هِجْرة🦋🪻

قال ابن القيم رحمه الله في شرح وصية نبي الله يحيى بن زكريا عليهما السلام وقوله فيها: " وآمركم بالصلاة، فإذا صليتم، فلا تلتفتوا فإن الله ينصب وجهه لوجه عبده في صلاته ما لم يلتفت» 🌹صلاة الفجر أثابكم الله 🌹

اسجدْ لربك سجدةً تمحو بها الهمّ الثقيلْ فلَأنتَ أقربُ ما تكونُ إذا سجدتَ إلى الجليلْ في جوف الليل هباتٌ لا ينالها إلا عبداً قام بين يدي الله داعياً مُصلياً. لا تأخذكم الإنشغالات عن حظكم من قيام الليل ولو بركعات يسيرة. #قيام_الليل_شرف_المؤمن وهل يضيع المؤمن شرفه؟!

النَّفسُ راغبةٌ إذا رغَّبتها وإذا تُرَدُّ إلى قليلٍ تقنعُ!

بحسب ما تنشئ الطفل انتظر منه الخير، فحين تربيه على القرآن والسنة والمعرفة المتينة بدينه ونفسه والعالم الذي يعيش فيه، تأكد أنه سيعيش ممتنا لك ويدعو لك وتسهل عليه طريق الاستقامة، أما أن ترميه في أحضان الغابة بلا سراج ولا سلاح! ثم تنتظر منه أن يرجع فارسا بطلا، فهذه الخرافة! شتان بين الجيلين! ليلى حمدان

إذا أراد الله بعبده خيرًا فقَّههُ في الدين، وزَهَّدهُ في الدنيا، وبَصَّرهُ بعيوبه، فمن أوتيهنَّ فقد أوتي خير الدنيا والآخرة فائدة من كتاب فرض طلب العلم للآجرّي _رحمه الله _ منقول

بسم الله الرحمن الرحيم 🌿 نُعلن عن فتح بابِ التسجيل في برنامج «بسملة» في أولى دفعاته. وهو عبارة عن مجالس علمية تأسيسية للمبتدئين في عشرة علوم شرعية: عقيدة وآداب وفقه وتجويد وتفسير وحديث وسيرة وتزكية ونحو وأدب، مع مسار تعبدي عملي يقوم على أوراد التلاوة والذكر…

أنا الفقيرُ إلى رب البريات ..

١-هذا البرنامج في العلم والتعبد، ولا يصلح لهذه المقامات الشريفة التسويق الصاخب، لذا لن أنشره في قناتي الأخرى لأتكثر؛ من أراد الانضمام فأنا في خدمته ولكن: السكينة السكينة، ولا حاجة لتضخيم الألفاظ المادحة للشارح أو للبرنامج عند النشر. ٢- أتينا لرضا الله، وطريق العلم ليس الطريق الوحيد للجنة، كما أن هذا البرنامج ليس الطريق الوحيد للعلم، فلا داعي للتفاخر على من لم يلتحق بنا. ٣- لا أعدك في نهاية "بسملة" أن تصبح عالمًا، وإنهاؤك لهذه المرحلة لا يبيح لك التخوض في القضايا التي تتطلب رسوخًا، إنما هي خطوة أولية جدًا في طلب العلم، ثم إن الشارح ليس عالمًا ليخرج علماء؛ وفاقد الشيء لا يعطيه. ٤- ليست حاجتكم للعلم الموجود في هذا البرنامج بأشدّ من حاجتي له؛ فليس هنا طرف مفيد وطرف مستفيد، كلنا نستفيد ونتعلم حتى نموت. ٥- أحبّ لطالب العلم الاتزان والرزانة في الفرح والحزن والغضب والمحبة والبغض؛ من يسجل هنا إنما أتى للمادة وليس تعصبًا للشارح الذي يصيب ويخطئ ويجهل ويعلم. ٦- هذا برنامج علم وعمل، وفيه تدريب عملي على ختمة استهداء، فلا نأخذ بجزء ونترك الآخر. ٧- اخترت أن تكون ضوابط "بسملة" أكثر تحرزًا حتى من خياراتي الفقهية؛ فالأصل في باب التعامل بين الجنسين التحفظ مع حسن الظن، فليعن بعضنا بعضًا، فالتواصل مع فريق الإشراف عبر البوت فقط. ٨- تأمل في تفاصيل المتون والأوقات والطريقة التي سنسلكها في القسم التعبدي العملي؛ إذا لم ترغب بها أو لم تستطع عليها فالأمر هين، عوّد نفسك أنه ليس كل معروض في هذا الفضاء يخاطبك، التسجيل في كل ما يعلن يجعل النفس تحت ضغط وهمي. صدقني لن يفوتك شيء إذا لم تسجل. فإن عزمتم فمرحبًا بكم، وفق الله الجميع.

بسم الله الرحمن الرحيم 🌿 نُعلن عن فتح بابِ التسجيل في برنامج «بسملة» في أولى دفعاته. وهو عبارة عن مجالس علمية تأسيسية للمبتدئين في عشرة علوم شرعية: عقيدة وآداب وفقه وتجويد وتفسير وحديث وسيرة وتزكية ونحو وأدب، مع مسار تعبدي عملي يقوم على أوراد التلاوة والذكر وتدريب عملي على ختمة استهداء تامّة. 🔗 ولمزيد تفصيل، يُرجى مطالعة الملف التعريفي للبرنامج 🔖 دونكم رابط التسجيل: https://forms.gle/6ii8aborNdBu7qS66 📩 في حال واجهتم أي مشكلة أثناء التسجيل يرجى التواصل عبر البوت: @basmala_1_bot يقول نبينا الكريم ﷺ: «من سلك طريقًا يطلبُ فيه علمًا ، سلك اللهُ به طريقًا من طرقِ الجنةِ ، وإنَّ الملائكةَ لتضعُ أجنحتَها رضًا لطالبِ العِلمِ ، وإنَّ العالِمَ ليستغفرُ له من في السماواتِ ومن في الأرضِ ، والحيتانُ في جوفِ الماءِ ، وإنَّ فضلَ العالمِ على العابدِ كفضلِ القمرِ ليلةَ البدرِ على سائرِ الكواكبِ ، وإنَّ العلماءَ ورثةُ الأنبياءِ ، وإنَّ الأنبياءَ لم يُورِّثُوا دينارًا ولا درهمًا ، ورَّثُوا العِلمَ فمن أخذَه أخذ بحظٍّ وافرٍ». كل النفع والانتفاع 🌱

🔔🌸 مُفاجأة المُلتقى: كـتاب سبيـل المُصلحـات!🎁 والكتاب، لا يتوفر Pdf فهو فرصة عظيمة لقرائته ومدارسته!💓 وقد قِيل نبذة عنه أنه: هذا كتاب نافع، محرّر وقيم في بابه، جلى فيه مؤلفه الشيخ أحمد بن يوسف السيد - وفقه الله - معالم التصور المنهجي لقضايا المرأة المسلمة، فجاء جامعاً بين التأصيل المتين والاستيعاب الواعي المواطن الإشكال في هذا الباب، وما أكثرها في زماننا. وقد رام فيه معالجة طرفي الانحراف في النظر إلى المرأة إفراطاً من دعاة التغريب وتغريطاً من أرباب التشدّد، فجاء متزناً في خطابه سديداً في مقاصده مستنداً إلى أدلة الوحيين. ولم يكن هذا التأليف استجابة لضغوط الواقع ولا انفعالاً بإشكالاته، بل قد جاء بناءً على رؤية منهجية قويمة تستحضر المرجعية الشرعية وتبصر بالفتن وتستنهض المرأة المسلمة لتبني وعيها وتقوم بمسؤوليتها في التعبد الشامل لله سبحانه وتعالى في شأنها كله، ثم بمسؤوليتها في الدعوة والإصلاحوالمشاركة في حمل هم الأمة وسد ثغورها. فالكتاب دعوة راشدة إلى الارتقاء بالمرأة المسلمة فكراً وسلوكاً، ومعالجة دقيقة لواقعها، ومفتاح لفهم ما اختلط من أمرها على كثيرين. 🔴🔴🔴🔴🔴🔴 🚨احجزي مقعدكِ #مجاناً وانضمي معنا عبر قناة المُلتقى الأساسية: https://t.me/+dS4zDgFY0DA1ZjJk 🔌وانضمي لمجموعة الوارفات لمتابعة الأنشطة والتفاعل معها: https://t.me/+TUvYL-Il6g03NGFk #ثــبــاتــك_نــجـاتــك #مشــــروع_دعـوي #ملتقى_صانعات_الأثر

أيها المعلم الفاضل ... (حرِّر الطالب من وهم الكمال) من أكثر القيود التي تعطل طالب العلم...أنه يريد أن يكون كاملًا قبل أن يبدأ، فيريد أن يحفظ المتن بلا خطأ. وأن يفهم الباب من أول مرة. وأن تكون إجابته كاملة. وأن يكون سؤاله دقيقًا. فإذا لم يستطع... آثر الصمت. وهنا يقع في فخ خطير، يؤجل حتى يتقن، ويوجل السؤال حتى يحسن صياغة أفضل عبارة، ويؤجل القراءة حتى يتفرغ الفراغ الكامل، وهكذا يمضي العمر في طلب (وهم الكمال ) - إن الطالب الذي يطلب الكمال قبل البداية، يبقى في مكانه. والطالب الذي يقبل التعلم بالتدرج، يصل بإذن الله. إن كثيرًا من طلاب العلم لم يمنعهم الجهل من التقدم... بل منعهم الخوف من ألا يكونوا كاملين. وإذا نجح المعلم في تحرير طالبه من هذا الوهم... فقد فتح له بابًا واسعًا من أبواب النمو، والاجتهاد، ولذة التعلم. أيها المعلم الفاضل ... من واجبك أن تربي الطالب على أن الكمال نتيجة، وليس شرطًا للبداية. فالطفل لا ينتظر حتى يتقن المشي ثم يمشي. بل يمشي... فيتعثر، ويسقط ثم يتعلم. وكذلك طالب العلم. #صناعة_نفسية_طالب_العلم

💌🤍 #إعـلان مُـبهـج! لمُـلتقـى مُؤنث! حُييتم بالخير، يا سعد أيامنا، ويا أميراتنا🦋 نستفتح معكنَّ، الملتقى الثاني من مشروع ثباتكِ نجاتكِ الأنثوي♥️ مُلتقى أنثوي🎁 فيه مسارات مميزة، وأشياءٌ لطيفة أنثوية ومهارية! 🔔تعلمون كم مدته❓ أحسنتنَّ! فقط 5️⃣1️⃣يومًا💓 لا يوجد عذر يمنعكِ! أيامٌ قليلة، ولكن أثرها كبير! مهما كان لديكِ برامج ودروس، لا تقلقوا فالملتقى زاد للروح🧡 🔘🔘🔘🔘🔘 🚨احجزي مقعدكِ #مجاناً وانضمي معنا عبر قناة المُلتقى الأساسية: https://t.me/+dS4zDgFY0DA1ZjJk 🔌وانضمي لمجموعة الوارفات لمتابعة الأنشطة والتفاعل معها: https://t.me/+TUvYL-Il6g03NGFk 🔘🔘🔘🔘 📢إن لم تكوني من ضمن فريق مشروعنا، ساااارعي بالانضمام⭐ https://t.me/+-C4ukA8DH3tiNzRk #ثــبــاتــك_نــجـاتــك #مشــــروع_دعـوي #ملتقى_صانعات_الأثر

طلب الهداية في شؤون الحياة حاجتنا إلى هداية الله تعالى في شؤون حياتنا الطبيعية وفي قراراتنا الدنيوية وفي اختياراتنا اليومية وفي مسائلنا العلمية والدعوية أشد من حاجتتنا إلى الطعام والشراب والهواء. أن توفَّق إلى الصواب وإلى الأفضل في قراراتك واختياراتك.. تلك نعمة محروم منها ملايين البشر، وتلك نعمة تحمل في جعبتها الكثير من النعم المتلاحقة. لذا؛ فلا تظن أن طلب هداية الله منحصر في استقامتك وتدينك. وعليه؛ الجأ إلى الله دائماً وبنفس منكسرة ذليلة خاضعة في كافة شؤونك، واطلبه التوفيق والسداد والصواب، وأن يصرف عنك الفتن، وأن يدخلك مدخل الصدق ويخرجك مخرجه وأن يجعل لك من لدنه سلطناً نصيراً، وأن يهديك سواء السبيل، وأن يجعل عاقبة أمرك خيراً، وألا يكلك إلى نفسك أو إلى أحد سواه، وأن يبارك مسعاك. واعترف له سبحانه بأنك ضعيف فقير لا غنى لك عن فضله وتوفيقه، وابرأ من حولك وطولك، وقل: من أنا يا ربي لولا فضلك وامتنانك وسترك وكرمك… وهكذا. اكسر الصنم الصغير الذي بداخلك، وادخل باب الكريم بقلب متطهر من كل تعاظم وتذاكٍ. وليكن هذا ديدنك كل يوم، وكل وقت، وكل مناسبة.. في دراسة، وظيفة، زواج، سكن، طلب علم، اعتناق فكرة، اتخاذ صحبة، متابعة الكترونية، التزام عبادة، برنامج دعوي، برنامج صحي…. في كل شيء. ﴿وتوكل على العزيز الرحيم • الذي يراك حين تقوم • وتقلبك في الساجدين • إنه هو السميع العليم﴾.

كيف يُحمى العبد من الشيطان؟ الشيخ أحمد الهاجري

من هو الشيطان؟ الشيخ أحمد الهاجري

• كيف يصنع المعلم الخوف في نفوس طلابه دون أن يشعر؟ قد لا يقصد المعلم أن يزرع الخوف في نفوس طلابه، ولكنه قد يفعله من حيث لا يشعر، من خلال مواقف تتكرر كل يوم، حتى يصبح مجلس العلم مكانًا يتجنب فيه الطالب الخطأ بدل أن يطلب فيه الصواب. - أولًا: يعاقب الخطأ أكثر مما يكافئ المحاول، فيتعلم الطالب أن السلامة في الصمت ..... - ثانيا: يقاطع الطالب قبل أن تكتمل فكرته فيشعر أن كلامه لا قيمة له ... - ثالثًا: يجعل الذكاء هو المعيار الوحيد فيقول: هذا سؤال سهل جدًا يعرفه المبتدئون في هذا الفن. - رابعًا: يكثر المقارنة بين الطلاب، فيشعر الضعيف أنه لن يصل لمنزلة غيره وإن اجتهد. - خامسًا: يضحك على الإجابة الخطأ ولو كان الضحك يسيرًا، أو يسمح للطلاب أن يضحكوا. - سادسا: يجعل المجلس ساحة اختبار دائم .. - سابعا: يهمل الطالب الضعيف، ينظر دائمًا إلى المتميزين. قال ابن خلدون في المقدمة: من كان مرباه بالعسف والقهر من المتعلمين أو المماليك أو الخدم سطا به القهر، وضيّق على النفس في انبساطها، وذهب بنشاطها، ودعاه إلى الكسل، وحُمِلَ على الكذب والخبث، وهو التظاهر بغير ما في ضميره خوفـًا من انبساط الأيدي بالقهر عليه، وعلّمه المكر والخديعة لذلك، وصارت له هذه عادةً وخُلُقـًا، وفسدت معانى الإنسانية التي له من حيث الاجتماع والتمرّن، وهي الحَمِية والمدافعة عن نفسه ومنزله، وصار عيالاً على غيره في ذلك، بل وكسلت النفس عن اكتساب الفضائل والخُلُق الجميل، فانقبضت عن غايتها ومدى إنسانيتها، فارتكس وعاد في أسفل السافلين. الخوف لا يولد في لحظة، بل تصنعه بعض المواقف الصغيرة التي قد لا ينتبه إليها المعلم. أيها المعلم الفاضل (الدرس مصدر أمان الطالب والخطأ أمامك أفضل من الخطأ أمام الناس، ومن الخطأ يولد الصواب، واستثمار الخطأ أهم من قمعه) ولكل قاعدة شواذ فبعض الطلبة لا يناسبه إلا الزجر والتشديد. ومن العبارات الرائقة في هذا المقام ما ورد في حديث أم زرع (وعنده أقول فلا أُقبّح). شعور الطالب بالأمان وأنه محل تقدير وإن أخطأ، وأن الخطأ لايلزم أن يكون بسبب غباء الطالب بل يحتاج إلى تنويع في الشرح ليستوعب ... هذا الشعور يولد الإبداع. #صناعة_نفسية_طالب_العلم.

﴿ثُمَّ جَعَلناكَ عَلى شَريعَةٍ مِنَ الأَمرِ فَاتَّبِعها وَلا تَتَّبِع أَهواءَ الَّذينَ لا يَعلَمونَ﴾ [الجاثية: ١٨] أي: ثمَّ شرعنا لك شريعةً كاملةً تدعو إلى كلِّ خير، وتنهى عن كل شرٍّ من أمرنا الشرعيِّ، ﴿فاتَّبِعْها﴾؛ فإنَّ في اتِّباعها السعادة الأبديَّة والصلاح والفلاح، ﴿ولا تتَّبِعْ أهواء الذين لا يعلمونَ﴾؛ أي: الذين تكون أهويتُهم غيرَ تابعةٍ للعلم ولا ماشيةٍ خلفه، وهم كلُّ من خالف شريعةَ الرسول ﷺ هواه وإرادتُه؛ فإنَّه من أهواء الذين لا يعلمون. - تفسير السعدي