Мастерская лого | Сообщество логопедов

Для детей от 2,5 до 4,5-5 лет (от младшей до средней группы детского сада) Посмотрите видео👆 • Все материалы адаптивны и подходят для дистанционной работы • Подходят для обучающихся спецшкол, реализующих АОП   • Подходят для детей с особенностями психоречевого развития, независимо от возраста https://masterskaya-logo.ru/y/9aaf570 Больше ничего не нужно искать!

Чёрточки между слогами – помогают или мешают? Отвечаем на вопрос от участницы. Видео ответ выложили на канале разборов https://t.me/masterskaya_logo_razbory/153 Смотреть в макс https://max.ru/join/daSdXd_ZzgHs7x4DFd975a9uAhiTQ7tTHnFUSqUAJZE

🔴 Перед каждым учебным годом ищу новые материалы для обследования. самой надоедает по одним и тем же картинкам и шаблонам работать. Взяла на вооружение способ диагностики на папке с липкой лентой. Много печатного и практического материала. Глаза загорелись))) Прошла у вас уже не один курс, всем советую. Все структурно, четко, понятно! Тысяча благодарностей от меня и моих маленьких клиентов!!! – Елена Соколовская 🔴 Спасибо огромное. Как долго я вас ждала...и дождалась. Как мне не хватало именно такой структурированности в диагностике с детьми ОВЗ!!! Вы смогли сложить все пазлы в моей голове. Ещё раз благодарю, Вас, за то, что делитесь своими знаниями, опытом, материалами, которые нарабатывали годами. Было очень интересно и полезно. – Ольга Краковская 🔴 Появилось понимание, что должно быть под рукой во время диагностики, как лучше организовать рабочее пространство, узнала и усвоила некоторые тонкости работы, в том числе, касающиеся работы с родителями. – Ксения Котко Обратная связь по практикуму «Мастерская диагностики». Если хотите проводить диагностику быстро и качественно, переходите на сайт https://masterskaya-logo.ru/y/fd95688

Вчера продублировали бонусный лист «Падежи прилагательных» на почту Многие писали, что не могут найти письмо с бонусом, поэтому вчера отправили его ещё раз. Проверьте, пожалуйста, почту. Если письма нет во входящих, загляните в папки «Спам», «Рассылки» и «Удалённые» – иногда письмо может попасть туда. Если вы пропустили, что это за бонусный лист и как его можно использовать в работе, то подробнее рассказывали здесь https://masterskaya-logo.ru/y/cd54d66

Профессиональное одиночество - что это? Мы по своему опыту знаем, что сталкиваясь в работе даже с самыми сложными случаями, даже не имея понимания работы, можно ощущать себя уверенно и надежно, а можно полностью растеряться. И опыт тут ни при чем! Это может случиться с каждым! Когда есть ощущение уверенности? - Когда мы знаем, где найти ответы на вопросы. Это может быть книга, обучающее видео или семинар. Возможно, это коллега, которая искренне готова помочь. Но что, если я не знаю, у кого спросить? Или стыдно спросить? Или информации очень много, и она вся разная?! Мы создали пространство «Мастерская лого», где спрашивать не стыдно, где не надо притворяться «всезнайкой». Пространство где можно быть “неидеальной” и при этом расти каждый день. Смотрите видео от Екатерины Балдиной👆 👍 Напишите, были ли у вас ситуации, когда вы отказались от занятий с ребенком не потому что не хотели, а потому что не знали, что с ним делать? Если не грузится видео смотрите на сайте https://masterskaya-logo.ru/y/a684d40 (Страница не загружается? Попробуйте отключить VPN)

Сегодня уже получаю свои «Волшебные кнопочки», а пока работали без них с дорожками:)

▶️Ответ на вопрос: Использование фразового конструктора в логопедической работе Фразовый конструктор (1-5 части) https://masterskaya-logo.ru/y/28d05eb Опорные схемы «Фразового конструктора» помогают ребёнку понять принцип формирования фразы и быстро перейти к более сложным моделям фраз уже без дополнительных опор.

В голове каша. Знаний много. Но они как отдельные кусочки пазла без картинки, без структуры. От этого растёт тревога. Каждое занятие превращается в проверку: «А вдруг я опять что-то делаю не так? Вдруг не получится? А вдруг родитель это заметит?» Проблема не в вас. Проблема в отсутствии структуры. Посмотрите видео от Екатерины Балдиной. ↗️Посмотреть видео → https://masterskaya-logo.ru/y/ee51b80 Если страница не загружается, попробуйте отключить VPN

«Я впервые столкнулась с РАС и не понимала, что делать» «Меня зовут Мария. Я логопед с опытом 8 лет, работала в государственном саду и на себя. Казалось, что я в целом всё понимаю, пока в моей практике не появился ребёнок с РАС. Помню, как я готовилась к первому занятию: разложила материал для диагностики, игрушки, карточки. Ребенок заходит в кабинет и проходит " сквозь меня", мне действительно так показалось. Прямой наводкой к шкафу, открывает, берет игру "лужайка", выбрасывает, берет альбом, швыряет в сторону. Тут я подбегаю, пытаюсь затормозить его движение, и начинается кошмар.. Такого крика я не слышала никогда, слезы градом. Ребенка забирают. Следующее занятие. Я пробую зайти мягко, через игру. Ребенок даже несколько раз мне кидаент мяч, а потом повторяется то же самое, ребенка забирают. А я сижу с мокрой спиной и понимаю, что я не знаю с чего вообще начать работу с таким ребенком 🫣 ❓Почему решили пойти в «Мастерской Лого»? Я давно слежу за вами, была на бесплатных вебинарах и слышала много положительных отзывов . Вы мне очень понравились по подаче, я люблю, когда легко и по-человечски. Сразу видно, что вы логопеды с опытом. Я поняла, что смогу с вами всё разложить по полочкам. Я пришла с вопросами: 1) С чего можно начинать работу с детьми с РАС? 2) Вообще им нужен логопед? 3) Есть ли специальные пособия и материал для таких детей? ❓Что изменилось после площадки? Самое ценное то, что у меня появилась уверенность и чувство, что я понимаю, что делаю. Поняла причины такого поведения. Мне стало понятно: - Как начинать взаимодействие с ребёнком с РАС. - Как структурировать учебный процесс, чтобы ребёнку было понятнее и спокойнее . - По какому маршруту двигаться, не прыгая, то сюда, то туда. И ещё я отдельно отмечу две вещи: 1. у вас много практических советов, которые можно применять сразу. Я так и сделала. 2. Щедрая обратная связь. Вы ответили на вопросы, которые возникали. Спасибо вам! Это давало больше уверенности, ощущение поддержки рядом. Я правда очень благодарна Елене Круогла и Екатерине Балдиной. И рада, что прошла обучение. Страха стало гораздо меньше, скорее, появился интерес.» ❤️Спасибо Марие С. за развернутую обратную связь в нашей анкете. Если у вас в работе есть низкофункциональные дети, а вы чувствуете профессиональную растерянность, наш проект вам точно поможет! С нами работа станет системной, а вы перестанете действовать наугад. Публикуем обратную связь без фото и фамилии. Соблюдаем конфиденциальность согласно законам РФ

▶️Ребенок ничего не слышит и не хочет. Стимулов нет! Как часто мы слышим такое от наших подписчиков! Когда на наших площадках мы говорим о том, что для каждого ребенка можно найти тот стимул, который заинтересует именно его, мы слышим в ответ: «А у меня сейчас такой ребенок, которому ничего не нужно, интересов у него нет!» Отвечаем сразу: Такого не бывает! Точнее, бывает у тяжелых деток с ТМНР, у которых даже витальных потребностей нет, но таким детям вряд ли поможет логопед. Для всех остальных мы можем найти хоть что-то, что вызовет хотя бы слабую, но мотивацию. На видео ребенок с РАС, который в жизни не демонстрирует каких-то явных предпочтений. Мы долго искали и нашли вот эту игрушку. Видно, что интерес очень быстро ослабевает, тогда наша задача - быстро убрать стимул, чтобы не вызывать пресыщение, иначе он перестанет работать. Мы уходим от тяжелого нежелательного поведения (да, это не задача логопеда, но бывают разные обстоятельства), быстро сменяя задания, используем полные и частичные физические подсказки. Мы формируем поведение слушателя, учебное поведение, ритуалы. Ребенок не "взял" карточки, любой визуал вызывает аффективные вспышки (неудачный опыт). А значит, мы структурируем "собой". Пытаемся ввести коммуникативную кнопку и работаем над доступной коммуникацией. Впереди еще поле непаханое, но мы уже за столом, а дальше будет видно! Да, любой современный логопед должен уметь применять поведенческие стратегии в работе. А если вам тоже важно не просто собирать отдельные приёмы и упражнения, а понимать, что именно сейчас нужно ребёнку и как выстроить дальнейшую работу, все направления Мастерской собрали здесь: https://masterskaya-logo.ru

▶️Как мы можем помочь ребенку в составлении первых моделей фраз? На видео мы покажем как при помощи простых подручных инструментов сформировать у ребенка модель простой фразы и дать подкрепление, которое будет всегда "под рукой". Если не грузится видео, смотрите на сайте https://masterskaya-logo.ru/y/8f582d1

С чего начинается новый год у обычных людей? С ёлки, шаров и поздравлений! С чего начинается новый год у логопеда? Правильно, с диагностики! Уже скоро к нам в кабинеты вновь придут ученики. Мальчики и девочки, новенькие и старенькие, капризные и послушные! От грамотной диагностики зависит правильность дальнейшей коррекции. Главное - не упустить важное. Но детей так много, а времени...😰 Приглашаем вас на практикум "Мастерская диагностики", где мы научимся грамотно и качественно проводить логопедическое обследование. 🔗https://masterskaya-logo.ru/y/fd95688 Как всегда, мы предоставим все необходимые материалы для работы, чтобы к 1 сентября вы были во всеоружии! Диагностические приёмы, рассматриваемые на эфире универсальны и подходят под основные нозологические категории детей дошкольного возраста.

«А когда формировать указательный жест? Дочери 4 года, указательного жеста нет, имитации нет. Вот сейчас у вас увидела, как формировать имитацию, буду пробовать. Спасибо» – Наталья Ш. Посмотреть ответ на этот и другие вопросы можно в нашем канале разборов https://t.me/masterskaya_logo_razbory/146 📲 Канал разборов в Макс https://max.ru/join/daSdXd_ZzgHs7x4DFd975a9uAhiTQ7tTHnFUSqUAJZE

▶️Чтение с увлечением. Продолжаем делиться с вами полезными находками. Сегодня поговорим про чтение. Выбор книг, которые подойдут любым детям - это задачка со звездочкой. Делимся теми, которые точно пригодятся в работе и дома. 💬А какая у вас любимая книга для детей? Пишите в комментариях👇 Если не грузится видео, смотрите на сайте https://masterskaya-logo.ru/y/454c44f

Волшебные кнопочки Уже совсем скоро ❤️ 🌇Официальный сайт 📲Канал в МАКС

«Как вызвать звуки у ребенка с глубокой умственной отсталостью?» Один из самых частых вопросов. Но прежде чем работать над звуками, важно ответить на вопрос: «Как этот навык поможет ребенку общаться в повседневной жизни?» Иногда главной целью становятся не нормативные звуки, а доступная ребенку коммуникация. Именно об этом мы говорим в этом фрагменте эфира. Полную запись эфира смотрите здесь👇 https://masterskaya-logo.ru/y/7839846

С добрым утром! ☂️Напишите, а как вы начинаете свои занятия? https://masterskaya-logo.ru/

Падежи прилагательные. Бонусный лист Отвечая на вопрос, мы показываем как не копить пособия, а оптимизировать то, что у нас уже есть. Здравствуйте! У Вас, как всегда, очень продуманные, замечательные пособия. У меня есть вопрос: есть ли подобные пособия, помогающие детям изменять прилагательные по падежам в устной речи? Иногда встречаются дети, которым это очень трудно, приходится долго подбирать материал. 🌹 – Вера Г. Если было полезно, ставьте ❤️

🔔Диагностика - грамотно! Совсем скоро начнется новый учебный год, а что это значит? Это значит, что в наши кабинеты придут новые дети! А также мы увидим своих старых учеников после летних каникул. Нам нужно быстро, грамотно и эффективно провести диагностику и зафиксировать результаты в удобном протоколе. Практикум «Мастерская диагностики» научит вас всему, что может понадобиться при первичном логопедическом обследовании детей дошкольного возраста. ✅Вместе мы соберем универсальный диагностический ящик логопеда, которым вы сможете пользоваться долгие годы . ✅Мы познакомим вас с нашим авторским диагностическим альбомом, который будет предоставлен в качестве рабочих материалов ✅️Дадим удобные протоколы к альбому ✅️Поговорим о логопедических заключениях и еще много-много о чем! 🔗Подробнее по ссылке: https://masterskaya-logo.ru/y/fd95688 С нами вы сможете сделать этап диагностики максимально профессиональным и эффективным.