Логопед Вилора

За 10 лет работы моё представление о помощи ребёнку сильно изменилось. Я по-прежнему считаю важным развивать речь, коммуникацию, поведение, самостоятельность. Но всё чаще вижу, что одного занятия недостаточно. Потому что настоящая жизнь происходит не в кабинете специалиста. Она происходит дома. На прогулке. В магазине. На детском празднике. В общении с родителями. В игре с другими детьми. И именно там у родителей часто возникает много вопросов. Что делать, если ребёнок не понимает просьбу? Как реагировать на истерику? Как помочь ему попросить то, что он хочет? Как научить его общаться с другими детьми? Где поставить границу? А где дать ему возможность попробовать самому? Поэтому мне всё интереснее работать не только с навыками ребёнка. Мне важно помогать родителям понимать, как использовать эти навыки в обычной жизни. Потому что ребёнок живёт не в кабинете специалиста. Он живёт дома, в семье, в детском саду или школе, на прогулке. С другими людьми. И именно там ему должны помогать его навыки. А чего вам сейчас больше всего не хватает в общении с ребёнком? Понимания? Знаний? Уверенности? Поддержки специалиста? Напишите в комментариях.

Выполняя задание «Моделирование по образцу» , ребенок не просто копирует, он учится анализировать. Он выделяет части, запоминает их размер, форму, где что находится. Так развивается логика, внимание, способность сравнивать и делать выводы. Без этих навыков трудно учиться в школе.

Сначала мы начинаем понимать речь, и только потом говорить. На видео пример упражнения, как развивать #пониманиеречи . Как подсказывать ребенку, что бы обучение давалось легко, без ошибок и истерик от непонимания, чего от него хотят.

У наших учеников часто такое бывает: когда ребёнок не знает, он начинает либо гадать: «сухари?», «печенье?», либо плачет, кричит, потому что не знает правильного ответа. А есть третий вариант. Научить ребёнка сообщать о том, что он не знает, научить его сообщать о своём незнании — честно говорить: «Я не знаю». В этом ролике показываю, как простой листочек с фразой «я не знаю» спасает от плача и гаданий. Ребенок в растерянности умолкает или начинает угадывать, логопед обращает внимание на надпись. Ребёнок читает, логопед спокойно называет предмет — и никакого стресса. Такой вид подсказки подходит для читающего ребёнка. Это навык, который пригодится и на занятиях, и в школе, и в жизни. Наши ученики часто сталкиваются с такими ситуациями «не знания». И этот навык упростит жизнь и ребенку, и окружающим взрослым. Пробуйте дома. По чуть-чуть — и всё получится.

Он подходит ко всем на площадке. Здоровоется „по-мужски“, хочет играть. Но нормики либо игнорируют, либо смеются… Он не знает, КАК играть с другими. У нас в центре есть коммуникативная группа— специально для таких детей. ✅ Учим просить, а не хватать ✅ Тренируем игровые сценки: магазин, больница, кухня ✅ Развиваем бытовые навыки: учимся готовить простые блюда, убрать за собой , ждать своей очереди ✅ Готовимся к школе: сидеть, слушать, отвечать, работать в группе 2 раза в неделю, с 10:00 до 13:00 Если ваш ребёнок хочет играть, но не умеет. Пишите в коментариях ГРУППА напишу в личку все подробности.

Новое упражнение для запуска речи, через чтение.

Как важно встречаться с коллегами и делится опытом. Вчера произошла такая встреча. Обычно я езжу за новыми знаниями и опытом, в этот раз делилась я. Спасибо за доверие и интерес! #развитиедетей #запускречионлайн #рас #дефектолог #логопед

Все привыкли сортировать по цветам и формам. А мы сортируем по звуку, шумит коробочка или нет. Дифференцируем тишину и звук. И тем самым развиваем у ребёнка слуховое восприятие, улучшаем понимание речи. Важно, делаем в тишине. Я молчу, что бы ребенок смог сконцентрироваться на звуке коробочек.

Говорила по мам. Про ресурс, про границы. И показывала вот такую картинку.

Сегодня Пасха. Кто‑то за столом, кто‑то в гостях. Я смотрю сообщения от мам. Мамы особенных детей даже в выходные думают про ребёнка. Пришло в директ: «Вилора, я уже вроде не на дне. Выбралась немного. Но дальше стою на месте. Ребёнок слушается через раз. Истерики замучили. Сил нет заниматься по‑нормальному. Не знаю, как быть». Знакомо? Я вас понимаю. Вы сами стараетесь. Не ждёте, чтовсе само собой наладится. Вам нужен человек, который поддержит и подскажет куда направить силы и внимание. Я хочу про это ещё говорить. Просто показывать, что помогает. С праздником. Берегите себя 🌸

Большую часть этой недели я провела на больничном из-за простуды. Было время отдохнуть посмотреть кино. Смотрела фильм «Ложь во спасение». В фильме рассказывается о суданских беженцах, о сложностях адаптации и встройки в новые для них общественные порядки. Всё, что естественно для нового мира, им непонятно и требует подробных объяснений. А окружающим неведомо на сколько для ребят все сложно. То же самое — с детьми с особенностями развития. Родителям важно не ждать, что ребёнок сам усвоит социальные нормы. Его нужно: продемонстрировать, обратить внимание, объяснить, приучить, следить, чтобы выполнял. Без помощи взрослого — почти невозможно. Без этого ребёнок заговорит, пойдёт в школу, но каждый поход в гости, в кафе, магазин или просто прогулку будут усыпаны мелкими колкими ситуациями. Неприятными для родителя и непонятными для ребенка. В моей практике я вижу: как только родители начинают шаг за шагом объяснять, показывать и приучать ребёнок постепенно встраивается в социальные нормы. Колких ситуаций становится меньше. Если хотите разобраться, как это сделать в вашем случае — я рядом.

Уважаемые родители! Приглашаю вас новый сезон проекта «Особенная мама» 🧡 — уникальной площадки для тех, кто растит детей с особенностями развития. Вас ждёт выступление опытных российских специалистов, готовых ответить на все вопросы. Также сможете пообщаться с мамами, которые воспитывают особенных детей, и получить ценные рекомендации и практические советы по воспитанию и реабилитации. Участие бесплатное! В программе: 🟢Выход из сенсорной дисфункции в норму 🟢Нежелательное поведение. Как исправить? 🟢Сенсорная интеграция и запуск речи 🟢Влияние ароматерапии на развитие мозга ребенка. Научные данные и практические рекомендации 🟢Разбираемся с юристом: ПМПК- плюсы, минусы и подводные камни 🟢Запуск речи по шагам 🟢Стоп истерики. Как маме повлиять на поведение ребенка. 🟢и многое другое Онлайн-встречи пройдут с 13 по 15 апреля ❗️ Чтобы зарегистрироваться на проект, перейдите по ссылке: https://t.me/osobennajamama Подробную информацию о бесплатной регистрации смотрите в закреплённом сообщении — не пропустите!

В своей работе, я говорю по второй вариант. Когда, у ребенка нет другого способа влиять на окружающих. Когда он не смог, как все обычные дети овладеть речью. А как по другому общаться, не научили ни его, ни родителей. Но первично решение родителя: желание изменить сложившуюся ситуацию, научится понимать друг друга по другому. А за инструментами можно придти ко мне. Пишите, если вам это надо.

Проголосуйте за канал, что у вас была возможность смотреть больше моментов из моей жизни и работы