Цифровой Университет Паравеб

Приёмная кампания: от автоматизации к управлению набором Качество управления данными напрямую влияет на результат. Приёмная кампания — не исключение: при тысячах заявлений и высокой конкуренции как не потерять сильного абитуриента и вовремя повлиять на результат набора? Практика российских вузов показывает: CRM, интегрированная с внутренними системами, становится управленческим контуром приёмной кампании. Что это даёт руководителю: ⏩ актуальные данные без ручного переноса между системами; ⏩ контроль каждого этапа поступления; ⏩ видимость «зависших» заявок и просроченных обращений; ⏩ аналитику по направлениям, высокобалльникам и эффективности сотрудников; ⏩ возможность оперативно перераспределять ресурсы и усиливать работу там, где проседает набор; ⏩ единую систему коммуникаций с абитуриентом — от первого обращения до зачисления. Дашборды переводят данные из формата «посмотреть после кампании» в формат «принять решение сейчас». Именно в этом сегодня ценность цифровизации: не в том, чтобы заменить ручные операции, а в том, чтобы сделать набор управляемым в реальном времени. Следующий шаг — предиктивная аналитика: прогноз конкурсной ситуации, персональные сценарии коммуникации и автоматическое перераспределение ресурсов. В результате цифровая приёмная комиссия становится инструментом конкурентной стратегии университета. Рассказываем на примере ТУСУРа, ЮГУ и ТГАСУ ➡️ в нашем кейсе. #как_мы_делаем #Паравеб

Июль: цифровая платформа «Университеты», MAX в приёмной кампании и дискуссии об ИИ В июле Минобрнауки представило проект единой цифровой платформы для всех вузов, мессенджер MAX интегрировали в приёмную кампанию, а глава Рособрнадзора оценил перспективу отмены дипломных работ и домашних заданий из-за ИИ. Собрали три главные новости месяца. 1️⃣Федеральная платформа «Университеты» — общественное обсуждение и старт пилота 24 июля Минобрнауки и Рособрнадзор совместно с Минцифры вынесли на общественное обсуждение проект постановления правительства о создании федеральной государственной информационной системы «Университеты». Пилотный проект продлится с 1 сентября 2026 года по 31 декабря 2028 года. Участие вузов в эксперименте будет добровольным. Платформа задумана как служба «одного окна», которая объединит всех участников образовательного процесса — абитуриентов, студентов, преподавателей и администрацию. В её состав войдут реестры студентов и преподавателей, информация о бюджетных и платных местах, общежитиях, лабораторной базе, учебных планах и договорах о целевом обучении. Студенты смогут узнавать расписание, оформлять академические отпуска и справки, подавать заявления на заселение в общежитие. Новая система придёт на смену ГИС «Современная цифровая образовательная среда». 2️⃣MAX стал частью приёмной кампании-2026 Национальный мессенджер MAX интегрировали в приёмную кампанию 2026 года при поддержке Минобрнауки. Теперь после зачисления первокурсники получат уведомление от «Госуслуг» со ссылками на официальные учебные чаты своих вузов в MAX. Они смогут пользоваться чат-ботами и сразу включиться в единое цифровое пространство. К моменту интеграции в MAX уже действовало более 230 тысяч студенческих чатов с 2,4 миллионами участников, а также более 5 тысяч официальных каналов вузов с суммарной аудиторией свыше 2,6 миллиона человек. Проект «Цифровой вуз» в MAX объединяет более 1 тысячи вузов и филиалов. Замглавы Минобрнауки Андрей Омельчук отметил: «Интеграция с MAX позволяет вузам выстроить бесшовную коммуникацию со студентами с первого дня». 3️⃣Рособрнадзор: ИИ — самый большой вызов для системы образования всех уровней 17 июля глава Рособрнадзора Анзор Музаев на пресс-конференции высказался о роли искусственного интеллекта в образовании. Он назвал ИИ «самым большим вызовом для системы образования всех уровней», но призвал не занимать радикальную позицию: запрещать ИИ или отменять из-за него дипломные работы и домашние задания. Музаев предупредил, что отказ от дипломных работ может привести к провалу в диссертационных исследованиях, поскольку выпускная работа часто становится стержнем будущей диссертации. Вместо запретов он предложил научить преподавателей давать такие задания, которые «не под силу искусственному интеллекту» — практические, творческие, требующие живого опыта. Ранее Музаев также сообщил, что в 2026 году школьники впервые попытались использовать ИИ во время ЕГЭ — работы нарушителей были аннулированы. #Цифровой_мир #Паравеб

От анкеты до зачисления: цифровой маршрут участника Летнего университета Шестой сезон Летнего университета прошёл с 6 по 19 июля 2026 года на площадках КФУ, УрФУ и СФУ. Проект Минобрнауки России собрал 1290 участников из 19 стран. За пять лет через него прошли уже более пяти тысяч студентов из 45 стран. Содержательную часть курирует «Социоцентр», за техническую реализацию отвечает «Паравеб», а именно: мы разработали и сопровождаем сайты Летнего и Зимнего университетов, а также полностью оцифровали механизм приёмки в оба «сезонных вуза» — от сбора анкет до зачисления. Как это работает на примере Летнего университета Кандидат переходит по кнопке «Оставить заявку» на сайте и заполняет многоуровневую анкету. Помимо базовых данных — образование, возраст, контакты — он указывает специфические параметры: размер одежды для выдачи спецодежды на экскурсиях и аллергии. Также загружает видео-самопрезентацию. Университеты получают полный профиль кандидата для принятия решения. Далее вступает в действие механизм приоритетного распределения: студент ранжирует вузы по предпочтению, заявка автоматически переходит к следующему университету при отказе. Система сама ведёт заявку по цепочке, пока не найдёт принимающую сторону. В этом году на участие подано более 3000 заявок. Платформа справилась с пиковой нагрузкой без потери производительности. Дизайн: как мы передаём атмосферу проекта Цветовая палитра сайта решает сразу две задачи: создать настроение и обеспечить читаемость. Белый фон даёт ощущение простора, жёлтый и зелёный — маркеры лета, солнца и молодости. Акцентные цвета используются дозированно — в кнопках, заголовках, карточках, выделении ключевых блоков. В этом сезоне мы переработали главную посадочную страницу: добавили анимации и интерактивные элементы. Ключевые цифры появляются с эффектом «рисунка кистью» — это привлекает внимание к метрикам проекта. Логотипы университетов-участников оживают при наведении, фотогалерея движется, а при наведении на карточки блоков появляются жёлтые акценты. Контентная часть также обновлена: появились подробные описания программ по трём блокам — образовательному, культурно-досуговому и проектному, а также отзывы участников с именами и странами. Все изменения, сделанные в летней версии, будут перенесены на «Зимний университет». Подробнее — в нашем кейсе.

«Напиши новость», «сделай презентацию», «проанализируй публикации», «подготовь визуал» — сегодня эти задачи все чаще выполняются с помощью искусственного интеллекта. Однако получить качественный результат можно только при грамотном использовании таких инструментов: важно правильно выбирать сервисы, формулировать запросы, проверять ответы и учитывать возможные репутационные риски. Этим навыкам посвящена программа повышения квалификации «Практическое применение искусственного интеллекта для развития эффективных коммуникаций университета» от ФГАНУ «Социоцентр» и системного интегратора «Паравеб». За время обучения участники освоят современные ИИ-инструменты для работы с текстами, презентациями, изображениями и аналитикой, научатся автоматизировать рутинные процессы и разработают собственные сценарии применения искусственного интеллекта в коммуникациях университета. Продолжительность — 44 академических часа. Старт 14 сентября. Подать заявку и ознакомиться с программой можно здесь. По вопросам зачисления: dpo@sociocenter.info +7 (499) 271-55-72 (доб. 1003) Организационные вопросы: ol@paraweb.me +7 (911) 384-98-41

Приёмная кампания-2026: как CRM-системы помогают десяткам вузов справляться с нагрузкой 25 июля — последний день подачи заявлений на бюджетные места в бакалавриат и специалитет. За месяц с небольшим абитуриенты подали более 1,1 млн заявлений в российские вузы. Через суперсервис «Поступление в вуз онлайн» обработано свыше 2,3 млн обращений. В пиковые дни приёмные комиссии работают на пределе возможностей. Десятки университетов по всей стране используют наши CRM-решения, чтобы автоматизировать рутинные операции и справляться с потоком заявок. Простыми словами, CRM — это единая система, в которую стекаются все заявки, звонки и сообщения от абитуриентов. Вместо того чтобы обрабатывать обращения в разных чатах, таблицах и почтовых ящиках, сотрудники видят полную картину в одном окне. Система сама напоминает о задачах, фиксирует историю общения и помогает ничего не упустить. При этом возможности CRM не ограничиваются учётом заявок — они определяются конкретными задачами вуза и тем, насколько глубоко он готов внедрять автоматизацию. Рассказываем на 3️⃣ примерах, как это работает. ✔️Благовещенский государственный педагогический университет Вуз обратился к нам с запросом: руководство хотело отслеживать эффективность работы приёмной комиссии. Исходя из этого, мы настроили CRM, дополнительно предложили использовать систему для регистрации участников мероприятий с автоматическими напоминаниями и учётом явки, и это было внедрено. ✔️Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники Один из самых сложных проектов в портфеле. Мы интегрировали CRM с сайтами и 1С, разработали дашборды для аналитики приёмной кампании и сканер QR-кодов для мероприятий. Внедрён бот в мессенджере МАКС. Система автоматически распределяет контакты по форме обучения, году поступления и программе. Нельзя не отметить, что результаты приёмной кампании в ТУСУРе устойчиво растут из года в год. ✔️Ярославский государственный медицинский университет Проект с высокой вовлечённостью заказчика. Запросы клиента влияют на развитие стандартных решений — например, автоматизацию дополнения данных в CRM через персональные формы для каждого участника воронки. Проект начался с CRM для иностранных граждан, а теперь охватывает всю приёмную кампанию и сопровождается круглогодичным контрактом поддержки. Каждый раз мы настраиваем CRM под конкретный вуз: проводим интеграцию с его сайтами, внутренними информационными системами, а также с мессенджерами и телефонией. Это делается для того, чтобы все заявки, звонки и сообщения собирались в одной системе, а сотрудникам не приходилось переносить данные вручную. Процесс поступления у всех вузов похож только в общих чертах, внутри всё сильно отличается. Всего таких вузов, где мы уже автоматизировали приёмку, около 40. У каждого свои задачи: кому-то важно улучшить показатели приёма, кому-то — развить дополнительное образование, кому-то — выстроить систему управления инцидентами. Но в одном они сходятся: автоматизация освобождает время для главного — индивидуальной работы с абитуриентами. #как_мы_делаем #Паравеб

Почему университеты становятся целью кибератак и как снизить риски? Большинство успешных атак происходят не из-за сложных хакерских инструментов, а из-за типовых ошибок в организации информационной безопасности. К такому выводу пришли эксперты компании «Киберинтеллектуальная трансформация» по результатам аудита университетов-участников программы «Приоритет-2030». О выводах на шестом вебинаре цикла «Безопасный университет» от Паравеб рассказала консультант по ИБ «КИТ»  Виктория Меньшова. Тестировщики без особой сложности смогли получить доступ к системам дистанционного обучения, корпоративной почте, персональным данным, внутренней сети и даже резервным копиям. Во многих случаях средства защиты уже были внедрены, но использовались не полностью или были настроены некорректно. Шаг 1. На что стоит обратить внимание ⏩ использование слабых паролей и отсутствие многофакторной аутентификации (MFA); ⏩ несвоевременное обновление программного обеспечения, из-за чего злоумышленники используют давно известные уязвимости; ⏩ избыточные права доступа сотрудников и отсутствие контроля учётных записей; ⏩ отсутствие сегментации сети, когда компрометация одного устройства открывает путь к критически важным системам; ⏩недостаточная готовность к инцидентам: отсутствие сценариев реагирования и регулярной проверки резервных копий. Шаг 2. Что работает ✔️комплексный аудит информационной безопасности; ✔️ тестирование на проникновение; ✔️ защита веб-ресурсов и внешнего периметра; ✔️ внедрение многофакторной аутентификации; ✔️ регулярная проверка резервного копирования; ✔️ проведение киберучений для ИТ-команд и сотрудников. Подробнее о статистике, самопроверке и минимизации рисков – в видео и презентации.

Искусственный интеллект становится одним из главных инструментов трансформации университетских коммуникаций Нейросети помогают быстрее готовить тексты и презентации, анализировать информационную повестку, автоматизировать рутинные задачи и освобождать время для действительно важных проектов. Но использовать ИИ эффективно — значит не просто освоить новые сервисы, а научиться применять их безопасно и под реальные задачи университета. Именно этому посвящена новая программа повышения квалификации «Практическое применение искусственного интеллекта для развития эффективных коммуникаций университета», которую ФГАНУ «Социоцентр» реализует совместно с системным интегратором «Паравеб». За 44 академических часа участники научатся: 🔵выбирать ИИ-инструменты под конкретные задачи; 🔵создавать тексты, презентации, изображения и мультимедийные материалы; 🔵формулировать эффективные запросы к нейросетям; 🔵проверять результаты генерации и снижать репутационные риски; 🔵анализировать медиаполе с помощью ИИ; 🔵автоматизировать повторяющиеся процессы; 🔵 разрабатывать собственные сценарии внедрения искусственного интеллекта в работу университета. Ознакомиться с программой и оставить заявку на обучение можно здесь. 📩По вопросам зачисления: leonova@sociocenter.info +7 (499) 271-55-72 (доб. 1003) Организационные вопросы: ol@paraweb.me  +7 911 384-98-41

Как атакуют университеты Кибератаки на образовательные организации уже давно перестали быть редкостью. Университеты становятся мишенью для программ-вымогателей, утечек данных и атак на цифровую инфраструктуру. Разберём реальные инциденты, причины, по которым они произошли, и обсудим, какие выводы можно сделать, чтобы избежать подобных ситуаций, на шестом вебинаре цикла  «Безопасный университет» от системного интегратора «Паравеб». 23 июля 11:00 (МСК) Спикером выступит Виктория Меньшова, консультант по информационной безопасности компании «Киберинтеллектуальная трансформация».   Разберём⬇️ ⏩ реальные кейсы кибератак на образовательные организации; ⏩наиболее распространённые сценарии атак; ⏩типичные уязвимости и ошибки в организации защиты; ⏩алгоритм действий при обнаружении киберинцидента; ⏩практические рекомендации по предотвращению подобных атак. Вебинар будет полезен руководителям образовательных организаций, проректорам, специалистам по информационной безопасности, ИТ-службам и сотрудникам, отвечающим за цифровое развитие университетов. После эфира слушатели получат видеозапись и презентационные материалы. Регистрация

Что можно украсть у вуза с помощью ИИ⬇️ ⏺  данные студентов и сотрудников ⏺  результаты исследований ⏺  внутренние документы ⏺ доступы к системам ⏺ корпоративные знания Искусственный интеллект сегодня – привычный инструмент в сфере образования. Это удобно: появляются корпоративные чат-боты, цифровые ассистенты, системы поиска по внутренним документам, сервисы поддержки учебного процесса и прочее. Но вместе с тем возникает новая категория рисков. Подробно о них и том, как их избегать, рассказал Сергей Нестерук, руководитель команды безопасности ИИ, Yandex Cloud, на вебинаре в цикле от системного интегратора Паравеб «Безопасный университет». Ниже – лишь несколько ключевых тезисов. ИИ меняет ландшафт киберугроз: раньше, например, основной задачей было защищать ИТ-инфраструктуру, теперь – и сами ИИ-системы. От Prompt Injection, Data Poisoning, утечек данных через RAG, чрезмерных полномочий AI-агентов и других угроз. И вот, почему: в отличие от обычных программ, ИИ не разделяет «команды» и «данные» так, как это делает классическое ПО. Для модели всё выглядит как текст, поэтому злоумышленники могут попытаться повлиять на её поведение через специально подготовленные запросы или документы. Это значит, что вузам нужно смотреть на ИИ как на полноценную информационную систему, со своим жизненным циклом и собственной моделью угроз. Что стоит сделать 🔹 разработать политику использования генеративного ИИ; 🔹определить, какие данные запрещено передавать публичным моделям; 🔹внедрить контроль доступа к корпоративным базам знаний; 🔹использовать принцип минимально необходимых привилегий для ИИ-ассистентов; 🔹предусмотреть подтверждение человеком всех критически важных действий; 🔹 организовать мониторинг запросов и ответов моделей. Но кроме внешних угроз, важно учитывать и ограничения самих LLM. Они могут ошибаться, выдавать недостоверную информацию, не обладают долговременной памятью и не знают событий после завершения обучения модели без подключения внешних источников. О реальных кейсах, угрозах и мерах защиты – в видео и презентации спикера. Встречаемся на следующем вебинаре 23 июля. Регистрация.

Правовые риски для сайтов и контента: что нужно знать пресс-службам университетов Приёмная кампания — время, когда посещаемость университетских сайтов достигает пиковых значений. Пресс-службы выпускают десятки материалов, рассылают новости, оперативно обновляют информацию. В этом потоке легко допустить ошибку, которая может обернуться штрафом или предписанием от регулятора. Где находятся основные зоны риска при размещении контента на сайте, разобрал медиаюрист, резидент экспертного клуба МНМ, член Ассоциации руководителей медиа Михаил Хохолков. 1️⃣Государственный язык на сайте: что требует закон С 1 марта 2026 года вступили в силу поправки в Закон «О защите прав потребителей». Теперь вся информация на сайтах, предназначенная для неопределённого круга лиц, должна быть на русском языке. Закон регулирует потребительскую информацию: описание программ, условия акций, режим работы, формы записи, интерфейс личных кабинетов, расписания платных курсов — всё, что помогает человеку сделать потребительский выбор. Это должно быть на русском. Новости, интервью, статьи и посты в соцсетях — редакционный контент. Закон его не регулирует, он может выходить в привычном формате. Товарные знаки и фирменные наименования не нужно переводить ни в потребительской, ни в редакционной информации. 2️⃣Реклама или информация: в чём разница Любая информация может быть признана рекламой, если она направлена на привлечение внимания и адресована неопределённому кругу лиц. Информация о деятельности университета на его собственном сайте носит справочный характер, если не преследует цели продвижения. ФАС разъясняет: сайт создаётся для предоставления полных сведений о работе организации. При этом если сотрудник на личной странице рассказывает о товарах или услугах своей организации и это формирует интерес, такие публикации могут быть признаны рекламой. 3️⃣Фототроллинг: как не попасть в суд Использование чужих фотографий без согласия автора допустимо только в строгих случаях: цитирование в научных, информационных или учебных целях. Обязательно указывать автора и источник. Если автор неизвестен, указание источника не нарушает закон, но автор может потребовать удалить фото и взыскать моральный вред. 4️⃣Искусственный интеллект: чей контент При использовании нейросетей важно фиксировать творческое участие человека. По закону автором может быть только человек, а не программа. Чтобы контент стал охраняемым, человек должен вносить изменения — править, структурировать, комбинировать. Главное — сохранять доказательства творческой обработки. Если контент создаётся в рамках работы, права принадлежат работодателю. 5️⃣Рекламные рассылки: согласие обязательно Рассылки по почте, телефону или в мессенджерах допустимы только с явного согласия получателя. Согласие не должно быть «спрятано» в общей форме регистрации. Рекомендуется использовать Double Opt-in — механизм подтверждения подписки, который позволяет верифицировать согласие пользователя. Доказывать наличие согласия должен тот, кто инициирует рассылку. Материал основан на докладе Михаила Хохолкова в рамках семинара Социоцентра, где «Паравеб» выступал партнёром.

ИИ в университете: возможности без угроз Продолжаем цикл вебинаров «Безопасный университет» и приглашаем на новую встречу, посвященную одной из самых актуальных тем — влиянию искусственного интеллекта на информационную безопасность образовательных организаций. ИИ — это новые инструменты, но и новые риски: утечки данных, использование непроверенных сервисов, фишинговые атаки с применением ИИ, дипфейки. Как избежать? На вебинаре обсудим: ➡️ как сотрудники используют инструменты искусственного интеллекта и какие вызовы это создает; ➡️ с какими киберугрозами уже сталкиваются образовательные организации; ➡️ как безопасно работать с ИИ и не допустить компрометации данных; ➡️ какие организационные и технические меры помогут снизить вероятность инцидентов. Спикер — Сергей Нестерук, руководитель команды безопасности ИИ, Yandex Cloud. Вебинар будет полезен руководителям, специалистам по информационной безопасности, ИТ-подразделениям, преподавателям и всем сотрудникам образовательных организаций, которые используют или планируют использовать технологии искусственного интеллекта в своей работе. 16 июля в 11:00 Регистрация

Единый центр управления цифровыми экранами вуза: На опыте ВолГМУ Почему студенты и сотрудники перестают замечать экраны в холлах университета уже через пару месяцев? Ответ банален и прост: админы устают/забывают вручную регулярно обновлять информацию (вспоминают если только перед каким-то знаковым мероприятием), и экраны попросту становятся никому не интересны. Эта картина почти повсеместна. А ведь на самом деле это отличный информационный ресурс.   Волгоградский мед решил не допускать подобного и обратился к нам. Вместе мы разработали единый инструмент управления контентом, чтобы облегчить задачу сотрудникам. Со своей стороны встроили управление экранами в медиапортал, который разработали вузу ранее, подготовили шаблоны для размещения информации в одном стиле, добавили встраивание страниц сайта, чтобы пользователи могли с нужного объявления попасть в обозначенный раздел на портале.   Таким образом, платформа позволяет одновременно обновлять контент на всех информационных панелях университета, оперативно публиковать объявления, афиши, новости и важные сообщения без необходимости настраивать каждый экран вручную. Так, например, сейчас полностью автоматизированы: ⏩ информация о молодёжном объединении «МЕДМОЛ» На стенде студенты могут узнать о деятельности сообщества, подать заявку на вступление или предложить собственную инициативу. Благодаря интерактивному формату получить нужную информацию можно за несколько минут. ⏩ афиши мероприятий и объявления — автоматизированы формы регистраций, записи: заявка тут же попадает админу; ⏩добавление фото и видео как в горизонтальном, так и вертикальном формате; ⏩ библиотечный каталог — через него можно заказывать печатную и цифровую продукцию издательства ВолгГМУ без участия библиотекаря (и тут же их оплатить при необходимости). Студенты могут получить конспекты, программы самотестирования. Электронные издания включают изображения, схемы, таблицы и видеоматериалы на русском и английском языках. Преподавателям доступны материалы для подготовки к лекциям.   Платформа получает стабильно высокую оценку пользователей, — рассказывает начальник управления информационного развития ВолГМУ Александр Зубков. — В качестве примера — реализован сценарий покупки цифровых изданий непосредственно через терминал: после оплаты чек автоматически направляется на электронную почту покупателя, что подтверждает востребованность и удобство сервиса. Сейчас вуз завершает первую интеграцию, объединяющую платёжный сервис, систему афиш и Битрикс24. Это позволит полностью исключить ручной труд сотрудников библиотеки: все операции автоматизированы с помощью роботов и вебхуков Битрикс24, что сокращает время обработки заявок и минимизирует вероятность ошибок. #кейс #Паравеб

5 мифов о цифровой трансформации университетов «В вузах только и разговоров, что о…» Ну, вы поняли. Цифровая трансформация — тема последних лет для каждого образовательного учреждения, куда ни глянь. Сколько разговоров вокруг, столько и отрицаний: дорого, тяжело, зачем. Давайте поговорим о самых распространённых мифах и посмотрим, почему они не соответствуют реальности. Миф 1. Это просто новый сайт. Сделали новый главный портал для вуза и поставили галочку — готово. Сайт, конечно, важная часть цифровой экосистемы, но далеко не единственная. В первую очередь, цифровая трансформация должна затрагивать внутренние процессы: работу приемной комиссии, образовательный процесс, взаимодействие студентов, преподавателей и сотрудников, документооборот, личные кабинеты, расписание, сервисы обратной связи и другие внутренние системы. Ее главная задача — сделать эти процессы удобнее, быстрее и прозрачнее для всех участников. Миф 2. Это слишком дорого. Если мы говорим о крупных преобразованиях, то да, это требует немалых средств. Но! Процесс не обязательно начинается с масштабной перестройки всех систем. Многие задачи можно решать постепенно: сначала автоматизировать наиболее трудоемкие процессы (или повторяющиеся) и уже на этом этапе получить ощутимый эффект. Дорогу осилит идущий. Степ-бай-степ. Миф 3. Все изменения придется делать через разработчиков. Существуют конструкторы, которые сотрудники вуза могут пересобирать под запрос своего вуза. Это удобно и быстро, помощь разработчиков здесь не нужна. Вот пример, о котором мы рассказывали ранее. Миф 4. Преподаватели и сотрудники не будут пользоваться новыми сервисами. Кто откажется облегчить рутину в своей работе? Если цифровые инструменты действительно упрощают ежедневные процессы, а интерфейс интуитивно понятен, адаптация сотрудников не заставит себя ждать. Главное — чтобы технологии помогали выполнять задачи, а не создавали новые сложности. Миф 5. Это поможет только студентам. На самом деле в этой игре нет проигравших, если всё сделано с умом.  Абитуриенты быстрее получают информацию, сотрудники тратят меньше времени на рутинные операции, руководство работает с более прозрачными процессами и данными для принятия решений. Да и не стоит забывать, что впечатление о вузе начинается задолго до первой пары: с сайта, подачи документов, поиска расписания, доступа к личному кабинету и других онлайн-сервисов. Цифровая трансформация неизбежна, это факт, который необходимо принять. И чем раньше университет встанет на этот путь, тем проще ему будет адаптироваться к новым требованиям — и учредителя, и аудитории, и самого времени. #экспертиза #Паравеб

⚡️Конструктор сайтов Yasha 2.0, разработанный системным интегратором «Паравеб», официально включен в Реестр российского программного обеспечения. И это отличные новости: реестровая запись №34273 от 04.07.2026 подтверждает, что продукт соответствует требованиям Минцифры России и подходит для использования в государственных учреждениях. Сайт должен помогать вашей команде, а не требовать постоянного участия разработчиков. Мы это понимаем и сделали современный визуальный конструктор, который позволяет создавать и сопровождать веб-ресурсы без навыков программирования. Решение построено как программный модуль для 1С-Битрикс и включает: ⏺ блоки, которые предусматривают возможность размещения разного типа контента — от текста до сложных карточек; ⏺ визуальную настройку структуры и дизайна; ⏺ адаптивное отображение на любых устройствах; ⏺ встроенные SEO-инструменты; ⏺ разграничение прав доступа; ⏺ интеграции и возможности масштабирования. Важно, чтобы сайт работал стабильно, оставался безопасным и регулярно обновлялся. Поэтому для Yasha 2.0 выстроен полный процесс сопровождения — от разработки и внедрения до технической поддержки и выпуска новых версий. Что включено: 🔹 анализ требований и разработка новых возможностей; 🔹 многоуровневое тестирование перед выпуском обновлений; 🔹 внедрение и настройка системы; 🔹 техническая поддержка пользователей; 🔹 регулярные обновления и развитие функциональности; 🔹 модернизация и интеграция с внешними сервисами. Архитектура конструктора дает возможность адаптировать систему под задачи конкретной организации. Сегодня Yasha 2.0 уже используется для создания сайтов вузов, других образовательных организаций, государственных учреждений и коммерческих компаний. То, что Yasha 2.0 теперь официально входит в Реестр российского ПО,  — официальное подтверждение его надежности. #как_мы_делаем #Паравеб

Как университету подготовиться к проверке Роскомнадзора, ФСБ или прокуратуры: чек-лист для руководителей и специалистов Об этом рассказала Александра Шмырина, начальник управления цифровых технологий СибГМУ, на 4 вебинаре цикла «Безопасный университет» от Паравеб. На что стоит обратить внимание заранее? Если коротко⬇️ 1. Проверьте документы по обработке персональных данных Убедитесь, что в университете: 🔵актуализировано уведомление об обработке персональных данных в Роскомнадзоре; 🔵назначены ответственные за обработку персональных данных; 🔵утверждены положения, инструкции, регламенты и журналы учёта; 🔵сотрудники прошли обучение по работе с персональными данными. 2. Актуализируйте формы согласий Согласия на обработку персональных данных должны быть: 🔵отдельными от других документов; 🔵конкретными и понятными; 🔵оформленными для всех категорий субъектов данных — абитуриентов, студентов, сотрудников, слушателей программ ДПО и др. 3. Проверьте порядок хранения и уничтожения персональных данных Важно иметь: 🔵утверждённый порядок уничтожения персональных данных; 🔵комиссию по уничтожению данных; 🔵документы, подтверждающие факт уничтожения информации после достижения целей обработки или отзыва согласия. 4. Оцените безопасность информационных систем Особое внимание уделяется: 🔵защите информационных систем персональных данных; 🔵использованию средств криптографической защиты информации (СКЗИ); 🔵разграничению доступа сотрудников; 🔵ведению журналов безопасности; 🔵актуальности организационных и технических мер защиты. 5. Проверьте работу с трансграничной передачей данных Если университет использует зарубежные сервисы или передаёт персональные данные за пределы России, необходимо убедиться, что соблюдены требования законодательства и при необходимости направлены соответствующие уведомления в Роскомнадзор. 6. Подготовьте сотрудников Зачастую контролирующие органы интересуются, а знают ли ваши сотрудники, как работать с персональными данными, и могут задавать им вопросы. Для того, чтобы избежать замечаний, проводите регулярное обучение и составьте внутренние инструкции. Что чаще всего проверяют контролирующие органы? Роскомнадзор — соблюдение законодательства о персональных данных и организацию процессов их обработки. ФСБ — выполнение требований по защите информации и использованию средств криптографической защиты. Прокуратура — соблюдение требований федерального законодательства, в том числе по обращениям граждан и результатам проверок. ❗️Важно помнить, что разовая подготовка к проверке — неверный путь. Должна быть налажена систематическая работа с документами и процессами, обучение и повышение квалификации сотрудников. Если работу вести регулярно, то риск замечаний и предписаний значительно снижается. Подробнее о законах, необходимых документах и подготовке к проверкам — в видео. Презентация спикера   Встречаемся 9 июля на вебинаре «Кибератаки на университеты: реальные кейсы и разбор инцидентов». Регистрация здесь.

Что не так с сайтами вузов? Мы регулярно анализируем сайты университетов и стараемся смотреть на них с точки зрения разных пользователей — абитуриентов, родителей, преподавателей и иностранных студентов, партнёров и т.д. И почти всегда сталкиваемся с повторяющимися проблемами. Что раздражает аудиторию? Давайте разбираться. ❌ Информацию невозможно найти. …или в ней недостаточно чёткости. Пользователь приходит с конкретным вопросом: о проходных баллах, стоимости обучения или о том, как подать документы, найти конкретную научную лабораторию... А вместо ответа — десятки разделов, вложенных страниц и документов. ❌ Важная информация спрятана в PDF. Правила приема, стоимость обучения, расписание — все это нередко размещено только в виде объемных файлов. В итоге, чтобы найти ответ, приходится скачивать документы, увеличивать текст, разбираться в сложных формулировках. Это крайне неудобно, особенно с телефона. ❌ Запутанная структура сайта. Иногда до нужной страницы приходится сделать 5–6 кликов. Такой своеобразный квест, по маршруту которого наверняка потерялся не один десяток абитуриентов — чем длиннее путь до нужной информации, тем выше вероятность, что человек просто закроет сайт. ❌ Не работает поиск. Порой, даже если нужная информация есть, найти её просто невозможно. Поиск не распознает очевидные запросы или выдает десятки нерелевантных страниц. Попробовав пару раз найти нужное безрезультатно, пользователь, как правило, больше не возвращается. ❌ Перегруженная главная страница. Новости, баннеры, анонсы мероприятий, десятки ссылок — если все элементы страницы выглядят одинаково важными, пользователь не замечает главное. Не нужно демонстрировать весь контент сайта одновременно. Хорошая главная страница должна помочь быстро найти нужный раздел. ❌ Сайт не адаптирован для мобильных устройств. Большинство абитуриентов заходят на сайт именно со смартфона. Когда текст приходится увеличивать, таблицы не помещаются на экране, а кнопки расположены слишком близко друг к другу, пользователю проще перейти к другому университету. Не стоит забывать, что мобильная версия — не дополнение, это необходимость. ❌ Устаревший дизайн. У вас не будет второго шанса создать первое впечатление. А именно с сайта зачастую у абитуриентов начинается знакомство с вузом. Университет может вести сильную научную работу, запускать востребованные программы и активно развиваться, но если сайт выглядит устаревшим, он не передаст эти преимущества пользователям в полной мере. ❌ Неактуальная информация. Этот пункт - база. Новости трехлетней давности на главной странице, прошлогодние даты приемной кампании или устаревшие контакты создают впечатление, что сайт давно не поддерживается. И в чём тогда его смысл? ❌ Много бюрократического языка. «В соответствии с приказом…», «согласно положению…». Аудитории явно нужен простой и понятный язык. Лучше потратить время на переформулировку текста, чем остаться без просмотров новостей и статей. ❌ Нет понятного пути к действию. Человек нашел нужную программу, но не понимает, что делать дальше: где подать документы, кому задать вопрос, как записаться на день открытых дверей. А если ещё и контакты устарели — комбо! ❌ Сложные формы обратной связи. Если для того, чтобы задать вопрос, нужно заполнить десять полей, большинство пользователей просто закроют страницу. Каждая из этих проблем в отдельности кажется небольшой. Но даже одна из них — это уже препятствие на пути к хорошему впечатлению о вашем университете. А если уж сложилась некая сумма из пунктов, то результат очевиден: пользователь не получает ответ на свой запрос быстро и легко. В итоге сайт перестает выполнять свою основную функцию — помогать. А вуз в свою очередь теряет возможных абитуриентов, партнёров, внимание со стороны студентов и преподавателей. Хорошая новость в том, что каждая из этих проблем решаема. #экспертиза #Паравеб

Как подготовиться к проверке Роскомнадзора, ФСБ и прокуратуры? Продолжаем цикл вебинаров «Безопасный университет» от системного интегратора Паравеб. Следующая встреча будет посвящена теме, которая волнует многие образовательные организации: как подготовиться к проверкам не формально, а по существу, на опыте прохождения. Спикер вебинара — Александра Шмырина, начальник управления цифровых технологий СибГМУ. Обсудим: ⏩ какие документы и процессы проверяют в первую очередь; ⏩ как организовать внутреннюю подготовку; ⏩ где чаще всего возникают риски; ⏩ на что обратить внимание до прихода проверяющих. Вебинар будет полезен руководителям вузов, специалистам по информационной безопасности, сотрудникам ИТ-подразделений, юристам и всем, кто отвечает за цифровую инфраструктуру и соблюдение требований законодательства. 2 июля, 11:00 (МСК) Регистрация.

Июнь: третий ИИ-форум, первый цифровой мед и первая российско-китайская цифровая кафедра В российских вузах появятся обязательные модули по искусственному интеллекту — изучать их будут все студенты независимо от направления. Казанский медицинский университет намерен создавать цифровых двойников обучающихся. А Россия и Китай открыли первую совместную цифровую кафедру, где русский и китайский языки осваивают с помощью нейросетей. Собрали три новости июня, которые однозначно повлияют на цифровое будущее высшего образования. 1️⃣ Нейросети — часть новой модели высшего образования 29–30 июня в ТюмГУ прошёл III Всероссийский форум «Искусственный интеллект в высшем образовании». Главное заявление сделал министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков: он предложил включить в новую модель высшего образования два обязательных модуля по ИИ. Базовый — для всех студентов, профессиональный — для применения ИИ в конкретной специальности: инженерии, медицине, юриспруденции, экономике, истории и других. Апробацию базового модуля проведут в 17 университетах-пилотах. 2️⃣ «Цифровой двойник» — часть медицинского образования На полях Петербургского международного экономического форума ректор Казанского государственного медицинского университета Айрат Фаррахов заявил: вуз намерен стать первым медицинским цифровым университетом. Ключевая идея — с первого дня обучения предлагать студенту его «цифрового двойника», на котором он будет учиться все шесть лет. Цифровой двойник сможет определять риски, предлагать диагнозы и наиболее эффективные решения. 3️⃣ Цифровая кафедра — часть международного образования 10 июня в Чунцине в рамках Перекрёстных годов российско-китайского сотрудничества в области образования состоялся форум «Цифровой интеллект во имя будущего». Дальневосточный федеральный университет и Чунцинский университет почты и телекоммуникаций запустили первую российско-китайскую цифровую кафедру по изучению русского и китайского языков на базе ИИ. Виртуальная кафедра объединит классическую лингвистику с большими языковыми моделями, обработкой естественного языка и машинным переводом. Это первая такая кафедра в истории двух стран. #Цифровой_мир #Паравеб