LanguageForBreakfast | Английский на Завтрак

Ну а пока выбираю новые темы, делюсь тем, что мы обсуждали в разговорном клубе в прошлом. #разговорныйклуб

💫 Если вы видите что-то похожее на экране моего ноутбука, значит я начала подготовку к разговорному клубу! Обычно готовиться начинаю заранее: продумываю темы и выбираю материалы. Во-первых, хочется оставить себе немного времени на отдых перед сентябрём. А во-вторых, хочется по-настоящему погрузиться в темы клуба, прежде чем начну о них рассказывать. Моя подготовка - это настоящее путешествие по кроличьей норе. Я нахожу одно видео, потом ещё одно на похожую тему, понимаю, что тема классная, но хотелось бы большей глубины или меня цепляет подтема, поэтому начинаю искать новые источники. Не так давно наткнулась на идею исследования как хобби. Так вот, мне кажется, при подготовке к клубу я именно этим и занимаюсь. И мне это очень нравится! Только потом из всего найденного выбираю то, что действительно стоит принести на встречу, и что хочется обсудить. #разговорныйклуб

В первом посте рубрики я уже упоминала shadowing. Ещё одним недооценённым способом превращать чужой язык в собственный считаю пересказ. Примерный план действий для пересказа: ▫️Сначала читаю или смотрю что-то интересное. ▫️Выделяю основную мысль. ▫️Делю текст на части / составляю план. ▫️Замечаю лексику и грамматические конструкции, использованные в каждой части: новые, интересные или те, которые кажутся простыми, но при этом я понимаю, что сама бы именно так мысль вряд ли бы сформулировала. ▫️Можно перевести выбранные фразы с английского на русский и обратно. Иногда мы так делаем на уроках, чтобы понять, насколько похожи или, наоборот, отличаются способы выразить одну и ту же мысль в разных языках. ▫️Убираю текст и пытаюсь пересказать его, используя план и выбранные выражения. Лично для меня этот способ сработал очень хорошо. После 9-го класса я перешла в новую школу, где мы постоянно пересказывали тексты. Сначала я была в шоке от объёма этих самых текстов, но потом привыкла. Некоторые отрывки я до сих пор помню практически наизусть, хотя прошло уже много лет. Когда я преподавала в группе Upper-Intermediate, я устраивала retelling challenge (пример на фото): мы брали небольшой аутентичный текст и обсуждали его, разбирали лексику и грамматику. Каждый день было небольшое задание для работы с текстом, а в конце недели ученики по желанию пересказывали его. Когда так много работаешь с текстом, многие фразы очень хорошо запоминаются, и в нужный момент вы сами вдруг используете ту самую фразу или даже целое предложение, которое когда-то учили. [первая часть] [вторая часть] [третья часть] 💭 Делитесь, пробовали ли пересказ? Работает ли этот способ для вас? #советы

💫Если бы я сейчас учила английский, я бы специально превращала input (= входящий язык) в речь Все хотят говорить на английском. Желательно сразу правильно и естественно, как носители. Но откуда взяться словам, естественным конструкциям и способам выражать мысли, если мы почти ничего не читаем, не слушаем и, главное, не перерабатываем? Если мы просто переводим мысли дословно с русского на английский, а потом их воспроизводим, фразам из реального английского языка просто неоткуда взяться. Нам нужны образцы естественной речи: тексты, аудио, видео. Это называется input = язык, который мы поглощаем: тексты, аудио, видео. То есть входящая информация. Наша речь, то, что мы воспроизводим сами - это output. Но важно не просто окружать себя языком, а создавать ситуации, в которых приходится использовать то, что мы увидели или услышали. #советы

Прошлая неделя сложилась какой-то максимально приятной в плане обратной связи от учеников. Делюсь! 🍃Одна ученица в конце урока поделилась, насколько легче ей стало даваться понимание на слух. Ученица рассказала, что она различает гораздо больше слов в речи говорящего, а ещё стала лучше понимать фильмы и песни. Кроме того, она поняла абсолютно всё в объявлениях в аэропорту на английском! Наверное, именно комментарии по поводу listening меня всегда радуют особенно, потому что я постоянно вижу, сколько трудностей вызывает понимаете на слух у людей абсолютно разных уровней. 🍃 С другой ученицей обсуждали искусство, и в качестве домашнего задания я дала ей посмотреть видео о Бэнкси, которое мы в дальнейшем обсуждали. До урока ученица провела мини-исследование, узнала о художнике чуть больше, чем говорилось в видео, и нашла его работы, чтобы составить своё мнение перед обсуждением. 🍃Ещё одна ученица тоже вдохновилась домашним заданием! Нужно было прочитать текст о книгах и их авторах и ответить на вопросы. Моя студентка нашла для себя интересные рекомендации в тексте и уже даже начала читать одну из книг! Последние два пункта меня мотивируют невероятно. Потому что я уверена, что мы учим язык для того, чтобы шире смотреть на мир, узнавать новое и увеличивать количество источников, из которых можно получать информацию. В общем, спасибо моим ученицам за то, что напомнили, что я работаю не зря 💫 #моистуденты

💫Август и традиционное эссе! by Natalie Babbit ▫️a Ferris wheel = колесо обозрения ▫️balmy = мягкий, тёплый (о погоде) ▫️motionless = неподвижный ▫️glaring noon = ослепительно яркий полдень ▫️smeared with too much color = размазанный, измазанный цветом ▫️it quivers = она (молния) дрожит / мерцает ▫️relieving rain = дождь, приносящий облегчение ▫️the dog days = самые жаркие дни лета #статьи

Приведу пример из своей жизни. Я учусь в группе английского вместе с другими преподавателями, и однажды нам нужно было написать несколько утверждений о себе. При этом не было задачи использовать определённую лексику и грамматику. Выполнение задания заняло у меня не больше 5 минут. Здесь я могла бы остановиться и отправить это преподавателю, но мой мозг уже приучен искать разные способы выражения одной и той же мысли. Я остановилась, перечитала утверждения ещё раз, и в голове сразу появились более точные фразы, что-то из лексики, которую мы учили. Потом я подумала, что грамматически некоторые предложения тоже можно построить по-другому. Это произошло само собой, потому что я уже это делаю очень много лет. Но ведь всё приходит с опытом! Что вы можете сделать со своим мини-текстом, чтобы поработать над языком: ▫️вернуться к нему через какое-то время и проверить его на ошибки (сразу они часто бывают не видны) ▫️ проанализировать фразы и слова, подумать, можно ли какие-то из них заменить на более точные / на что-то, что вы уже знаете, но не используете (то есть, начать выводить пассивную лексику в актив) / выражения, которые вы недавно узнали ▫️для сравнения можно обратиться к ИИ и попросить его предложить вам несколько вариантов вашего текста, чтобы он звучал более естественно. Конечно, полностью на ИИ я бы полагаться не стала, но почему не воспользоваться этой функцией, раз уж такая возможность у нас теперь есть. Первая часть рубрики Вторая часть рубрики #советы

💫Если бы я учила английский сейчас, то я бы делала больше заданий на письмо. Сразу объясню, что под работой над письмом я имею в виду не грамматические упражнения на раскрытие скобок и не длинные эссе, а ▫️короткие ответы на вопросы ▫️заметки о своём дне ▫️комментарий по поводу какой-то темы То есть, буквально хотя бы по 3-5 предложений. Когда мы отвечаем устно, у нас не всегда есть время подумать (или нам легче сразу начать говорить хоть что-то). Письменная речь - это своего рода тренировка перед устным ответом. Письмо помогает остановиться и решить не только, что мы хотим сказать, но и как. Мы больше думаем, анализируем, а значит, больше запоминаем. Плюс, в отличие от устной речи, к письменной мы всегда можем вернуться и проанализировать её. То есть, заметить, а может даже и исправить, сложившиеся паттерны. #советы

Кто-то отдыхает от английского летом, но только не мои ученицы из пары A2! На прошлой неделе завершили большой этап, написали финальный тест, и теперь мы B1 (Intermediate), вау! Не верится, потому что мы начинали с самого нуля, изучали глагол to be и простейшие слова, а теперь мои ученицы могут сказать так много. Большой путь проделан. Большой путь, конечно, впереди! Но я, честно, восхищаюсь этой парой учениц! Уже делилась их успехами здесь Мы занимаемся два раза в неделю, почти без пропусков. Мои ученицы занимались и в дороге, и в аэропорту, и из такси 😁 А если всё-таки не могли присутствовать, то всегда смотрели уроки в записи. В общем, всем желаю такой настойчивости в изучении языка! #моистуденты

💫 Частые ошибки: a café Как ни странно, слово a café очень часто произносят неправильно. Многие добавляют звук /i:/ в конце слова, но его там нет. В конце произносим /ei/. На видео - два варианта. В первом, британском, ударение падает на первый слог CAfe. Во втором, американском, на второй - caFE. На видео это очень хорошо слышно. О других словах, которые часто произносят неправильно, здесь #частыеошибки

Да, любой язык - это не просто набор фраз и конструкций, у него есть своя логика, которую нужно понять, и к которой нужно привыкнуть. Это выучить нельзя. То же касается развития беглости, умения поддержать разговор и других вещей. Но если есть хотя бы один способ облегчить себе изучение языка, то почему бы им не воспользоваться? Иногда проще один раз что-то выучить (тем более, что это «что-то» в данном случае то, что вы будете использовать максимально часто), чем постоянно искать, например, нужную форму глагола у себя в записях и из раза в раз тратить на это время, теряя терпение. Мне кажется, проще выделить на это пару вечеров и дальше концентрироваться на том, что требует практики. читать первый пост из серии #советы