Science of nature

🔷 شماره نهم فصلنامه جامعه‌شناسی ریاضی منتشر شد. این شماره از فصلنامه به موضوع «نقش ریاضی‌دان در عصر هوش مصنوعی» می‌پردازد. در عصر هوش مصنوعی، ریاضی‌دان مفسر معنا در میان داده‌ها و نگهبان فهم، عدالت و شفافیت در نظام‌های الگوریتمی است. او باید میان انتزاع و واقعیت پلی بزند و با یادگیری ماشینی وارد گفت‌وگویی تازه شود تا معنای انسانیِ فهم و آزادی در جهان دیجیتال حفظ شود. در این شماره افتخار حضور دکتر یحیی تابش، دکتر آرش رستگار، دکتر میثم نصیری، دکتر علی کمالی‌نژاد، دکتر علی رجایی، دکتر عبدالحسین عباسیان، دکتر امین طالبی، دکتر حسام‌الدین رجب‌زاده، دکتر آرش فخاری، دکتر رضا فلاح‌مقدم و ... را داریم.

نسخه‌ی الکترونیکی نشریه‌ی تکانه شماره‌ی سی‌وششم 📌 @takaneh_physics_sharif

تکانه ۳۶ منتشر شد! این شماره با احترام به جان‌باختگان ۱۴۰۴ و ۱۴۰۵ تقدیم می‌شود. آنچه در این شماره می‌خوانید: ▪️ریاضی‌دانان و مکانیک کوانتومی ▪️تصورات شایع و پندارهای عمومی در مورد مکانیک کوانتومی ▪️ناموضعیت در مکانیک کوانتومی ▪️مصاحبه با دکتر کریمی‌پور 📌 @takaneh_physics_sharif

From today, science is dead. Or maybe not! Some reflections on how AI is changing the very practice of research or any other creative endeavour. 🔗 Read more here. ---------------------------------------------- @sitpor  |  sitpor.org instagram.com/sitpor_media

The Stochastic-Quantum Theorem Jacob A. Barandes https://arxiv.org/abs/2309.03085 Abstract: This paper introduces several new classes of mathematical structures that have close connections with physics and with the theory of dynamical systems. The most general of these structures, called indivisible stochastic processes, collectively encompass many important kinds of stochastic processes, including Markov chains and random dynamical systems. This paper then states and proves a new theorem that establishes a precise correspondence between any indivisible stochastic process and a unitarily evolving quantum system. This theorem therefore leads to a new formulation of quantum theory, alongside the Hilbert-space, path-integral, and quasi-probability formulations. The theorem also provides a first-principles explanation for why quantum systems are based on the complex numbers, Hilbert spaces, linear-unitary time evolution, and the Born rule. In addition, the theorem suggests that by selecting a suitable Hilbert space, together with an appropriate choice of unitary evolution, one can simulate any indivisible stochastic process on a quantum computer, thereby potentially opening up an extensive set of novel applications for quantum computing.

انیمیشن کوتاه و جذاب از روند کشفیات فیزیکی انسان از مکانیک کلاسیک نیوتنی تا دوگانی گرانش/نظریۀ میدان های پیمانه‌ای سازنده: Alan Becker 🆔 @science_of_nature🌍

مدعیانِ دست در جیب! امروزه در جامعه و مخصوصا محیط های دانشگاهی افراد زیادی مشاهده میشوند که به واسطه‌ی گسترش شبکه‌های اجتماعی از هر نظریه‌ی علمی صرفا به عناوین آن نوک زده و بعد از کمی نشخوار خود را صاحب نظر در آن زمینه‌ی علمی می‌دانند! مخصوصا در رشته‌ هایی مانند رشته‌ی تحصیلی من که فیزیک بنیادی است و بدلیل ناآگاهی بسیاری از مردم و دانشجویان از جزئیاتِ نظریات اساسیِ آن، اینگونه افراد در بحث‌های پشت دانشکده‌ای و انجمنی و... مجلس گرم‌کن های بهتری هستند؛ به گونه‌ای که ابتدا از عنوان نظریات بزرگ و موضوعات مطرح شروع می‌کنند و  سپس بدون انجام هیچگونه محاسبه و حل مسئله‌ای، به جای دست به قلم شدن، دست در جیب به داستان سراییِ بی پایه و اساس و پر از فکت‌های من درآوردی خود ادامه میدهند. یکی از مشخصه‌های این افراد عدم استفاده از جمله‌ی "نمی دانم" است، از ماده‌چگال تجربی گرفته تا ذرات بنیادی و فلسفه و... جوابی برای سوالات دارند، در بسیاری موارد جوابهای کاملا غیر دقیق و در بعضی موارد کاملا اشتباه. اما فاجعه زمانی پررنگ‌تر می‌شود که اینگونه افراد به دلیل معایب سیستم آموزشی، در دوران دانشجویی بعنوان دستیار آموزشی یا حتی بعدتر در مواردی در بعضی دانشگاه‌ها مدرس رسمی نیز میشوند و یک تریبون هم نصیبشان می‌شود و شومَن بازی‌ها از پشت دانشکده به کلاس درس منتقل می‌شود. این مدعیانِ عزیز در هیچ امری جدیت ندارند و علاوه بر خودشان باعث غیرجدی شدن افراد اطرافشان نیز می‌شوند بطوری که عده‌ای در اطرافشان گمان می‌کنند که سواد یعنی همین و همان‌ها نسل بعدی مدعیان بی کاربرد را تشکیل می‌دهند. از اینگونه افراد و اینگونه بحث‌های بی پایه و اساس دوری کنید! چراکه هرلحظه امکان دارد یک جمله‌ی اشتباه و غلط در ذهن شما نهادینه شده و بعدها کلی انرژی صرف کنید که صرفا آن جملات اشتباه و دیدگاه های اشتباهی که بر اساس آن در تفکراتتان شکل گرفته را پاک کنید. در عوض میتوانید مطالعات شخصی خودتان را افزایش دهید و در شبکات اجتماعی نیز افراد معدودی که با روشی درست و علمی به کار ترویج علم مشغول‌اند را دنبال کنید. به همین منظور در پست های بعدی به مرور، وب‌پیج‌ها و کانال های تلگرامی‌ای که بنده نویسنده‌های آن‌ها را می‌شناسم و از تخصصشان در زمینه‌ای که کار ترویج انجام می‌دهند مطلعم معرفی خواهم کرد. شما نیز می‌توانید اگر صفحات اجتماعی‌ای می‌شناسید که به صورت علمی و درست، کار ترویج انجام می‌دهند از طریق لینک زیر به بنده معرفی کنید تا در همین کانال معرفی شوند. 🆔 @science_of_nature🌍

دانشگاه در ایران و نوازنده های کشتی تایتانیک شاید در هیچ دوره ای در تاریخ ایران معاصر، دانشگاه تا به این حد مورد تعرض و بی احترامی از سوی دولت قرار نگرفته است. فقر گسترده امکانات آموزشی و پژوهشی،‌ اعطای بی حساب و کتاب عناوین دانشگاهی به مسئولان دولتی در همه رده ها،‌ اظهارنظرهای بی پایه و اساس در باره علم و دانشگاه توسط افراد کم سواد، مرکزی کردن گزینش استاد و دانشجو در همه مقاطع، وضع گزینش های عقیدتی دراستخدام اساتید جوان، تسلط نهادی به نام حراست بربسیاری از مسایل روزمره دانشگاه ها، قطع همکاری با استادان به دلایل عمدتا غیرعلمی، انتصابات بی جا و پی در پی روسای دانشگاه ها توسط وزارت خانه ای که روز به روز بیشتر نشان می دهد درکی از دانشگاه ندارد و ده ها عامل دیگر همگی منجر به امواج سهمگین مهاجرت دانشجویان و استادان به خارج از کشور شده و ایران را از بهترین استعدادهای خود تهی می کند. همه این ها نشان دهنده این است که نهاد دانشگاه آرام آرام مثل یک کشتی بزرگ در حال غرق شدن در پهنه بیکران اقیانوس است. در این میان عده ای با اولین نشانه ها و تکان ها، از کشتی پیاده شده و به سواحلی رسیده اند که آن را امن می پندارند. بسیاری دیگر نیز سراسیمه به این سو و آن سو می دوند که خود را به اولین قایق های نجات برسانند و از کشتی پیاده شوند. گروهی از جوانان نیز بر تخته پاره های غربت شناورشده و با نگرانی به سرنوشت کشتی می نگرند تا شاید دوباره به آن بازگردند. در این میان صدها استاد دانشگاه هم اینجا و آنجا، در این دانشکده و آن دانشگاه، این شهر و آن شهر، با آرامش و امید به کلاس می روند، صادقانه و صمیمانه درس می دهند، کتاب می نویسند، واژگان فارسی ابداع می کنند، به دانشجوهای باقیمانده در ایران روش درست تحقیق را یاد می دهند، با حداقلِ حمایت های مادی یا حتی بدونِ آن به پژوهش در مرزهای دانشِ جهانی مشغولند و سعی می کنند که آخرین شعله های دانش و تحقیق را در دانشگاه زنده نگاه داشته،‌ به دانشجویان امید دهند، و ارجمندی نهاد دانشگاه را به همگان نشان دهند. این ها همان نوازنده های روی عرصه کشتی تایتانیک هستند که در اوج آن همه اضطراب و سراسیمگی به امید آرام نگاهداشتن مسافران، تا آخرین لحظه به نواختن ویولن ادامه دادند. با روندی که اغاز شده و به نظر می رسد هیچ گوش شنوایی هم در دولت و حکومت برای شنیدن اخطارها و هشدارهای بی شمار دانشگاهیان وجود ندارد، بیم آن می رود که کشتیِ دانشگاه هم به آرامی همراه با نوازنده هایش به زیر آب فرو رود. دور باد که چنین شود، اما اگر شد،‌ خاطره این نوازنده ها برای ایران جدید و برای نسل های آینده باقی خواهد ماند تا دانشگاه های ایران پس از این ویرانی بازسازی شوند. امروزه کسی آن مسافرانِ دارا و ندار را که سوار بر قایق های نجات خود را به ساحل رساندند، به یاد ندارد، اما نام آن هشت نوازنده که تا آخرین لحظه بر عرصه کشتی باقی ماندند در تاریخ جاودانه شده و گرامی داشته می شود. انان قهرمانان کشتی تایتانیک بودند. https://en.wikipedia.org/wiki/Musicians_of_the_Titanic

چهار درس طلایی واینبرگ برای پژوهش: ۱) من باید پژوهشم را شروع کنم و هر چیزی که به دانستن آن نیاز دارم را طی مسیر بردارم. هیچ کس همه چیز را نمی‌داند و شما هم نیازی ندارید که بدانید! ۲) تا وقتی که شنا می‌کنید و غرق نمی‌شوید باید آب‌های سخت را هدف بگیرید. به دنبال بهم‌ریختگی‌ها بروید، هر چه خبر است در آنجاست! ۳) خودتان را به خاطر هدردادن وقت ببخشید!  اگر می‌خواهید خلاق باشید، باید به این عادت کنید که بیشتر زمان خود را می‌بایست صرف خلاق نبودن کنید و برای مدتی روی اقیانوس دانش علمی در انتظار باد متوقف بمانید. ۴) چیزی از تاریخ علم یا دست کم تاریخ شاخه‌ای از علم که دنبالش می‌کنید یادبگیرید. به عنوان یک دانشمند احتمالا شما قرار نیست که فرد ثروتمندی شوید. احتمالا دوستان و خانواده‌تان نخواهند فهمید که شما مشغول چه کاری هستید. با این وجود شما می‌توانید با تشخیص این‌که کار شما در علم بخشی از تاریخ است احساس رضایت زیادی به دست آورید. 🔗 sitpor.org/2021/08/weinberg-four-golden-lessons ---------------------------------------------- @sitpor | sitpor.org instagram.com/sitpor_media

School of Particles and Accelerators Theory Weekly Seminar / Hybrid format Date: Thursday, Oct 26, 2023 / پنجشنبه، 4 آبان 1402 Time: 11:00 AM - 12:00 PM (Tehran time) Speaker: Prof.  Farhad Ardalan Affiliation: School of Particles and Accelerators, IPM Title: Renormalization group flow and holography Title in Persian: شار گروه بازبهنجارشی و هولوگرافی Abstract: I will review, in some detail, the various derivations of the exact renormalization group equation. Then if there is time I will discuss the holographic dual of the equation. Meeting Place: Seminar Room, School of Particles and Accelerators, IPM Link to Join Virtually: https://meet.google.com/fnv-dfkk-ghb

✅ نوبل فیزیک 2023 برای پالس های اتوثانیه ای برای مطالعه الکترون در ماده #اخبار_علمی_و_پژوهشی نوبلِ فیزیکِ سال 2023 به پیِر آگوستینی Pierre Agostini، فرنس کراوس Ferenc Krausz و آن لوییر Anne LHuillier رسید. آگوستینی از دانشگاه اوهایو امریکا، فرنس کراوس از موسسه ماکس پلانک آلمان و آن لوییر از دانشگاه لوند سوئد این جایزه را کسب کرده اند. این افتخار برای معرفی و ایجاد روش های آزمایشگاهی و ... 📣 متن کامل را در Instant View ⚡️ (دکمه پایین صفحه) و یا در وب‌گاه انجمن فیزیک ایران بخوانید: 🚩http://www.psi.ir/news2_fa.asp?id=3949 ⏪ وب‌گاه انجمن فیزیک ایران: 🌍 http://www.psi.ir ✅ به کانال خبرى انجمن فیزیک ايران بپيوندید: 👇👇🏽👇👇🏽👇👇🏽👇 http://t.me/psinews

School of Particles and Accelerators Theory Weekly Seminar / Hybrid format Date: Thursday, Sep 28, 2023 / پنجشنبه، 6 مهر 1402 Time: 11:00 AM - 12:00 PM (Tehran time) Speaker: Prof. Shahin Sheikh-Jabbari Affiliation: School of Physics, IPM Title: Horizon Strings as 3d Black Hole Microstates Title in Persian: ریسمان های افق به عنوان ریزحالت های سیاهچاله سه بعدی Abstract: We construct microstates of 3d black holes in the Hilbert space of tensionless null strings with non-zero winding along the bifurcation horizon. Counting these string states, we recover the Bekenstein-Hawking entropy and its semiclassical logarithmic corrections. Meeting Place: Seminar Room, School of Particles and Accelerators, IPM Link to Join Virtually: https://meet.google.com/fnv-dfkk-ghb

برداشت‌ها و کاشت‌ها تاملاتی در زندگی و افکار الکساندر گروتندیک ✍🏻دکتر جواد اسدالهی (دانشگاه اصفهان) مجله ریاضی و جامعه، جلد١ ، شماره٢ ، شهریور١٣٩۵ الکساندر گروتندیک یکی از بزرگترین ریاضیدانان قرن بیستم است. کار گروتندیک تاثیری ژرف روی ریاضیات مدرن داشته است. او روش فکر کردن به مسائل را تغییر داد. کار او جزء مهم‌ترین پیشرفت‌های بشر در قرن بیستم به شمار می آید. مقام او در علم را فقط می‌توان با معدود افرادی، مانند آلبرت اینشتین، مقایسه کرد. این هر دو، چشم اندازهای جدیدی را به روی بشریت گشودند. تلاش گروتندیک برای مطالعه رفتار اشیاء ریاضی نسبت به یکدیگر، دقیقا مشابه نظریه نسبیت انیشتین، انقلابی در ریاضی، به ویژه هندسه جبری ایجاد کرد. کار گروتندیک همچنین متناظر با دیگر پیشرفت مهم بشر در قرن بیستم، یعنی مکانیک کوانتم است که در آن مفهوم پذیرفته شده ذرات نقطه‌ای با مفهوم ابرهای احتمالی جایگزین شده است. گروتندیک خود، ایده ابرهای احتمالی را با ایده همسایگی‌های باز یکی می داند. در این نوشته غلاوه بر مرور اجمالی بر زندگی گروتندیک، به برخی از فعالیتهای ریاضی او نیز خواهیم پرداخت. 🆔 @science_of_nature🌍

✅ سیاهچاله های چرخان کاوشی در گرانش کوانتومی #اخبار_علمی_و_پژوهشی پژوهشگرانی از دانشگاه سانتاباربارا، دانشگاه ورشو و کمبریج در محاسبات نظری در مجله فیزیکال ریویو لِتِرز پیشنهاد کرده اند که سیاهچاله های چرخان معروف به سیاهچاله های کِرKerr Black Holes می توانند به عنوان کاوشی برای گرانش کوانتومی استفاده شوند. طرحواره ای هنری از سیاهچاله چرخان NASA; JPL-Caltech ایده ... 📣 متن کامل را در Instant View ⚡️ (دکمه پایین صفحه) و یا در وب‌گاه انجمن فیزیک ایران بخوانید: 🚩http://www.psi.ir/news2_fa.asp?id=3934 ⏪ وب‌گاه انجمن فیزیک ایران: 🌍 http://www.psi.ir ✅ به کانال خبرى انجمن فیزیک ايران بپيوندید: 👇👇🏽👇👇🏽👇👇🏽👇 http://t.me/psinews

به مناسبت سالروز تولد ویلر John_Archibald_Wheeler جان ویلر نقش مهمی در بسیاری از حوزه های فیزیک از نظریه کوانتوم ، نسبیت ، گرانش کوانتومی ، شکافت هسته ای و ... داشته. واژه ها و مفاهیم مانند «سیاه چاله» ، «کرم چاله» ، «کف کوانتومی» ، «"It from bit" ابتدا او هستند. اما مهم تر اینکه به عنوان استاد منشا الهام بسیار از ایده ها برای شاگردانش بوده. برای مثال در یک گفتگوی صمیمی با شاگردش بکنشتاین می پرسد که اگر یک لیوان چای داخل سیاه چاله ریخته شود چه بلایی سر آنتروپی آن می آید. این سوال بعدا به مقاله Black Holes and Entropy از بکشتاین منجر می شود که یکی از مهم ترین مقالات فیزیک نظری به حساب می آیند و در نهایت به ایده هایی مانند حد آنتروپی و اصل هولوگرافی می انجامد که تصور می شود پایه ای برای گرانش کوانتومی به حساب می آید. از دیگر مهم ترین شاگردان ویلر می توان به فاینمن اشاره کرد که ایده هایی مانند نظریه جاذب Wheeler–Feynman absorber theory نتیجه کار مشترک آنهاست. این نظریه علاوه بر اینکه به خودی خود در نظریه کلاسیک الکترودینامیک دیدگاه جالبی هست که برخی از مشکلات (مانند پیکان زمان ) را حل می کند و امکان دیدگاه ذره ای و علی از الکترودینامیک را نشان می دهد، با همراه شدن با سوالات دیگری مانند اینکه جایگاه اصل کنش در مکانیک کوانتومی چگونه است به نظریه الکترودینامک کوانتومی و همچنین فرمول بندی انتگرال مسیر می رسد. از دیگر شاگردان ویلر Everett هست که تفسیر چندجهانی مکانیک کوانتومی تز دکتری او با ویلر هست. طبیعی به نظر می رسد که چنین ایده ای جز با حمایت ویلر نمی توانست موضوع پایان نامه ای قرار گیرد. در حقیقت علاقه و حمایت ویلر به روشن تر شدن و شناخته شدن این ایده خیلی کمک کرده است. از دیگر شاگردان می توان به Kip Thorne, Charles Misner, Bill Unruh, Arthur Wightman, Robert Wald, Robert Geroch, Bahram Mashhoon اشاره کرد که هر کدام صاحب ایده های بدیع و مهمی در فیزیک هستند. کتاب Gravitation Charles W. Misner,Kip S. Thorne, John Archibald Wheeler هنوز هم جامع ترین و جذاب ترین کتاب گرانش به حساب می آید. بسیاری از بحث های مفهومی و استدلالات داخل این کتاب هنوز تازگی خود را دارند.

آینده دوره های دکتری در ایران و سه مشاهده ساده ✍ دکتر وحید کریمی‌پور دانشکده فیزیک، دانشگاه صنعتی شریف یک - امروزه دیگر کسی پیدایش امواج مهاجرت در کشور را انکار نمی کند. اشتیاق به مهاجرت و رفتن به جایی که در آن آینده ای و امیدی وجود داشته باشد و دانش و تخصص ارج نهاده شود بسیاری از دانشگاه ها را در بر گرفته است.  بر خلاف آنچه که  تصور می شود،‌ این اشتیاق همه دانشجویان را از هر نوع عقیده و سلیقه سیاسی و مذهبی و با هر نوع پوششی در بر می گیرد.  میل به ادامه تحصیل در کشورهای غربی در دانشجویان کشورهای همسایه ما هم هست، اگرچه قابل مقایسه با کشور ما نیست. اما در کشورهای همسایه بخصوص در کشورهای عربی جنوب خلیج فارس، حمایت های دولتی از دانشجویان سفر کرده و امید به ایفای نقش در ساختن کشور نهایتا بسیاری از این دانشجویان را به وطن خود باز می گرداند. دو - چندین ماه است که در دانشگاه های ایران نهادی به نام حراست، (که در کشورهای دیگر تنها وظیفه نگبهانی از اموال دانشگاه را بر عهده دارد) با گسترش دایره وظایف خود، به درست یا به غلط،  موجب ایجاد نارضایتی گسترده در دانشجویان دانشگاه ها شده است. نارضایتی از  گشت زنی  افراد حراست در سطح دانشگاه و تذکر به دانشجویان، نارضایتی  از احضار دانشجویان دختر و پسر و بازجویی از آنها در اتاق های دربسته، از تعقیب دانشجویان دختر تا درون کتابخانه مخصوص دختران و شکستن حریم خصوصی این مکان ها و بالاخره از  توقیف کارت دانشجویی و ممنوع الورود کردن آنها به دانشگاه. دانشجویی که چنین رفتاری را تجربه کرده باشد، و در شرایطی قرار گرفته باشد که خود و خانواده اش ماه ها تحت فشار روحی و روانی قرار گرفته باشند و حتی روزهای امتحانات را نیز بدون اضطراب نگذرانده باشد، مسلما روزی از این کشور مهاجرت خواهد کرد، ولی به جای خاطره ای خوش از دانشگاه،  با دلی سرشار از بغض و کینه.  چنین دانشجویی  دیگر تحت هیچ شرایطی به فکر بازگشت به کشور یا خدمت به دانشگاهی که چنین رفتاری با او داشته نخواهد افتاد. دانشجویی که تنها یک بار مورد بازجویی یک کارمند حراست قرار گرفته باشد، هیچگاه آن خاطره تلخ را فراموش نخواهد کرد. سه - همین هفته گذشته مصاحبه های کنکور دکتری در دانشکده ما برگزار شد. در مقایسه با چند سال پیش تقریبا هیچ اثری از آن همه متقاضیان جوان و پرشور که آرزوی ادامه تحصیل در دانشگاه ما را داشتند باقی نمانده است. جای آنها را اغلب کسانی گرفته اند که بعضا پس از بازنشستگی در آموزش و پرورش و دیگر ادارات تنها با انگیزه داشتن یک مدرک، متقاضی ادامه تحصیل در دانشگاه صنعتی شریف هستند. ممتحنین مصاحبه های ورودی دکتری تنها با آه و افسوس شاهد نزول فاحش سطح متقاضیان دوره دکتری هستند و کاری هم از دست آنها برای توقف مهاجرت دانشجویان بر نمی آید. نمی دانم همکاران ما در بقیه دانشگاه ها چه مشاهداتی دارند اما دورنمایی که از دوره های تحصیلات تکمیلی در دانشگاه ها وجود دارد دورنمایی تاریک و افسرده است. و بالاخره یک سوال: امروزه بسیاری از مسئولین حکومتی از رخنه های اطلاعاتی در کشور سخن می گویند. کشورهای متخاصم با استخدام افراد نفوذی و با عملیات پیچیده و بسیار پرریسک سعی در از بین بردن افراد شناخته شده  در بعضی از صنایع ایران دارند.  آیا به عقل این کشورهای متخاصم نرسیده است که با هزینه خیلی کمتر و بدون پذیرش هر نوع ریسک، تنها با القای سیاست هایی که اکنون با لجاجت  و سرسختی در دانشگاه ها دنبال می شود، به جای ترور انگشت شماری از افراد، ایرانِ اینده  را به طور کلی از چندین نسل نیروی متخصص تهی کنند؟ متن از کانال شخصی دکتر کریمی‌پور: @vahidkarimipour 🆔 @science_of_nature🌍

✅ دیوانه‌خانهٔ غریب دنیا؛ نظریهٔ نسبیت در گذر قرن بیستم بعضی‌ها از دنیای فضا‌زمانِ نسبی وحشت کرده بودند، ولی بعضی دیگر آن را راهی به‌ گریز و رهایی می‌دانستند. 📍آلبرت انیشتین نظریۀ نسبیت خود را در دههٔ اول قرن بیستم منتشر کرد. سپس در ۱۹۱۶ نسبیت: نظریۀ خاص و عام را نوشت تا کسانی که با ابزار ریاضیِ فیزیکِ نظری آشنا نبودند نیز بتوانند حرف‌هایش را بفهمند. ولی اینگونه نشد و تفاسیر نادرست از نظریاتش رواج یافت. از‌این‌رو، در ۱۹۲۲ مفهوم نسبیت را بیرون داد و تلاش کرد نظریهٔ پیچیدهٔ خود را برای عموم توضیح دهد. نویسندگان و هنرمندان قرن بیستم نیز هرکدام با مراجعه به این کتاب نظریات او را به‌نحوی تعبیر کردند و آثاری را پدید آوردند. آنچه در ادامه می‌خوانید بخشی از ماجراهای پرفرازونشیب نظریات انیشتین در آثار این هنرمندان و نویسندگان است. 🔖  ۳۱۰۰ کلمه ⏰ زمان مطالعه: ۱۹ دقيقه                                         📌 ادامۀ مطلب را در لینک زیر از وبسایت ترجمان بخوانید: https://b2n.ir/j61991 🆔 @science_of_nature🌍

✅ سواد تصنعی مرتباً به مطالبی در شبکه‌های اجتماعی نوک می‌زنیم و بعد آن‌ها را نشخوار می‌کنیم. 📌 نظرات ما از پرسه زدن در شبکه‌های اجتماعی سرچشمه می‌گیرند نه از مطالعۀ کتاب‌ها. ما به شکلی خطرناک به نوعی تقلید از دانایی نزدیک می‌شویم، دانایی‌ای که در واقع الگوی جدیدی از نادانی است. هر وقت هر کسی از هر چیزی سخن می‌گوید ما تظاهر می‌کنیم دربارۀ آن چیزی می‌دانیم. واقعاً دروغ محسوب نمی‌شود اگر در مهمانی، وقتی همکارانمان دربارۀ فیلم یا کتابی صحبت می‌کنند سرمان را بالا و پایین ببریم که یعنی من هم دربارۀ آن مطالعه کرده‌ام. چون احتمالاً همکارانمان هم دربارۀ آن فیلم یا کتاب فقط نظرات شخصی دیگر در شبکۀ اجتماعی را بازگو می‌کنند. ◀️ برای مطالعه ادامه مقاله از سایت ترجمان به این لینک مراجعه نمایید. نویسنده: کارل تارو گرینفلد مترجم: نجمه رمضانی زمان حدودی مطالعه: ١٠ دقیقه 🆔 @science_of_nature🌍

در لینک زیر اساسی ترین سوالات حل نشده‌ی فیزیک بنیادی را بصورت یک نقشه می توانید ببینید و بر روی هرکدام از آنها که کلیک کنید، مهم ترین ایده ها برای حل این مسائل و توضیح مختصری از هر ایده نیز نمایش داده می‌شود. (برای کیفیت بهتر میتوانید با لپ‌تاپ یا تبلت وارد لینک شوید) https://quanta-prod.s3.amazonaws.com/uploads/iframe/PhysicsMap/index.html?ver=12 🆔 @science_of_nature🌍

School of Physics: HEP Weekly Seminar Series Speaker: Shahin Sheikh-Jabbari Affiliation: School of Physics, Institute for Research in Fundamental Sciences (IPM) Title of talk: Dipole Cosmology: Towards beyond FLRW framework کیهان شناسی دوقطبی : به سوی ورای چهارچوب فریدمان-لومیتر-رابرتسون-واکر Date and time: Tuesday, 25th of April 2023 (5th of Ordibehesht, 1402), 2:00 pm (Tehran zone) Link: https://www.skyroom.online/ch/schoolofphysics/highenergyseminar Abstract: There are various, but still tentative, observations hinting to existence of a cosmic flow or cosmic dipole (preferred direction) in cosmological backgrounds. If substantiated, these observations suggest developing cosmological modeling beyond the usual FLRW setting. I present "dipole cosmological principle" as the most symmetric paradigm  that generalizes the FLRW ansatz and allows for cosmic dipoles. We construct a general dipole cosmology framework and analyze Einstein equations for  the dipole cosmology which beside usual FLRW fields involve cosmic shear (parametrizing the anisotropy in the metric) and the tilt (parametrizing the cosmic flow or cosmic dipole). These equations  are still ordinary differential equations due to homogeneity of the dipole cosmology setting.  We study  dynamics of the expansion rate, anisotropic shear and tilt, in various examples. One our key results  is that the cosmic flow (tilt) can grow in time even while the anisotropy (shear) dies down. Remarkably, this can happen even in an era of late time acceleration. The other key result is that FLRW framework is unstable with respect to perturbations associated with cosmic dipoles. This means having a homogeneous and isotropic cosmology is not a theoretically natural choice.