Переменатут

Спасибо всем, кто поучаствовал в разгадывании тайны успеха «Моны Лизы»! 🥰👍🥰👍🥰👍🥰👍🥰 Все ваши версии были интересны. Но правы оказались те, кто выбрал «Тёмную историю». Именно кража из Лувра стала первым толчком к мировой славе картины. 21 августа 1911 года сотрудники музея заметили, что картины нет на месте. Сначала они подумали, что её сняли для реставрации, но вскоре стало ясно — она украдена. Началась паника. Музей закрыли. Сотрудников Лувра допрашивали. Полиция бросила все силы на поиски. Кто только не попал под подозрение — даже Пабло Пикассо. 🥹 Кстати, есть миф, что похитители перепутали картины. Это не так: кражу планировали именно ради «Моны Лизы». И похититель был один. Он два года прятал её в своей парижской квартире, а затем попытался продать во Флоренции. Там его и поймали. После этого картину на несколько недель показали в Италии и лишь в январе 1914 года торжественно вернули в Лувр. До кражи она была известна в основном ценителям искусства. А после — о ней узнал весь мир: портрет печатали на первых полосах, люди выстраивались в очередь, чтобы посмотреть на пустое место, где она висела. Сработал эффект недоступности и тайны. В следующем посте расскажу, что было дальше с картиной. Там не менее интересно 👨‍💻 🔥 — если ждете продолжения. Изображение использовано в образовательных целях. Переменатут в MAX #проискусство

Переменатут pinned a photo

Если бы ты мог дать только один совет родителям, которые хотят вырастить ребенка с живым креативным умом — что бы это было? Дайте ребенку как можно больше самого разнообразного жизненного опыта. Потому что, когда мы придумываем, — мозг человека компилирует тот жизненный опыт, который у него есть, в новую комбинацию и выдает идею. Все, что мы видели, трогали, ели, нюхали, чувствовали — укладывается в нейронные связи. Чем их больше и чем больше жизненного опыта — тем больше шансов быть креативным. Знаю, что ты недавно запустил приложение про игры, так что ты в теме как никто. Назови три игры на развитие креативного мышления — для дошкольника, младшего школьника и подростка. И коротко: почему именно они? Давай попробуем 🙂 Для дошкольника можно придумать какую-нибудь ролевую игру. Например, выпускаем настоящую газету о нашей семье: новости дня, интервью, рисунок-репортаж. Ребёнок — главный редактор. Для младшего школьника я бы предложил использовать ассоциативную карту как метод, помогающий развивать абстрактное мышление. Такое происходит, например, когда мы играем в Иммаджинариум. Но, чтобы было не скучно, можно придумать свой иммаджинариум — сначала нарисовать картинки, оцифровать их и потом играть (то есть тут тоже есть долька ролевой игры — мы издательство настолок, только уже с продолжением). А для подростка я бы предложил игру в «инженерного детектива», который разбирает сложные проекты/продукты через реверс-инжиниринг: от готового изделия до задачи, которая стояла перед авторами этого проекта/продукта. И дальше придумывает на основе этого разбора свое изобретение. Вопросы? Инсайты? Как всегда жду в комментариях. Впереди еще два гостя. Не пропустите! До встречи в следующее воскресенье! #интервью

Сегодня в гостях человек, которого хочется назвать «человеком-объятием». Он не просто слушает — он слышит. Он не просто смотрит — он видит. Он умеет быть в моменте с вами на 100%. В работе как со взрослыми, так и с детьми эмпатия — не опция, а база. Без неё креативность не раскрыть. Именно поэтому Даня сегодня с нами. Ты помогаешь взрослым прокачивать креативность с помощью методологий. А с детьми — что? Надо их тоже целенаправленно развивать или достаточно просто не мешать? У меня не такой большой опыт работы с детьми. Я работал со школьниками старших классов и помогал им развивать креативность. И вот, что я обнаружил, пройдя сотни различных креативных сессий с разными людьми разных возрастов. С течением времени люди убеждаются в правоте выбранных решений, эти решения устаканиваются, превращаются в жизненные принципы, в паттерны поведения. Для жизнедеятельности это, конечно, хорошо. Но вот для креативности — это очень плохо. Эти паттерны становятся неподвижными и начинают управлять нашим вниманием. Они мешают посмотреть на проблемы/задачи/вызовы с разных сторон и увеличить себе шансы на то, чтобы найти нетривиальную мысль. К сожалению, с возрастом потихонечку отмирает гибкость мышления. А она крайне важна, чтобы увеличить вариативность путей, по которым можно пойти. И возвращаясь к ответу на вопрос — я бы рекомендовал поощрять в детях именно гибкость мышления и стараться не создавать ситуации, когда верен один единственный ответ, один путь решения. Важно развивать разносторонний взгляд на ситуацию. Это сложная задача именно родителя — ведь ему нужно допустить, что мнение или идея ребенка тоже может быть верным (вернее того, что знает сам родитель). И значит, что самому родителю нужно тренировать гибкость параллельно с ребенком. Как думаешь, в каком возрасте происходит тот самый перелом, когда ребенок из «почемучки» и выдумщика превращается в того, кто боится ошибиться и хочет «как правильно»? И можно ли этот момент предотвратить? Я не знаю, в каком именно возрасте это происходит, но осмелюсь предположить, что где-то после перехода из начальной в среднюю школу, когда педагоги (да и сами родители) начинают относиться к ребенку более строго. И там же появляются оценки, правила поведения, социальные нормы и множество глупейших запретов, которые превращают наших маленьких вольных творческих птичек в однообразный продукт системы. Безусловно, я утрирую. Но так или иначе — оценочная система обучения, да и вся система школы, дает много побочных эффектов к тому хорошему, что там есть. Предотвратить эту метаморфозу, я думаю, практически невозможно, если только вы не решите не отдавать ребенка в школу. 😉 А если серьезно, на мой взгляд важно не зацикливаться только на успеваемости ребенка, а изучать его разные грани и стараться дать ему разносторонний опыт, чтобы его мировоззрение и кругозор были максимально широкими. Кто (или что) главный враг детской креативности сегодня — школа, оценки, гаджеты или родители? Из того, что ты предложила — такой порядок. Школа, оценки. Иногда родители (но это не их вина, они сами были такими же школьниками). И в меньшей степени гаджеты как девайс. Ведь можно использовать гаджет и для тренировки мышления в том числе. А вот сейчас я вижу большую опасность в том, что придет ИИ и уничтожит и креативность в том числе. Он уже планомерно уничтожает критическое/аналитическое мышление. Молодые люди уже делегируют когнитивную нагрузку нейронкам и сами теряют эту способность к размышлению. А креативность она же там рядом, она бок о бок с критическим мышлением. Сложно придумать крутую идею и понять, что она крутая, если ты не умеешь мыслить в целом. Поэтому больше всего я боюсь влияния ИИ на детей. Продолжение следует 👇👇👇 #интервью

Все знают «Мону Лизу» 🙂 Но мало кто — как она обрела мировую славу. Меня эта история зацепила: в ней спрятан полезный урок. Какой? Расскажу на следующей неделе. А пока предлагаю проверить интуицию. Почему именно «Мона Лиза» стала самой узнаваемой картиной мира? Выбирайте вариант ответа и пишите его цифру в комментариях 👇 1. Загадочная улыбка — то ли грустит, то ли смеётся 2. Взгляд, от которого не скрыться — даже если отвернуться 3. Тёмная история — что-то там случилось в Лувре 4. Вечная репродукция — от магнитов до эмодзи 5. Тайна модели — возможно, это сам Леонардо 6. Свой вариант — напишу в комментариях Очень жду ваши ответы! 😉 Переменатут в MAX #проискусство

5 каналов на двоих Мы с сыном редко смотрим YouTube вместе, но когда удается — это наше время. Он уже понимает английский лучше меня и с удовольствием объясняет непонятные моменты, а я восхищаюсь его прогрессом. Делюсь нашей подборкой. Погнали Русскоязычный тревел-блогер, который показывает мир без прикрас. У Стаса есть второй канал Погнали.Док — недавно смотрели выпуск про Лос-Анджелес, и я наконец узнала, что такое Скидроу. Расширяет кругозор на раз-два. Mark Rober Бывший инженер NASA, который превращает науку в шоу. Чего стоит только эксперимент, где он с командой сбрасывал яйцо из космоса так, чтобы оно не разбилось. Спойлер: у них получилось! Magmidt Норвежец, который снимает честные путешествия. В одном видео он бросил дротик в карту Норвегии и пошёл к этой точке по прямой, преодолевая реки и горы. По-моему, отличный пример упорства и мужественности для сына. Airrack Американский блогер, который делает невозможное и абсурдное. Например, благодаря ему я знаю, как тайком пересечь Америку на товарных поездах. Не знаю, правда, к чему мне это знание, но вдруг пригодится. Beta Squad Британская компания друзей, которые устраивают челленджи и игры. Наш любимый — где они с закрытыми глазами угадывали, кто в комнате англичанин, а кто американец, только по произношению. Смеялись до слёз. А что смотрите вы? Делитесь в комментариях. И пусть эта пятница станет поводом заглянуть в чей-то плейлист🍿 Переменатут в MAX #смотримвместе #прородительство

Переменатут pinned a photo

Переменатут pinned «ТОЧКА ВХОДА Добро пожаловать в мой канал. Здесь я пишу про инновации, креативное мышление, творчество и искусство — а ещё про лидерство и родительство. Вот такое комбо! С чего начать Пост-знакомство — кто я и почему веду этот канал История имени проекта —…»

ТОЧКА ВХОДА Добро пожаловать в мой канал. Здесь я пишу про инновации, креативное мышление, творчество и искусство — а ещё про лидерство и родительство. Вот такое комбо! С чего начать Пост-знакомство — кто я и почему веду этот канал История имени проекта — почему он называется именно так Навигация по тегам — как не потеряться в контенте Что дальше Этот канал — трансформационное путешествие: моё и тех, кто идёт рядом. Раз в месяц я делаю остановку и собираю главное. Пройдено. Осмыслено. Июль Пройдено. Осмыслено. Июнь Спасибо, что заглянули. Надеюсь, Вам здесь будет уютно, интересно и полезно. Оставайтесь, если откликается. Будем меняться вместе. Шагаем дальше, Наташа 💕

Это обычно делают в начале, а не спустя несколько лет. Но навести порядок никогда не поздно. Тем более что появляются все новые и новые подписчики. Поэтому ниже пост-навигация.👇👇👇👇

Мы с сыном — команда! Да, он мне помогает с визуалом для «Переменатут». Сначала думал, что быстро сделает с ИИ. В процессе понял, что получается не айс. Второй день осваивает Figma. Я даже решила его отправить на курс в Бони и слайд. И я хочу вам сказать, что это так круто, когда есть общее дело, общий интерес. Сын для меня открывается с новой стороны. И я для него уже не просто мама 😉 А еще я на все 100 прокачиваю свои управленческие скилы в работе с молодым поколением. Одна польза от такого сотрудничества. Согласны? #прородительство

Как решать неструктурированные задачи Если задача слишком размыта, решить её почти невозможно или сложно. Чем больше ограничений, тем больше простора для творчества. Вводя рамки, вы снимаете ограничения со своего сознания. Вот метод (наткнулась на него, наводя порядок в папке с полезными материалами). Шаг 1. Найдите и выпишите все ограничения задачи. Если их нет — придумайте сами: - сверху (занизьте масштаб: «это не стратегия на год, а решение на неделю»); - снизу (урежьте ресурсы: «ноль бюджета, один час времени, только текст»); - в прошлом (уберите современное: «как если бы не было AI»); - в будущем (отсеките временное: «это должны понять и через 100 лет»). Шаг 2. Поработайте над каждым ограничением, написав: - три способа, как его можно использовать (сделать фишкой, а не проблемой); - три способа, как его можно обойти (формально не нарушить, но выкрутиться); - три способа, как его можно изменить (поменять правила игры). Шаг 3. Примените эти способы к каждому ограничению и зафиксируйте, какой теперь стала задача. Шаг 4. Найдите и выпишите все ограничения для новой задачи. Шаг 5. Повторите шаги 2–4 несколько раз. И сравните исходную и конечную задачи. Например, проблема: много сижу за ноутом, мало двигаюсь, хочу больше. И задача соответственно — как больше двигаться? Ограничение: нет времени. Три способа поработать с ним: - использовать: делать по 5 минут. - обойти: встроить в быт. - изменить: спросить себя, а может, проблема не во времени, а в том, что я не считаю движение важным? Применила способ «обойти» — и вот уже новая задача: «Как найти моменты в быту для движения?». С этой уже понятно, что делать. Попробуйте и вы на своих задачах и поделитесь в комментариях, что получилось. Уже писала про формулировку задачи через ограничения. Переменатут в MAX #практикуемвместе

Очень-очень жду от вас упражнения для развития любознательности! Нас уже трое. Хочется больше соавторов и больше полезного! Пишите в личку 🌷🌷🌷

Переменатут pinned a photo

Что мы сожгли в 2016-м? Не помню. Но помню, кто зажёг мой интерес к креативу. Лагерь для взрослых, тонны бумаги, маркеры и странные ритуалы с огнём — в этом хаосе родилась наша дружба. И моё главное открытие: креативность — это не магия. Даня — мой учитель, наставник. К его мнению я прислушиваюсь до сих пор и часто советуюсь. Поэтому, когда я задумала серию интервью, Даня стал одним из первых, кого я пригласила. И сегодня он здесь. Ты помогаешь взрослым прокачивать креативность с помощью методологий. А с детьми — что? Надо их тоже целенаправленно развивать или достаточно просто не мешать? Надо развивать, конечно. Выбирать среды, которые эту самую креативность не убивают. А если в какой-то среде — например в саду или в школе — пеленгуешь, что вбивают шаблоны, показывать, что есть и другие варианты. Ну и самому быть примером — думаю, это работает лучше всяких разговоров и методологий.   Как думаешь, в каком возрасте происходит тот самый перелом, когда ребенок из «почемучки» и выдумщика превращается в того, кто боится ошибиться и хочет «как правильно»? И можно ли этот момент предотвратить? Думаю, чаще всего это результат как раз взаимодействия со средой, которая такую модель поведения поощряет. Лучше всего ее избегать. Или хотя бы компенсировать другими средами, если где-то избежать не вариант.   Кто (или что) главный враг детской креативности сегодня — школа, оценки, гаджеты или родители? Не думаю, что поможет делу, если мы кого-то или что-то назначим главным врагом. Самое важное — что возможный главный друг тут мы. Просто не мешать не прокатит — надо помогать. Если бы ты мог дать только один совет родителям, которые хотят вырастить ребенка с живым креативным умом — что бы это было? Следите за креативностью своего ума и проводите побольше времени вместе. Уж не знаю, это два совета в итоге или один. Знаю, как ты горишь иммерсивным театром, поэтому вопрос. В твоих спектаклях зритель — соавтор, а не пассивный наблюдатель. А дома мы часто загоняем детей в роль «сиди и слушай». Как перенести принцип соавторства в общение с ребенком? Мы в спектаклях еще много работаем с воспоминаниями. Тут, думаю, тоже будет полезно вспомнить — насколько тебе самому было приятно, когда так говорили и делали. И сидел ли ты и слушал в итоге или делал как-то по-другому. Это хорошая прививка. Больше интересного от Дани: @zaverte Что из мыслей Дани откликается? Жду ваши комментарии. И до встречи в следующее воскресенье! #интервью

Вдруг будете сегодня искать, что посмотреть семьей. И тут пригодится моя рекомендация. 🍿 Я с рождения сына хотела, чтобы мы были лучшими друзьями. И мы такие и есть! Лучшие друзья — это не про то, что нам классно вместе и мы во всём соглашаемся. Это про то, что он знает: я — его тыл. Я та, кто скажет правду, даже если она неудобная. Я та, кто не отвернётся, даже если он накосячил. И я та, кто готова встать на его «доску» — даже если мне страшно и я ничего не умею. В моей жизни были и ролики, и самокаты, и сноуборд. Страшно подумать, что еще меня ждет. 🤣 Вот это для меня и есть «своя в доску» — когда ты готов войти в мир ребенка, разделить его увлечения и не бояться выглядеть смешно. Фильм как раз про эту искренность и готовность идти на риск ради близких. Так что если захотите вечером и кино, и тёплый повод поговорить с детьми — смело включайте. Переменатут в MAX #смотримвместе

Плюс 4 жизни Я думаю, что многие из вас слышали эту фразу: «Выбери работу по душе и не проработаешь ни дня». Звучит красиво, но слишком абстрактно. А общим умозаключениям я доверяю с трудом. Другое дело — цифры. Цифры не врут, не давят на эмоции. Они просто показывают картину как есть. И Джон Стрелеки в книге «Большая пятерка для жизни» раскладывает ту же мысль именно так — языком простой арифметики. Контрольный в голову (читайте медленно): Представь, что ты создаешь места, где людям платят за любимое дело. Теперь у них не жалкие 12,5 часов значимой жизни в неделю, а ещё плюс 50. Эти люди проживают дополнительно четыре жизни. Автор исходит из того, что на работе мы проводим по 10 часов в день, и пока доберемся до дома у нас остаётся 2,5 часа на личные дела. Эта мысль впечатлила меня сильнее всего. Но ради справедливости скажу: в книге есть и другие, достойные внимания. Кстати, автор с заботой о читателе собрал их в конце в виде памятки от имени главного героя. Пишу этот пост в пятницу. Если у вас есть время почитать на выходных — рекомендую. Книга небольшая, на один-два вечера. Сама начинаю вторую часть. Надеюсь, она окажется такой же стоящей. Классной пятницы и выходных! Переменатут в MAX #читаемвместе

Сохраню тут на память

Всем привет! Сегодня в рубрике мини-интервью гостья, которая непосредственно работает с методиками креативного мышления в бизнесе! (И кстати, с Натальей мы познакомились благодаря этой рубрике!) Наталья Сердюченко - эксперт по креативному мышлению и корпоративным инновациям, фасилитатор, командный коуч, ТРИЗ-педагог, методолог детского онлайн-образования, детско-подростковый коуч, мама 16-летнего подростка. Наталья отвечает на наши вопросы: 1. Когда твоя “батарейка” на нуле, а нужно быть в строю — какой самый короткий ритуал или хитрость возвращают тебе хотя бы 5% энергии?    Я вообще стараюсь не доводить уровень энергии до нуля. У меня есть система: утром — йога, потом долгая прогулка с собакой. Раз в неделю обязательно — парк с сыном и собакой, регулярный массаж. Это не роскошь, это гигиена. То, что держит меня на плаву. Если уж случилось так, что батарейка села, — всё, пора в горы. Там полная перезагрузка. Горы возвращают мне меня. Но бывает, что нужно здесь и сейчас, а сил нет. Тогда мой самый короткий ритуал: вкусный чай, что-то сладкое (да, я сладкоежка, чего уж скрывать) и аромамасло «Мотивация» от doTERRA. Буквально вдохнуть — и я снова в строю. Работает безотказно.   2. Назови одно простое, возможно странное или абсурдное действие, которое неожиданно возвращает тебе тонус или желание что-то делать   В моем мире упадок сил — это праздник. Серьёзно. Когда моя внутренняя мотивация обнуляется, я и моя команда выдыхаем с облегчением, потому что знаем: сейчас рванет. Мне не грустно, мне смертельно скучно. Я смотрю на свои задачи и понимаю — всё, я это уже умею. Здесь нет воздуха для творчества, один автопилот. А я рутину не выношу. И вот тут острое «НЕ ХОЧУ» вдруг превращается в «ХОЧУ». Тоска по новому буквально выталкивает меня из зоны комфорта, и я ныряю туда, где мне снова будет страшно, сложно и неизвестно.   3. Закончи фразу: Я чувствую, что подключился к источнику творческой энергии, когда вдруг замечаю, что я:   Не заметила, как пролетел день. Очнулась — за окном темно, в кружке давно остывший чай. Я даже не помню, как его наливала. Это и есть мой «поток». Мир схлопывается до одной задачи. Есть только я и она. Чаще всего такое случается, когда я готовлю выступление или новый курс.   4. Закончи фразу тремя словами: моя внутренняя искра зажигается в тот момент, когда я разрешаю себе…   Верить, что я могу всё. Это не мания величия, это творческая дерзость. Сначала я просто разрешаю себе эту мысль внутри головы: «Я могу». Даю ей право на жизнь. А потом начинается магия: реальность начинает сигналить мне в ответ — неожиданным «мам, это круто» от сына-подростка, сообщениями от команды, обратной связью коллег, комментариями подписчиков — и все это добавляет искре топлива, превращая её в огонь. Наталье спасибо за ответы! 🫶 ‘Реальность начинает сигналить в ответ’ - очень люблю это чувство! А про аромамасло - прекрасный совет, надо будет попробовать! Всем хороших выходных, мотивации, ощущения ХОЧУ, творчества в бизнесе и в жизни! 🌟 #мини_интервью по пятницам #творчество_энергия_искра 🌟

Недавно я познакомилась с классной девушкой Мариной и приняла участие в ее мини-интервью на тему «творчество, энергия, искра». Делюсь. Кроме меня там еще 5 гостей. Почитайте. Интересно 😉 Марина, спасибо за приглашение и за вопросы, было интересно над ними подумать.