Записки Пианистки

Можно провести 30 хороших уроков и все равно не понимать, куда движется ученик На каждом занятии вроде есть польза. Сегодня поработали над разными ритмами, в следующий раз занялись фразировкой, потом взяли новую пьесу Все при деле. Но проходит несколько месяцев, и становится трудно ответить на простой вопрос: что конкретно изменилось у ученика? Обычно проблема не в качестве отдельных уроков. Просто у занятий нет общей линии Я проверяю это тремя вопросами: - Где ученик сейчас? - Куда мы идем? - Как поймем, что пришли? Причем «будет лучше играть» за цель не считается. Нужен результат, который можно услышать или увидеть Нужна стратегия Если на один из трех вопросов нет ясного ответа, значит, маршрут пока существует только примерно Если вам знакомо движение от урока к уроку без общего маршрута, поставьте ❤️

На Яндекс появилась 🥰🥰🥰

В ВК ПОЯВИЛАСЬ

нету 🥹 У кого-то есть?

00:00

Через 3 минут минуты слушаем мою музыку на Яндекс.музыке и других стримингах и пишем своё ощущение ✨✨✨🙏🏻🙏🏻🙏🏻 и напишите, кто будет слушать в полночь, где музыка вас застала

🔤автра очень большой день для меня Можете посмотреть и сделать пресейв — а ночью слушать мой первый альбом в сети

Дорогие мои, может, у кого-то есть винтажный подсвечник? Или канделябр с 3-4-5 свечами? Напишите мне пожалуйста @alleriel

🔤очему хороший педагог немного психолог, немного стратег и немного детектив За годы практики (500+ студентов консерватории, 100+ индивидуальных учеников, лекции для 300+ человек со всего мира, работа с большим количеством преподавателей) я давно поняла: занятия с учеником — это верхушка айсберга В реальности в работу педагога входит: • Подбор репертуара - и это не только самое выгодное для зачета, а то, что раскроет конкретно этого ученика, с его руками, слухом, головой, темпераментом — или, наоборот, пойдет «против шерсти» для роста • Музыкальный анализ, форма, гармония, полифония - без этого музыкант превращается в человека, который просто играет, но не чувствует музыку изнутри • Диагностика технических проблем: зажатости, неправильная физиология движений. У каждого ученика причина своя, и универсального рецепта нет • Работа со сценическим волнением - тут мне очень помогает дополнительные образования в сфере психологии. Без психологии в этом вопросе сложно • Подготовка к конкурсам и концертам - отдельная дисциплина. Собрать репертуар, распределить силы, выстроить программу, не выгореть за неделю до выступления Настоящая экспертиза педагога не в одном из этих пунктов, а в умении видеть ученика целиком Какой из этих аспектов, по-вашему, чаще всего недооценивают в музыкальном образовании?

РМО открыло прием заявок на III Всероссийский конкурс лекторов «Послы Музыки»  До 30 сентября Русское музыкальное общество принимает заявки от музыкантов, музыковедов, педагогов, а также студентов и выпускников музыкальных учебных заведений, которые хотят заниматься музыкальным просветительством и проводить лекции для школьников Как проходит конкурс В этом году конкурс пройдет по трем профессиональным профилям: «Академическое музыковедение», «Музыкальное просветительство» и «Творческий дебют». Участников ждут три этапа: конкурсный отбор, проведение лекций в школах и финальная церемония награждения в Москве Какие призы Все конкурсанты, прошедшие в практический этап, получат почетное звание «Посол Музыки Русского музыкального общества», а победители — денежные премии и возможность продолжить просветительскую деятельность в регионах России Подробные условия участия и прием заявок на сайте: рмо.рф

14 августа выходит мой альбом «Любовь» — добавьте в пресейв на любой удобной площадке, чтобы послушать первыми в день релиза! P. S. Открывайте ссылку без vpn

🔤ак я перестала искать учеников и они начали находить меня сами Последний раз я заходила на Профи.ру, когда мне было 18 лет В начале практики большинство педагогов через это проходят: сначала нужно заполнить анкету, а потом буквально сражаться, чтобы тебе выделили первого ученика на сайте для репетиторов Сейчас такими платформами не пользуюсь вообще. Ученики приходят сами, по рекомендациям. И вот уже 5-6 лет запросов стабильно больше, чем я могу взять Что я могу сказать начинающим педагогам? Чем раньше вы найдете такую манеру преподавания, благодаря которой о вас будут рассказывать другим, тем лучше Потому что именно по сарафанному радио приходят самые лучшие ученики - уже заряженные лично на вас Не обязательно быть эксцентриком, как я (знаю, что мои студенты слагают обо мне в Консерватории легенды). Но важно быть таким педагогом, о котором рассказывают с горящими глазами Если хотите, чтобы я продолжала своё повествование, ставьте ❤️

🔤ем я отличаюсь от других педагогов и что нарушаю Рассказывать, как я преподаю в Консерватории, я сегодня не буду. Это отдельный мир, полный шуток, перформанса, импровизаций, мощных дискуссий и атмосферы всепоглощающей взаимной любви и наслаждения музыкой Расскажу, какую традицию педагогики я нарушаю при занятиях со своими индивидуальными учениками с нуля Представьте себе взрослого человека, который мечтает открыть мир музыки для себя. Допустим, днём он банкир, предприниматель или директор департамента. А вечером он приходит на урок фортепиано Как обычно учат? Сначала постановка рук, правила, правила, правила… Я работаю иначе. У меня новичок уже на первом занятии играет целое произведение. Двумя руками и с педалью. Нет, это не пьеса для игры двумя пальцами из репертуара для начинающих из красной методички. Это полноценное красивое произведение, созданное мной для этого конкретного человека, чтобы он сразу взлетел Чтобы ничто его не тормозило, чтобы он почувствовал настоящую Музыку! Дальше, конечно, будет и база, и, если нужно, гаммы, и постановка рук. Но первое впечатление от инструмента должно быть «у меня получилось»! Это должно быть волшебство, это должен быть полёт И это не трюк для привлечения клиентов. Это принципиально другая логика построения урока. Это мой стиль преподавания, которым я очень горжусь Если вам откликается это, поставьте пожалуйста ❤️

Как нейросеть заставила меня исполнить большую мечту Я всегда смотрела на дирижеров с замиранием сердца. Учась в Консерватории, я записалась на факультатив по симфоническому дирижированию и ходила «дышать этим воздухом». Занималась увлеченно, репетировала жесты у каждого зеркала Знакомство с Теодором Курентзисом вообще перевернуло многое в моей жизни: я начала просто гореть дирижированием Но дирижировать на сцене не бралась. Мне казалось: ну куда еще? Пианистка, композитор, лектор... День Х случился прошлым летом. Я переписывалась с ChatGPT и попросила его побыть моим жёстким наставником. Он спросил, есть ли у меня давняя мечта, которую я постоянно откладываю. Я призналась, что хочу быть дирижером И тут искусственный интеллект выдает: Так что тебе мешает начать прямо сейчас? Давай придумывать название оркестра. Он буквально начал на меня наезжать! Это был какой-то интересный промпт, и он не отступал, ругая меня и даже КРИЧА НА МЕНЯ КАПСЛОКОМ И знаете что? В тот же самый вечер я собрала свой собственный оркестр! К чему я рассказываю вам все эти истории за последние дни? Иногда, чтобы вы чего-то достигли, на вас просто должна наорать нейросеть :) От девочки, которой пророчили провал из-за «нерояльных рук» — до преподавателя Московской консерватории и руководителя оркестра - я прошла огромный путь. Я ошибалась, боялась, доказывала и побеждала Именно этот опыт дает мне право учить других. Моя ставка за урок может быть 0 рублей, если передо мной талантливый ребенок из бедной многодетной семьи, и может быть очень высокой, если ко мне приходит клиент из списка Forbes. Потому что сейчас моя главная цель - не просто учить людей нажимать на клавиши. Я хочу давать им свободу, уверенность и счастье Вам было интересно узнать мою историю? Поделитесь, какой из постов за эти дни откликнулся вам больше всего?❤️

🔤стория как я однажды упустила Париж Люди часто жалеют о том, что сделали. А я расскажу о том, что я не сделала и жалею В 22 года я выиграла очень серьезный международный конкурс. Он был посвящен французской пианистке Вере Лотар-Шевченко, там были совершенно звездные пианисты-участники (Станислав Корчагин, Константин Хачикян, Сергей Белявский, Марсель Тодокоро и другие), но сейчас речь не об этом… Председателем жюри была сама Рена Шерешевская - педагог, у которой учатся топовые пианисты мира, в том числе победители Конкурса Чайковского Люка Дебарг и Александр Канторов. Она заметила меня и лично позвала к себе учиться в Париж Казалось бы - собирай чемодан и лети! Это же билет в европейскую карьеру! Но я... испугалась Мне было чуть за 20. В тот момент папа обанкротился, в семье была финансовая яма. А я ещё по-взрослому не встала на ноги и просто не нашла в себе внутренних ресурсов всё это организовать без финансовых ресурсов. Мне было проще отступить и сказать себе: Сейчас не складывается. Может, сложится потом А потом вдох-выдох — и конкурсный возраст уже заканчивается! Долгое время я считала это своей главной ошибкой. Но знаете, если бы я тогда улетела во Францию, я бы не пошла учиться на композитора к Максиму Дунаевскому. Не погрузилась бы в дирижирование. Возможно, не создала бы свой оркестр. Через меня не прошли бы сотни моих учеников и ещё столько же преподавателей, которых я обучила. Мой путь оказался другим - чуть более извилистым, нестандартным, но, самое главное, моим Если у вас тоже есть что-то, что вы в свое время не сделали, поставьте ❤️ P. S. На видео мы с Реной в саду её домика во Франции

Записки Пианистки pinned a photo

🔤onjour, дорогие друзья! Меня зовут Ольга Иванова, и я пианистка, композитор, педагог Московской консерватории и руководитель камерного оркестра Musette Многие меня знают, потому что я автор блога «Записки Пианистки» на YouTube Сейчас вы в моём telegram-канале Что он вам даст? ▪️ Закулисная жизнь творческой леди Москвы. Вы стоите около сценических занавесок и можете подсмотреть, что за ними 🎭 ▫️ Мысли об искусстве и вдохновение. Что смотреть? Что слушать? Чем зажигаться? ▪️ Афиша. Куда пойти и зачем? Иногда бывают бесплатные пригласительные. Например, дарила билета в партер исторической сцены Большого на Лебединое озеро, концерты в Зарядье и Большой зал консерватории ▫️ … и просто красивый лайфстайл, поездки и жизнь! НАВИГАЦИЯ ПО ПОСЛЕДНИМ ИНТЕРЕСНЫМ ПОСТАМ КАНАЛА: ✨ Здесь можно послушать, как играет мой оркестр 🎹 Здесь посмотреть, как я принимаю зачёт у студентов Консерватории 🏛️ Как я репетирую в Большом зале Консерватории — здесь 🌹 Рассказываю о концерте со свечами и красивом букете роз здесь 👜 И история про сумочку Louis Vuitton Пригласить меня и мой оркестр на концерты можно, связавшись с моим концертным директором @DmPopov27 Написать мне лично @alleriel Добро пожаловать!