Тренинг. Проверяем сочинение ЕГЭ

Одна из самых распространенных речевых ошибок в сочинениях - использование терминов современной психологии (в том числе популярной) в несвойственных им значениях. Например: токсичность, токсичный, абьюзер, буллинг, эмпатия, созависимость, агрессивное поведение. Ребята сталкиваются с "психоязом" в социальных сетях, на форумах и в комментариях, слышат их в повседневном общении и используют в разговорной речи. Но в сочинениях (любого типа и жанра) эти слова использовать нельзя - они не подходят по значению или неуместны стилистически. На карточках - несколько примеров частотных ошибок.

КЛУБЫ ОТКРОЮТСЯ 20 АВГУСТА! Первое БОЛЬШОЕ мероприятие - 30.08, летучки начнем с 27.08, оплата до 30.08 (дедлайн наступит в полдень). 20 августа в 12:00 мы приглашаем вас на открытую бесплатную встречу двух клубов — "Луч" и "Лучик", где вы сможете познакомиться с экспертами, узнать про формат летучек, озвучить свои желания и запросы для будущих встреч в учебном году! https://luch-textlab.ru/community

Друзья, через 4 дня мы возобновляем клубную работу. Первый клубный месяц будет длиннее обычного: с 20 августа по 30 сентября. Программу первого клубного месяца выложу позже, а сейчас хочу разместить видеофрагмент сентябрьской летучки прошлого сезона. Методист клуба Елена Залогина (@ElenaZArusskij) делится наработкой по тексту Н.В. Гоголя из сборника Дощинского (2025 год, вариант 7). Тема: "Какова роль родителей в воспитании детей?" Напомню: летучка - формат клубных заседаний, которые проводятся 2-3 раза в неделю по запросам участников: хочу разобрать трудный текст, хочу проверить, давайте поговорим о цитировании (много разных). С разрешения Елены Залогиной публикуем запись и материалы. И - приглашаем в клуб ЛУЧ. Сезон отрывается 20 августа!

Дорогие друзья! Лету осталось всего 2 недели - кто не успел отдохнуть, тот хорошо поработал))) Завтра в 16:00 мы завершаем работу третьей (и последней в этом сезоне) летней школы "Серебряный луч". Самой сложной частью ЛШ оказалась командная работа. Ну да, для большинства из нас легче все сделать самому, но путь волка-одиночки в современном преподавательском сообществе трудно признать правильным, потому что команда дает возможность учиться у других и развиваться быстрее! На слайде - скриншот экрана предпоследнего занятия, на котором были представлены первые отчеты о методических разработках команд. Анастасия Зайцева Анастасия Зайцева показала задания на правописание приставок, составленные с помощью Gemini и агрегаторов заданий. Команда Олеси Бахтиной представила целую серию заданий по девятке, созданных с помощью Алисы Про. Итак, две команды отчитались; сегодня в 16 - вторая серия методических отчетов по разделу "орфография". 🌟🌟🌟

На этой неделе в рамках курса «Серебряный луч» мы провели встречу о насущном. О деньгах и продвижении. Поделимся несколькими инсайтами, которые будут интересны и вам. 🌟 Для постоянного потока учеников надо тратить на рекламу и продвижение не меньше 10% дохода. 🌟 Социальные сети — это рабочий инструмент, если выйти на свою ЦА и говорить о том, что её действительно волнует. 🌟 Ведение соцсетей и вообще позиционирование себя в публичном поле — это работа. На неё надо выделять время, а не делать по остаточному принципу. 🌟 Не надо стесняться говорить о своих достоинствах. Себя не похвалишь — никто не похвалит. 🌟 Образование — это ниша, где продажи должны быть экологичными: без запугивания и нереалистичных гарантий. Может быть, все это было для вас не новым, но инсайты на то и инсайты, что сама мысль очевидно, но в нужное время в нужном месте с нужной формулировкой дает эффект ✨ Поделитесь в комментариях, что вызвало в вас отклик 💚

Друзья, наш давний друг Ирина Суязова подготовила сборник вариантов на новый учебный год. Это абсолютно новые материалы: варианты с комментариями. ✅Приведу фрагмент аннотации: К заданию 27 каждого варианта (каждого!) даны рекомендации для учеников, как можно написать комментарий, какой вид связи выбрать, как её оформить, как объяснить смысловую связь. Ко всем текстам КИМ подобрано и написано в качестве образца несколько видов смысловой связи, даны рекомендации к написанию собственного мнения, что облегчит, надеюсь, вашу работу и работу учеников. Аннотацию и ДЕМОВЕРСИЮ прилагаю. Для заказа пишите Ирине в тлг или в ВК. Или по тлф: +7 920 4452131. 👔

Друзья, наш давний друг Ирина Суязова подготовила сборник вариантов на новый учебный год. Это абсолютно новые материалы: варианты с комментариями. ✅Приведу фрагмент аннотации: К заданию 27 каждого варианта (каждого!) даны рекомендации для учеников, как можно написать комментарий, какой вид связи выбрать, как её оформить, как объяснить смысловую связь. Ко всем текстам КИМ подобрано и написано в качестве образца несколько видов смысловой связи, даны рекомендации к написанию собственного мнения, что облегчит, надеюсь, вашу работу и работу учеников. Аннотацию и ДЕМОВЕРСИЮ прилагаю. Для заказа пишите Ирине в тлг или в ВК. Или по тлф: +7 920 4452131. 👔

Друзья, мы возвращаемся к работе и пишем о планах на новый учебный год. 🌟🌟🌟 Этот пост будет посвящен нашей маленькой группе по литературе для школьников, готовящихся к ЕГЭ. В основном мы занимаемся обучением преподавателей – учителей и репетиторов, но немного работаем и с учениками, потому что есть спрос, колоссальный опыт и желание им поделиться. Мы с Ириной Ильиничной открыли первую «детскую» группу по литературе в прошлом году и успешно довели учеников до экзамена с очень хорошими (и даже впечатляющими) результатами. Летом мы запустили курс «Литературная аналитика» для учеников и для молодых специалистов. Курс успешно идет: только летом мы можем позволить себе медленное, вдумчивое аналитическое чтение по методике «вслед за автором». 🌟А в сентябре мы запускаем практически ориентированный курс для подготовки к ЕГЭ по литературе: это микрогруппа из 5 учеников, с которой мы, два эксперта, будем работать вдвоем. Принципы организации курса такие: сначала 1-2 вводных занятия по произведению (общая проблематика, анализ значимых эпизодов и составление опорного конспекта). Далее – практическая часть: ученики много пишут, а мы много проверяем, разбираем, комментируем, правим. Раз в месяц каждый ученик пишет полностью вариант с индивидуальным разбором, который проводится «за сеткой» занятий. Расписание: каждое воскресенье в 10 утра, полтора часа, зум + запись. Специфика курса: ✅Два эксперта работают в тандеме ✅Отход от устаревшего «знаниевого» принципа ✅Работа с текстом: развитие критического и логического мышления ✅Проработка структуры сочинений всех форматов 🌟🌟🌟

Дорогие коллеги! Уже завтра начинаем «Серебряный луч»! Программа на картинках. Кто ещё хотел с нами, присоединяйтесь! http://gumannaya-filologiya.ru/silverluch#rec2220307281

Дорогие друзья, всего 5 мест осталось на «Серебряный луч». Кому? Уже в понедельник начинаем. Если вы задаете себе вопрос, нужен ли вам этот курс, то мы кратко напомним, что вы получите в финале: 🌟 яркие и интересные уроки по всему блоку орфографии в ЕГЭ по русскому; 🌟 твердые навыки, необходимые для создания своего образовательного продукта, с помощью которого вы сможете зарабатывать больше, работая меньше; 🌟 опыт командной работы с коллегами (при желании можно просто наблюдать или смотреть все в записи, но командная работа дает очень много). http://gumannaya-filologiya.ru/silverluch отличная возможность «пересобрать» себя как специалиста перед учебным годом! Приходите ❤️

Мы не просто так называем «Серебряный луч» курсом для опытных педагогов. Не только потому, что на этом курсе участники пробуют себя в качестве авторов образовательного продукта, но и потому, что получают возможность посмотреть на свою деятельность по-новому, открыть другие горизонты и возможности, поработать в команде с коллегами, поделиться своим опытом и воспринять чужой опыт. У нас осталось всего 10 мест. Стоимость участия 12500. Если вам нужна оплата в 2 этапа, напишите @NataliaArefieva На фото — отзыв участницы прошлого года. Мы тогда делали разработки по текстам, а в этом году займемся не менее интересной разработкой уроков по орфографии. Приходите! http://gumannaya-filologiya.ru/silverluch