Петькина мать

Дамы и господа!! Мы никуда с вами не расходимся! Нас ждет новый сезон Петькина мать 2.0 СКОРО!

Сегодня проснулась с ощущением, что больше ни минуты не могу находиться в 4-х стенах. Кинула в сумку 2 банана, Петра под мышку и отправилась в Дарвиновский музей. Мы чудесно пробежались по всей экспозиции, справились за 1.20. Больше я и не планировала там находиться, так как мы не успевали с дневным сном. Мне очень понравилось. Я была первый раз. Много животных и интересных стендов. Компаньон был очень нетерпелив, но чего я ждала, собственно. Пете 50/50 Ему понравилась движуха, африканские животные, «подводная лодка» и динозавры. Он разочарован, что животные не двигались и не разговаривали. Он хотел чтобы вся экспозиция была исключительно про рыб. Расстроится, что нельзя было пройти сквозь стекло. А так супер. Мои ожидания по поводу его реакции оправдались, он слишком мал, чтобы глубоко вникнуть, но уже достаточно большой, чтобы заинтересоваться и восторгаться. Побегали, развеялись и ладно. Ну и обратно мы уже поехали к дневному сну. Птенчик держался и стойко выдержал часовой путь обратно. Уснув лишь на последних 20 минутах пути. Думаю мы вернемся сюда уже намного старше. Для младшего школьного возраста будет уже по другому👍🏻

Сейчас мы проживаем яркую, острую фазу кризиса трех лет. Нет, он не начинается ровно в три, у всех наступает индивидуально. Есть 7 симптомов по которым можно определить, что это оно. У нас оно. Все знают, что это сложно. Все об этом наслышаны. Нам тоже непросто. 📎Кризис– это время, когда условия меняются, а мы ещё не адаптировались под них и пытаемся жить по-старому. Но по-старому уже не будет. Кризис это не плохо, это развитие. Если раньше я бы описала свое взаимодействие с сыном как опека, то сейчас более уместно сказать наставничество. Если интересна тема кризиса трех, маякните. Мне есть что сказать. Хочу сконцентрироваться на хорошем: ▫️Появилось что-то внутреннее у ребёнка. Он понял, что он такой же человек как и другие. Его постоянные вопросы и сравнения себя с другими людьми. Апогей: фраза «я живой». Принес из сада и неделями ее осознавал. Обсуждали, что значит быть живым, что другие люди тоже живые. В этот период появился головоног. Вот так. ▫️Проблески сознания. Мы с мужем называем это спойлером к будущему. Когда Петя вдруг делает что-то взрослое, сам, без напоминания. Или ведет себя так хорошо, что ты перестаешь верить в реальность происходящего. Как будто кто-то на 15-20 минут включает его лобные доли. Например, когда зовешь к ужину, сначала идет мыть руки, без подсказки. Молча. Или наводит порядок. Или, ни с того, ни с сего, начинает убирать за собой посуду и говорит спасибо. Проявляет заботу, эмпатию, рассудительность. ▫️Изменились истерики. Больше нет часовых закатываний, когда он уже не помнит из-за чего орет. Теперь у всего есть причина. Чаще всего обида, несправедливость, тщетность бытия. Он стал успокаиваться в объятиях. Истерики стали в разы короче. Но чаще. Стало много канючного нытья. ▫️Совершенно не тактильные мы, вдруг превратились в два слипшихся пельменя. Мы переживаем очень сильную тревогу сепарации. Я в особенности. Петя осознает себя человеком отдельным, я хватаюсь за его раннее детство. Мы стали вместе спать (хотя он с рождения у себя в кроватке), я хочу проводить с ним все свободное время. Он никогда не был таким «мамочкиным» как сейчас. А я пытаюсь задержаться в этом периоде, пока ещё так сильно ему нужна. ▫️Его интересы становятся шире, разговоры глубже. Мы много разговариваем и много молчим. Я занимаю позицию наблюдателя. Постоянно анализирую, что с ним происходит. А происходит многое. Со мной рядом уже не тот ребёнок, который был пару месяцев назад. Он становится другим. И мы учимся общаться в этих новых условиях. На это нужно время, на адаптацию. Это и есть кризис. Одно дело любить и уважать ребёнка когда ТЫ знаешь, что он человек, другое – когда ОН осознает себя человеком. 💛

Можно решить, что я забросила канал, но это не так. Я тут, просто появляюсь намного реже. В голове суп из мыслей, который никак не хочет складываться в связную речь. Настроение- декретный тухляк. Все планы рушатся, мы до сих пор в подвешенном состоянии из-за переезда. Я злюсь, так как нахожусь в состоянии «ни туда, ни сюда». И на работу не выйти и дома сидеть тошно. Надоело немного. А тем временем, жизнь течет. Сын взрослеет. Сегодня был первый утренник. Он потрясающе выступил, очень им горжусь. Вообще, он сильно изменился. Я хочу, все-таки, выловить из мысленного супа немного разума и написать свои наблюдения. Вот так вот.

Пока все сегодня говорят о любви, я расскажу о рыбах. Точнее о новом гиперфиксе у сына. С легкой руки двоюродного брата Петя увлекся рыбами. Вот уже недели две его самая любимая игра — аквариум. Забрал у меня все контейнеры, тазики и другие емкости. Складывает игрушечных рыбок, камушки и бесконечно переливает воду туда сюда. Потом ещё и «В поисках Немо» посмотрели. Ещё до этого интереса, планировали запустить аквариум. Года четыре назад у нас жил петушок по имени Уголёк, мы его обожали. Жаль, что его не стало. Петя теперь трется возле его старого аквариума очень хочет рыбку. Мы не против, но после переезда. Думаем либо снова петушка или стайку данио+сомик. Смотрим с Петей обзоры и как запускать аквариумы. Он конечно в восторге от огромных, морских, литров на 500🤪 Мои запросы поскромнее. Классно, что у нас опять с ним общее хобби. Вспоминаю сбор нашей коллекции зверятышей. Так приятно заниматься чем-то вместе и когда это интересно всем. Вообще, мы будем рады советам бывалых, а в особенности фоткам 🙏🏻 Что новичкам лучше взять?

Между прочим, вчера произошло большое событие! Петя впервые нарисовал головонога! Это его самое первое изображение человека. Если вам вдруг показалось, что там каля-маля, то нет. Это ПЕТЯ. Автопортрет. Вчера даже прослезилась) Вот так, не смотря на то, что к рисованию интереса 0 из 10, мозг дозрел и выдал нам такое. Как волосы аккуратно выводил💔 Вот интересно, когда они все маленькие крошки, то каждая умелка сопровождается кошмарным поведением и ночными мозгоклюйствами. У нас последний месяц в режиме террора и истеричности. Может на этом головоноге все закончится?! Ну пожалуйста…. ГОЛОВОНОГИ

Мой хитрый план по обучение чтению. Предистория: у меня есть толстовка с вышитой надписью. Когда Пете было чуть меньше двух он тыкал в буквы и спрашивал «че это?». Я отвечала буквы. Потом он стал спрашивать «кака это бука?» я отвечала. Все. Каждый раз, когда я одевала его в этой толстовке он пальцем ковырял эти буковки и называл те, что смог запомнить. Так он выучил примерно 3 буквы. 📎Является ли это интересом к чтению и вообще, когда стоит начинать учить буквы? ▫️Во-первых, конкретно это ситуация не является истинным интересом. Это просто детская любознательность. Их интересует все на свете и вот буквы встали у него на пути. Истинный интерес к чтению возникает примерно после 4-х. Дальше все индивидуально. ▫️Во-вторых, не нужно торопить события и скорее учить ребёнка читать. Научить читать можно даже обезьяну, это не значит, что она будет понимать прочитанное. Пусть все идет своим чередом, дошкольный возраст нацелен на другое. Здесь намного важнее развитие игры, речи, моторики и многого другого. Итак, в чем же состоит мой хитрый план? В течении нескольких лет я планирую познакомить Петю с буквами. Просто подсовывая ему их. Как получилось с толстовкой. Иногда обращать внимание, иногда строить их из конструктора, иногда лепить, иногда… ну, вы поняли. А потом оставить его с этим. Чтобы он допер сам, как это сделала я, когда мне было примерно 4 года. 🔻Я знала уже все буквы и 🔻проводила долгие 🔻минуты в углу, где 🔻единственным 🔻развлечением был 🔻пузырек карвалола на 🔻подоконнике. Точнее 🔻буквы на пузырьке. 🔻Я помню как меня 🔻прошибло осознание как 🔻нужно произнести 🔻подряд все буквы, чтобы 🔻получилось слово. 🔻Отчетливо помню этот 🔻момент и этот карвалол. Так что, попробую с сыном так же. Но без угла (ну тут как пойдет😅). Мне кажется это самый естественный вариант обучения чтению. Дать базу знаний в виде букв, а потом уже терпеливо ждать и немного направлять. Вообще, мне очень близка идея, что ребёнок может до многого дойти сам. И именно самостоятельное осознание некоторых процессов (чтение, арифметика, течение времени и тд) закладывает более прочные фундамент знаний. Петя- любознательный, нормотипичный ребёнок. Его интересует все вокруг и познакомить его с буквами будет просто. Нужно лишь создать нужную среду и не давить. Учить его писать их я не планирую ещё очень долго. Окостенение кисти происходит ближе к 5 годам, до этого времени никаких прописей. Найти пособия по изучению букв без их написания на бумаге было сложно, но я нашла несколько вариантов: ▫️Лепим буквы из пластилина ▫️Вырезалки буквы ▫️Пазлы алфавит (вот эти очень понравились, хорошее упражнение на фонематический слух) ▫️Алфавит по принципу досочек Сегена ▫️Геоборд буквы (мне кажется очень классно! Для детей которые любят конструировать вообще 🔥) ▫️Кубики с буквами ▫️Буквы вкладыши ▫️Пазлы большие буквы Если не выгорит, то научу его перед школой целенаправленно. В общем, сейчас просто будем знакомиться , играть и никуда не торопиться! Вот так.

Достижение маленьких целей наполняет жизнь смыслом. Я вот поставила себе реальную цель: научиться печь ржаной хлеб на закваске. Пока ничего не выходит. Но я продолжаю изучать, пробовать. Что-то реальное, происходящее здесь и сейчас. Отвлекает от тревог вокруг и занимает мысли. А ещё это просто приятно. Добиваться результата. Мне этого очень не хватает в жизни. Пшеничные хлеба или с примесью ржаной муки получаются потрясающе. Все сейчас пеку на закваске (кроме сдобы), закваску вывела сама. А вот ржаные получаются камнями-кирпичами. Пытаюсь, пытаюсь, пытаюсь! Мужичкам моим нравится моё увлечение. Они с энтузиазмом поглощают все, что я вытаскиваю из духовки. Петя так вообще фанат. Магазинные хлеба не в почете у него. А у меня на душе становится лучше, когда все корзины с тестом, закваска взлетает, а на свежем каравае следы от тайных покусов. Угораздило же меня. Про моё увлечение хлебом.

Немного о моих планах на сына. Ставлю себе небольшие задачи для развития ребёнка, чтобы не сойти с ума от скуки в декрете. Особенно зимой, когда мы почти не гуляем. ▫️Начинаю обращать внимание на монологическую речь. Будем учиться с Петей составлять рассказы и описывать происходящее на картинке. Пособия у меня все те же, набор «Умница» и альбом по развитию речи, мой незаменимый и неповторимый. ▫️Единственный интересный вид творчества для моего ребёнка – конструирование. Сюда относится и лепка и аппликация. Хочу попробовать оригами, вдруг тоже заинтересуется. Потом напишу что и как) ▫️Снова попытаюсь подсовывать ему рисование. Даже купила ему фломастеры, следующая ступень моего отчаяния раскраски. ▫️Не лениться учить новые пальчиковые игры! У Пети стало хорошо получаться проговаривать стихи, ура. Мне надо не забывать самой🤪 ▫️Через конструирование (его главный интерес) продолжать знакомить с буквами. У меня есть хитрый план по обучению его чтению, он долгий, но мне кажется самый естественный. Про это расскажу прям отдельно. ▫️По-прежнему «западает» много звуков. Многие сонорные. Будем отрабатывать их дифференцированно, а потом уже я думаю они сами по себе войдут в речь. Я латентный логопед, как вы могли догадаться 😅 Петя стал очень непоседлив, поэтому все перечисленное это 5-10 минут максимум. Пока он не убежит играть) 🔻Ну и ещё план номер один не сойти с ума в его кризис трех, который разгорается как пожарище. Причем он волнами как-то пока проявляется. Пару дней нормально, потом хоть на стенку лезь🫠 Но я думаю до пика нам ещё далеко. Что у вас по планам? Есть что-нибудь интересное, чем планируете заняться с детьми?

А у нас в садике есть Бабайка! Я в ужасе замираю от этих слов. Петя очень впечатлителен и всякие страшилки очень долго живут в его голове, трансформируются в ночные кошмары и не дают ему покоя. На площадку другую нельзя ходить, там Бабайка! Да, сынок?! А что она делает? Ходит туда-сюда. А кто тебе про Бабайку рассказал? Ты. Интересно. Начинаю расспрашивать подробнее. Вроде как, говорит без страха. Бабайка шумит, когда я сплю в садике. Че-то ездит туда-сюда. Потеряла что ли что-то? Двигатель наверно. Тут я начинаю потихоньку догадываться. Петь, а что Бабайка умеет делать? Снег чистить. Занавес. Мы были в гостях и я назвала ручную снегоуборочную машину ТАРАБАЙКОЙ. Я вообще этим словом называю всякие тарахтящие машины маленькие. ТАРАБАЙКА трансформировалась в Бабайку. А я уже собралась с утра сад ровнять с землей. Хотя понимала, что наша воспитательница вряд ли бы запугиванием заниматься стала. История миленькая, но пара седых волос на голове проклюнулось😂

Нужна только мама? Обычно в аргументах против сада до 3-х лет говорят о том, что ребенку нужна только мама. Мы вчера приехали на дачу с семьей. Дети на видео Петины брат и сестры. Им по 9-13 лет. Так вот. Вчера Пете мама была нужна первые пол часа. Потом я его не видели и не слышала. Он прибегал по началу: пальчик поцеловать и спросить можно ли ему попкорн (старшие не дали без моего разрешения). А все время, а это около 5,5 часов, до его отбоя, он провел с детьми. Я уже ходила и поглядывала, чем он там таким интересным занят? А он просто был с ними. Они играть в крокодила – и он. Они рисовать – и он. Они играть в уно, он понял что ему тоже нужны карточки, нашёл лото и пытался играть со старшими. Я издалека наблюдала за его взаимодействием с детьми. Сын подстраивался под них, ему приходилось быстро соображать, чтобы понять, например, правила игры в крокодил. Надо отдать должное и детям. ❤️ Они выложились с ним на все 200%. Играли, брали везде. То в догонялки, то в прятки, потом машины начали с ним строить из подушек. Вспоминал ли про меня сын? Нет😅 Он был настолько погружен в игры, что мама ему в тот момент точно была не нужна) К чему все это. У детей все индивидуально. Кому-то, будет нужна мама 24/7 и в 5,6,7 лет. А кто-то будет стремиться к общению в 2-2,5 года. Ничто не заменит ребенку общение с другими детьми. Лично я не могу так играть с ним. С головой уходя в игры. Я все-таки взрослая, я буду ему уступать, буду играть по его правилам. А дети нет. Ему придется научиться договариваться, подстраиваться и вливаться в игру. Кстати, когда он скучает, он начинает просится в сад) Так что, наблюдайте конкретно за своим ребёнком, прислушивайтесь только к своим ощущениям. Вот!