Медиация | онлайн-школа

🎬 Киновечер «Кино на подушках»: смотрим и разбираем с психологом фильм «Нелюбовь» Бывают фильмы, которые не просто развлекают, а действуют как мощный психотерапевтический инструмент. Они показывают то, от чего мы часто зажмуриваемся в реальной жизни: как за рутиной, обидами и несказанными словами умирает тепло, а между близкими вырастают глухие стены. Приглашаем вас на уютный и глубокий вечер нашего киноклуба «Кино на подушках». Мы будем смотреть и психологически разбирать один из самых сильных фильмов современного кинематографа — драму Андрея Звягинцева «Нелюбовь». ☕️ В чём особенность формата? «Нелюбовь» — фильм непростой, остросоциальный и эмоционально сильный. Проживать такое кино в одиночку бывает тяжело. Поэтому мы создаём безопасное пространство: • пледы, приглушенный свет; • ароматный горячий чай, сладости и домашний уют; • бережное сопровождение эксперта-психолога, который поможет разобрать смыслы, подсветить психологические механизмы и провести обсуждение без травмирования. 🔍 О чём фильм? История супругов, проходящих через тяжелый, токсичный развод. Занятые обустройством личной жизни, взаимными претензиями и поиском «виноватых», они не замечают, как их 12-летний сын Алеша превращается в невидимку. В один из дней после очередной жесткой ссоры родителей мальчик просто исчезает... 🎯 Зачем идти и что вы получите? 1. Психологическую дешифровку героев: вместе с психологом мы заглянем на дно «кувшина эмоций» персонажей. Вы увидите, как работают психологические защиты, почему возникает маска «неподвижного лица» и как неосознанная боль родителей разрушает мир ребенка. 2. Ответы на главные вопросы об отношениях: ✔️ почему мы строим стены с теми, кого когда-то любили? ✔️ как эмоциональная холодность взрослых калечит детей? ✔️ как вовремя заметить точку замерзания в отношениях и вернуть живой контакт? 3. Безопасный эмоциональный катарсис: возможность проживать сложные чувства (грусть, сочувствие, страх) в поддерживающем кругу единомышленников, где вас поймут и выслушают без осуждения. 4. Личные инсайты и «перезагрузку»: этот просмотр — шанс посмотреть со стороны на свою жизнь, свои семейные паттерны, выдохнуть и забрать с собой ценные осознания для собственных отношений. 5. Атмосферу тепла и заботы: никаких скучных лекций. Только уют, вкусный чай и живой, искренний диалог после просмотра. 👥 Для кого этот вечер? ✨ для тех, кто интересуется психологией и хочет понимать людей глубже, ✨ для родителей, которым важно быть в контакте со своими детьми, ✨ для пар и всех, кто хочет уберечь свои отношения от эмоционального холода. ✨ для ценителей настоящего, сильного кинематографа. 📍 Локация: ул. Мельникайте, д. 8а, 3 этаж, каб. 3 📅 Дата и время: 18.08.2026, вторник, в 19.00 ⏳ Длительность: 3 часа (просмотр + обсуждение с психологом + чаепитие) 💳 Стоимость участия: 20 р. ⚠️ Количество мест ограничено! (формат «на подушках» камерный, мы собираем небольшой круг, чтобы сохранить уют и возможность высказаться каждому). 📩 Предварительная запись обязательна! https://forms.gle/4SAyGXS2kVjDjDaX6 Приходите за смыслами, теплом и живым контактом. До встречи на подушках! 🕯️☕️🛋️✨

🎯ЗАЧЕМ УЧИТЬСЯ УБЕЖДАТЬ? Убеждение — это не манипуляция и не продавливание своей позиции. Это искусство помочь человеку самому прийти к нужному выводу. Главный секрет: люди верят не вам, а своим собственным решениям. Есть несколько условий , которые помогают убеждать: Фундамент: доверие и контекст Прежде чем приводить аргументы, убедитесь, что вас готовы слушать. 1. Принцип авторитета (но мягкого): Доверие вызывает не должность, а сочетание компетентности и честности. Лучший способ показать честность — начать с небольшого признания своего несовершенства или озвучить слабый аргумент против себя (например: «Признаю, решение затратное на старте, но...»). 2. Принцип симпатии: Мы говорим «да» тем, кто похож на нас. Найдите точки соприкосновения (хобби, общие знакомые, общая проблема). Искренний, ненавязчивый комплимент в начале разговора повышает шансы на успех. 3. Принцип взаимного обмена: Сделайте что-то для человека первым (помогите, поделитесь информацией, уступите в мелочи). Возникает подсознательное желание «отдать долг», сделав встречную уступку.

СМЫСЛ, ЛЮБОВЬ и ОТНОШЕНИЯ Многие люди ищут партнера, пытаясь разрешить свои проблемы. Они полагают, что любовные отношения вылечат их от тоски, отсутствия смыла в жизни, а партнёр заполнит собой пустоту их жизни. Но конфликты в паре стоит принять не только как способ разрешения проблем, а как способ встречи с партнёром, которая приведет и к встрече с самими собой. Рядом с другим человеком мы внутренне растём, меняемся в лучшую сторону, узнаём себя с неожиданной стороны. Любовные отношения стоят тех страданий, которые они причиняют, стоят той боли, которую нам придётся испытать. Любые трудности ценны, потому что, преодолев все препятствия, мы перестаём быть прежними: мы выросли, мы лучше осознаем и ощущаем свою жизнь, она становится более полной. ✨💼 Хочешь помогать парам и семьям преодолевать трудности и находить гармонию? Хочешь стать истинным профессионалом в сфере супружеской и парной терапии? Тогда эта онлайн программа обучения именно для тебя! 💼✨ 🎓 Аналитическое, феноменологическое и эмпирическое направления семейной психотерапии объединены в одной уникальной программе, основанной на новейших достижениях семейной психологии. Обучение состоит из нескольких этапов, которые окунут тебя в мир глубинной терапевтической работы с супругами. 🌟 💡 В процессе обучения ты получишь: - Практические знания, которые сможешь применять немедленно в своей работе. Ты сможешь делать реальный вклад в жизни многих пар и семей. 💑 - 28 новейших авторских техник для работы с супругами. Каждая из них позволит тебе найти индивидуальный подход к каждой паре и эффективно помогать им в повседневной жизни. 💔➡️💖 - Алгоритм работы с супругами в различных подходах от первой сессии до завершения терапии. Ты будешь специалистом, который не только вникнет в проблему, но и сможет предложить практическое решение. 📈 - Глубокое погружение в практические навыки. Ты не просто научишься теории, но и получишь опыт работы с реальными клиентами. Это поможет тебе уверенно применять полученные знания на практике. 💪 - Электронные книги в pdf формате, которые станут незаменимой опорой для тебя во время практики. Ты сможешь всегда обратиться к ним, чтобы уточнить детали и углубить свои знания. 📚 - 12 видеозаписей занятий, которые ты сможешь просматривать в любое удобное время. Это позволит тебе повторять материал и максимально освоить все нюансы работы с супругами. 📹 - 12 сессий с разбором, где ты сможешь применить полученные знания на практике и упрочить свои навыки. Данная возможность поможет тебе стать уверенным и эффективным специалистом. 💼 - Государственный документ об окончании обучения + сертификат на двух языках.📜🎓 Не упускай возможность расширить свои горизонты, стать настоящим экспертом и помогать множеству пар и семей в их отношениях! 💑✨ 🚀Начало программы - 1 августа 2026 г. 🗓1 модуль 1 раз в месяц (суббота и воскресенье) Напиши нам и мы вышлем подробности! https://mediatorok.by/coupletherapy?ysclid=mr32zdk9yu64996692

Приглашаем на тренинг "Трансформативная медиация"📚 Участники программы получат понимание теории и практики трансформативного подхода к конфликту, а также овладеют навыками, требуемыми для практики трансформативной медиации в широком спектре конфликтных ситуаций.✅🤓 На тренинге участники смогут: 1. Узнать теорию трансформации конфликта и концепцию «усиления и признания»👥 2. Узнать, как проводить трансформативную медиацию🤝🏻 3. Получить навыки, необходимые для того, чтобы максимально сосредоточиться на коммуникации сторон «от момента – к – моменту»🗣 4. Понять весь спектр конфликтных ситуаций (коммерческие споры, семейные, межличностные, организационные, криминальные и другие), где трансформативная медиация практикуется в настоящее время.✅ 5. Расширить свои инструменты и сферы работы медиатора и научиться применять техники в межличностном, групповом и индивидуальном консультировании.🔧 6. Научиться поддерживать участников и расширять их собственные возможности.💪🏻 👤Ведущая тренинга: Шульга Оксана – кандидат психологических наук, доцент, семейный психолог, медиатор, директор УПУ “МедиаторОк Проф” 👩‍💻Форматы участия: оффлайн (Минск) и онлайн 📆Расписание: 26 июля ( воскресенье) с 11.00 до 18.00 💰 Стоимость – 240 бел.рублей. 🎁 Для выпускников УПУ «МедиаторОк проф» – скидка 20% ⚠️ Предварительная запись обязательна! Подробнее по ссылке: https://mediatorok.by/transformativemediation

https://youtu.be/nYods70aLSk

🔆Дорогие друзья, в наше непростое время у нас не всегда получается радоваться и находить хорошие моменты дня. 😃Радость дает нам возможность полно прочувствовать свою принадлежность к миру, согласие с собой и с другими. Человек, который радуется, — это интегрированная личность, которая полностью включена в собственную жизнь. 👩‍🎓Я, Оксана Шульга, кандидат психологических наук, доцент, логотерапевт приглашаю вас присоединиться к нашей динамической группе дерефлексии «ГРУППЫ РАДОСТИ». 🧶Групповая дерефлексия — мощный инструмент для развития осмысленности, преодоления кризисов и экзистенциальной пустоты. Вместе мы будем учиться замечать и копить радости, находить новые смыслы и пути выхода из сложных ситуаций. 💫Истинная дерефлексия — это парадокс: радость возникает только тогда, когда вы перестаете за ней гнаться и просто начинаете жить полной жизнью здесь и сейчас, взаимодействуя с миром. 📙Основное направление работы группы: логотерапия и экзистенциальный анализ. ⏰Встречи будут проходить 2 раза в месяц, по средам и в воскресенье с 19.00 до 22.00. Онлайн и очно. 📆Начало: 1 июля 2026 года 🫱Запись по ссылке https://forms.gle/Gqc5UkFbdScRbwSB9

🔥Золотое правило: Мозг меняется каждую секунду. Включив эти привычки сегодня, завтра вы будете буквально умнее и счастливее.

🧠Забота о мозге — это не только кроссворды и чтение, но и избавление от незаметных ежедневных привычек, которые буквально разрушают наш разум. Вот список из 10 самых пагубных. 1️⃣Хронический недосып Это убийца мозга №1. Пока вы спите, мозг очищается от токсичных отходов (включая бета-амилоидные бляшки, связанные с болезнью Альцгеймера). Регулярный сон менее 6 часов снижает когнитивные способности, ухудшает память и замедляет реакцию, делая вас функционально пьяным. Что делать: 7–9 часов сна в темноте и прохладе — не роскошь, а жизненная необходимость. 2️⃣Отсутствие физической активности Мозг потребляет до 20% всего кислорода и крови. Сидячий образ жизни замедляет кровоток, снижает выработку нейротрофического фактора мозга (BDNF) — «удобрения» для нейронов. Без движения мозг буквально усыхает. Что делать: Хотя бы 30 минут ходьбы в день способны обратить этот процесс вспять, стимулируя нейрогенез в гиппокампе (центре памяти). 3️⃣Информационная перегрузка и многозадачность Думаете, вы эффективны, делая пять дел сразу? Мозг не многозадачен, он просто быстро переключается, сжигая глюкозу и вырабатывая кортизол. Цифровой шум (бесконечные уведомления, скроллинг) перегружает префронтальную кору, отвечающую за принятие решений, и вызывает «цифровую деменцию». Что делать: Устраивайте дни информационного детокса и практикуйте «однозадачность». 4️⃣Избыток сахара и «мусорная» еда Диета с высоким содержанием сахара вызывает воспаление в мозге, способствует резистентности к инсулину в нейронах (диабет 3-го типа) и напрямую связана с депрессией. Трансжиры и фастфуд повреждают клеточные мембраны нейронов. Что делать: Замените быстрые углеводы на полезные жиры (омега-3 из рыбы, орехи) и зелень. Мозг на 60% состоит из жира, кормите его правильно. 5️⃣Отказ от защиты головы Речь не только об экстремальном спорте. Даже легкие повторяющиеся удары (например, игра в футбол головой или микро-сотрясения) накапливаются, приводя к хронической травматической энцефалопатии. А езда без шлема на велосипеде — неоправданный риск. Что делать: Шлем при любой активности с риском падения — это защита вашей личности и воспоминаний. 6️⃣Хронический стресс без разрядки Короткий стресс мобилизует, но постоянный фон заливает мозг кортизолом. Это буквально сжигает дендриты нейронов в гиппокампе (стирая память) и увеличивает миндалевидное тело, заставляя вас постоянно тревожиться. Что делать: Медитация, глубокое дыхание, хобби и смех — лучшие инструменты для снижения кортизола. 7️⃣Социальная изоляция Человек — нейробиологически социальное существо. Длительное одиночество мозг воспринимает как угрозу выживанию, что ведет к хроническому слабовыраженному воспалению и ускоряет снижение когнитивных функций. Риск деменции у одиноких людей на 40% выше. Что делать: Живое общение, даже короткий разговор с соседом, снижает уровень кортизола и тренирует нейронные сети речи и эмпатии. 8️⃣Алкоголь и курение Миф о безвредной «рюмке за ужином» развенчан. Алкоголь — нейротоксин, который напрямую атрофирует серое вещество. Никотин же сужает сосуды мозга десятилетиями, вызывая микрокровоизлияния и гибель нейронов, не говоря уже о многократном повышении риска инсульта. Что делать: Полный отказ. Даже «пассивное курение» вредит сосудам мозга. 9️⃣Пренебрежение слухом и зрением Недолеченная потеря слуха или зрения нагружает мозг так сильно, что у него не остается ресурсов на запоминание и мышление. Глухота — один из самых серьезных модифицируемых факторов риска деменции, так как мозг вынужден постоянно «дорисовывать» реальность. Что делать: Проверяйте слух и зрение раз в год. Используйте слуховые аппараты или очки — это не стыдно, это жизненно для ясности ума. 🔟Игнорирование новизны и обучения Мозг ленив. Если вы изо дня в день ходите одной и той же дорогой, общаетесь с одними и теми же людьми и не учитесь ничему новому, синаптические связи разрушаются, а когнитивный резерв (запас прочности мозга) тает. Что делать: Иностранный язык, игра на музыкальном инструменте или даже простое ведение дневника левой рукой заставляют мозг создавать новые нейронные сети.

Дорогие коллеги! Для большинства детей развод родителей - это травмирующее событие и процесс. Разрыв эмоциональных связей с одним из родителей, с его/ее родственниками, друзьями ведет к разрушению привычной жизни ребенка, приобретенного и накопленного опыта, стабильности и надежности, а следовательно и его психической жизни. Как помочь ребенку в этот период, какая помощь ему необходима? МедиаторОк приглашает на вебинар, который называется "Дети в период развода родителей". На вебинаре Вы узнаете: ● Как оказывать психологическое сопровождение детей в период развода и в постразводный период ● Реакции детей разного возраста на развод родителей ● Как манипулируют дети на этапе развода ● Последствия для детей разного возраста после развода родителей ● Какая необходима психологическая помощь детям в период нового супружества родителей ● Что такое синдром родительского отчуждения и его влияние на детей и родителей Результат модуля: ● Вы поймете, как привлекать детей в процесс развода. ● Вы научитесь выстраивать работу с детьми в период развода. ● Изучите особенности взаимоотношения матерей и отцов с детьми. ● Будете знать, как могут дети разного возраста реагировать на развод родителей. ● Получите алгоритм взаимодействия различных специалистов в оказании помощи ребенку. ● Усвоите техники профилактики синдрома родительского отчуждения ● Закрепите полученные навыки в учебных кейсах ✅ Решение реальных учебных кейсов. ✅ По окончании программы выдается сертификат. 🎓 Автор и ведущая курса Шульга Оксана – кандидат психологических наук, доцент, семейный психолог, медиатор, логотерапевт, детский психолог, психолингвист, конфликтолог. Директор ОО «Лига семейных медиаторов», директор УПУ «МедиаторОк проф». 📅 Формат и расписание - Площадка: Zoom - Дата: 27 и 28 июня 2026 - Время: с 11:00 до 16:00 💰 Стоимость одного вебинара – 280 бел.рублей. 🎁 Для выпускников УПУ «МедиаторОк проф» – скидка 20% ⚠️ Предварительная запись обязательна! Запись по ссылке: https://forms.gle/qspRCtVKjCkUR3G68 С уважением, команда «МедиаторОк Проф» Бонусный материал: 2 урока в записи, 2 zoom встречи, электронная библиотека с литературой, 10 новых техник. Запись на вебинар: https://forms.gle/qspRCtVKjCkUR3G68

Приглашаем на тренинг "Трансформативная медиация"📚 Участники программы получат понимание теории и практики трансформативного подхода к конфликту, а также овладеют навыками, требуемыми для практики трансформативной медиации в широком спектре конфликтных ситуаций.✅🤓 На тренинге участники смогут: 1. Узнать теорию трансформации конфликта и концепцию «усиления и признания»👥 2. Узнать, как проводить трансформативную медиацию🤝🏻 3. Получить навыки, необходимые для того, чтобы максимально сосредоточиться на коммуникации сторон «от момента – к – моменту»🗣 4. Понять весь спектр конфликтных ситуаций (коммерческие споры, семейные, межличностные, организационные, криминальные и другие), где трансформативная медиация практикуется в настоящее время.✅ 5. Расширить свои инструменты и сферы работы медиатора и научиться применять техники в межличностном, групповом и индивидуальном консультировании.🔧 6. Научиться поддерживать участников и расширять их собственные возможности.💪🏻 👤Ведущая тренинга: Шульга Оксана – кандидат психологических наук, доцент, семейный психолог, медиатор, директор УПУ “МедиаторОк Проф” 👩‍💻Форматы участия: оффлайн (Минск) и онлайн 📆Расписание: 14 июня ( воскресенье) с 11.00 до 18.00 💰 Стоимость – 240 бел.рублей. 🎁 Для выпускников УПУ «МедиаторОк проф» – скидка 20% ⚠️ Предварительная запись обязательна! Подробнее по ссылке: https://mediatorok.by/transformativemediation

🛠 Как применять эту технику на практике Техника проста, но очень эффективна. Вот пошаговая инструкция, как ей пользоваться: 1️⃣Определите проблему. Запишите конкретную ситуацию, которая вас беспокоит или вызывает стресс. 2️⃣Нарисуйте три круга. На листе бумаги изобразите три концентрических круга, как описано выше. 3️⃣Распределите все ваши беспокойства. Запишите все, что связано с ситуацией, в соответствующий круг: что вы контролируете, на что можете повлиять, а что находится вне вашего контроля. 4️⃣Сфокусируйте энергию на первых двух кругах. Направьте свои усилия на действия в «Круге контроля» и «Круге влияния». Спросите себя: «Что я могу сделать прямо сейчас в этих зонах?» 5️⃣Примите внешний круг. Признайте, что существуют вещи, которые вы изменить не можете. Отпустите беспокойство о них — борьба с ними лишь истощает вас. Сила проявляется в выборе своего отношения к тому, что мы не можем изменить

🔍Три круга: Контроль, Влияние и Заботы Представьте себе три концентрических круга. Самый маленький внутренний — это ваш «Круг контроля», средний — «Круг влияния», а самый большой внешний — «Круг забот». Круг 🎯Круг Контроля (Circle of Control) То, что напрямую и полностью зависит от вас. Ваши личные действия, слова, мысли, реакции и принципы. Это ваша личная зона ответственности. • Ваши действия и поведение • Ваши слова и мысли • Ваше отношение к ситуации • Ваша реакция на события • Ваша подготовка и усилия 📀Круг Влияния (Circle of Influence) То, на что вы можете повлиять косвенно, но не можете контролировать напрямую. Сфокусировавшись здесь, вы постепенно расширяете свои возможности. • Отношения с коллегами и близкими • Результаты переговоров • Ваш вклад в командную работу • Ваше влияние на обстановку в семье или на работе 🌺Круг Забот (Circle of Concern) Всё, что вас волнует, но находится вне вашего контроля и влияния. Тратить энергию на переживания о них бесполезно и контрпродуктивно. • Погода • Курс валют и экономическая ситуация • Прошлые события • Мнения и действия других людей • Глобальные политические новости

Почему одни люди в одной и той же ситуации паникуют и разваливаются, а другие – спокойно находят выход? Ответ – во всяком случае, один из ответов – лежит в понятии, которое ввёл Стивен Кови. Речь, разумеется, о «круге контроля». Согласно теории Кови, в этот «круг» входит всё, что касается именно вас. А точнее – как вы реагируете на внешние факторы. От вашего отношения к жизни до того, что думают о вас окружающие люди (Точнее – до вашей реакции на их мысли). Всё это, внимание, зависит только от вас. Не от начальника, не от погоды, не от «так сложилось». Только от вас. Поэтому и входит именно в круг контроля. Круг контроля и правильное его использование, в свою очередь, может дать человеку очень много пользы.

А почему нас так воспитывали? Это довольно долгая история. Я не буду сейчас вдаваться в подробности, скажу только, что это началось еще с мифов о человеческой природе, согласно которым люди злы и эгоистичны, а к хорошей жизни можно прийти, героическими усилиями сокрушая силы зла. Мы очень давно живем, опираясь на эту деструктивную мифологию, которой к тому же присущ язык, дегуманизирующий людей и превращающий их в объекты. Мы научились мыслить друг о друге с точки зрения морали. В нашем сознании появились такие понятия, как «правильно – неправильно», «хорошее – плохое», «эгоистичное – бескорыстное», «террористы – борцы за свободу». С этими суждениями связана концепция справедливости – она основана на том, что мы «заслужили». Если мы совершаем плохие поступки, то заслуживаем наказания. Если мы делаем нечто хорошее, то заслуживаем награды. К сожалению, мы были слишком долго подвержены этому ошибочному суждению. Думаю, что это и есть источник насилия на нашей планете." Маршалл Розенберг

"Приятно осознавать, что у тебя есть сила, которую можно направить на то, чтобы сделать жизнь лучше. Я часто задаю вопрос: «Может ли кто-нибудь придумать нечто более приятное в жизни, чем служить на благо жизни?» Я задавал этот вопрос людям по всему миру, и мне кажется, что все со мной согласны. Нет ничего лучше, ничего приятнее, чем прилагать усилия во имя жизни, способствуя благополучию других людей. Но если это на самом деле так, то откуда берется насилие? Я считаю, что это приобретенный порок; насилие не заложено в нас от рождения. Я согласен с теологом Уолтером Винком, который уверен, что с самого начала цивилизации – по крайней мере, в последние восемь тысяч лет – нас воспитывали таким образом, чтобы насилие стало для нас чем-то приемлемым. И такое воспитание отключало нас от нашей природной сострадательности. Маршалл Розенберг

Друзья, приглашаю вас на третий вебинар из нашего просветительского цикла по логотерапии. 📅 30 мая 2026 (суббота) в 18:30 ⏱️ Длительность: 1,5 часа 📍 Формат: очно (Короля, 9) + онлайн (Zoom) Тема вебинара: "Судьба и свобода в логотерапии: диалектика, ведущая к смыслу. На вебинаре разберём: 🔹 что такое судьба и свобода в логотерапии 🔹 можно ли влиять на судьбу В логотерапии судьба — это не жесткая предопределенность, а пространство данностей и ограничений, внутри которого у человека всегда есть свобода выбора отношения и, следовательно, обретения смысла. Поскольку человек делает выбор в рамках своей уникальной и неповторимой судьбы, он несет за него полную ответственность. Именно через этот ответственный поиск и реализуется уникальный смысл, который жизнь предлагает каждой конкретной личности. Эта дилемма является фундаментом логотерапии: как совместить внешние ограничения и внутреннюю свободу для наполнения жизни смыслом, обсудим на нашей встрече. Приходите сами и делитесь с теми, кому это может быть важно 🌸 Зарегистрировать может здесь: 🫱 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSiougzNP5c6j1QaK95Vf4z7I9w5UkHMetVGBkdRev7u6iMg/viewform?usp=send_form

📌 Владение аргументами — это не просто умение побеждать в спорах. Это, прежде всего, инструмент эффективной навигации в мире, полном информации и манипуляций. Типы аргументов: Моральный; практический; психологический; интеллектуальный; логический; фактический и др. Часто нам привычно использовать тот или иной тип. 🔆Моральный (этический) Апеллирует к ценностям, понятиям добра и зла, долга, совести, чести и справедливости. 🎯Практический (прагматический / утилитарный) Апеллирует к материальной выгоде, пользе, экономии времени, эффективности, безопасности и ресурсам. 😇Психологический (эмоциональный) Апеллирует к базовым человеческим чувствам, страхам, амбициям, гордости, эмпатии или комфорту. 📖Интеллектуальный Апеллирует к сложным концепциям, мировоззрению, культурному контексту, стремлению к познанию и эстетике. 🌳Логический Апеллирует к причинно-следственным связям, закономерностям и строгости рассуждения (даже без опоры на конкретные цифры). 🔍Фактический (эмпирический) Апеллирует к неопровержимым данным: статистике, результатам экспериментов, документам, законам или прецедентам.   Например, как можно ответить на такой вопрос, используя разные виды аргументов: «Должен ли я предпринимать это действие?» ✍️«Нет, потому что это не нравственно - действовать, не заботясь о благополучии общества» (моральный) ✍️«Нет, мне придется долго тренироваться, чтобы в этом преуспеть» (практический) ✍️«Нет, так как у меня совсем нет желания» (психологический) ✍️«Нет, так как приоритетом было бы посвятить себя исследованиям» (интеллектуальный) ✍️«Нет, потому что это действие лишено смысла» (философский) ✍️«Нет, потому что никому никогда не удавалось осуществить это действие» (фактический) ✍️«Да, потому что цель этого действия очень благородна» ✍️«Да, так как такое действие улучшит манеру работы в группе» ✍️«Да, так как это действие подразумевает великодушие» ✍️«Да, потому что мы можем наблюдать необходимость в таком действии в политической сфере»   ✍️«Да, так как все, что заставляет вещи двигаться (меняться) хорошо само по себе»

Дорогие друзья! В работе медиатора часто наступает момент, когда стороны не просто спорят, а глубоко ранены произошедшим. Или когда конфликт захватывает целые группы — семью, класс, коллег. Обычные техники переговоров здесь бессильны. Нужны особые инструменты, которые возвращают доверие и исцеляют отношения. Где их взять? 31 мая 2026 года приглашаем вас на практический вебинар, посвящённый двум самым востребованным подходам для сложных и многосторонних конфликтов: ✅ Восстановительная медиация – как залечить «раны» конфликта, вернуть уважение и договориться без обид ✅ Интервенционные модели – групповые конференции, круги сообществ, семейные конференции, когда в конфликте много участников и сложная структура 🎓 Ведущая: Оксана Шульга — кандидат психологических наук, медиатор с 20-летним стажем, автор курсов УПУ «МедиаторОК проф». 📅 Когда: 31 мая 2026 (воскресенье) ⏰ Время: 11:00 – 18:00 (по Минску) 💻 Формат: Zoom ЧТО ВАС ЖДЁТ НА ВЕБИНАРЕ? 🔹 БЛОК 1. ВОССТАНОВИТЕЛЬНАЯ МЕДИАЦИЯ - Структура конфликта в восстановительной медиации: что важнее — вина или последствия? - Где применяется: от школьных драк до трудовых споров и уголовно-правовых конфликтов - Основные техники: активное слушание, безоценочность, работа с эмоциями и потребностями - Эффекты: реальное примирение, снижение рецидивов, восстановление отношений - Разбор учебных кейсов: от простых до неочевидных 🔹 БЛОК 2. ИНТЕРВЕНЦИОННЫЕ МОДЕЛИ МЕДИАЦИИ - Групповые конференции, круги сообществ, семейные конференции — в чём разница и когда что выбирать - Структура конфликта в интервенционной модели (кто вовлечён, как распределяется ответственность) - Сферы применения: межобщинные споры, внутрисемейные конфликты, буллинг, соседские войны - Основные техники: процедура «встреча всех заинтересованных лиц», фасилитация, выравнивание статусов - Эффекты: коллективные решения, восстановление справедливости, укрепление связей в сообществе - Решение кейсов: семья в разводе, ссора в рабочем коллективе, конфликт подростковых групп ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО ИМЕННО СЕЙЧАС? 📌 В вашей практике появляется всё больше запросов, где простые переговоры не работают 📌 Вы получите готовые протоколы ведения восстановительных и интервенционных процедур 📌 Сможете работать с конфликтами, в которых участвуют 3, 10 или 30 человек 📌 После вебинара — сертификат о прохождении практикума (указание часов) 💰 СТОИМОСТЬ УЧАСТИЯ: - 240 BYN — один вебинар - Скидка 20% для выпускников «МедиаторОК проф» Запись по ссылке: 🫱 https://share.google/FSI8ukghowZnXouoW 31 мая 2026 года вы перестанете бояться сложных конфликтов. Потому что у вас будут не просто теории, а пошаговые модели, которые уже спасли тысячи отношений. Ждём вас на вебинаре! С уважением, команда УПУ «МедиаторОК проф»

Таксономия Блума: что это и почему о ней стоит знать? Если вы когда-нибудь задумывались, как сделать обучение более осмысленным и эффективным, то наверняка слышали о таксономии Блума. Это инструмент, который может реально помочь выстроить обучение так, чтобы слушатели не только запоминали материал, но и действительно понимали его, умели анализировать и применять на практике. Таксономию придумал Бенджамин Блум,, который в 1950-х годах решил, что нужно как-то классифицировать образовательные цели. И, знаете, у него получилось. Эта система помогает разобраться, чему именно мы учим и как сделать так, чтобы знания усваивались не просто на уровне «выучил-забыл», а глубже — с пониманием, анализом и даже созданием чего-то нового. Уровни таксономии Блума: от "помню, что это такое" до "могу придумать новое". 1. Знание (Remembering) Первый уровень — это база, фундамент. Здесь наша задача — чтобы слушатели запомнили ключевые понятия и факты. 2. Понимание (Understanding) Теперь мы идем дальше. Важно, чтобы наши слушатели не просто запомнили слова, но и поняли, о чём идет речь. 3. Применение (Applying) Понимание — это здорово, но что толку от знаний, если их нельзя применить на практике? Вот тут и появляется третий уровень — применение. 4. Анализ (Analyzing) А теперь сложнее: нужно научить наших слушателей анализировать. Это значит, что они должны уметь разбивать информацию на части, искать взаимосвязи и делать выводы. 5. Оценка (Evaluating) На этом уровне мы уже на высоте. Слушатели должны уметь критически оценивать стратегии, делать выводы и принимать решения на основе данных. 6. Создание (Creating) Ну и, наконец, вершина мастерства — создание чего-то нового. Здесь наши слушатели должны суметь разработать новую стратегию или креативный подход.