Психология | PsyJournals.ru

Подборка актуальной литературы на дождливый вечер пятницы 🤩 Новые книги и сборники на портале: 🤩Неделя психологии в образовательных организациях субъектов Российской Федерации 🤩Методические рекомендации по комплексному сопровождению обучающихся, переживших психотравмирующие события в условиях боевых действий 🤩Организация информационно-просветительской работы с родителями обучающихся инклюзивных классов Забирайте себе в список для чтения!🫂 🤩Еще больше подборок на нашем портале PsyJournals.ru

Сегодня, 10 августа 2026 г., 95 лет со дня рождения Владимира Петровича Зинченко – одного из самых ярких и преданных представителей и хранителей традиции культурно-исторической психологии. Те, кто учился в 1960-80 гг. на факультете психологии МГУ, где В.П. заведовал кафедрой инженерной психологии, те, кто учился в 1980-2000 в МИРЭА, где В.П. заведовал кафедрой эргономики, те кто учился в 2000-2010 в МГППУ, где преподавал В.П. и был первым главным редактором журнала «Культурно-историческая психология», наверняка вспоминают его невероятно интересные лекции, уникальное чувство юмора, потрясающую память, благодаря которой его рассказы об удивительных людях, с которыми самому В.П. довелось общаться и работать, - рассказы, после которых казалось, что мы, их слушающие, сами были знакомы и тесно общались с этими людьми. В.П. рассказывал о своих учителях, соратниках и последователях Л.С.Выготского, в воспоминаниях писал, как будучи маленьким мальчиком, он выполнял роль «почтальона», носил тексты, которыми обменивались между собой его отец Петр Иванович Зинченко, его будущий учитель Александр Владимирович Запорожец, безусловный авторитет Петр Яковлевич Гальперин… Владимир Петрович родился в августе переломного 1931 года, когда всего несколько месяцев спустя другой его учитель, А.Н.Леонтьев, пишет Л.С.Выготскому, что «мы больше не можем говорить то, что думаем», пишет, уезжая в Харьков. А сам Л.С.Выготский подвергается травле и вынужден «маскировать» свои научные разработки, значение которых для будущей психологии он прекрасно понимал, как понимал и то, что сам он эту психологию не увидит (см. «Записные книжки Л.С.Выготского», под ред. Е.Ю.Завершневой и Рене ван дер Веера). Однако соратники, ученики и последователи Л.С.Выготского сумели сохранить и приумножить его научное наследие, которое станет предметом обсуждения на Международном форуме, посвященном 130-летию Л.С.Выготского в ноябре 2026 г., в год 95-летия В.П.Зинченко… Читать полностью на PsyJournals.ru

🫂17–20 ноября в Москве состоится Всероссийский межвузовский научно-практический форум с международным участием «Время Л.С. Выготского: от фундаментальной теории к современной практике». 🤩 В рамках деловой программы запланирован стратегический круглый стол «Наследие Л.С. Выготского в государственной образовательной политике РФ» с участием представителей профильных комитетов Государственной Думы, Министерства просвещения Российской Федерации и руководителей региональных органов управления образованием. 🤩 Полная программа форума и Требования к оформлению тезисов 🤩Официальный сайт  Программа мероприятия Информационное письмо 🤩Все подробности на PsyJournals.ru

📚Вышел второй номер журнала «Социальные науки и детство» за 2026 год (№ 2, 2026), в котором представлены исследования, посвященные актуальным вопросам обеспечения психологического благополучия обучающихся, специфике развития личности в условиях цифровизации, а также научно обоснованным подходам к диагностике и сопровождению в образовательной среде. 💡Представленные в выпуске материалы формируют целостную картину современных научных дискуссий о трансформации образовательного пространства. Все статьи объединяет стремление авторов соединить фундаментальные теоретические основания с эмпирическими данными для разработки эффективных стратегий содействия развитию и благополучию детей. 💬Материалы выпуска доступны на PsyJournals.ru 🤩Читать подробнее

ИИ в образовании: помощник, а не замена. Что на самом деле происходит в российских вузах и школах? 🎓🤝 📲Вопреки страхам о «восстании машин», искусственный интеллект берет на себя рутину, освобождая время для главного — живого общения со студентами. 🌀Ассоциация «Альянс в сфере искусственного интеллекта» изучила более 660 примеров внедрения ИИ в России и выпустила сборник из 60 лучших кейсов. Вот как технологии меняют учебный процесс прямо сейчас: 🤩Проверка работ: Системы оценивают структуру курсовых и контрольных. Результат — сокращение времени преподавателя на проверку до 80% и рост объективности оценок. 🤩Персонализация обучения: ИИ подбирает задания под уровень студента. В отдельных проектах это ускорило освоение материала в 3 раза и повысило успеваемость на 21%. 🤩Поиск литературы: Вместо часов в каталогах нейросети формируют запросы и пишут аннотации за минуты, сокращая поиск источников в 5–10 раз. Административная магия: Цифровые помощники отвечают на вопросы студентов (расписание, стипендии) за 7 секунд вместо 2 часов, а составление протоколов занимает 10 минут вместо 4 часов. 💡Главный вывод экспертов: сегодня ИИ эффективнее всего там, где он помогает, а не пытается заменить педагога или исследователя. 🤩Подробнее в сборнике Альянса в сфере искусственного интеллекта ✍️Библиотека кейсов 🤩Подробнее на PsyJournals.ru

💬С 3 сентября по 15 октября 2026 года Свято-Филаретовский институт (СФИ) проведет серию обучающих вебинаров «Социальная работа со случаем: от общей рамки к конкретным историям». 📚По данным организаторов, пособие стало одним из первых русскоязычных изданий, обобщающих отечественный опыт работы со случаем. До начала вебинаров можно ознакомиться с фрагментом третьей главы пособия. 💡Вебинары проведет Татьяна Арчакова — одна из авторов пособия, преподаватель Отделения социальной работы СФИ, психолог, социальный работник и директор АНО «Центр развития социальных практик “Дирижабль”». На конкретных примерах она разберет представленные в пособии алгоритмы и кейсы, расскажет, как использовать издание в ежедневной работе и внедрять подход в организации. 📆Даты вебинаров: 3 и 17 сентября, 1 и 15 октября 2026 года. 🖊Первый вебинар состоится 3 сентября. Регистрация открыта на сайте СФИ 🤩Больше новостей и подробностей на PsyJournals.ru

👩‍💻Онлайн — это не виртуальный мир, а наша новая повседневность. Ученые МГУ выяснили, как жить в нем счастливо. 🤩1841 человек (14–39 лет) проверили на новом опроснике «Опыт смешанной реальности». Главное открытие: дело не в часах онлайн, а в том, как мы там присутствуем. Три типа адаптации к гибридной жизни: 🤩 Интегрированный: объединяет офлайн и онлайн. Самый счастливый тип. 🤩 Избегающий: держится за физический мир. Работает пока, но рискованно. 🤩 Поглощаемый: живет в цифре с потерей чувства времени. Наименее благополучный. Главный секрет счастья в Mixed Reality — сохранять подлинные отношения по обе стороны экрана.💚 ✍️Больше об опроснике из 17 вопросов в свежем номере журнала «Экспериментальная психология» 🤩Читать подробнее на PsyJournals.ru

🫂12–13 ноября состоится III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Мозг и интеллект». Конференция задумана как междисциплинарная площадка, объединяющая фундаментальные исследования и клиническую практику. 👩‍💻Участники обсудят современные подходы к диагностике, сохранению и восстановлению когнитивных функций — от коррекции нарушений развития в детском возрасте до терапии нейродегенеративных заболеваний и рассмотрения этических вопросов, связанных с применением нейроинтерфейсов. 🗯Подробная инструкция по оформлению материалов и регистрационная форма будут опубликованы 1 августа на официальном сайте конференции 🤩Читать полностью на PsyJournals.ru

🍓А еще по секрету расскажем, что мы скоро выпустим для вас подборку статей из наших журналов, чтобы каждый мог найти для себя что-то новое или еще глубже погрузиться в свою тему) Напишите в комментариях, какие темы вам интересны и что хотите почитать, потому что журналов и подборок у нас большое разнообразие)✍️

Дорогие друзья, если вам понравился этот пост, будем очень рады вашей реакции! Ваша отдача и фидбек - самый ценный для нас подарок❤️

Август: время для себя перед осенью!🤩🥳 🍓Лето скоро заканчивается, но это не повод откладывать список дел и заботу о себе на осень. Август — идеальное время для мягкой рефлексии и настройки внутреннего фокуса перед стартом делового сезона. Держите список психологических практик: 🌿Провести ревизию лета. Записать 10–15 моментов (даже самых крошечных), за которые вы благодарны этому лету. Это поможет закрыть сезон без чувства упущенного времени. 🌱Устроить цифровой детокс. Выбрать один день в неделю, чтобы отключить уведомления после 20:00. Исследования показывают, что даже короткие перерывы от потока информации снижают уровень кортизола и улучшают качество сна. 🌿Освоить одну микро-привычку. Не пытаться изменить жизнь с 1 сентября, а начать сейчас. Например, пять минут утренней тишины до проверки мессенджеров или стакан воды сразу после пробуждения. 🌱Прочитать одну научную статью из свежих выпусков PsyJournals.ru (у нас их ооочень много)). Выберите тему, далекую от вашей работы — например, по возрастной психологии или психолингвистике. 🌿Пересмотреть свое пространство. Устроить "расхламление" рабочего стола или одной полки. В телесно-ориентированной терапии считается, что упорядочивание внешнего пространства помогает структурировать внутренние процессы. 🌱Пройти «сенсорный чекап». Вспомнить, какие запахи, вкусы и звуки сопровождали ваше детство в августе, и намеренно вернуть их в свою жизнь на этой неделе. Какое дело заберете в свой август? Ставьте реакции и сохраняйте пост, чтобы не потерять☀️🙏

ИИ в российской науке: итоги масштабного опроса ВШЭ 🇷🇺🤖 💌Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ выяснил, как искусственный интеллект изменил работу российских ученых. Опрос 1209 исследователей (май 2026 года) показал: 🤩85% уже используют ИИ. Для большинства знакомство с технологией произошло совсем недавно — в 2024–2025 годах. 🤩Главный инструмент — генеративный ИИ: его применяют 99% от числа всех пользователей нейросетей. Ежедневно к нему обращаются 35%, не реже раза в неделю — 68%. 🤩Лидеры по внедрению — социальные науки (89%). Даже среди ученых старше 70 лет технологию пробовали 71% респондентов. 🤩Топ задач: поиск информации (55%), перевод текстов (около 50%), составление библиографии (52%) и улучшение написанного (49%). Написание самих статей доверяют нейросетям только 28%. 🤩Несмотря на ограничения, 68% ученых уверены, что через пять лет генеративный ИИ станет еще полезнее для их работы. 🤩Читать полностью на PsyJournals.ru

ИИ в науке: парадокс «быстрее, но не лучше» 🧪🤖 🤩+42% рукописей за 5 лет (с 2021 по 2026), более половины — с помощью ИИ. 🤩Качество упало: тексты стали сложнее для чтения. Нейросети генерируют больше жаргона и номинализаций («концептуализация»), хотя делают изложение прямым. ✖️Цена оценки выросла: журналу пришлось увеличить число замредакторов с 6 до 11 человек, чтобы разгрести поток слабых статей. Более 30% рецензий теперь тоже пишутся с участием нейросетей. ⬆️Вердикт редакции журнала «Организационная наука»: проблема не в технологии, а в системе «публикуйся или исчезни». ИИ множит количество текстов, но не качество знания. Источник: Organization Science, 2026. 🤩Читать подробнее на PsyJournals.ru

🧠 Как найти болезнь Альцгеймера за годы до диагноза? Новый ключ — в памяти на связи. 🤩Стандартные тесты часто бессильны, когда общие способности человека еще сохранны. Но исследование 288 пациентов показало: ранний признак болезни Альцгеймера кроется не в забывчивости отдельных слов, а в нарушении реляционной (ассоциативной) памяти. 🌀Главный вывод ученых из BMC Neurology: 🤩У людей с минимальными когнитивными нарушениями специальный тест парных ассоциаций отличал болезнь Альцгеймера от других заболеваний с точностью 83,78%. Пациенты с подтвержденным диагнозом хуже запоминали связь между предметом и его местоположением (4,12 балла против 5,48). По мере прогрессирования болезни эта разница стирается, а ценность теста падает. Это значит, что оценивать нужно не просто объем памяти, а способность мозга связывать объекты с контекстом. Включение таких заданий в обследование поможет точнее определять кандидатов на дорогостоящий анализ биомаркеров. 🤩Читать подробнее на PsyJournals.ru

🦑ИИ-лектор провел для студентов курс в стиле «Игры в кальмара». Что им понравилось, а что раздражало? В журнале «Психологическая наука и образование» опубликовано пилотажное исследование восприятия интерактивного ИИ-лектора (DeepTalk). В нем приняли участие 40 студентов Томского государственного университета, изучавших основы промпт-инжиниринга. Одна группа смотрела обычную видеолекцию. Другая общалась с ИИ-лектором, который персонализировал материал и представлял его в стилистике сериала «Игра в кальмара». Основные результаты, на которых хочется остановиться: 🔹 85% участников оценили курс с ИИ-лектором на 8–10 баллов из 10. 🔹 70% особенно отметили возможность взаимодействовать с лектором и получать персонализированную подачу материала. 🔹 Стилизация под «Игру в кальмара» понравилась 55% студентов, но каждого пятого она отвлекала от содержания. 🔹 40% участников раздражали монотонный голос ИИ и ощущение заранее запрограммированного диалога. 🔹 60% студентов не готовы полностью заменить преподавателя искусственным интеллектом — особенно в сложных, творческих и дискуссионных дисциплинах. ❓А какой вариант выбрали бы вы: обычную видеолекцию или ИИ-лектора, который отвечает на вопросы, но иногда говорит монотонно и действует по заданному сценарию? 🤩Читать статью Восприятие и оценка интерактивного ИИ-ассистента в цифровой образовательной среде: психолого-педагогический анализ. Психологическая наука и образование, 31(3), 154–167.

📌Что значит быть благополучным в цифровом мире? Цифровое благополучие — это не только количество времени, проведенного перед экраном. Важно, насколько человек управляет своей цифровой жизнью, использует возможности технологий, поддерживает отношения в интернете и справляется с онлайн-рисками. 🔹 Светлана Чигарькова, Галина Солдатова и Светлана Илюхина разработали первый комплексный русскоязычный Индекс цифрового благополучия личности. 🔹 В исследовании приняли участие 949 человек в возрасте от 18 до 39 лет. Разработанная авторами методика оценивает три составляющие: — цифровую автономию и компетентность; — удовлетворенность цифровой социальностью; — цифровые риски. 🤩Читать статью Разработка и апробация Индекса цифрового благополучия личности. Консультативная психология и психотерапия, 34(2), 9–39.

🙌Социальные связи помогают адаптироваться к смешанной реальности Онлайн и офлайн уже не существуют отдельно — они образуют единую смешанную реальность. Но что помогает человеку сохранять психологическое благополучие в такой гибридной повседневности? 🔹 Галина Солдатова, Светлана Илюхина и Анастасия Клишевич разработали опросник для изучения жизни на стыке физического и цифрового миров. 🔹 В их исследовании приняли участие 1841 человек в возрасте от 14 до 39 лет. Ученые выделили три компонента смешанной реальности: — искажение восприятия времени; — интеграцию онлайн- и офлайн-пространств; — социальное присутствие. Главным ресурсом адаптации оказалось социальное присутствие — способность воспринимать цифровые отношения как подлинные, поддерживать эмоциональные связи и сохранять личные границы. Этот показатель положительно связан с удовлетворенностью жизнью. 🤩Читать подробнее на PsyJournals.ru

💻Когда текст становится яснее, а смысл — беднее ИИ помогает сделать научный текст более связным и академичным, но вместе со стилистическими недостатками может удалить важные смысловые оттенки. В статье «Смысловая деградация научного текста при ИИ-редактировании» Анна Семилетова проанализировала три версии фрагмента работы Л.С. Выготского, отредактированные с помощью DeepSeek. Во всех случаях модель усиливала категоричность формулировок, добавляла пояснения и сокращала смысловую неопределённость оригинала. Более строгая инструкция уменьшила эти изменения, но не устранила их полностью. ✅Исследование показывает: после ИИ-редактирования научный текст необходимо проверять не только на фактические ошибки, но и на сохранность авторской позиции, оговорок и границ выводов. 📍Прочесть статью Смысловая деградация научного текста при ИИ-редактировании. Язык и текст, 13(2), 213–225 на русском и английском языках 🤩Прочесть Выпуск журнала "Язык и текст" №2-2026

✖️Журнал «Клиническая и специальная психология» приглашает к публикации по тематике стресса, здоровья и благополучия 🔗Приглашенный редактор – Нартова-Бочавер С.К., доктор психологических наук, профессор, профессор НИУ ВШЭ, заведующая лабораторией психологии салютогенной среды НИУ ВШЭ. 🤩Все подробности о выпуске на PsyJournals.ru

🤲О валидизации новых методик исследования детства и материнства в новом выпуске журнала «Консультативная психология и психотерапия». 👩‍💻Полный выпуск журнала опубликован в свободном доступе на Портале психологических изданий PsyJournals.ru. 🤩Подробнее о выпуске журнала 🤩Прочесть статьи выпуска