Светлана Гузаевская: советская методика русского языка

описание

Ваш проводник в мир советских учебников. Связаться с автором @guzaevskaya, с менеджером @Ostic_n.

← к каналу @system_rus

8 106

подписчиков

Охват к подписчикам

9,8%

ERR

Реакции к просмотрам

1,84%

817 на 42 постов

Пересылки к просмотрам

1,00%

443

Постов в день

1,7

всего 42

Где отзываются чаще

доля реакций к просмотрам

7 авг.Перед вебинаром ходили с дочкой на море. Вот такое оно сегодня, подходящее под настроение. Всю информацию (учебники, книжки, курсы) начну выкладывать завтра. Спасибо каждому, кто участвовал! Вы потрясающие!6,56%
17 авг.Светлана Николаевна, спасибо за курс! Проходила его с первоклассницей. Девочка уже умела хорошо читать, немного писала зеркально и справа налево (левша). Мы пользовались не только кассой, но и таблицей Зайцева на каждом уроке. Считаю, что мы достигли потрясающих результатов. У нее прекрасный почерк, правильно пишет. К сожалению, пришлось немного адаптировать письмо. Взяли буквы у Илюхиной. Также писали в 8 мм только первые три месяца , а также в сложных случаях, а потом перешли в 4 мм как в школе. На почерке это не отразилось. Переход прошел успешно и безболезненно. Допускаю, что некоторым детям будет сложно переходить, так как в школе не учат писать в 8 мм. Дети привыкают же к определенной линовке. Наверное имеет смысл вообще не использовать 8мм тетрадь с учениками государственной школы. У кого-то есть ученики 1 класса? Вы какие тетрадки берете?. Иначе учила писать и букву "в". Ребенок совершенно не понимал письма хвостика. Учила писать без хвостика с верхней раб.линии + соединение с предыдущей буквой. Также улучшилась и речь. Иногда брали советское пособие с картинками и составляли рассказы. Курс отработали полностью, но в 3 бук.периоде объединяли согласные в 1 урок. Например, Ф+ф. Наиболее трудным элементом весь год оставался овал. Бедолагу крутило по часовой стрелке почти каждый урок😭. Мы уже и в воздухе его, и на белом листе, и в тетрадке. К 3 бук.периоду всё-таки научились. Работали с пространственной ориентацией, но не так много как хотелось бы. Всё-таки время не резиновое. Не жалею, что мы в 1 классе начали с букваря и не пожалели времени на его прохождение. У меня были сомнения на этот счёт. Также я посмотрела курс "методика диктанта". Всем рекомендую к применению. Мы писали диктанты на каждом уроке. На Костина времени уже мало оставалось, но мы всё-таки точечно поработали и с ним.6,54%
18:29Спасибо каждому, кто был на вебинаре Натальи Александровны Муратовой! Давний курс "Настоящая литература" можно прибрести по ссылке https://systemrus.getcourse.ru/real_literature_pay Записаться на интервью по поводу нового курса — у меня https://t.me/guzaevskaya Запись в группу 5 класса на занятия литературой https://t.me/+XsyxnNrvC75jOGIy5,43%
12 авг.Сегодня последний день на Балтике. Завтра будем в дороге. Не теряйте.5,38%
9 авг.Если вы знакомы со мной давно, то знаете мой основной принцип: чтобы научиться писать - надо писать; чтобы научиться читать - надо читать. И частные случаи: если хочешь научиться писать - нет смысла медитировать, стоять на голове, раскрашивать, разговаривать о языке и речи, тексте, предложении; вставлять пропущенные буквы в пустые места, заучивать слова наизусть, вклеивать кармашки и гармошки в интерактивную тетрадь и т.п.; если хочешь научиться читать - нет смысла ежедневно делать корректурную пробу, читать вверх ногами, задом наперед, учить алфавит, чертить звуковые схемы. При этом писать и читать - это единый процесс. А уже боюсь говорить слова "анализ-синтез", потому что у современных поклонников этого метода анализ синтезе означает звуковые схемы. Но все же писать и читать, правильно используя метод анализа-синтеза - это единственная дорога добра. Вот чудесная книга, в которой написано, что уже в середине октября понятно, формируется ли у ребенка дисграфия. И не только понятно, но ребенок уже начал страдать по этому поводу. И вся методика работы дальше расписана. Но вот что страшно. Если в первом классе под диктовку не пишут, только переписывают, то навык письма формируется неправильно. Если не обращают внимания на ошибки в письме сразу, не работают с ними, то само собой ничего не исправится. Процитирую Л.К. Назарову: "Учащиеся, допускающие много ошибок в правописании в I классе - это уже неправильно воспитанные дети. Такие учащиеся нередко с большим трудом поддаются переучиванию и доучиванию. Это происходит потому, что в этих случаях приходится иметь дело с воспитанным с самого начала неправильным способом письма, превратившимся в своего рода навык ошибочного письма; это сочетается в некоторых случаях также с неправильными навыками мыслительной деятельности учащихся в процессе письма". Мой опыт: дети, взятые в начале пятого класса, начинают задумываться над тем, что и как они пишут примерно через полтора года непрерывной работы. И это лучшие случаи. В худшем случае ребенок вообще не понимает, зачем переучиваться, зачем делать иначе, зачем запоминать и писать целое предложение. А диктант тут - вообще страшное дело. В итоговом же сочинении можно сделать 10 ошибок - и ничего тебе за это не будет. То есть даже не потеряешь балл за орфографию. Допускается 4 ошибки на 100 слов. А минимум слов - 250. На государственном уровне признано, что современная школа при ее методиках бессильна вырастить человека, умеющего грамотно писать.4,45%
18:35Ссылки на блог Натальи Александровны: https://t.me/romashki_i_krapivy https://max.ru/join/PIzNBY1VeqYLyqQcpalQT0Oz2SuEhmVp6ibRCPae0Gk4,38%
8 авг.Добрый день, Светлана Николаевна. Хочу сказать слова благодарности за курс "Учимся грамоте по букварю АПН". До прохождения вашего курса я прошла много разных курсов по обучению детей чтению. Да, Были ребята с хорошими результатами. Но были и те, которым я не могла помочь. Использовала разные приемы, средства и методы. Проблема была в том, что дети читали по структуре слова, не было плавного чтения. Хотя была отчитка слов с ударением. Теперь я знаю как надо обучать изначально, чтобы прийти к плавному чтению сначала слоговому, а потом целыми словами. Сейчас благодаря курсу обучаю дошколят и у ребят хорошие результаты. А те, ребята, кто читал по слогам, теперь читают плавно целыми словами. Проводить занятия по Букварю легко, использую кассу букв, кубики и таблицу Зайцева. Деткам Букварь тоже нравится. Большим бонусом, для умений дошколятам, добавилось письмо письменных букв. Как ни странно большинство моих дошколят ЛЮБЯТ писать. Есть детки у кого сложности в чтении, а вот писать им нравится, потому что это у них получается. Есть особенности у ребят, поэтому чтение вызывает затруднения. Но мы продолжаем работать. Очень рада, что в своей работе встретила Вас и теперь использую советские методики и учебники. Они действительно понятны, логичны и дают базу в обучении. В отличие от учебников ШР(сын учится в 1 классе и я с ужасом жду 2го🙈). Теперь мои ученики будут легко читать , ещё и писать. Спасибо, вам, Светлана Николаевна, что вы честно называете авторов и пособия, которые используете в своей работе и рекомендуете нам к изучению🌹🌹🌹🙏🤝4,23%
10:23Сегодня в 17 Мск встречаемся на вебинаре о методике преподавания литературы. Нас ждет разговор о различиях между "чтением" и "литературой", о (не)возможности написания текстов, об отмене литературоцентризма. А главное — совместная работа с хрестоматийным стихотворением. https://systemrus.pro/Klassika_kak_vyzov_na_sovremennom_uroke Читайте описание по ссылке и регистрируйтесь!3,95%
17 авг.Из разговора с логопедом, слушательницей курса "Учимся грамоте по букварю Академии педнаук": - Я раньше учила грамоте по Эльконину. Потом заметила, что если ребенок сначала научится читать, то писать получается лучше. А без схем ещё лучше. Потом ко мне пришли дети ОВЗ, и я поняла, что не смогу объяснить им все по Эльконину. Теперь я работаю по нашей методике (букварь АПН), все очень просто, и виден результат.3,88%
7 авг.Кто придет сегодня слушать об учебнике Костина для 2 класса? Расскажу, чем методика преподавания русского языка, реализованная в учебнике Костина, отличается от привычной нам, реализованной в учебнике Закожурниковой, Рождественского и современных. Приглашаю не только убежденных в достоинствах советской методики коллег, но и всех, кому предстоит учить второклассников. Может быть, вы услышите полезное и что-то встроите в свою модель работы. А может быть, и отвергнете с негодованием всё старое и потрёпанное. https://systemrus.pro/2klass-po-uchebniku-Kostina3,86%
8 авг.Обещала на вебинаре дать все ссылки на имеющиеся в продаже учебники в моей редакции и на курсы по ним. 1 класс в pdf https://systemrus.pro/Uchebnik_Kostina_1klass(red.S.N.Guzaevskoj) 1 класс бумажный, цветной, с твердой обложкой на WB (отслеживайте цену) https://www.wildberries.ru/catalog/1153054286/detail.aspx?size=1705947344 _______ 3 класс в pdf https://systemrus.pro/Uchebnik_Kostina_3klass(red.Suhanovoj_i_Guzaevskoj) 3 класс на WB, черно-белый, мягкая обложка, в нашей совместной редакцией с Анной Сухановой https://www.wildberries.ru/catalog/507721011/detail.aspx _______ 2 класс в электронном виде появится на следующей неделе. 4 класс в работе. Он будет только в электронном виде. На курсе по 4 классу будет особый сборник заданий на основе учебника Костина. Все это во второй половине августа3,77%
10 авг.Я работаю очень медленно. Люблю долго сравнивать, выписывать, обсуждать. Сегодня сделали последнюю версию учебника 2 класса, завтра окончательно сдаемся в типографию. Уверена, что вылезет что-то. Поэтому размышляю, стоит ли печатать 1000 экз., или же остановиться на 500. Напишите, пожалуйста, кто собирается покупать бумажные учебники для 2 класса. Электронная версия тоже будут продаваться (в случае обнаружения опечаток будет исправляться, всегда будет доступен последний вариант). Учебник не цветной.3,76%