Международная Академия Игровой Практической Психологии

8 цитат от студентов моей Международной Академии Игровой Практической Психологии (лучшее поздравление с ДР Академии) ⠀ 1. Пишу конспекты до ночи, играем в жизнь, А НЕ ПРОРАБАТЫВАЕМСЯ – наблюдаем, как великая режиссерская Игра с пространством подсвечивает за поворотом неожиданное и чудесное. (Полина Пак) ⠀ 2. Я бы даже обучением это не стала называть, как будто идёт глубокая работа с самой собой пока больше. <…> Мне кажется такое обучение надо внедрять или в школьную программу, или сразу после. Ну а уж если психологическое образование человек получает, то прям с него и начинать! ⠀ Много базовых знаний, которые помогают увидеть и себя, и других более ясно. Такой мягкий игровой вход в профессию🔥 Да и в саму жизнь на самом деле! 💫 Значительное количество лайфхаков я уже внедряю в жизнь. (Елена Кошелева) ⠀ 3. Вместо долгих и болезненных проработок - мы играем и [моему] клиенту очень нравится, хоть и страшновато! (Полина Пак) ⠀ 4. Сказать, что я в кайфе - не сказать ничего! Прошла первая лекция, а инсайтов уже вагон и маленькая тележка! (Ольга Котлова) ⠀ 5. МЫ НУЖНЫ ЛЮДЯМ❤‼️🌍 Когда мы играем в нашем тут клубе и видим очень прокаченых игроков, то забываем, что в других местах не так. У людей, которые по сути «играют эмоции», маловато контакта с ними. Мы им нужны. Я нужна. И это крутое осознание❤ А ещё я забираю, что за те игры, которые я вела, у меня получается и поле держать и выруливать. (Ольга Котлова) ⠀ 6. Наша Марта - гениальный ректор! <…>Я в субботу проводила офлайн-игру, совсем не готовилась к ней, было лень. И она прошла шикарно. (Ольга Котлова) ⠀ 7. Обучение в Академии для меня пока больше похоже на очень глубокую личную терапию. До начала у меня никогда не было опыта ИГРЫ. Сейчас с огромным удовольствием наблюдаю, во-первых, как в играх я становлюсь свободнее, давая место всем своим частям, а во-вторых, как этот процесс неминуемо влияет на мою жизнь вне обучения. <…> Пришло осознание, что результат можно получать и без борьбы. <…> Сейчас все чаще и чаще я разрешаю себе жить, а не выживать. У меня снова появился интерес. Я снова стала испытывать радость от очень простых вещей. Я стала их замечать! Все чаще я не борюсь, а играю с жизнью. На данный момент - это самый главный и кайфовый результат моей учебы в Академии.(Марина Калинина) ⠀ 8. Я вернулась в профессию! Я живая! (Алена Белякова) Чтобы получить анкету предзаписи, напишите в комментариях свою любимую игру из детства

Взрослые игры, чтобы лучше узнать себя 🎲 Без «копания в травме». Без анализа. Просто мягкое, игровое знакомство с собой. В карусели 6 идей, с которых можно начать. Сохраняйте и играйте 💙

Игры гениев. Жан Пиаже: игра как логическая лаборатория Пиаже прославился тем, что внимательно наблюдал за детьми. А дети, как известно, играют. И Пиаже сделал игру главным инструментом своего исследования. Пиаже был не просто наблюдателем — он был игроком в идеи. Он брал детские игры и ставил эксперименты. Например, прятал игрушку под платок и смотрел: ищет ли её ребёнок? Это была интеллектуальная игра с пространством, временем, причинно-следственными связями. Он проверял, как устроена логика маленького человека. Что он выяснил? Игра для него — это не «тренировка навыков». Это стадия мышления. Сначала ребёнок играет в сенсорные игры (младенчество), потом в символические (воображаемый чай, дочки-матери), потом в игры с правилами (шахматы, футбол). Каждый этап игры — это этап развития интеллекта. Пиаже задавал детям разные вопросы и смотрел, как меняется детская логика. Он не боялся выглядеть странным. Он был исследователем-игроком. «Игра, — писал Пиаже, — это ассимиляция реальности "я", без приспособления к внешнему миру». То есть ребёнок не подстраивается под правила взрослых, а переделывает мир в свою игру. Гениальная способность. Которую взрослые часто теряют. Но Пиаже напоминает: тот, кто умеет играть с реальностью — тот понимает, как она устроена. Глубже. Тоньше. Веселее.