Семья Никитиных

Семья Никитиных pinned a photo

Правила безопасности на детской площадке Родитель ответственен не только за безопасность своего ребенка, но и за то, чтобы тот по незнанию не травмировал других детей. Мы взяли за основу правила безопасности, сформулированные еще БП Никитиным, добавили свой опыт, кровь и слезы😁, и составили правила ниже. Рекомендуем изучать взрослым вместе с детьми. 1. Не поднимать ребенка на горку и другие снаряды. Пусть он лазает там, куда сам может дотянуться. Так он учится соразмерять свои силы. Малыша, пока он учится, не допускать к лазанию с игрушкой в руках. 2. Научить ребенка самостоятельно слезать. Обычно он может слезть с высоты, на которую забрался сам. 3. Не перебегать линию качания или выезд с горки. Для безопасности и своего малыша, и других детей. Выезд с горки сразу освобождать. Не начинать скатываться, пока ребенок внизу не освободил спуск. 4. Страховать ребенка на новом для него снаряде. Не придерживать! Просто находиться рядом и наготове: стоять у турника, чтобы поймать при срыве, находиться рядом с лестницей. Потом постепенно отпускать контроль. 5. Не бегать и не лазать с едой во рту, со жвачкой. Риски очевидны — и все равно повсеместно наблюдаем это на площадках. 6. Не мешать ребенку на снарядах, не дразнить, не отвлекать и не тянуть. Столько травм случается, просто потому что ребенок отвлекся. 7. Обучать правилам безопасности выше. К сожалению, иногда наблюдаем, что родители не реагируют на перебегание линии качелей и другие опасные ситуации — «не ударился и ладно». На вопросы безопасности надо реагировать быстро и доходчиво — чтобы ребенок в следующий раз был осторожнее. Также по теме: 5 правил, чтобы не получить качелями по голове Какие опасные ситуации у вас возникали на площадке?

Среда для физического развития У детей потребность в движении выше, чем у взрослых. Как ее удовлетворить в повседневности? ⭐️ Спорткомплекс дома. Не устаем это повторять. От простых колечек в дверном проеме до роскошного спорткомплекса Скрипалева — все будет на пользу. ⭐️ Движение не специально, а между делом. Выстроить маршруты до секций, сада или магазина, чтобы уже сама дорога была в движении: пешком, на велосипеде или на самокате. По этому же принципу можно взять в привычку в метро не стоять на эскалаторе, а пройти пешком. ⭐️ Ритуалы на детской площадке. Организовать подвижную игру с другими детьми. Например, салочки. Дать импульс — а потом дети сами будут организовываться. ⭐️ Продумать специальный маршрут на площадке: здесь подпрыгнуть, тут перелезть на руках, там подтянуться, потом по лесенке… Постараться охватить все группы мышц. И делать этот маршрут всякий раз, когда приходите на площадку. Также можно засекать время прохождения маршрута. ❤️ Важно! Дети всегда смотрят на нас, взрослых. Насколько мы сами любим двигаться, или, наоборот, сидим на месте? Этим мы показываем пример каждый день. Самое главное — сформировать привычку к движению у всей семьи. #здоровье

❗️Важные новости по играм Никитиных на маркетплейсах. Озон С конца августа площадка опять увеличивает комиссию, и мы будем вынуждены ощутимо поднять цены. Игры по старой цене можно купить до 25 августа. Вайлдбериз Мы потеряли большую часть продукции на складах этой площадки и приняли решение делать доставку с собственного склада. Это удлиняет сроки доставки, но заказ через вб по-прежнему возможен. Цены к концу августа тоже вырастут. 🏃🏃‍♀️ Мы делаем свое дело с уважением к вам. Это касается и качества наших игр, и продаж. Поэтому хотим честно предупредить: если вы раздумывали над покупкой — сейчас лучшее время. Кстати, можно запастись подарками на Новый год заранее.

Наш малышковый поход - 2026! Общение с природой — чем не развивающая среда? 6 км через лес с пикником и купанием в озере становятся доброй традицией. У каждого ребенка с собой рюкзачок, где, помимо личных вещей, лежит перекус, которым можно и нужно делиться с другими. Наши правила в походе: ⭐️ В начале похода — инструктаж. Каждому участнику присваивается номер, который тот должен запомнить. Несколько раз в течение маршрута мы останавливаемся и пересчитываемся. ⭐️ Идем в темпе самых маленьких. Делаем остановки: посмотреть насекомых, растения. ⭐️ Любой участник говорит стоп, если нужно остановиться завязать шнурок или сходить в туалет. И вся группа будет его ждать. ⭐️ Идущие впереди (часто это старшие дети) предупреждают о препятствиях на маршруте: лужи, ямы, скользкая грязь, кусты борщевика. ⭐️ Зеленое правило. Без необходимости не срываем в лесу все подряд. Лечебная трава, заячья капуста, лесная земляника — можно, вместе со взрослыми. Детям объясняем, что мы у леса в гостях, и учим обходиться с ним бережно. ⭐️ Финальная точка похода — водоем. После бодрой ходьбы через лес купание — лучшая награда! ⭐️ Цель похода — и узнать что-то новое, и создать общие воспоминания, которые сплачивают детей. А вы уже были в походе этим летом?

Настенные пособия, которые отлично работают “на опережение” — алфавит, карта мира и наша Таблица Сотни! Таблица Сотни наглядно визуализирует числовой ряд от 1 до 100. Она помогает детям научиться считать не механически, как считалочку, а с пониманием числовых закономерностей. К таблице прилагается брошюра с авторской методикой и заданиями для детей разного возраста. Таблица Сотни на озоне

Пример опережающей среды из истории — случай Софьи Ковалевской, первой в мире женщины, получившей звание профессора математики. Стены ее детской, за нехваткой обоев, были обклеены вырезками из газеты с математическими лекциями. Многие формулы и фразы так врезались ей в память, что впоследствии, когда она стала серьезно брать уроки математики, некоторые понятия давались ей на удивление легко, будто она “наперёд их знала”.

Опережающая среда Прежде чем маленький ребенок заговорит, он с рождения слышит речь вокруг. По этому же принципу Б.П. Никитин предложил развивать и другие способности ребенка. Для освоения любого навыка нужен искренний интерес ребенка. Опережающая среда — это такая “почва”, которую мы создаем для ребенка, предполагая, что ему может быть интересно. А он уже выбирает сам, к чему у него больше лежит душа. Опережающая среда — это, например, шведская стенка для малыша, который только ползает. Сейчас он ещё не умеет ходить, и, возможно, ещё рановато, но в какой-то момент он будет готов и начнет хвататься за перекладины и вставать. Опережающая среда — это алфавит или таблица сотни на стене. Доска с мелками, чтобы учиться писать. Принципы опережающей среды: ⭐️Среда должна быть разнообразная и интересная ребенку, чтобы он мог чередовать физическую и умственную нагрузку. ⭐️Развивающая среда должна быть по возрасту, но у ребенка всегда должно быть что-то более сложное, к чему можно стремиться. ⭐️ Но это не значит, что нужно впихнуть как можно больше всего и пораньше. Лучше вводить “новинки” по одной. ⭐️ Привлекаем внимание ребенка к новому предмету, показываем, как можно пользоваться. Спорткомплекс, алфавит не должны быть декорацией, их нужно использовать. ⭐️ Если новинка совсем “не пошла” — то убираем ее на попозже. ⭐️Также убираем из среды что-то, что ребенок уже перерос (например, алфавит).

Наблюдая за детьми, мы заметили, что развиваются у них те стороны интеллекта, для которых у нас были условия, опережающие само развитие. Допустим, ребенок еще только начинал говорить, а у него уже были среди прочих вещей и игрушек кубики с буквами, разрезная азбука, пластмассовые, проволочные буквы и цифры. Вместе с великим множеством понятий и слов, входящих в эту пору в мозг ребенка, четыре десятка значков, называемых А, Б, В... 1, 2, 3, 4... и т.д., запоминались без всякого труда к полутора-двум годам. А все потому, что мы не делали из этого тайны, не говорили, что "тебе рано", просто называли малышу буквы, как называли прочие предметы: стол, стул, окно, лампа и т.д. И радовались, когда он запоминал, узнавая их в любом тексте. Так же было и с математикой (счеты, счетные палочки, цифры, таблица: сотни и тысячи, бусинки на проволоке и пр.), конструированием (всевозможные кубики, мозаика, конструкторы, строительные материалы, инструменты и др.), спортом (спортснаряды в разных сочетаниях в доме и во дворе). Самым главным открытием на этом пути было для нас то, что в этих условиях дети очень многое начинали раньше, чем это предписывалось им по медицинским и педагогическим нормам: к трем годам они начинали читать, в четыре - понимали план и чертеж, в пять - решали простые уравнения, с интересом путешествовали по карте мира и т.д. И дело было не только в постижении некоторых школьных премудростей, которыми они легко овладевали до школы (беглое чтение, устный счет, письмо), но и в том, что они при этом становились самостоятельнее, инициативнее, любознательнее, ответственнее - тоже не по годам. Б.П. и Л.А. Никитины / Мы, наши дети и внуки

Второй день редактор канала (и по совместительству внучка Никитиных) ищет в книгах бабушки с дедушкой какой-нибудь яркий отрывок про развивающую среду, но задача оказалась непосильной. Книги Никитиных — они все про это! Никитины создавали среду для своих детей не только для того, чтобы те "развивались". У молодых родителей было много работы, и научной, и по дому, и нужно было, чтобы дети занимали себя сами. Результат превзошел все ожидания! Если вы еще не читали книгу "Мы, наши дети и внуки", то мы очень рекомендуем с ней познакомиться. Это квинтессенция "никитинского" опыта, легко и живо написанная. Все книги Никитиных есть в открытом доступе на нашем сайте. Скачать "Мы, наши дети и внуки" можно по ссылке.

Открываем неделю необычной находкой! Всегда, когда видим где-нибудь репку, внутренне улыбаемся — ведь это символ нашей семьи. А эта прекрасная репка была обнаружена в детском отделе Третьяковской галереи в Калининграде.

Развивающая среда В комментариях вы справедливо спросили: а что это вообще такое, эта среда? И мы поняли, что лучше всего объяснить на примерах. Главное преимущество развивающей среды: она работает без постоянного присутствия взрослого. Хотя, конечно, его участие важно! Например, учимся читать: ⛔️ Занятия с букварем — требуют постоянного участия взрослого, не учитывают интереса ребенка. ✅ Вешаем плакат с алфавитом на уровне детских глаз, подходим к нему, показываем по пять букв, вспоминаем слова на ту или другую букву. Делаем карточки со словами, подписываем предметы в доме (дверь, стол итд), читаем книги вместе. Слова окружают ребенка везде, он запоминает буквы, даже когда взрослый не рядом. Физическое развитие: ⛔️ Записать ребенка в спортивную секцию. Как дополнение к повседневной активности это отлично работает, но мы часто видим, что родители отдают движение “на аутсорс”, ограничив его одним-двумя занятиями в неделю. Это критически мало для ребенка! ✅ Ставим спорткомплекс дома (или хотя бы кольца в проходе). Он работает каждодневно! Конечно, подаем пример: двигаемся сами! На площадке делаем упражнения, подтягиваемся, делаем растяжку. Берём ребенка на свои соревнования, забеги, конкурсы. А там уж и в секцию можно записать☺️

Семья Никитиных pinned a photo

Новая тема месяца — развивающая среда! “Раннее развитие” часто ассоциируется с регулярными занятиями, кучей времени, денег и внимания родителей. Такой подход, конечно, имеет право на жизнь. Но мало какой родитель может себе это позволить. Мы считаем, что это и необязательно! Один из основополагающих принципов опыта Никитиных — это создание развивающей среды. Где ребенок исследует и учится во многом сам — благодаря правильно подготовленной среде. Поговорим о среде для физического и интеллектуального развития, о детских способностях, о том, как не мешать ребенку, и обо многом-многом другом. 🏃‍♀️ По традиции, ждём ваши вопросы в комментариях.