🄲🄷🄴🄺🄷🄾🅅🄰 вещает / Скрипка

Я думаю, что каждый музыкант хотя бы раз хотел иметь абсолютный слух. Абсолютники часто гордятся этой способностью. А неабсолютники говорят, что это слух, который иногда мешает больше, чем помогает 😅 Но у всех у нас по-разному работает голова, по-разному воспринимаются звуки и по-разному реагируют уши. Поэтому, мне кажется, нельзя всегда чётко сказать: вот это точно абсолютный слух, а вот это точно относительный. Даже абсолютный слух может иметь разные оттенки. Например, говорят о вербальном и пассивном абсолютном слухе. И вот я хочу рассказать свою историю. Почти всю свою жизнь я думала, что у меня просто относительный слух. Я не считала, что у меня абсолютный слух, потому что не могла дать название услышанной ноте. Диктанты мне тоже никогда не давались особенно легко. Но некоторые мои преподаватели удивлялись, когда я говорила, что у меня нет абсолютного слуха. А потом я узнала, что существует такое понятие, как пассивный абсолютный слух. Это когда человек не обязательно может назвать ноту, которую слышит, но при этом очень точно воспринимает её высоту: понимает, что это именно этот звук, отличает его от других и может точно его воспроизвести. И я много и легко импровизировала, очень легко подбирала и подбираю музыку на слух. Я могу услышать ноту, не зная её названия, но точно понимаю, что это за звук, где он находится на скрипке, чем он отличается от других и могу его воспроизвести. А названия нот я со временем научилась определять относительно через самую нижнюю ноту, которую могу спеть. То есть я сначала воспроизвожу про себя свою самую нижнюю устойчивую ноту, а уже от неё относительно определяю и называю все остальные. Получается очень интересная система: саму высоту звука я чувствую сразу, а название ноты определяю относительно своей голосовой опоры. Оказалось, что мой слух может работать немного сложнее и интереснее, чем я себе представляла. И мне кажется, это очень хороший пример того, насколько мы все разные. Один человек мгновенно слышит и называет ноту. Другой прекрасно слышит её высоту, воспроизводит, но не знает её названия. Третий определяет всё через интервалы и опору. И если у ребёнка действительно есть способность слышать конкретную высоту без опоры, возможно, ему остаётся не столько «развивать абсолютный слух», сколько научиться связывать уже слышимую высоту с названием ноты. То есть: он уже слышит, теперь ему нужно просто научиться говорить: «это до», «это ре», «это ми». В моем случае, в занятиях по сольфеджио как раз в детстве были большие пропуски. И еще один из моих учеников абсолютник - называет ноты все и сразу, но играет фальшиво. Мы много акцентируем внимания на интонации. И он, словно, слышит но неточно… В его случае тоже были пропуски в занятиях по сольфеджио. Работайте с ребенком правильно с самого начала. И если вы его преподаватель по скрипке, интересуйтесь, что же там происходит на уроках сольфеджио. И неважно какой слух: абсолютный или относительный. Важно, чтоб были те, кто поддерживает и направляет ученика 🤍

https://novayagazeta.ru/articles/2026/08/17/ne-poslednee-slovo Я увидела это сегодня. Мне очень захотелось поделиться с кем-то. Знаете, инстаграм - это фотоальбом ярких и важных моментов из личной жизни. А другие соц сети я и не использую особо. И вот не знаю, насколько уместно приносить такое сюда, но для меня это косвенно связано с тем, где и как я сейчас живу и что чувствую А чувствую я, что так много порядочных и сильных людей рядом. Мы должны знать о них

Утро. воскресенье

https://youtu.be/_jX9AWCi5hk?is=PljizPMQ6b-cEli- Дорогие мои, прослушайте Доклад Абрама Ямпольского. Одного из величавших педагогов! Читает Евгений Бушков 💚💚💚🎻

Много ли здесь среди нас педагогов по скрипке? В чем отличие от «педагог» и «учитель»?

https://youtube.com/shorts/Z3Zsr9ZESr8?is=RZ74KCA4BbdTA209

Пишите ваши истории в комментариях ✏️

Уже в далеком 2018 появился Ютуб канал «Алёна Чехова. Как играть на скрипке» Но сначала канал мы хотели назвать по-другому. Под этим именем не вышло ни одного выпуска.

https://www.instagram.com/reel/DbzPGMiN89e/?igsh=ZjFrNjN5d2JyaGd5 Очень полезное и интересное от Хилари Хан Послушайте!!!

Что думает скрипач за 5 минут до выхода на сцену?👀 5 минут, пожалуй, самые волнительные😢 Ну зачем это ты сейчас начинаешь!? Лето же! Отдых! Какая сцена, какое волнение!?🌞 Я как раз думаю, это самое время для анализа своих мыслей, эмоций, действий в ситуациях, которые вызывают волнение. То есть не весь отпуск, конечно, посвящать этому. Но найти время задуматься хотя бы разок, в состоянии покоя. Даже не обязательно с инструментом в руках. Придумать себе какие-то упражнения со скрипкой и/ или без (дыхательные, растяжка). Почитать относящуюся на эту тему литературу. Подготовить ритуал, так сказать. Можно выписать в блокнот, на листок бумаги, телефон или просто запомнить. Неважно… Важно, что вы подумаете об этом, в состоянии, когда вам хорошо и спокойно, когда вас ничто, ну или хотя бы мало что беспокоит, ну точно не скрипка и волнение перед выступлением🌼 Забыть о волнении как о страшном сне, отодвинуть это в сторону, очень далеко до того, как снова надо будет выходить на сцену? Можно. Но потом снова волноваться, проживать день концерта/ экзамена/ конкурса как страшный сон! А можно постараться проработать эту ситуацию заранее, помочь себе. Можно начать с вопросов Что со мной происходит перед выступлением? Чего именно я боюсь? Что помогает мне успокоиться вообще? Что я могу сделать для себя заранее? У нас у всех уже сложилась та или иная манера поведения перед выступлением. Молчим, или ищем людей пообщаться. Трясемся или проявляем равнодушие. Но мы все волнуемся (ну почти все, возможно) Можно просто добавить ритуал, как это делают многие: Кто-то ест шоколадку/ сладости 🤩 для работы мозга, кто-то высыпается заранее и перед выходом еще пьет кофе☕, кто-то дышит, кто-то прыгает, растягивается или играет без остановки пассажи… Я верю, что каждый музыкант может найти свое. Об этом просто надо заранее подумать, как о выборе наряда, в котором собираетесь выступать 🐸 и чтоб он подходил именно вам! Работа со своей головой -такая же работа как и занятия на инструменте. То есть неотъемлемая часть, как работа над дисциплиной и выдержкой И целью такой работы является замещение вопроса - «Как бы не ошибиться?» на «Я готов. Сейчас я просто выйду и буду играть» и играть вы будете в свое удовольствие и для людей 🎻

И последнее (о чем я напишу здесь) Pink Floyd Концерт без зрителей и фильм Хотя это не классическое произведение Музыканты сыграли в древнем амфитеатре без зрителей. Атмосфера развалин и Везувия стала частью самого художественного замысла фильма и повлияла на характер исполнения таких композиций, как: Echoes; A Saucerful of Secrets; One of These Days; Careful with That Axe, Eugene. Сегодня этот фильм считается одним из самых значительных музыкальных проектов, связанных с Помпеями https://youtu.be/OWwEqxG7RVo?is=nG80634m-8RnvqbI

https://youtu.be/F1QalVArXWQ?is=BRerVenAPU7rEnM2