Данилины_ GREEN CARD/Центр эффективного обучения языкам

Заходите, заходите! Товарищи взрослые, кое-что интересное для вас. В среду в 16.00 можно попробовать свои силы в изучении китайского. Китайский мы преподаём только на китайском. Но будет вае понятно и не страшно. Мы умеем фокус-покус 🧙‍♂ Будьте как дети! Узнавайте новое! Запись здесь @greencardschool Или здесь: vk.com/app5708398_-116969744

Ужасное описание охоты барона Мюнхгаузена! Невозможно читать!! А на языке оригинала звучит вообще брутально. Живодёрство сплошное. Бедные уточки, курочки, лисичка, кабанчики... Трэш контент не для детских ушей. Более суровые тексты только у братьев Гримм с их "милыми" сказочками. Прежде, чем прочесть немецкую классику на языке оригинала, хорошенько подумайте. А то вдруг потом ночью спать не будете. #немецкий

Вчера на немецком Славик просвещал меня про интернациональные школы. Какие бывают, сколько стоит. Сам он учится в канадской. Очень интересной разговор получился. Он возник спонтанно, где-то в середине обсуждения текста про приключения барона Мюнхгаузена. Естественно, все на немецком. При этом меньше всего Славу занимал вопрос, какой вспомогательный глагол куда проспрягать.😜 Он был целиком сосредоточен на своей мысли, взахлёб стремился донести ее (барон Мюнхаузен терпеливо ждал в сторонке). Плюс ему ещё нужно было проводить сложные калькуляции стоимости из бат (валюта Тайланда) в рубли. До плюсквамперфекта ли тут! Слава тарахтел, как пулемёт Чапаева. Немецкая речь вылетала под мощным напором мысли, слова и фразы обгоняли друг друга. В этом и заключается суть нашей методики - максимально увести от изучения языка и переключить на саму цель высказывания. На то, ради чего, собственно, мы и учим языки - чтоб доносить свои мысли. Мне внезапно захотелось на берег Тихого океана. Красота ж, Ксюша и Коля в канадской или британской школе, а я под пальмой 🌴 #ольгаданилина #методика

Как вам отдыхается? Ставьте свою реакцию. 🔥 Я в процессе, и мне хорошо! 👍 Уже отдохнул, хочу работать! 🙈 Отдых еще и не начинался...

Лето лениво перевалило за свой экватор. И началась вторая часть лета. Как вы? Уже начали отдыхать? Или в процессе? Или типа нас, никак не начнёте и не выберетесь из рутины? (А часики-то тикают). А и пусть себе тикают дальше. Тупить дома и никуда не торопиться - нам норм, как выяснилось. Первый раз так. Обычно все же куда-то уезжаем. Правда, мы уже успели побывать в июне в Грузии. А в июле на небольшом разведочном сплаве по Угре. Парк Никола Ленивец - это прям вау! Да и сама Угра очень-очень симпатичная чистая речка с оборудованными стоянками и приличным течением. В планах - озера Нижегородской области, молодежный сплав по Керженцу и Абхазия. А у вас как дела?

Слушаю эфир про шилопопых товарищей. Знакома с ними не по наслышке и как педагог, и как мама. Я их научилась распознавать издалека. Бывает, приходит на пробный урок милашка-хулигашка и прям с первых минут ясно - о, здравствуй, дорогой, еще один в нашу компанию. Иногда это неявно считывается, пр каким-то косвенным признакам. Иногда - очень конкретно. Например, когда с порога дите запускает кубиком в голову учителю (если офлайн) или черкает на экране бяку (если онлайн). Что могу сказать. Все вырастают и выравниваются.)) По крайней мере, из тех, чьи жизни я наблюдаю уже пару десятков лет - все нашли свое место в жизни, поадекватнили, перестали бегать по потолку и выносить мозг окружающим. А уж как уроки срывали, поросята🤪 Помню, и под стол залезали, дергали одногруппников, и на стол, и не сиделось им, шило мешало. Приходилось делать внеплановую физкультминутку. Иностранные языки такие товарищи осваивают без проблем, даже иногда быстрее остальных. Часто они очень творческие люди. Какие-то необычные, как будто сверходарённые в некоторых сферах. Но с проседающими социальными навыками - и это бывает очень тяжело и для них самих, и для родителей, и для окружающих. В обычных школах с ними, как правило, работать не умеют (или не хотят, или ресурсов нет). Стремятся либо выжить, либо перекинуть обезьяну на чье-то плечо. Больше всего умиляет, когда в самых аховых случаях начинают беспомощно взывать "ребёнок должен". "Ребёнок должен высиживать урок и внимательно слушать учителя". Как говорит в таких случаях Соболева, кому должен-то? Он у тебя в долг брал, что ли? С послушными зайками, которых где посадил, там и сидят любой справится. А ты поди к таким попробуй найди подход. Ну ты же педагог, давай, давай, шевелись. Твори, выдумывай, пробуй! Иначе зачем в профессию пошёл. Идеальных детей не бывает. Я вот сейчас понимаю, что за всю свою практику ни одного такого козленка не исключила из своего центра. Хотя иногда прям хотелось. Но жалко становилось в последний момент и его, и родителей. Уж им-то, бедным, каково приходится.... Откуда только не выгоняли их чадушко, по несколько раз на неделе иногда. Но в допобразовании легче. Ты сам решаешь, с кем работать, с кем нет. А в средней школе такой возможности нет. Кого привели, с тем и обязан работать. Это выматывает и вытягивает силы, конечно же. Мне помогает девиз "Что дали, то и любим". Ну вот вручила жизнь тебе этого конкретно ребёночка - значит, для чего-то это нужно. А наше дело - добросовестно возделывать вверенную нам грядку. #ольгаданилина

😤 «Уберите его из класса»: что делать, если школа не справляется с СДВГ Свежий выпуск подкаста PROШКОЛА Он встаёт посреди урока, крутится, перебивает, пропускает инструкции. Сначала это мешает ему самому, потом соседям, а вскоре уже весь класс выбивается из ритма. Обычный урок превращается в цепочку замечаний, жалоб и обвинений: Учитель думает: «Как вести занятие, если один ребёнок забирает всё внимание?» Родитель слышит: «Вы его плохо воспитали» — и снова уходит в вину, стыд и защиту. А ребёнок оказывается между двух огней: в школе давят, дома ругают, а легче не становится. 🎧 Что делать, если замечания не работают, а напряжение растёт? Обсуждаем в новом выпуске подкаста «Мама сказала, что я особенный». YouTube (https://youtu.be/qEKK8rtLAl0) Rutube (https://rutube.ru/video/24f1dbe1347fb970978dc4cb184c6c5e/) ВКонтакте (https://vkvideo.ru/video-157934626_456242165) 👥 В гостях — Светлана Евгеньевна Филатова: клинический психолог, практикующий детский нейропсихолог, преподаватель психологии, автор и спикер обучающих курсов PROШКОЛА. 🎙 Ведущая выпуска — Ирина Авдеева, сооснователь Института нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка. ☑️ В этом выпуске говорим: ☑️ Почему ребёнок с СДВГ не «издевается», хотя со стороны его поведение может выглядеть именно так; ☑️ Какие приёмы помогают уже на уроке: антистресс, движение, роль помощника и короткие инструкции; ☑️ Как поддерживать мотивацию без постоянных замечаний, давления и борьбы за каждое задание; ☑️ Что меняется в пубертате и как не потерять контакт с ребёнком; ☑️ Как родителям сохранить отношения с ребёнком и не уйти в конфронтацию со школой. Смотрите, слушайте, ставьте ❤️ и обязательно пересылайте этот выпуск коллегам, учителям и родителям. ➿➿➿➿➿➿ 🎁 Подарок к выпуску: Мы подготовили бесплатные практические материалы, которые помогут снизить напряжение в школе и дома: 🟡 Памятку для педагогов «Как педагогу помочь ребёнку с СДВГ»: как давать инструкцию, возвращать внимание и не уходить в конфликт; 🟡 Чек-лист для родителей по организации режима и среды ребёнка с СДВГ. ЗАБРАТЬ ФАЙЛЫ (https://proshkola18.ru/rezhim_sdvg?utm_source=tg_pro_shkola_content&utm_medium=070726)