عدنان السورجي

كتب فضيلة الشيخ الدكتور د.عبد الكريم وريكات عن آداب طالب العلم فقال ( أدب طالب العلم مع أستاذه ) : يقول نبي الله موسى عليه السلام - وهو كليم الله ، ومن أُولي العزم من الرسل - لأستاذه العبد الصالح ، الذي علمه الله من لدنه علما :" هل أتبعك على أن تعلمني مما عُلّمت رشدا " . يا للعجب !! نبي يطلب الإتباع ، معترفا بعلم شيخه ورشده ، ثم يقول له موسى عليه السلام بعد أن أخبره أستاذه بصعوبة المهمة في طلب العلم : " ستجدني إن شاء الله صابرا ولا أعصي لك أمراً" . أين هذا الأدب في الطلب ، والاعتراف بالفضل من كبر بعض طلبة العلم اليوم مجرد حصوله على شهادة عليا !! أو كتابته بحثا علميا ، تجده يطيش تيها ، ينظر إلى نفسه بنظر الكمال ، وإلى غيره بنظر النقص ، ورحم الله الفضيل بن عياض الذي يقول عن أمثال هؤلاء : "يا مسكين، أنت مسيء وترى أنك محسن، وأنت جاهل وترى أنك عالم، وأنت بخيل وترى أنك كريم، وأحمق وترى أنك عاقل، أجلك قصير وأملك طويل" . #عبدالكريم_الوريكات #طلب_العلم #السنة_النبوية

أحد العلماء الأعلام من علماء الكرد العلامة الشيخ محمد باقر البالكي رحمه الله تعالى قال عنه العلامة المدرس لسعة علمه (علمه موهوب) أي هذا العلم لا يحصل فقط بالاكتساب بل هو من عطاء الله تعالى (وعلمناه من لدنا علما) وقد قام أحد الإخوة من طلاب العلم الأفاضل بإنشاء هذه القناة لنشر الفوائد العلمية من مصنفات الشيخ رحمه الله وهذا رابط القناة https://t.me/mawlanabalky

حال من ذاق لذة العلمِ لا ينفكُّ عن تحصيله: قال ابن عقيل: (إِنِّي لأَجِدُ مِنْ حِرْصِيْ عَلَى العِلْمِ وَأَنَا فِي عشْرِ الثَّمَانِيْنَ أَشَدُّ مِمَّا كُنْتُ أَجِدُهُ وَأَنَا ابنُ عِشْرِيْنَ سَنَةٍ). ذيل طبقات الحنابلة (1/324) منقول من الشيخ د. لبيب نجيب اللهم إنا نسألك لذة العلم

#نصيحة #اعلم ينبغي لطالب العلم ١. أن يأخذ العلم من أفواه المشايخ ٢. وأن يضم مع ذلك صحبة صالحة وفي مواقع التواصل يوجد صحبة طيبة وهي وإن كانت لا تسد مسد المذاكرة الحضورية إلا أن فيها الخير الكثير #تنبيه لكن ينبغي أن تنظم وقتك وأن لا تكون على النت ليلا ونهارا (٢٤) ساعة

رُوِي عن الإمامين الثوري وابن عيينة رحمهما الله تعالى قال الثوري : عند ذكر الصالحين تنزل الرحمة. وقال ابن عيينة: كان يقال عند ذكر الصالحين تنزل الرحمة. ومعنى ذلك أنه قول مأثور عمّن سبق من التابعين أو غيرهم والله أعلم. يقول سيدي الشيخ محمد عوامة حفظه الله: نعم الله عليّ لا تُعدّ ولا تُحصَى وأجلّها عندي أربعة: الأولى: الإسلام الثانية: طلب العلم الثالثة: التتلمذُ على الشيخين ١. الشيخ عبد الله سراج الدين(صحبه خمسين سنة) ٢. الشيخ عبد الفتاح أبو غدة (صحبه أربعين سنة) الرابعة: جوار الحبيب الأعظم صلى الله عليه وسلم. المصدر: محاضرة في جامعة السلطان محمد الفاتح الوقفية في إصطنبول بتاريخ: ٣/ ٧/ ١٤٣٩ هجرية

#وصية لما أجاز العلامة الشيخ عمر ابن القرداغي الشيخ عبدالكریم المدرّس "قدّس سرّهما" الإجازة العلمية أوصاه بثلاث وصايا فريدة: ۱: مطالعة يومية للفقه. ۲:مطالعة الدرس قبل تدريسه. ۳:تفويض الأمور إلی الله تعالی. من كتاب"باوەشێنی دڵ" للعلامة المدرّس.

أخي طالب العلم لا شيء يُحزِن شيخك مثلُ إهمالك لدروسك فإنه يشعر حينئذ بضياع جهده ولا شيء يُفرحه مثلُ اعتنائك بدروسك! فكن سببا في فرحه واحذر أن تُحزنه جزى الله عنا مشايخنا خيرا

ما هي طريقة دراسة الفقه ؟ الدكتور لبيب يجيب في دقيقتين مع خمس نقاط!

يا طالب العلم عليك بالاعتناء بكتب العلماء القديمة لا تشغلنّك عنها الكتب المعاصرة يقول الإمام ابن الصلاح رحمه الله عن كتابه المشهور بمقدمة ابن الصلاح ( ثم إن هذا الكتاب مدخل إلى هذا الشأن مُفصِح عن أصوله وفروعِه شارح لمطلحات أهله ومقاصدهم ومهماتهم التي ينقُص المحدثُ بالجهل بها نقصا فاحشا #فهو إن شاء الله جديرٌ بأن تُقَدّمَ العناية به).

سأرسل لكم كتابا مهما فيه مجموعة من البحوث تحت عنوان (صناعة التفكير الفقهي) أسأل الله أن ينفعكم به👇

#طالب_العلم #الأدب انتبهوا يا طلاب العلم يقول الإمام ابن الصلاح رحمه الله: (١. ولْيُعظّم شيخه ومن يستمع منه فذلك من إجلال الحديثِ والعلمِ ٢. ولا يُثقل عليه _ على شيخه_ ولا يُطوِّل بحيث يُضجره فإنه يُخشى على فاعل ذلك أن يُحرَمَ الانتفاعَ). مقدمة ابن الصلاح

#طالب_العلم واجب الأمة تجاه طلاب العلم على أفراد الأمة أن يتكفلوا طلاب العلم النجباء، وهو أعظم أجرًا من كفالة اليتيم، وأن يعينوهم على التفرغ عن كل مشغلة. فقد ورد أن عمر بن عبد العزيز رحمه الله كان يجعل مرتبًا لكل من انقطع لطلب العلم أو تعليمه للناس. معالم إرشادية لصناعة طالب العلم لفضيلة الشيخ محمد عوامة حفظه الله

#حفظ_القرآن ‏حِفظُ القرآن لا يحدُثُ في ليلةٍ وضُحاها ، ففي دربِ الحِفظ يوجدُ الآتي : - نَومٌ قَليل. - وردٌ ثابت. - نفسٌ توّاقة. - هِمّةٌ عظيمة. - إرادةٌ قويّة. - جَلَدٌ وبذل. - تعبٌ أكثر. - راحةٌ أقلّ. ‏قال الله : « خُذِ الكِتابَ بِقُوّة » بِقُوّة ، لا بتكاسُلٍ وتقاعُس ، إنّه كتابٌ عزِيز ، لا ينالُ شرفَ حِفظِه قلبٌ يألفُ الرّاحة ويبغَضُ العَمل.

#الدروس_العلمية من درس اليوم الخميس الموافق ١٦ محرم ١٤٤٨ تشجير مبحث أنواع المعرب العشرة من شرح الأردبيلي على أنموذج الزمخشري رحمهما الله والذي بالأحمر لا وجود له المعرب بالحركات خمسة أقسام: بجميع الحركات لفظا ك(زيد) بجميع الحركات تقديرا ك(عصا) ببعض الحركات لفظا ك(أحمد) ببعض الحركات تقديرا ك (سُعدى) بجميع الحركات بعضها لفظا وبعضها تقديرا ك (القاضي) والمعرب بالحروف كذلك: بجميع الحروف لفظا (الأسماء الستة) بجميع الحروف تقديرا (×) ببعض الحروف لفظا (التثنية والجمع المصحح وكلا) ببعض الحروف تقديرا (×) ببعض الحروف بعضها لفظا وبعضها تقديرا جمع المذكر السالم المضاف إلى ياء المتكلم نحو (مسلمون)

أخي طالب العلم هذه وصيتي لنفسي ولك اجعل هذه القاعدة نصب عينيك: كلُّ ما كان عونًا لك على طلب العلم فتمسَّك به وكلُّ ما كان سببًا في تعطيلك عنه أو إضعاف همتك فيه فابتعد عنه فإن العمر قصير والعلم كثير والموفَّق من عرف ما ينفعه فاشتغل به وما يضرّه فأعرض عنه ومن عرف غايته هان عليه ترك ما يشغله عنها

ليس كلُّ بطيءِ الفهم محجوبًا عن نيل المعالي، فمن عزمَ الاجتهاد فُتِحَت له من أبواب العلم ما لم تفتحْه فطنةُ الذكاء وحدها، ومن صدق في الطلب بلغ، ولو بعد لأيٍ وطولِ كدح. وفي ترجمة شمس الدين أحمد الشهير بقراجه أحمد (ت٨٥٤) من كتاب "الشقائق النعمانية (130/1) لطاشكبري زاده أنه كان: "صارفًا جميع أوقاته في الاشتغال بالعلم، وكان كثير الاشتغال قليل التحصيل لثقل فهمه، ومع هذا فقد وصل بشدة اجتهاده إلى المراتب العالية من العلم، وصنف حواشي على المختصرات، واستفاد منها كثيرٌ من الطلبة". منقول من الشيخ دعلي زين العابدين الحسيني

هذا الكتاب عبارة ١. عن متن للشيخ عبد الوهاب الزنجاني رحمه الله ٢. وشرح للشيخ السيد پير خضر الشاهويي رحمه الله كنت سابقا أُدَرِّس المتن فقط للطلاب لكن لمّا رأيت منهج (مدرسة بيارة الشريفة) وجدتُهم يدرسونه متنا وشرحا فقررت تدريسه متنا وشرحا اقتداء بهذه المدرسة المباركة #مدرسة بيارة مدرسة كبيرة كان يُدرس فيها كبار العلماء كالعلامة الشيخ عبد الكريم المدرس والعلامة الشيخ محمد أمين الكاني ساناني وغيرهما والآن يُدرس فيها فضيلة الشيخ السيد عبد السلام وفضيلة الشيخ محمود الخيلاني حفظهما الله