Everyday teaching🇬🇧

Как коуч мотивирую вас посмотреть новое видео на канале🎬 Вперёд, всё получится!🫵💪🤝 https://youtu.be/Hx9NwWpZJ8U

Пока я в небольшом отпуске (запретила себе думать об уроках одну неделю!!), начала читать "Полную иллюминацию" Фоера, и решила попробовать прочитать на английском. Страдаю очень сильно. Я на пятой странице. Вот, кстати, почему я люблю элементы лексического подхода и чанки. Герой - не носитель языка, и поэтому его описание внешности выглядит как вот эти видео "не говори how are you, если хочешь получить девятку на IELTS!" Натуральный язык не обязательно должен быть сложным, и знание каких-то выпендрёжных слов не сделает речь более красивой, если эти слова не к месту. И вот здесь на скрине - очень хороший пример того, почему мы заставляем студентов учить коллокации и готовые фразы.

Серьёзно готовлюсь к новому сезону Теда Лассо (лучшего сериала в мире, если что), и принесла вам кое-что хорошее оттуда. Контекст: тренеры, которые разговаривают - американцы, приехавшие в Британию

Вот это я понимаю emergent vocabulary, с которым приятно работать🍒

Просто небольшая напоминалка: Прогрессми можно использовать и для самостоятельных занятий. Когда мне хочется начать работать с новым учебником высокого уровня, мне сначала нравится на него смотреть просто как студент. Раньше я открывала пдф с учебником и рабочей тетрадью, проделывала задания на нескольких разворотах, выписывая ответы на листочек, и только потом открывала книгу для учителя, чтобы проверить себя и уже начать готовиться к уроку как учитель. Сейчас вот решила попробовать примерно то же самое, но на платформе. Добавила нового студента, указала свой же имейл, создала класс, и он у меня появился в аккаунте студента. Переключаться между вкладками можно на верхней панели. Самое сложное здесь - очень быстро дать себе домашнее задание, не смотря в ответы, чтобы было честно😅

Классное видео тут сняла :) https://youtu.be/MgxZ62K7WRA (на Бусти постараюсь потом подгрузить, пока почему-то выдаёт ошибку)

Outcomes Advanced 2nd edition (+partly 3rd edition)💻 Я закончила перенос этого учебника на Progressme! Заняло всего-то два года... Что внутри: 🔹 Student's book 🔹 Workbook 🔹 Teacher's book 🔹 Reviews, tests, writing activities 🔹 Дополнительные задания в каждом юните - их можно пропускать, но я добавляла их везде, где не хватало отработки, и теперь с помощью этого переноса можно тратить гораздо меньше времени на подготовку к урокам✨ 🔹 Основа - второе издание, которое мало отличается от третьего, но где были более актуальные тексты, аудио или лексика, брала из третьего издания. Чего нет: Нет нескольких видео, потому что в Ауткамсе они кринжовые. В общем, я очень довольна тем, что получилось, опечатки там сведены к минимуму, потому что я уже работала по этому переносу со своими студентами. Предпросмотр юнита (Unit 2: Relationships) https://progressme.ru/sharing-material/2fe50190-fe67-472f-a26b-52608aa3b8cc https://progressme.ru/sharing-material/fb84fc01-6f3a-4266-ad60-8f1fd5d1f559 https://progressme.ru/sharing-material/f3d4c279-bcea-462d-bffa-e8c40512afad https://progressme.ru/sharing-material/4e1c4233-c6e3-47b6-bf8c-bba3fcd193de Стоимость: до конца июля - 6400 4800р. 💡 Чтобы приобрести, пишите @towerofmist

Причина учить иностранный язык №578: вы сможете с лёгкостью оправдывать любые действия, хоть как-то связанные с этим языком То есть, не полчаса смотрела куски интервью и мемы с Марком Кукурельей, потому что он забавный, а полчаса тренировала понимание испанского языка на слух🐱 Не обещаю, что все эти действия будут иметь практическую пользу, зато совесть чиста!

Моему Ютуб-каналу уже 7 лет🤯 Я это как-то случайно осознала и была в шоке. Помню, как решила по приколу снять видео, и выложила его где-то в районе своего дня рождения. И сегодня решила проверить - и правда, видео опубликовано 15 июля 2019 года, а день рождения у меня сегодня, 16. Вывод из этого такой: пробовать что-то новое - классно, делать просто по приколу - тоже, ждать идеала не нужно. Благодаря каналу я познакомилась с большинством своих студентов, которых обожаю, а также с многими коллегами, и это супер🐱 Всё, минутка философствования закончилась, побежала заканчивать свой легендарный перенос учебника, про который я уже тут рассказывала и который скоро анонсирую Вы булочки!🤩

Я попросила чат гпт проанализировать мой телеграм-канал, чтобы определить слабые места, и он сказал, что я даю вам слишком мало полезных штук, которые можно себе сохранить и использовать на уроках💻 Исправляюсь! Сделала вот такие стикеры с мини-рефлексией (уже не через нейросеть, картиночки нашла на канве), чтобы можно было порадовать студента в конце урока и в это же время побудить его вспомнить, что он выучил. Надеюсь, они окажутся для вас полезными! Сами стикеры сейчас загружу в комментарии к этому посту⬇️, это просто картинки с прозрачным фоном, которые будут хорошо выглядеть на любой онлайн-доске, которой вы пользуетесь💛

Я не знаю, следите ли вы за Чемпионатом Мира, но предлагаю вам последить за тем, какой великолепный английский у Луки Модрича💔 Ну, и немного полезной информации для изучающих язык: Хорватия проиграла Португалии на этапе round of 32 (1/16 финала), и сегодня Португалия встретится в Испанией в round of 16 (1/8 финала), чтобы узнать, кто пройдёт в quarterfinals. Надеюсь, что Испания❤️

Кстати, ещё заметка насчёт wish. У меня многие взрослые студенты, когда приходят на эту тему (или на любое сослагательное наклонение), начинают ворчать, что английский нелогичный и что мы говорим про настоящее время, но вынуждены использовать Past Simple, к примеру: I wish I HAD a car. Также эти люди на своём родном языке, к которому у них вопросов нет: Эх, вот бы у меня БЫЛА машина. Вот такие двойные стандарты получаются!

Вчера попалась в плейлисте эта песня, и слушая её, я осознала, что мы с одними студентами только вот в прошлом юните проходили и wish, и used to😭 Можно было бы сделать ИДЕАЛЬНОЕ задание, но я опоздала! Как говорится, не повторяйте моих ошибок и имейте эту песню в виду, если будут данные темы Ну, а мне теперь придётся делать полноценный revision с повторением двух последних юнитов, чтобы вставить туда эту красоту😅

Кстати, смотря на июнь, пока всё по плану: больше гуляю, появились силы на чуть более правильное питание, читаю книги, смотрю футбик Видео и посты делаю, когда хочу и потому что хочу, а не потому что надо✨

☀️🌾 ☀️ Традиционное время, когда у преподавателей обычно меньше уроков, но меньше ли у них работы? Заметила у себя такую тенденцию, что ближе к концу учебного года, когда сил уже остаётся не очень много, я мысленно "скидываю" какие-то задачи на лето. Вот будет летом больше свободного времени, тогда и буду создавать уроки, делать много постов и видео, похожу на разговорные клубы, буду заниматься больше своим языком, прочитаю какую-нибудь книгу по методике, изучу новые учебники... И есть вероятность, что я не одна такая, потому что сейчас вижу много активности у других блогеров - какие-то проекты, коллаборации, курсы, конференции, и всё очень-очень красивое и эстетичное🌼 Но, честно скажу, именно этим летом у меня всё это вызывает какую-то тоску, потому что я категорически не хочу заваливать себя рабочими задачами. У меня сейчас 20 контактных часов в неделю (было больше, но сейчас вот пара человек ушли на каникулы), я, естественно, провожу уроки, готовлюсь к ним, это никуда не уходит. Но я ужасно не хочу делать ещё дополнительную работу! 🌸🌸🌼🌸 В итоге, этим летом ставлю себе одну обучающую задачу: научиться перестать смотреть на то, что делают классные преподаватели вокруг меня и разрешить себе заниматься тем, чем я хочу сейчас заниматься. 🌸🌸🌼🌸 В общем, если вы искали вдохновения на работу летом, прошу прощения, его не будет😅