یارا: مرکز پیشبرد فلسفه برای کودکان و جوانان(ICAPCY)

🔻 آکادمی فلسفه‌ی مارزوک تقدیم میکند... 🔹درسگفتار : چرا فلسفه برای کودکان و جوانان ؟! چرا مرکز یارا؟ 🔸 با حضور: دکتر محمد رضا واعظ "دکتری فلسفه علم؛ پژوهشگر فلسفه، دانشگاه بُن آلمان؛" 🕒 زمان: سه شنبه ۲۰مرداد ماه، ماه،۱۴۰۵ 11Aug2026 ساعت ۲۲بوقت ایران ۲۰:۳۰ بوقت آلمان لینک گروه آکادمی فلسفه مارزوک https://t.me/+RgpoTxExbs0yOTA0 کانالِ دکتر واعظ @tanhaatarazyekbarg کانالِ آکادمی: https://t.me/marzockacademy اینستاگرام http://www.instagram.com/marzockacademy

یارا: مرکز پیشبرد فلسفه برای کودکان و جوانان(ICAPCY) pinned «پیشنهاد اجرای «فلسفه برای کودکان» در مدرسه شما مدیران ارجمند، یارا: مرکز پیشبرد فلسفه برای کودکان و جوانان آماده است برنامه‌ی بین‌المللی فلسفه برای کودکان (P4C) را به‌صورت ساختارمند در مدرسه شما اجرا کند؛ برنامه‌ای گفت‌وگومحور که مهارت‌های پرسش‌گری، استدلال،…»

پیشنهاد اجرای «فلسفه برای کودکان» در مدرسه شما مدیران ارجمند، یارا: مرکز پیشبرد فلسفه برای کودکان و جوانان آماده است برنامه‌ی بین‌المللی فلسفه برای کودکان (P4C) را به‌صورت ساختارمند در مدرسه شما اجرا کند؛ برنامه‌ای گفت‌وگومحور که مهارت‌های پرسش‌گری، استدلال، همدلی و همکاری را در بستر کلاس درس پرورش می‌دهد. چرا یارا؟ • اعتبار بین‌المللی: یارا تنها نهاد ایرانی عضو ICPIC و دارای قرارداد رسمی با IAPC (Montclair State University)، موسسه تاسیس شده توسط متیو لیپمن بنیان‌گذار این برنامه، است؛ محتوای ما همگام با اجرای کشورهای پیشرو و متکی بر شبکه علمی جهانی به‌روز می‌شود. • تجربه میدانی مستمر: تیم تسهیلگران یارا طی ۵ سال اخیر این برنامه را بارها در مدارس اجرا کرده و هر جلسه پیش و پس از اجرا در کارگروه تخصصی تسهیلگران ارزیابی و به‌روزرسانی شده است. • سوابق اجرا: همکاری‌های متعدد با مدارس ابتدایی و متوسطه در تهران و اصفهان و اجرای کارگاه‌های تخصصی برای معلمان و والدین. الگوی اجرا در مدرسه: • در طول سال تحصیلی: برگزاری منظم در قالب یک زنگ هفتگی (گروه‌های ۱۰–۱۵ نفره). • روش کار: حلقه‌های گفت‌وگو بر پایه‌ی داستان و موقعیت‌های واقعی؛ تأکید بر تفکر انتقادی، خلاق و مراقبتی. • نظم و پشتیبانی: تسهیلگران آموزش‌دیده‌ی یارا، ارزیابی‌های دوره‌ای برای مدرسه/والدین، و تأمین و پشتیبانی کامل مواد آموزشی توسط یارا. پیشنهاد آغاز همکاری (نمونه آزمایشی): • کارگاه آزمایشی ۹۰–۱۲۰ دقیقه‌ای در مدرسه شما، بدون تعهد بلندمدت؛ • مشاهده اجرا همراه با دریافت گزارش کوتاه از فرایند و بازخورد دانش‌آموزان. گام بعدی: برای رزرو کارگاه آزمایشی یا انعقاد قرارداد سالانه: - ارائه درخواست از طریق واتساپ: ۰۹۱۹۵۹۴۹۹۵۴ - ارائه درخواست از طریق سایت: رویش دیگر همچنین، جهت اطلاع از سابقه یارا در همکاری با مدارس و سازمان‌ها و نمونه اجراها در مدرسه، لطفا به بخش ضمائم در پایان این متن مراجعه نمایید‌. با احترام، دکتر محمدرضا واعظ مدیر «یارا: مرکز پیشبرد فلسفه برای کودکان و جوانان در ایران» 🔻 ضمائم: درباره موسس و مدیر مسئول یارا ویدئو «چرا فلسفه برای کودکان؟» مصاحبه با دکتر محمدرضا واعظ درباره برنامه فلسفه برای کودکان درباره یارا نمونه اجرای برنامه فلسفه برای کودکان در یکی از دبستان‌های غیرانتفاعی شهر تهران توسط یارا ارزیابی برنامه فلسفه برای کودکان در مدرسه معرفی فلسفه برای کودکان به زبان کودکان در کلاس آنلاین بروشور فعالیت‌های یارا درباره تیم تسهیلگران یارا

🗓 این وبینار برای آشنایی والدین با برنامه فلسفه برای کودکان با حضور برخی از تسهیلگران یارا و والدین در تاریخ ۲۶ تیر ماه ۱۴۰۵ برگزار شده است. 🔊 فایل صوتی کامل این وبینار هم‌اکنون در این کانال قابل دسترسی می‌باشد👇🏻

🌱 نظام آموزشی فعلی، بیشتر بر روی انباشت اطلاعات تمرکز دارد تا مهارت‌های فکری. اما دنیای امروز ما به مهارت‌های تفکر، مخصوصاً تفکر انتقادی، نیاز حیاتی دارد. 🌍 تصور کنید بچه‌هایی که با گفتگو و پرسشگری رشد می‌کنند، چطور می‌توانند آینده‌ای بهتر، جامعه‌ای پایدارتر و جهانی اخلاقی‌تر بسازند؟ فلسفه برای کودکان (فبک) اینجاست تا این شکاف را پر کند. فبک فقط یک کلاس نیست، بلکه سفری هست برای پرورش عاملیت در فکر کردن و زندگی کردن کودکان. سفری که تاب‌آوری، همدلی و توانایی ساختن دنیایی معنادارتر را به بچه‌ها هدیه میدهد. با فبک، بچه‌ها یاد می‌گیرند چطور با چالش‌ها روبرو بشوند، دیدگاه‌های مختلف را بشنوند و از کلیشه‌ها فراتر بروند. تجربه نشان داده که وقتی بچه‌ها فرصت گفت‌و‌گو و ابراز نظر پیدا می‌کنند، اعتماد به نفسشان بالا میرود و روابط بهتری می‌سازند. این همان چیزی هست که ما در کلاس‌های «فبک» به دنبالش هستیم. شما فکر می‌کنید مهم‌ترین مهارتی که بچه‌ها باید در مدرسه یاد بگیرند چیست؟

📣 آغاز ثبت‌نام دورهٔ آموزشی آنلاین «بحث‌هایی در فلسفهٔ هوش مصنوعی (اعتماد، مسئولیت و توضیح‌پذیری)» 👤 استاد: دکتر محمدرضا واعظ شهرستانی 🗓 ساعت ۱۸ تا ۱۹:۳۰ (مجموعاً هشت جلسه) 🟢 معرفی دوره: وقتی از یک سامانهٔ هوش مصنوعی پاسخ یا پیشنهادی می‌‌گیریم، ممکن…

📣 آغاز ثبت‌نام دورهٔ آموزشی آنلاین «بحث‌هایی در فلسفهٔ هوش مصنوعی (اعتماد، مسئولیت و توضیح‌پذیری)» 👤 استاد: دکتر محمدرضا واعظ شهرستانی 🗓 ساعت ۱۸ تا ۱۹:۳۰ (مجموعاً هشت جلسه) 🟢 معرفی دوره: وقتی از یک سامانهٔ هوش مصنوعی پاسخ یا پیشنهادی می‌‌گیریم، ممکن است به نتیجهٔ آن اعتماد کنیم، بی‌‌آنکه بدانیم واقعاً شایستهٔ اعتماد است یا نه. این پرسش زمانی جدی ‌تر می‌شود که خروجی آن بر حقوق، فرصت‌ها، منافع یا حتی رفاه ما اثرگذار باشد؛ اینجا این سوال مهم مطرح می‌شود که آیا می‌توانیم از هوش مصنوعی توضیح بخواهیم و نتیجه را به چالش بکشیم؟ در این دوره بررسی می‌کنیم اعتماد موجه به هوش مصنوعی چه معنایی دارد و در چه موقعیت‌هایی مسئولیتی اخلاقی برای توضیح یا توجیه پدید می‌آید. این بحث‌ها به ما کمک می‌کنند هنگام استفاده از هوش مصنوعی سنجیده‌تر داوری کنیم، امکان اعتراض به نتایج نامطلوب را بهتر بشناسیم و دریابیم چرا ارائهٔ توضیح نیز همیشه لازم یا از نظر اخلاقی درست نیست، به‌ ویژه وقتی حقوق یا داده‌‌های دیگران در میان باشد. 👤آشنایی با دکتر محمدرضا واعظ شهرستانی: 🎓 تحصیلات: - کارشناسی مهندسی عمران - کارشناسی ارشد فلسفهٔ علم (عنوان پایان‌نامه کارشناسی ارشد: شرایط استعلایی برای داشتن زبانِ علم در آرای دونالد دیویدسون) - دکتری فلسفه علم (عنوان تز دکتری: طرح‌واره‌های مفهومی در فلسفۀ کانت و دیویدسون) ⏺ هم‌اکنون: - پژوهشگر فلسفه در دانشگاه بُن آلمان - موسس و مدیر مرکز پیشبرد فلسفه برای کودکان و جوانان یارا - عضو هیئت تحریریهٔ ژورنال Childhood & Philosophy - دریافت‌کنندهٔ جایزه بورسیهٔ سالانه بنیاد اروپایی SOPHIA در حوزهٔ فلسفه برای کودکان - فعالیت به‌عنوان Education Advisor در انجمن بین‌المللی فلسفه برای کودکان (ICPIC) - - مدیرمسئول موسسهٔ رویش دیگر 📚 عناوین کتاب‌های تالیفی: - طرح‌واره‌های مفهومی از دیدگاه کانت و دیویدسون، انتشارات نگاه معاصر - هنر در حلقهٔ کندوکاو؛ طرح درس و فعالیت‌هایی در آموزش هنر برای کودکان و نوجوانان؛ انتشارات لگا - فلسفه در زندگی؛ انتشارات نگاه معاصر - جز طنین یک ترانه نیستم؛ انتشارات نگاه معاصر ✍️ مقالات دکتر واعظ در philpeople: - Integrating AI Ethics into Philosophy for Children: Account of a Data-Privacy Lesson - Kant’s Common Human Understanding in the Community of Philosophical Inquiry - Defending Davidson’s Anti-skepticism Argument: A Reply to Otavio Bueno - Davidson's no-priority thesis in defending the Turing Test - Forough’s Existentialist Lifeworld: A Minimalist Reading - The Formation of Language of Science in the Context of Natural Language 🌐 در فضای مجازی: 📨 کانال تلگرامی تنهاتر از برگ: تاملاتی در فلسفه و علم 🔮 صفحهٔ اینستاگرام شخصی 🔮 صفحهٔ اینستاگرام یارا؛ مرکز پیشبرد فلسه برای کودکان و نوجوانان 📞 برای ثبت‌نام و مشاوره در خصوص دوره لطفا با آیدی زیر تماس بگیرید: t.me/nutqiyyat_admin ❇️ 🔮 t.me/nutqiyyat 🔮 t.me/nutqiyyatlib 🔮 t.me/nutqiyyat_classes 🔮 instagram.com/nutqiyyat 🔮 https://youtube.com/@nutqiyyat

یارا: مرکز پیشبرد فلسفه برای کودکان و جوانان(ICAPCY) pinned a video

🔴 معرفی کلاس فلسفه برای کودکان یارا به زبان خود کودکان؛ 🔷️ برشی از جلسه نهم دوره فلسفه برای کودکان، گروه سنی ۱۰ تا ۱۲ سال، سال ۱۴۰۰؛ 🔻 مرکز پیشبرد فلسفه برای کودکان و جوانان یارا https://t.me/yara_propsal https://t.me/yarabookhouse

منبع دوبله فارسی ویدئو: rahafilm.ir 🔻نمونه اجرای یک حلقه کندوکاو فلسفی در برنامه فلسفه برای کودکان https://t.me/yarabookhouse/585

منبع دوبله فارسی ویدئو: rahafilm.ir 🔻نمونه اجرای یک حلقه کندوکاو فلسفی در برنامه فلسفه برای کودکان https://t.me/yarabookhouse/585

یارا: مرکز پیشبرد فلسفه برای کودکان و جوانان(ICAPCY) pinned «برای آشنایی اولیه با برنامه فلسفه برای کودکان، پیشنهاد می‌کنیم مطلب زیر در سایت موسسه رویش دیگر را مطالعه کنید: https://rooyeshedigar.ir/فلسفه-برای-کودکان-فبک/»

برای آشنایی اولیه با برنامه فلسفه برای کودکان، پیشنهاد می‌کنیم مطلب زیر در سایت موسسه رویش دیگر را مطالعه کنید: https://rooyeshedigar.ir/فلسفه-برای-کودکان-فبک/

📢 جهت ثبت‌نام، لطفاً از طریق واتس‌اپ مؤسسه به شماره ۰۹۱۹۵۹۴۹۹۵۴ پیام ارسال کنید و یا از طریق ارسال دایرکت به همین پیج و پیج جدید یارا با نام کاربری @yara.p4wc.ir با ما در ارتباط باشید. پس از دریافت پیام، راهنمایی‌های لازم برای ادامه فرایند ثبت‌نام در اختیارتان قرار خواهد گرفت.🌱 #وبینار_آموزشی https://t.me/yarabookhouse

🛎️ ویدئوی ضبط شده مناظره‌ای درباره مفهوم «طبقه»، به همت موسسه رویش دیگر و مرکز پیشبرد فلسفه برای کودکان و جوانان یارا 🔻 لینک مشاهده ویدئو: https://youtu.be/mzgBrL7oZZM ✅ پیشینه موضوع: در نشست بزرگداشت یدالله موقن، موسی اکرمی منتقد دعاوی موقن درباره اسطوره‌ای بودن تفکر مارکس بود و شهرام اتفاق در دفاع از موقن، به سراغ «نظریه طبقاتی مارکس» رفت‌ و آن را مصداق بارزی از چنین تفکری دانست. موسی اکرمی تعریف طبقه از سوی مارکس را هنوز بهترین تعریف در جامعه‌شناسی و اقتصاد سیاسی و علوم سیاسی و فلسفه‌ی تاریخ دانست. جذابیت این بحث برای مخاطبان سبب شد تا طرفین توافق کنند که مناظره‌ای درباره «نظریه طبقاتی مارکس» برگزار شود. بنابراین این مناظره در تداوم مباحث جلسه پیشین است. 🕣 برگزار شده به تاریخ جمعه ۵ تیرماه ۱۴۰۵، ساعت ۱۸ تا ۲۱؛ 🟢 با حضور: 🔻دکتر موسی اکرمی، استاد تمام گروه فلسفه علم دانشگاه آزاد علوم و تحقیقات تهران؛ 🔻 شهرام اتفاق، پژوهشگر توسعه و اقتصاد سیاسی؛ 🔵 میزبان: دکتر محمدرضا واعظ: محقق فلسفه علم دانشگاه بُن آلمان و مدیر مسئول موسسه رویش دیگر؛ 🔻 دسترسی به ویدئوی ضبط شده نشست به یاد یدالله موقن از طریق لینک زیر: https://t.me/yarabookhouse/577 https://t.me/yarabookhouse https://www.instagram.com/rooyeshedigar 🔻وب‌سایت موسسه رویش دیگر: www.rooyeshedigar.ir

🛎️ ویدئوی ضبط شده «نشست به یادِ یدالله موقن، با مروری بر اندیشه و آثار او»، به همت موسسه رویش دیگر و مرکز پیشبرد فلسفه برای کودکان و جوانان یارا 🟢 با حضور: 🔻دکتر موسی اکرمی، استاد تمام گروه فلسفه علم دانشگاه آزاد علوم و تحقیقات تهران؛ عنوان سخنرانی: «ارنست کاسیرر به روایت یدالله موقن: واکاوی خوانشی خردگرا، اسطوره‌ستیز و کاربردی در بافتار فکری ایران معاصر» 🔻 دکتر محمود فلکی: نویسنده و پژوهشگر در آلمان؛ عنوان سخنرانی: «استاد یداله موقن، پیشکسوت جنبش نوپای روشنگری» 🔻 شهرام اتفاق، پژوهشگر توسعه و اقتصاد سیاسی؛ عنوان سخنرانی: «موانع توسعه در ایران، از منظر یدالله موقن» 🔵 میزبان: دکتر محمدرضا واعظ: محقق فلسفه علم دانشگاه بُن آلمان و مدیر مسئول موسسه رویش دیگر؛ 🕣 برگزار شده به تاریخ جمعه ۲۹ خرداد ۱۴۰۵، ساعت ۱۸ تا ۲۱؛ 🔻 ویدئو بخش اول(صحبت‌های محمدرضا واعظ و موسی اکرمی): https://youtu.be/yIQ_-8fWGQ0?is=BPXCDTFP4VcMRXI- 🔻 ویدئو بخش دوم(صحبت‌های محمود فلکی و شهرام اتفاق و بخش پایانی): https://youtu.be/e4xYJTXLNJc?is=5-_qE7z6ICZih4J6 https://t.me/yarabookhouse https://www.instagram.com/rooyeshedigar 🔻وب‌سایت موسسه رویش دیگر: www.rooyeshedigar.ir

https://t.me/yarabookhouse/536 🍀 مخاطبان این دوره:  مربیان مهدکودک‌ها و پیش‌دبستانی‌ها، معلمان مدارس در مقاطع مختلف، دانشجویان رشته‌های فلسفه، فلسفه تعلیم و تربیت، روانشناسی، مشاوره، ادبیات و علاقه‌مندانی که دارای بینش فلسفی و انگیزۀ کار با کودکان و نوجوانان هستند.   برخی از مهم‌ترین اهداف برنامه فلسفه برای کودکان و نوجوانان: عموما، تقویت مهارت‌های تفکر انتقادی، خلاق، مشارکتی و مراقبتی از جمله: -تقویت روحیۀ پرسش‌گری؛ -ایجاد روحیۀ خودتصحیحی در افراد به هنگام بحث و گفت و گو با دیگران؛ -تقویت مهارت‌های شنیداری، صحبت‌کردن و با هم فکر کردن به صورت دسته‌جمعی؛ -تقویت مهارت استدلال کردن و تحلیل منطقی در دانش آموزان؛ -ارتقای تفکر اخلاقی؛ -ارتقای تفکر فلسفی در باب معنای زندگی؛ ✳️ دربارۀ فعالیت‌های مدرس این دوره در زمینۀ «برنامۀ فلسفه برای کودکان»: محمدرضا واعظ شهرستانی پژوهشگر فلسفه، مدیر مسئول موسسه رویش دیگر و فعال حوزه فلسفه برای کودکان و جوانان است. او دارای دکتری فلسفه علم و در حال حاضر Research Fellow در دانشگاه بُن آلمان است. همچنین به‌عنوان Education Advisor در انجمن بین‌المللی فلسفه برای کودکان (ICPIC) فعالیت می‌کند و عضو هیئت تحریریه مجله بین‌المللی Childhood & Philosophy است. محمدرضا واعظ به منظور توسعه و ترویج برنامۀ فلسفه برای کودکان در ایران در «مؤسسۀ توسعه و پیش‌بُرد برنامۀ فلسفه برای کودکان دانشگاه مونت‌کلر آمریکا(IAPC)»، مؤسسۀ تأسیس شده توسط متیو لیپمن بنیان‌گذار این برنامه، به صورت حضوری زیر نظر پروفسور مان گرگوری و پروفسور دیوید کندی آموزش دیده است. از دست‌آوردهای او در این زمینه، کسب امتیاز انتشار ترجمۀ آثار موسسه IAPC در ایران از پرفسور مان گر‌گوری، رئیس آن مؤسسه، در طی یک توافق نامه رسمی میان مؤسسۀ IAPC و «مرکز پیشبرد فلسفه برای کودکان و جوانان در ایران» است. محمدرضا واعظ، از سال ۱۳۸۶ تا ۱۳۸۸ طرح "آموزش تفکر به کودکان" را به مدارس نیمه محروم شهر اصفهان در قالب طرحی داوطلبانه و با همکاری اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان برده است. از سال ۱۳۸۸ تا ۱۳۹۱ در برخی مدارس غیرانتفاعی پسرانه شهر تهران به عنوان تسهیلگر فبک به فعالیت پرداخته است و از سال ۱۳۹۱ تا امروز به پژوهش، ترجمه، آموزش و تسهیلگری در زمینه فبک مشغول بوده است. واعظ دارای دکتری فلسفه علم است و وی همچنین مدرس ورکشاپ‌های بین‌المللی فلسفه برای کودکان در کشورهای آلمان، ژاپن، اتریش، ایتالیا، آمریکا و مالتا، و شهر کلن آلمان بوده است. 🔻صفحات موسسه فرهنگی هنری رویش دیگر(پیدایش) و یارا: مرکز پیشبرد فلسفه برای کودکان و جوانان در ایران به عنوان زیرمجموعه این موسسه در رسانه‌های اجتماعی: https://instagram.com/yara.icapcy https://t.me/yarabookhouse https://instagram.com/rooyeshedigar https://t.me/rooyeshedigar www.rooyeshedigar.ir

📣 برگزاری دوره آنلاین مقدماتی "پرورش تسهیل‌گر برنامۀ فلسفه برای کودکان" توسط مرکز پیشبرد فلسفه برای کودکان و جوانان یارا(ICAPCY)، زیرمجموعه موسسه فرهنگی هنری رویش دیگر: 🔶 ویژه فصل تابستان ۱۴۰۵(تنها دوره مقدماتی سال ۱۴۰۵)؛ 🔻مدرس: دکتر محمدرضا واعظ؛ 🟤 مهم‌ترین سرفصل های دوره مقدماتی: - برگزاری دوره با رویکردی عملی - چهارچوبی برای تسهیل گفتگوی کلاسی - تفکر نقادانه، مراقبتی و مشارکتی در حلقه کندوکاو - فکرورزی پیرامون مفاهیم فلسفی 🕓 مجموع ساعات دوره: ۲۴ ساعت آنلاین؛ 🔽 زمان: پنج‌شنبه‌ها از ساعت ۱۵ تا ۱۸؛ ⚪️ جلسه اول: ۱۷ تیر ۱۴۰۵؛ 🔵 تعداد جلسات: ۸ جلسه؛ ✔️ قابل ذکر است که در زمان انتشار اطلاعیه ثبت‌نام دوره مقدماتی، نیمی از ظرفیت دوره تکمیل شده است‌. 🔴 دسترسی به فایل ویدئویی و صوتی ضبط‌شده جلسات در طول دوره؛ 🔶 در پایان دوره، گواهی حضور دراین دوره توسط موسسه رویش دیگر(پروانه وزارت فرهنگ و ارشاد) در صورت تقاضا، ارائه می‌شود. 🔼 ظرفیت دوره: ۱۵ نفر؛ 🔻 شماره واتس‌آپ موسسه رویش دیگر و یارا جهت ثبت‌نام: ☎️ ۰۹۱۹۵۹۴۹۹۵۴ 🔻 اطلاعا بیشتر درباره این دوره از طریق لینک زیر: https://t.me/yarabookhouse/576