=gQ1GeoOU88TmB5Z_

https://youtu.be/MOz8QC5a1jE?si=YiNdoBClIA0SW52b Слова: قام - يَقومُ بِـ - совершать أقامَ - يُقيمُ - возводить, строить تَخْيِيم - кемпинг مُخَيَّم - палаточный лагерь خَيْمة - خِيام - палатка هَوَاءٌ طَلْقٌ - свежий (открытый) воздух حَقْل - حُقول - поле قَمْح - пшеница مَزْرَع - مَزارِع - ферма, пашня تَحَسَّنَ - يَتَحَسَّنُ - улучшаться نِسْبِيًّا - относительно تَسَلُّق - лазание حَبْل - حِبال - حُبول - верёвка كَثيف - густой نُزْهة - прогулка, поход قَطَعَ مَسافة - преодолевать расстояние ساحل - побережье مُراهِق - подросток

✒️ Осуждение Потребность в развитии такая же естественная для человеческой души, как и потребность в пропитании для организма. Ощущение прогресса возвышает и красит человека в своих же глазах. Когда он видит как раскрывается потенциал и на что он способен, лицо его озаряет улыбка, а душа наполняется счастьем. Однако развитие требует серьезных усилий и продолжительного времени. Нередко оно сопряжено с сильной болью и внутренним переломом. Когда же оно случается окружающие зачастую его не замечают или делают соответствующий вид, а человек при этом не получает признания, которое так тешит его эго. Платить колоссальную цену, будучи неуверенным в результате готов далеко не каждый, а потребность в развитии и чувстве значимости никуда не девается. Тогда начинается поиск обходных путей, наиболее распространенным среди которых мне видится осуждение. На свете, вне всяких сомнений, имеется бесчисленное количество действий и поступков, заслуживающих порицания. Многие из этих поступков жизненно важно порицать прямо и в обязательном порядке, отстраняясь от их инициатора, а иначе общество будет лишаться своего человеческого облика. При этом даже если осуждение поступка справедливо, оно часто и незаметно перерастает в осуждение личности, которое всегда является возвышением. Осуждающий чувствует эффект роста не в результате каких-либо усилий в стремлении стать лучше, а лишь на фоне падения осуждаемого. Эффект этот человеку крайне приятен и достичь его достаточно просто. Именно поэтому люди с таким наслаждением утопают в сплетнях, поклепе и клевете. Их собственные недостатки остаются в тени, а на сцену выносят порой не просто ошибки, а всего лишь несовершенства других, выставленные в таком свете, что теперь кажутся прегрешением. Поначалу осуждающим может двигать вполне праведный гнев и чувство справедливости, но чем больше укореняется привычка осуждать и чем сильнее фокус осуждения смещается с действия на его актора, тем быстрее сердце покидает милосердие и оно постепенно чернеет. Человек с привычкой осуждать начинает выискивать недостатки с тем, чтобы вновь насладиться ложным чувством возвышения. Конечно же, чувство это иллюзорное и на самом деле происходит нечто обратное: чем больше человек осуждает, тем более высокомерным, озлобленным и маленьким он становится. Задача студента, находящегося на пути развития – приобретение навыков, получение опыта и избавление от невежества. Для осуществления этих целей важно концентрироваться на себе и кропотливо трудиться, что несовместимо с закостенелой привычкой осуждать, которая делает человека бессильным и смещает фокус. Задача преподавателя – просвещать общество и улучшать окружающее его пространство, а не проваливаться в обсуждение пороков людей, наслаждаясь собственным величием. Он должен иметь непоколебимые убеждения в том, что любой человек может измениться и что, при должной работе, изменения неизбежны. Сам процесс обучения – это постепенное преображение личности и ее компетенций, а для этого необходима вера, сострадание и желание с обеих сторон.

✒️ Золотые песчинки Любое путешествие или поездка – это, прежде всего, опыт. Даже посещение родственников или отправление в город, где ты вырос или учился может, при должном отношении, привнести ценные моменты в копилку жизненной мудрости и умений. Самое главное быть на это настроенным. Каким бы комфортным не было ваше путешествие, все равно во время него вы будете испытывать некие неудобства и сложности. Однако именно за ними чаще всего прячется что-то ценное. Иногда оно липнет к вашей одежде и остается незаметным до самого возвращения. Иногда оно остается ненайденным настолько долго, что опадает, теряет свой блеск или пропадает вовсе. Задача человека, вернувшегося из путешествия осмотреть себя, осмыслить свой путь, стряхнуть с себя пыль и собрать золотые песчинки.

ركوب الدراجة https://youtu.be/e0ia-B3zejI?si=cXeQ9Rn6G_flRssA

📌 Подготовка к уроку Подготовка и правильный настрой к предстоящему уроку в процессе обучения не менее важны, чем сам урок. В арабской культуре этому вопросу уделяется большое внимание и приготовление к занятиям представляет собой целый ритуал. Здесь я упоминаю лишь несколько аспектов, которые помогут сделать обучение более эффективным: ⠀ 1) Урок без домашнего задания не урок, а беседа с преподавателем. ⠀ 2) Домашнее задание бывает основным и второстепенным. ⠀ 3) Основное домашнее задание выполняется в течение дня после проведения урока. ⠀ 4) Выполнять второстепенное домашнее задание, читать дополнительные материалы или внеклассную литературу, смотреть и слушать вспомогательные видео и аудио материалы разрешается ТОЛЬКО после выполнения основного домашнего задания. ⠀ 5) Время на выполнение второстепенного домашнего задания распределяется равномерно до следующего урока. ⠀ 6) Работа над ошибками – лучший способ избежать их повторения и закрепить материал. ⠀ 7) Успешный студент взаимодействует с изучаемой наукой ежедневно. ⠀ 8) За день до урока следует повторить домашнее задание и самостоятельно ознакомиться с новой темой. ⠀ 9) Лучшее дополнительное чтение – чтение изучаемого учебника наперед. ⠀ 10) Урок для студента начинается за 10 минут до его фактического наступления.

Сравнение в АЯ https://youtu.be/1hY_SFukTkQ?si=QFQO4RGErOdclu-e

Поздравляю всех мусульман с праздником жертвоприношения! Прошу Аллаха принять наши благие дела! أهنئ جميع المسلمين بعيد الأضحى! تقبل الله منا ومنكم!

📜 Арабские пословицы أن ترد الماء بماء أكيس "Приходить к воде с водой разумнее" или عشِّ ولا تغترَّ "Корми и не обольщайся" Побуждают не надеяться на привычный порядок вещей, а учитывать возможность непредвиденных обстоятельств и всегда быть осмотрительным. Даже если ты уверен в том, что на пути тебя ждет источник воды или пастбище для скота лучше позаботиться обо всем необходимом пока есть такая возможность и не полагаться на обыденность и сложившиеся нормы, ведь ситуация может измениться и тогда ты останешься ни с чем хотя у тебя имелась возможность этого избежать. Если же ты придешь к месту пополнения ресурсов с припасами, то ты ничего не потеряешь.

✒️ Перфекционизм Приходя на урок, студент признается в своем несовершенстве и обнажает слабые стороны. Он не стесняется недостатков, а подчеркивает их и громко о них заявляет. Своим присутствием он подтверждает готовность находить изъяны, укрупнять их и заострять на них внимание с тем, чтобы сделать точкой роста и развития. Он прикладывает все усилия перед уроком, во время его проведения и после завершения для того, чтобы взаимодействовать со студентами, преподавателем и учебным материалом наилучшим образом. При обнаружении каких-либо упущений, шероховатостей или ошибок он не злится, не расстраивается и не опускает руки. Напротив, выявление пробелов и неточностей его радует, так как именно для этого он сюда и пришел. Это и есть суть обучения. Он не оправдывает ошибки, не прячет их, а демонстративно кладет на ладонь и выставляет на свет. Я вас вижу и знаю, что вы здесь – со мной. Я о вас позабочусь и вы будете прекрасны. Вы – крепления, за которые я возьмусь и вытащу себя из болота невежества. Без вас я не справлюсь. Разбросанные книги, руки в чернилах, исправления, застилающие основной текст – здесь нет места идеальности. Грязная одежда, обветренные пересохшие губы, пыльная обувь и устремленный взгляд. Он упорно преодолевает долину за долиной, плывет от мыса к мысу по своему маршруту. В таких путешествиях нельзя не запачкаться и не промочить ноги. Однако путь далеко не такой длинный как казалось в начале. Один абзац – литры чернил, затраченных на исправления, одна лекция – сотни прочитанных книг, один урок – годы обучения. Всегда недостаточно хорошо, но каждый раз приемлемо. Грустно из-за восхищения после халатно проделанной работы и не стыдно за низкий бал в результате тяжелых усилий. Это честно. Низкий бал показывает, что есть над чем поработать, а работать он любит.

Скромность Благочестивых люблю, но не являюсь им, Возможно, заступятся за меня когда-то... И ненавижу того, кто торгует грехом Сам тем же торгую, однако Имам аш-Шафии

📒 Про корень عجز Основными смыслами этого корня являются "слабость", "немощь" и "завершение", а от этих смыслов происходят такие, как "то, что превышает человеческие силы", "то, что не в состоянии повторить человек и в чем он слаб", а также "чудо". В арабских толковых словарях можно встретить такие определения этого корня: عجز عن الشيء: ضعف ولم يقدر عليه. "Быть слабым, неспособным на что-либо". العجُز: مؤخر الشيء. "Окончание чего-либо". العجُز: الشطر الأخير من بيت الشعر. "Вторая (последняя) половина стиха". أعجاز الأمور: أواخرها. "Окончание дел". عجز الشخص: لم يكن حازما. "Отсутствие решимости у человека". العجْز: نقيض الحزم. "Антоним решительности". العجوز: الهرِم للمذكر والمؤنث. "Старый, дряхлый человек (и для мужчин и для женщин без изменения рода)". В экономике слово عَجْز означает "дефицит". Переходные же породы указывают на смыслы "делать кого-либо или что-либо слабым, неспособным что-то повторить". المُعجزة: أمر خارق للعادة يظهره الله على يد نبي تأييدا لنبوته. "Чудо, противоречащее норме, которое Аллах дарует пророкам в подтверждение пророчества". والمُعجزة ما يُعجز البشر أن يأتوا بمثله. "Чудо – то в чем слаб человек и чего не может повторить". مُعجزة القرآن "Чудо Корана" أعجز في الكلام: أداه بأبلغ الأسلوب. "Красноречие и способность говорить наилучшим образом".