Канал МедАп
СтатистикаПространство роста для врачей от Полины Шило и команды 🤓 Журнальные клубы, образовательные курсы, нетворкинг по цене подписки 🫶 Подробнее — в телеграм-боте https://t.me/MedUp_pro_bot и на сайте https://medup.pro/
- Последний пост
- 14 авг.
- Последнее чтение
- 14:51
- Постов за неделю
- 2
- Всего постов
- 35
- Тип
- открытый
- Язык
- русский
- Категория
- Медицина
- В каталоге с
- 12 авг.
- 1/24сутки в ленте
- 104
- 1/48двое суток
- 119
- 1/72трое суток
- 128
Оценка по просмотрам недавних постов: пост набирает почти всё за первые сутки.
Посты
Вы читаете статью в хорошем журнале: «Препарат X снижает риск осложнений на 40%» Звучит убедительно. Но насколько этому можно доверять? Ответ зависит не от названия журнала и не от регалий автора, а от того, как именно это было изучено — то есть от дизайна исследования. В новой бесплатной методичке мы разберём пять основных дизайнов — от простого описания случая до рандомизированного исследования. *Каждый из них проиллюстрирован клиническими примерами. А в конце вас ждут: ▪️Шпаргалка: какой дизайн для какой задачи. ▪️Чек-листы: как правильно оформить результаты. 📍Получить доступ
Если вы внезапно решите (например, по причине рождения ребенка) погрузиться в чтение исследований о лечении младенческих колик, то заметите одну интересную штуку ➡️О ней редко думают, когда слышат «есть исследование, что это работает». Эффективность методов лечения колик почти всегда измеряют по длительности плача ребенка. 📍На языке науки это называется конечная точка — исход, который сравнивают в группе эксперимента и в контрольной группе, чтобы понять, работает ли препарат или другой метод лечения. ⚡️Вопрос в том, насколько хороша именно эта конечная точка. С одной стороны, плач — важный клинический симптом, причем важный и для врачей, и для родителей. Логично хотеть, чтобы он был покороче. Но по сути плач — это суррогат благополучия ребенка. Мы предполагаем, что чем меньше ребенок плачет, тем ему лучше. Спойлер: не всегда это так. А ещё плач как конечная точка неспецифичен. Он может быть связан с голодом, холодом, дискомфортом — да с чем угодно. И убедиться, что уменьшение плача — заслуга именно препарата от колик, а не десятка других факторов, довольно сложно. Отдельная проблема — как этот плач вообще измеряют. В большинстве исследований — дневниками, которые ведут родители. Гораздо реже специальными приложениями. И это оставляет огромное пространство для искажений. Именно из-за субъективности такой конечной точки критически важно, чтобы исследование было заслепленным: родитель не должен знать, дают ребенку плацебо или настоящий препарат. Иначе ожидания родителя могут незаметно исказить то, что он запишет в дневнике. У нас нет готового ответа, какую другую конечную точку тут использовать [в педиатрии вообще всё сложно]. Но при чтении подобных статей на это точно стоит обращать внимание.
В феврале этого года Полина решила провести странный эксперимент, и сейчас делится результатами с вами⤵️ Я преподаю врачам критическое чтение научных статей: как разобрать исследование и сделать из него корректные выводы для клинических решений. Обычно это выглядит так: встретились, разобрали статью, разошлись. Это очень полезно для коллег, но что дальше происходит с этой статьей? Кто еще увидит наш анализ? Никто. А на журнальных клубах мы регулярно находим серьезные ограничения интерпретации, которые пропустили и рецензенты, и другие читатели. ➡️Так вот эксперимент: я начала брать для разборов свеженькие публикации, у которых еще не закрылось окно для для корреспонденции. И если возникали вопросы к дизайну исследования или статистике, просто писала в редакцию журнала. Каким бы великим он ни был Делала это без особой системы, когда было время и когда казалось, что комментарий правда полезен. Барабанная дробь. Результат: Меня опубликовали в JAMA Oncology⚡️ И в The Oncologist) А ещё нашла несерьезную статистическую ошибку в статье Nature Medicine и очень серьезную в PLOS ONE. По обеим сейчас идет переписка с редакциями, будут корректировки. Корректная интерпретация научных статей — непаханое поле. То, что делаю я — капля в море, буквально то, за что зацепился взгляд. Но я счастлива, что, находясь в Петербурге и не будучи седовласым профессором с огромным Хиршем, могу участвовать в научных дискуссиях такого уровня и приносить пользу. Короче, неожиданно для меня самой — эксперимент удался.
POV: У каждого врача-исследователя есть свое кладбище ссылок
50 оттенков научных статей Когда только начинаешь разбираться в теме, тянет к простым ответам и алгоритмам. Мы преподаём врачам критическое чтение научных статей, и вопрос, который слышим чаще всего: «Это хорошо или плохо?» Авторы оценили эффект по популяции per protocol. Это хорошо или плохо? Фишка в том, что обычно ответ не «хорошо» и не «плохо». Есть данность, есть вводные, есть выводы, которые из этого можно сделать — но однозначного «хорошо/плохо» почти никогда не существует. Кажется, так работает в любой сфере жизни: чем глубже копаешь, тем больше оттенков различаешь.
Когда цель оправдывает средства🌚
Последний день, чтобы получить вдохновение и систему генерации научных идей от Полины Шило Мы в чате марафона уже начали знакомиться, и компания подбирается прекрасная💙 Если у вас тоже проскакивают мысли «Ну а я-то что могу сделать, придумать, исследовать», «Куда уж мне» и прочее самокопание, переходящее в самозакапывание, этот марафон для вас) Успеть присоединиться
Чего не будет на марафоне по поиску научных идей? ❎Пространных мотивационных речей. Вы взрослый человек, вас не надо уговаривать хотеть. ❎Дизайнов исследования, статистики и расчёта объёма выборок. Это всё очень важно, но не задача этого марафона — об этом будем говорить на других образовательных мероприятиях. ❎Теории на 3 часа. Будут короткие ёмкие уроки по 10-15 минут — конкретная техника, которая поможет именно вам придумать идею. ❎Предложений поверить в себя, войти в поток и выйти из зоны комфорта) Вместо веры — действие: сделал упражнение, получил зацепки, придумал идею. ❎Требования прийти с готовой темой. Наоборот, весь смысл в том, что темы у вас нет, а через 7 дней она магическим образом появляется. ❎Домашки на 2 часа. Задание буквально по 10 минут, всё, что нужно для реализации, у вас уже под рукой. А что будет? Десяток техник для поиска научных идей, готовые промпты для мозгового штурма с ИИ, чат с обратной связью и ваш сформулированный исследовательский вопрос в конце. Старт 27 июля. Приходите!
Зачем мне лезть в науку? Ведь я придумаю, а потом и сделаю какую-то фигню Сейчас будет противотревожная информация. Как думаете, сколько песен нужно написать музыкантам, чтобы получился один хит? Ответ ➡️много. Очень много. У любого великого композитора за парой шедевров всегда есть гора произведений, которую вы никогда не слышали. И в науке это работает точно так же. Это изучали на реальных карьерах ученых. Удачных идей больше у тех, кто просто придумывает больше. Не у самых креативных ученых, а у самых генерирующих. Так что фигня среди идей будет обязательно, это мы вам гарантируем. Но важно понимать, что это не побочный эффект, а часть процесса. Вопрос только один – как генерировать идеи для научного исследования, если кажется, что нет ни одной? Это дело техники💡, десяток которых вы получите на марафоне «Как найти идею научного исследования». Старт 27 июля, 7 дней. Научитесь генерировать много. Узнать подробности
Канал МедАп pinned a photo
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
Как найти идею научного исследования Приглашаем на 7-дневный марафон с Полиной Шило. Вот что у вас будет по итогам марафона: 🔵собственный банк наблюдений и потенциальных тем; 🔵несколько идей научного исследования, найденных разными способами; 🔵навык креативного мозгового штурма с ИИ; 🔵одна или несколько идей, прошедших первичную критическую оценку; 🔵понимание следующих шагов для реализации исследования. Не гарантируем Нобелевскую премию 😄 Но обещаем свежие мысли и вдохновение! Старт — 27 июля. Стоимость участия – 5900₽ Узнать подробности можно тут: https://clck.ru/3UpZrF
Почему я не занимаюсь наукой? Ну, допустим — потому что у меня нет времени. Но если начать разбираться, то окажется, что на самом деле время есть, просто мы каждый день выбираем потратить его на что-то другое. И за дежурным «нет времени» обычно прячутся другие причины: мы не понимаем, с чего начать, или не можем объяснить себе, зачем нам это вообще нужно. Если у вас есть научный проект, который не двигается, диссертация, которая не пишется, и вам хочется над всем этим порефлексировать, предлагаем сделать это вместе с нашим файлом "Почему я не занимаюсь наукой". Полина собрала там 6 основных причин саботажа, которые часто видит в работе с врачами. Одна из них точно про вас😉 А ещё к каждой причине прилагается упражнение, с помощью которого можно это исправить. Файл можно скачать бесплатно.
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи
видео или голосовое, без подписи